Introducción al concepto de educación holística

1. En lo que respecta a su concepto, la "educación integral" es una especie de integración de las dos perspectivas educativas anteriores, "orientada a la sociedad" y "orientada a las personas", para formar una educación. que valore tanto los valores sociales como las personas. Un nuevo concepto educativo de valor. Éste es un concepto educativo ideal y una búsqueda ideal de los educadores chinos y extranjeros. Cai Yuanpei, un famoso educador y ex presidente de la Universidad de Pekín, señaló: "La educación tiene como objetivo ayudar a la persona educada a desarrollar sus propias capacidades, completar su personalidad y desempeñar un papel en la cultura humana del Taiwán Chung Yuan". Durante muchos años, la universidad siempre ha defendido la filosofía escolar de "cultivar el pensamiento libre, enfatizar la responsabilidad y la ética y educar a la persona en su totalidad". En términos de su connotación, la "educación integral" es, en primer lugar, la educación de los seres humanos; en segundo lugar, la educación para impartir conocimientos; en tercer lugar, la educación para desarrollar armoniosamente la mente para formar una personalidad sana. En cierto sentido, la educación holística es la educación que cultiva la “persona integral” o la “persona completa”. En lo que respecta a su finalidad educativa, la "educación holística" sitúa el objetivo educativo como: promover el desarrollo integral de los estudiantes sobre la base de una personalidad sólida, para que el potencial de la vida individual pueda desarrollarse libre, plena e integralmente, de manera armoniosa y sustentable. En resumen, el propósito de la educación holística es cultivar a los estudiantes para que se conviertan en "personas íntegras", morales, conocedoras, capaces y desarrolladas armoniosamente.

2. La connotación de la idea de educación holística es muy rica. Debido a esto, la comunidad académica aún no tiene una conclusión sobre la definición de educación holística. Desde la década de 1980, han aparecido en los círculos académicos occidentales una serie de revistas y libros sobre educación holística. Ron Miller, de Estados Unidos, fue el primero en proponer una "educación integral" en el sentido moderno. Fundó la "prensa de educación integral" y publicó la "revista de educación integral" (más tarde "Confrontación: búsqueda de educación"). el sentido de la vida y la justicia social"). El Instituto de Estudios Educativos de Ontario (OISE), dirigido por el canadiense John Miller, ha logrado logros notables en el plan de estudios de educación holística. Sus obras representativas incluyen "El plan de estudios de educación holística", etc. La investigación sobre educación holística en países como el Reino Unido y Australia también se está desarrollando rápidamente. El educador japonés Kuniyoshi Ohara propuso: La educación ideal debería incluir toda la cultura humana. La persona ideal debería ser una persona íntegra y poseer toda la cultura humana, es decir, cultivar la verdad (conocimiento), la bondad (moralidad), la belleza (arte) y. santidad Una persona con desarrollo integral (religión), salud (cuerpo) y riqueza (vida).