Acerca del resumen del trabajo personal de clase pequeña

5 artículos sobre resúmenes de trabajo personal de clases pequeñas

Nuestro trabajo de clase pequeña ha llegado a su fin nuevamente y es hora de escribir cuidadosamente un resumen de trabajo. ¿Alguna vez has entendido el resumen del trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo personal de la clase pequeña que recopilé cuidadosamente para todos, espero que sea útil para todos.

Sobre el resumen del trabajo personal de la pequeña clase 1

"El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasan volando". Ante las sonrisas florales y eternas de los niños tengo muchas emociones en mi corazón por la pequeña figura que se niega a detenerse. Pensando en el comienzo de la escuela, me asignaron una clase pequeña ya que nunca antes había dirigido una clase pequeña frente a un grupo de niños pequeños lindos, estaba un poco confundida. Como es el segundo semestre, hay menos niños que lloran. Pero hubo algunos que lloraron especialmente cuando vi sus miradas tristes y lastimeras, yo hice el papel de madre, como maestra y como madre. De esa manera, fui su pariente y su ángel de consuelo. Puedes consolarlos mejor. De esta forma, poco a poco se fueron adaptando a la vida en el parque. Aquí hay un breve informe sobre las principales tareas de este semestre

(1) En primer lugar, educación y enseñanza

Los niños tienen un buen desarrollo del lenguaje y pueden comunicarse en mandarín y leer cuentos infantiles cortos. Puede volver a contar cuentos, etc. Algunas actividades también utilizan el juego como forma principal para promover el desarrollo integral de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, etc. de los niños. Hacemos hincapié en respetar el nivel general de desarrollo físico y mental de los niños, al mismo tiempo que prestamos atención a las diferencias individuales en los niveles de desarrollo, habilidades, experiencias y estilos de aprendizaje de los niños, y enfatizamos el desarrollo de los niños como base. Nuestros dos maestros comprenden completamente a los niños de esta clase desde todos los aspectos y hacen todo lo posible para enfrentar a todo el grupo y cuidar a los individuos, para que los niños puedan dominar más conocimientos. Establezca rutinas diarias para la clase, e inicialmente capacite a los niños para que respeten diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva, para que sepan manejar con cuidado juguetes, mesas y sillas, para no obstaculizar los juegos de otras personas, para no agarrar los juguetes que sus sus compañeros juegan y deben ser activos y serios. Reglas de conducta como participar en actividades educativas concentradas.

(2) Trabajo de cuidado infantil

Siempre hago un buen trabajo en el trabajo rutinario de clase, sigo estrictamente el tiempo de la vida diaria y cultivo la capacidad de autocuidado de los niños.

A los niños también se les instruye a limpiarse la boca, enjuagarse la boca, lavarse las manos y lavarse la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. Cuando los niños comen, concentramos nuestra energía, prestamos atención a la observación, cuidamos bien de los niños, los guiamos suave y amablemente para ayudarlos a dominar las habilidades de comer, masticamos lentamente, no somos exigentes con la comida, no dejamos sobras, aprenda a usar los palillos, no hable en voz alta mientras come y no coma mientras come. Tire las sobras, limpie después de las comidas, practique un comportamiento civilizado y termine su parte de la comida. Vete a la cama tranquilamente. Ser capaz de quitarse la ropa y los zapatos y los calcetines de forma autónoma, ordenada y rápida, saber atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama. Como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, sostener las sillas con cuidado, leer libros, jugar con juguetes, ser educado y otros hábitos, los niños pueden tomar la iniciativa de completarlos todos los días sin que se lo recuerde el maestro. Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y desarrollen sus habilidades de autocuidado. Enseñe a los niños a aprender a ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practicar la organización de su propia ropa y camas, aprender a hacer las cosas dentro de sus posibilidades y cultivar buenos hábitos de ahorro en los niños.

(3) Trabajo de los padres

1. Establezca una "Columna de contacto en el hogar" y anuncie los planes de enseñanza a los padres cada semana.

2. Los profesores se comunican con los padres sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños, y se mantienen en contacto por teléfono si es necesario.

3. Reflejar oportunamente la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes.

4. Contactar a los niños que no han venido al jardín de infantes de manera oportuna.

5. Escuchar el feedback de los padres sobre la situación de sus hijos en casa y tomar medidas para solucionar el problema. Acerca del resumen del trabajo personal de la clase pequeña 2

En el trabajo cuidadoso de los maestros y el feliz aprendizaje de los niños, damos la bienvenida a las vacaciones de verano. Mirando hacia atrás en cada parte de este semestre, parece lo que sucedió ayer. Este estudio Después de risas, sudor, etc., y con la ayuda y el esfuerzo de todos, hemos avanzado mucho.

Mi resumen del trabajo docente de este semestre es el siguiente:

1. Pensamientos didácticos

1. Tengo un manejo más estricto de las clases de jardín de infantes y tengo un pensamiento más avanzado, para mi educación Debería haber una mayor mejora en los aspectos, y para lograrlo hay que mantener un espíritu y una mentalidad optimistas. En la educación y el cuidado de los niños pequeños, debemos tener inocencia, paciencia y amor infantiles por los niños pequeños. Debemos mantener principios en la educación de los niños pequeños y garantizar una mentalidad correcta cuando se trata de educar a los niños pequeños.

2. Los jardines de infancia y los padres de niños pequeños deben mantener un buen contacto con sus padres. Deben obtener apoyo de los padres a medida que continúan progresando en su trabajo y corregir los problemas de manera oportuna cuando se descubren. . En cuanto a los padres, las guarderías deberían escuchar más sus opiniones y peticiones. Cultivar las opiniones correctas de los padres sobre la educación y evitar que los padres sean demasiado extremos en sus opiniones sobre la educación. Permitir que los padres de niños pequeños se identifiquen con los puntos de vista educativos del jardín de infantes y participen activamente en las actividades educativas del jardín de infantes. Nuestro trabajo debe ser reconocido por los padres, lo que demuestra plenamente que los padres reconocen nuestro trabajo, lo que nos permite realizar mejor las tareas del hogar. Lo hemos hecho ahora.

3. Puedo sentir la gran responsabilidad sobre mis hombros. Debo enriquecerme y adquirir conocimientos constantemente, y debo exigirme estrictamente en el trabajo. En la educación, a los niños se les permite desarrollar buenos hábitos de vida y tener salud física y mental.

2. Educación y docencia

1. En cuanto a la docencia, lo principal es dar buenas clases. Para poder impartir una clase perfecta, prepararé el material didáctico en privado. . Conozca más sobre los conocimientos de los niños, vea qué áreas necesitan fortalecer, sus hábitos de aprendizaje e intereses.

2. En la enseñanza, se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, guiar a los niños para que tomen la iniciativa de aprender y fortalecer ciertas habilidades de los niños.

3. Se deben formular todos los aspectos de la enseñanza y organizar las actividades de enseñanza para garantizar que los niños tengan un desarrollo y una formación integrales durante un día en el jardín de infancia y organizar varios períodos de tiempo.

3. Esfuerzos para corregir deficiencias

1. A menudo, encontrar deficiencias durante la autorreflexión después de la enseñanza y reflexionar sobre el trabajo de mejora.

2. Promover el crecimiento docente a través de la experiencia y la reflexión.

3. En el trabajo de enseñar a niños pequeños, estoy preocupado, cauteloso y ocupado todos los días, pero cuando veo las caras sonrientes inocentes y lindas de los niños, todo se me olvida.

Estoy muy feliz este semestre. No importa lo duro o cansado que sea, no importa. He aprendido mucho en este semestre solo aprendiendo más, viendo más y progresando más. ¿Puedo hacer un mejor trabajo y lograr mejores resultados? No me sentiré culpable por los niños que educo. Más reflexión, más progreso. Acerca del resumen del trabajo personal de las clases pequeñas 3

Este año es el año en que nuestra escuela implementa la nueva reforma curricular en su conjunto, excepto para la clase de preescolar, junto con la incorporación de nuevos maestros a la clase. Lleno de niños que acaban de ingresar al jardín de infantes este otoño, es decir, un grupo de clase pequeño completamente nuevo. Por lo tanto, frente a las tres características principales de los nuevos materiales didácticos, los nuevos maestros y los nuevos niños, ¿cómo podemos dominar rápidamente los nuevos materiales didácticos, liderar y orientar a los nuevos maestros para que sean competentes en su trabajo lo antes posible y dejar que los niños tengan ¿Una buena rutina diaria? Tareas y temas principales de este semestre. En vista de estas situaciones reales, ahora resumo mi trabajo de la siguiente manera:

1. Aprender nuevos materiales didácticos y dominar nuevos materiales didácticos

El nuevo material didáctico adoptado por nuestra escuela es " "Plan de estudios de desarrollo adaptativo para jardín de infantes", nuestro plan de estudios para clases pequeñas se divide en cuatro temas principales: "Jardín de infantes feliz", "Jardín de pistachos", "Animalitos traviesos" y "Muñecas saludables". Para dominar mejor y más rápido los nuevos materiales didácticos, a menudo leo libros y publicaciones periódicas sobre educación infantil, analizo las características de los nuevos materiales didácticos, aprendo algunos buenos métodos y experiencias de ellos y sigo los principios de desarrollo, los principios generales de optimización, principios de actividad y diversidad de diseño curricular Basado en los cuatro principios principales de la educación, se ha desarrollado un conjunto de planes de enseñanza adecuados para los niños de mi clase.

Los niños de mi clase son traviesos y juegan mucho; y después de que comienzan las clases, los niños lloran uno tras otro. Por eso, en el primer gran tema "Happy Kindergarten", diseñé más temas pequeños relacionados. "Good Baby" y "I Love Kindergarten, I Love Teachers" están diseñados para educar a los niños pequeños para que se unan y se amen unos a otros, aprendan métodos básicos para interactuar con los niños y repitan estos temas incansablemente durante las actividades del día; muchas actividades diarias Ponte en contacto con esos niños que lloran, utiliza el amor de la maestra para calentarlos y amarlos Finalmente, con el esfuerzo de las maestras y tías de la clase, nuestra educación y amor han logrado resultados: el fenómeno de la payasada fue "temporal". " se detuvo, pero el fenómeno del llanto se detuvo muy bien.

Además, para los temas principales de cada mes y los temas pequeños de cada semana, también busco información relevante de muchos aspectos. Para estos temas, me esfuerzo por cubrir las cinco áreas principales del lenguaje. la salud, la sociedad, la ciencia y el arte se interpenetran e integran entre sí en la implementación del plan de estudios, diversas actividades como juegos, enseñanza, visitas, trabajo, entretenimiento y vida diaria se coordinan entre sí para desempeñar sus roles únicos y. complementar las ventajas de cada uno.

2. Liderar nuevos profesores

Este semestre estoy dando una clase pequeña y el profesor es el profesor Shen recién contratado de nuestra universidad. Xiao Shen se acaba de graduar este año y estudió en. escuela No se especializa en educación preescolar, pero sus puntos fuertes son que es estudiosa, inquisitiva y tiene cierto nivel de comprensión. Como dice el refrán: "Cuando la gente se une, el Monte Tai puede moverse". Se puede ver que una buena cooperación es crucial para que *** dirija la clase, para que Xiao Shen se familiarice con las características de la educación preescolar. lo antes posible y estar calificado para su trabajo lo más rápido posible, estoy dirigiendo la clase. Durante el descanso, le di a Xiao Shen una explicación general de las características psicológicas y fisiológicas de los niños en la clase pequeña, cómo establecer el día a día. rutina de los niños en la clase pequeña, los aspectos básicos de la enseñanza en la clase pequeña y cómo liderar las actividades diarias de la clase pequeña, además, también le enseñé qué hacer si un niño tiene un problema; ¿accidente o se encuentra con una emergencia?

Y métodos básicos de comunicación con los padres, etc. En resumen, siempre que pueda pensar en ello o encontrarme con una situación, generalmente le contaré mi experiencia de manera oportuna y luego le recordaré que mastique y explore lentamente. Afortunadamente, Xiao Shen también es un maestro que está dispuesto a aprender y tiene comprensión. Después de varios meses de capacitación, Xiao Shen se ha convertido rápidamente en un maestro que básicamente está calificado para la educación infantil. Para un no profesional, esto ya es muy. bueno.si! El crecimiento y progreso de Xiao Shen han sido afirmados en los comentarios del vicepresidente Gan después de escuchar la clase. Además, el trabajo docente de Xiao Shen mostró sus propias características personales y gradualmente entró en la pista. Su enseñanza independiente también se convirtió en un trabajo más fácil.

De hecho, la formación de nuevos profesores en el trabajo es a veces muy confusa y difícil, y también requiere mucho tiempo y energía. Sin embargo, si pueden obtener una orientación adecuada y práctica, los nuevos profesores lo serán. capaz de tener éxito. Puede obtener un mejor progreso y una mejora más rápida en el corto plazo, lo cual ha quedado bien confirmado en mi trabajo real. Acerca del resumen del trabajo personal de clase pequeña 4

Antes de que te des cuenta, "Yu·Li·Li" ha estado viviendo con los niños durante un semestre. Desde llorar y quejarse, correr y saltar al comienzo de la escuela, hasta hablar y reír ahora, cada progreso logrado por los niños es el resultado del arduo trabajo de los maestros, por supuesto, también es inseparable de los padres. ' Apoyo y cooperación en nuestro trabajo. Este semestre, nuestros maestros, bajo el liderazgo de los líderes del parque, basándose en el plan de trabajo del parque y combinado con las necesidades reales del desarrollo de los niños de clases pequeñas, se adhirieron al principio de prestar igual atención a "protección y educación" y participaron activamente. en las prácticas de reforma educativa. Esforzarse por promover el desarrollo integral y armonioso de la salud física y mental de los niños. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible.

El nuevo semestre ha comenzado. Para los niños de clases pequeñas, vivir y estudiar en un entorno desconocido, con profesores y amigos desconocidos, de repente resulta difícil de afrontar física y mentalmente. El primer día de clases, los niños lloraban y hacían ruidos, lo que tomó a nuestros profesores con la guardia baja. Para que los niños se adaptaran a la vida colectiva lo antes posible, los tres profesores de nuestra clase se unieron e hicieron un buen trabajo. en toda labor de enseñanza y educación. Intentamos desviar su atención, construir bloques y jugar con ellos.

Durante la siesta, al igual que las madres, brindamos una sensación de seguridad al lado de nuestros hijos. Poco a poco, nuestro amor calma a los niños emocionalmente inestables. Un mes después, los niños básicamente estaban dispuestos a venir al jardín de infantes y sus emociones eran mucho más estables. La mayoría de los niños pudieron saludar a la maestra bajo la guía de la maestra y estaban dispuestos a llevarse bien con sus compañeros. , que sentó una base favorable para la futura vida docente.

2. Brindar a los niños cuidados y cuidados maternales.

Los niños de mi clase son relativamente pequeños y la mayoría de ellos no pueden tomar la iniciativa de ponerse o quitarse ropa según los cambios climáticos y la cantidad de ejercicio. Antes de cada ejercicio matutino, trate de revisar la ropa de cada niño. y ayúdalos a quitarse mucha ropa. Los niños más pequeños a veces se mojan los pantalones durante la siesta o los juegos. Se los cambiamos rápidamente, los lavamos y secamos. Cuando llega el invierno, muchos niños se convierten en "bolitas". Cada vez que orinan, no pueden usar los pantalones porque usan demasiada ropa. Siempre tenemos que ayudar a cada niño a ponerse los pantalones para tomar los medicamentos. Quienes vienen al jardín de infantes, ya sea medicina china, medicina occidental, gránulos o líquido oral, se los damos a los niños a tiempo y en la cantidad adecuada. En la vida diaria, prestamos mucha atención a los cambios en el comportamiento de los niños. Si hay alguna anomalía, podemos informarla al médico o comunicarnos con los padres a tiempo. La actitud seria y responsable de mi maestra de clase y su cuidado por los niños han sido reconocidos y elogiados por los padres.

3. Prestar atención al trabajo sanitario y cultivar buenos hábitos de higiene en los niños en función de la situación real de la clase.

Implementamos estrictamente sistemas de seguridad y salud, insistimos en desinfectar vasos y toallas todos los días, limpiamos las aulas, desinfectamos los dormitorios, lavamos y secamos las fundas de almohadas, hacemos un buen trabajo en la prevención de enfermedades y prevenimos la propagación de enfermedades. gérmenes y crear un ambiente limpio y hermoso para los niños. Debido a que los niños de esta clase son más pequeños, muchas cosas se hacen en casa y su capacidad de autocuidado es deficiente. En respuesta a esta situación, hemos aprovechado diversas oportunidades para llevar a cabo educación regular para que los niños puedan aprender habilidades básicas de autocuidado en el grupo. Además, también realizamos entrenamientos de rutina diaria para los niños, como agarrarse de los pasamanos al subir y bajar escaleras, caminar uno a uno aprendiendo a hacer fila para lavarse las manos, etc. Gracias a la educación y la ayuda de este semestre, los niños ahora están básicamente dispuestos a aprender y probar sus propias cosas. Al final del semestre, la mayoría de los niños han aprendido a lavarse las manos, comer solos y limpiarse la boca. Si tienen secreción nasal, le pedirán al maestro que los ayude a limpiarse la nariz. Distinguir entre el pie izquierdo y derecho, usar zapatos, etc. ha logrado grandes avances en la capacidad de vida, los hábitos de vida y los hábitos de higiene.

4. Partir de los intereses de los niños, centrándose en la diversificación de actividades en diversos campos y promoviendo el desarrollo físico y mental integral de los niños a través de un currículo integrado.

Basándonos en las características de edad de los niños de la clase pequeña y el nivel real de la clase, hemos seleccionado muchas actividades temáticas animadas e interesantes. Como "El jardín de infantes es mi hogar", "Super Candy House", "Little One", etc. Guiados por la idea de integración, llevamos a cabo diversas formas de actividades educativas y docentes para promover el desarrollo de los niños en múltiples campos. A través de las actividades del distrito, aprendemos conocimientos y nos desarrollamos a través de operaciones prácticas.

Como “Clase de Música Orff”, hemos realizado una variedad de actividades de enseñanza musical a la hora de aprender canciones o canciones infantiles, podemos marcar el ritmo y los compases con instrumentos. Después de un semestre de formación, el sentido del ritmo de los niños ha mejorado significativamente y al principio han aprendido a utilizar los movimientos corporales para expresar la música rítmicamente. Muchos padres informan que a sus hijos les gusta escuchar los CD de "Orff" en casa, leer canciones infantiles en voz alta y rítmica junto con los parlantes, y bailar y cantar las canciones. Los padres están muy contentos de ver el amor de sus hijos por la música y también se sienten positivos acerca de la educación y el trabajo docente de los maestros.

En la vida diaria, los profesores combinan la educación en inglés "Orff" para crear un entorno de aprendizaje de inglés sencillo para los niños. Utilizan diferentes períodos de tiempo y las mismas oportunidades todos los días para que los niños experimenten conscientemente el uso del inglés. en Inglés.

5. Trabajar duro para hacer un buen trabajo como padres y construir un puente de amistad entre hogar y hogar.

Este es el primer semestre para que los niños de clases pequeñas ingresen al jardín de infantes. Para comprenderlos mejor y realizar el trabajo futuro sin problemas, la cooperación y ayuda de los padres son el primer paso y el primer paso para comprenderlos. niño Formas y canales para ayudarnos a hacer un buen trabajo en educación.

Por lo tanto, antes de que los niños ingresaran al jardín de infantes, realizamos la primera reunión de padres y maestros. Tuvimos una comprensión preliminar de las características de personalidad y hábitos de vida de cada niño y sentimos el apoyo de los padres a nuestro trabajo. Después de que comenzaron las clases, también nos comunicamos con los padres a través de varios métodos. Por ejemplo, utilizamos el momento en que los padres recogen y dejan a sus hijos en el jardín de infantes o salen de ellos para comunicarles sobre el desempeño reciente de sus hijos en el jardín de infantes y en casa, intercambiar experiencias y explorar métodos educativos específicos y efectivos. la "Columna de inicio" para dar a conocer algunas habilidades de crianza a los padres. Experiencia, conocimientos de salud o notificaciones de eventos para buscar la cooperación de los padres, etc.

6. Fortalecer la educación y resolver los problemas existentes.

En el trabajo del próximo semestre, utilizaremos varios métodos educativos efectivos para resolver los siguientes problemas existentes:

1. Es necesario mejorar las habilidades de escucha y habla de los niños en mandarín;

2. Durante la interacción, los niños compiten por juguetes y empujan a las personas

3. Algunos niños comen lentamente

4. Cuando los niños se lavan las manos; Hay juegos de agua.

Al recordar las dificultades y esfuerzos que hemos puesto en este semestre y ver el progreso logrado por los niños hoy, me lleno de emoción y aún más de dulzura. En el nuevo semestre, nuestros profesores seguirán trabajando duro, adhiriéndose al principio de "todo es para los niños", uniéndose y cooperando, enriqueciéndose constantemente, mejorando su propio nivel educativo y calidad profesional, seguirán haciendo un buen trabajo en "aprender haciendo" educación científica y construir una escuela con las características de nuestro jardín de infantes. El exclusivo curso de actividades "Orff" es una forma práctica de hacer un buen trabajo en educación y enseñanza. Acerca del resumen del trabajo personal en clases pequeñas 5

1. Asistencia

Este mes, en realidad hay entre 24 y 26 niños, y dos nuevos estudiantes, Li Sizhe y Xu Weizhou, tienen Progresó rápidamente en una semana. Después de adaptarse a la vida en el jardín de infantes, Tang Yuan se tomó 3 días de licencia personal, Li Jishun se tomó 3 días de licencia personal, Liu Sirui se tomó una semana de licencia personal y Xu Weizhou se tomó una semana de licencia por enfermedad. Licencia, Wang Siyu tomó una semana de licencia personal, Huang Shiyu tomó 3 días de licencia por enfermedad y Zhou Zihui, Wu Zongqing, Xiong Yifei y Liu Tianye tomaron una licencia prolongada.

2. Cuidado infantil y atención médica:

Hay algunos niños en la clase este mes que tienen tos, como Deng Jiexi, Wang Siyu y Zhang Tete. Déles los medicamentos a tiempo todos los días y cuando duerma al mediodía, asegúrese de dejarlos dormir cruzados con otros niños. Wu Xuanyao ha logrado un gran progreso emocional durante este período. Antes, lloraba durante mucho tiempo cada vez que la enviaban al jardín de infantes. Ahora, no solo no llora cuando la envían allí, sino que también puede tomar la iniciativa. para despedirse de la maestra. Rara vez sigue a la maestra Liu durante el día. Desde la última comunicación con su madre, los padres han cooperado más con nuestro trabajo. Por ejemplo, no se le permite comer en casa por la noche y no se culpa a la maestra por el problema de entrecerrar los ojos. Ha cambiado mucho. Todos los profesores nos sentimos muy contentos.

3. Trabajo de rutina

El objetivo del trabajo de este mes es hacer un buen trabajo en el traspaso de toda la clase de guardería. Los traspasos por la mañana y por la noche se realizan todos los días. Varios profesores de toda la clase de guardería también pueden informarnos de forma muy proactiva sobre la situación del cuidado infantil a tiempo completo.

En términos de rutinas, cultivamos principalmente la rutina de que los niños clasifiquen activamente los libros. El maestro Duan también es muy activo en este aspecto. Por ejemplo, llevaremos los libros que hemos aprendido a los niños a casa todos los viernes. Antes, cada vez que veníamos al jardín de infantes el lunes por la mañana, nuestros maestros ayudaban a los niños a limpiar sus libros. Estas últimas semanas han consistido en cultivar a los niños para que hagan las cosas por sí mismos. El jardín de infantes consiste en sacar los libros y clasificarlos. Además, los niños también han progresado mucho en su capacidad de autocuidado. Con el progreso, la mayoría de los niños pueden ponerse y quitarse la ropa ellos mismos, y algunos niños intentan doblarlos. sus propias colchas.

4. Educación y Enseñanza

En términos de la lectura de Jinmeng, aprendimos un antiguo poema "La canción del mañana" y las palabras "西", "北" y "金 Most". Los niños pueden recitar modismos y hacer ejercicios de memoria al mismo tiempo. Aún es necesario fortalecer la alfabetización.

Matemáticas situacionales, terminé el primer libro este mes y comencé a estudiar el segundo. Su objetivo principal es guiar a los niños a aprender a identificar la orientación espacial del interior y el exterior, arriba, medio y abajo, y a realizar actividades de contar con las manos y la boca de manera constante, para comprender inicialmente la correspondencia entre cantidades y desarrollar la capacidad de pensamiento de los niños. En términos de contar, los niños necesitan consolidar y repasar aún más.

Los niños tienen una buena comprensión del Clásico de los Tres Personajes y pueden recitar el contenido que aprenden cada semana con relativa fluidez. Durante el proceso de enseñanza, los niños son entrenados para turnarse para estar en el escenario como maestros. Para guiar la lectura, generalmente el maestro lee una oración a los niños. Lea una oración y ahora deje que los niños la lean solos. Los niños la encuentran muy fresca y les gusta esta forma de aprender. -confianza, haciéndolos más valientes para expresarse.

El arte se basa principalmente en agregar pinturas y artesanías. La obra es una cara de madre hecha para el Día de la Madre. Combina graffiti y papel rasgado. Los niños también lo publicaron en Display. muro. Cada vez que pinto un cuadro, me olvido de pegarlo en la puerta. Esta vez, el maestro Duan también reorganizó la columna de trabajo en la puerta y pegó los nombres de los niños en ella, y también pegaremos todos los cuadros recientes. las obras en el momento oportuno en el futuro.

5. Trabajo de los padres:

1. La madre de Kuainan vino una vez al jardín de infancia para escuchar una clase de baile. Sintió que las horas de clase por semana eran muy pocas y los niños sí. No aprendí nada. El maestro de la clase de baile también expresó su opinión. Sintió que este maestro era demasiado serio y solo elogió a los tres niños que bailaban bien en el frente cada vez. No prestó mucha atención a los niños de atrás. Los padres creían que a los niños que no son muy expresivos se les debería alentar y llevar a cabo más educación de reconocimiento, que es también lo que defiende nuestro jardín de infancia.

2. La semana pasada, el profesor He de la clase nocturna llamó a los padres de los niños de la guardería para informar la situación. Los comentarios de los padres de nuestra clase fueron buenos. Después de todo, el profesor de la clase nocturna. Conoce mejor la situación de los niños por la noche.

3. En cuanto a los carritos pequeños de jardín, creo que debería ser mejor comenzar a entregarlos a las 4:30 y avanzar a las 4:20 cada vez. La cocina no puede garantizar que la comida se entregue en la hora indicada. Cada vez que la maestra Liu va a buscar comida, la comida sale a las 4:10 y está muy caliente. Los niños tienen que terminar un plato de arroz en 10 minutos o incluso en unos pocos minutos, lo que no es bueno para el niño. estómago Si espera hasta las 4:30, los niños tendrán más tiempo para comer.