Un ensayo de 400 palabras sobre la escuela secundaria sobre "Cómo mejorar la clase"

En primer lugar, todos creen que se debe promover un espíritu en función de las condiciones específicas de cada clase, para que ese espíritu pueda penetrar en cada detalle del estudio y la vida de los miembros de la clase. Los constructores del espíritu de clase deben ser todos los estudiantes. Ellos son los verdaderos maestros y se les debe permitir planificar y diseñar por sí mismos. Al realizar algunas actividades, permítales descubrir sus propios defectos, descubrir qué espíritu ellos o la clase necesitan más y descubrir el estilo único de la clase. Si mejorar la cohesión de clase es un objetivo, entonces el espíritu de clase es un faro que señala el camino a seguir. Sin embargo, este espíritu debe fortalecerse continuamente a través de diversas actividades. En las actividades, deje que los estudiantes lo experimenten, lo experimenten, lo generen y lo internalicen verdaderamente como su propia búsqueda. Entonces, no está lejos de realizar el estado ideal de "Estoy en el colectivo y el colectivo está en mi corazón". . En segundo lugar, las actividades distintivas de clase deben organizarse cuidadosamente. Las actividades especiales organizadas por la clase pueden hacer que los estudiantes sean felices física y mentalmente, disfruten plenamente del calor de una gran familia y así amen aún más a este colectivo. "Xue Ji" registra: "Al enseñar, debes tener una carrera real, y cuando te jubiles, debes tener un lugar para estudiar". También dice: "Por lo tanto, el aprendizaje de un caballero es esconderlo, cultivarlo y descansar". recorrerlo, sin embargo, es seguro para él aprender y estar cerca de su maestro, disfrutar de sus amigos y creer en su camino, por lo tanto, aunque uno se haya hecho a un lado, puede ayudar pero no puede alcanzarlo. " Se requiere que los estudiantes integren el estudio y la recreación. Sólo así los estudiantes se sentirán felices en el estudio y en la vida, y así estarán cerca de sus maestros, disfrutarán de sus amigos y alcanzarán la meta de creer inquebrantablemente en sus enseñanzas. Las actividades de clase pueden adoptar diversas formas, incluidas actividades educativas, actividades docentes, actividades culturales y de entretenimiento, etc., y debe existir un plan general a la hora de llevarlas a cabo. Las actividades deben organizarse y diseñarse cuidadosamente de acuerdo con las características de los estudiantes. Una vez más, establezca el objetivo común de la clase. El objetivo de la lucha colectiva es la condición y premisa básica para la formación de una clase. Sin formular objetivos a largo plazo para la clase, no habrá dirección para la lucha de toda la clase. Como resultado, los estudiantes perderán la capacidad. Para avanzar juntos en el proceso de lucha se necesita cohesión. ***Los objetivos comunes se logran mediante la consecución de objetivos individuales. La diferencia entre las metas individuales y la situación actual individual refleja las diferencias en el desarrollo y la búsqueda de los estudiantes. Las metas colectivas se originan a partir de metas individuales y son más altas que las metas individuales. La diferencia entre los dos inducirá a los estudiantes a tener nuevas búsquedas y necesidades, y a adaptarse y establecer nuevas metas. Al establecer metas de clase, debemos basarlas en las realidades específicas de la clase y prestar atención al hecho de que las metas establecidas sean prácticas y factibles, y no deben ser demasiado altas para ser alcanzadas, causando así efectos adversos. También preste atención a los requisitos de clasificación según los diferentes estudiantes. Algunos estudiantes pueden ser muy repetitivos en sus esfuerzos, lo que requiere que los consejeros tengan suficiente paciencia, hagan un buen seguimiento y resuman de manera oportuna. Sólo así toda la clase podrá progresar en conjunto. Finalmente, capacitar a los cuadros de clase y formar la fuerza central. En comparación con los cuadros de la escuela secundaria, los cuadros de las clases universitarias son muy diferentes en términos de su iniciativa de trabajo, métodos de trabajo y responsabilidades laborales. En el trabajo diario de clase, nadie conoce mejor a sus compañeros que sus compañeros. Por lo tanto, cultivar un excelente comité de clase en cada clase puede desempeñar el papel principal del líder de la clase.