Plan de lección "Dayan River - My Nanny" de octavo grado
1. Conocimiento y habilidad: asegúrese de comprender las palabras apostadas en el texto y dominar su significado. Comprenda el paralelismo, la repetición , contraste, etc. en poesía La aplicación y función de los métodos retóricos; aprender a describir y expresar sentimientos en forma de poesía Aprender y dominar el ritmo y la melodía de la poesía, experimentar los sentimientos sinceros y apasionados del poeta por los trabajadores y sus. odio y maldición del viejo mundo, y mejorar la capacidad estética
2. Proceso y método: 1. Comprender el poema a través de la lectura repetida y comprender la relación entre los cambios emocionales del poema y su ritmo y. melodía.
Luego analice en detalle las técnicas retóricas y los párrafos clave del poema, y finalmente guíe a los estudiantes a analizar otro poema para cultivar el nivel de apreciación de la poesía de los estudiantes.
3. Actitudes y valores: a través de los pensamientos y pasiones a lo largo del poema, comprenda el elogio y el aprecio del poeta por el río Dayan. La nostalgia es esencialmente un homenaje a las mujeres trabajadoras de la antigua China.
Enfoque de enseñanza
1. Conocer la aplicación y el papel de técnicas retóricas como el paralelismo, la repetición y el contraste en la poesía.
2. Comprender y aprender los métodos líricos utilizados en la poesía. los verdaderos sentimientos del autor contenidos en la poesía y comprender el método y la importancia de que el autor escriba poesía con emoción.
Preparación para la enseñanza
Preparación del maestro: 1. Prepare otro poema famoso "Ulanova" de Ai. Qing y diseñe algunos ejercicios 2. Comprender la vida del poeta Ai Qing y el trasfondo creativo de este poema p>
Preparación del estudiante: obtenga una vista previa del texto y lea el poema con atención y emoción varias veces. para leer las notas debajo del texto y enumerar las palabras
Tiempo de enseñanza
2 horas de clase
Categoría 1
Primero, importar. el texto
1. Maestro: El género de la poesía ya no nos es desconocido. En el pasado también nos hemos encontrado con muchos tipos de poesía durante nuestros estudios. Hoy vamos a apreciar la obra maestra de Ai Qing.
Ai Qing, anteriormente conocido como Jiang Haicheng, nació en la aldea de Guitianjiang, condado de Jinhua, provincia de Zhejiang, en 1929. Se fue a Francia para estudiar y trabajar y se especializó en pintura. En 1932, regresó a China. y se unió a la Alianza de Artistas de Izquierda China. Fue arrestado por participar en movimientos patrióticos y comenzó a escribir poemas en prisión. Después de salir de prisión a los 10 años, publicó su primera colección de poemas "Dayan River" al año siguiente. fue muy valorado por el mundo literario.
2 Maestro: Las principales obras de Ai Qing incluyen "Cheers", "Ruby Red Star" y "Ruby Red Star" y "On the Cape". , etc. Sus poemas utilizan un lenguaje sencillo para expresar pensamientos y sentimientos, representan imágenes artísticas, el lenguaje es simple y fresco, el ritmo es armonioso y el estilo artístico es único.
3. Ai Qing fue arrestado y encarcelado por participar en actividades patrióticas progresistas. En la fría celda, el poeta miró los copos de nieve que volaban y pensó en la gente, y escribió este famoso poema "¿Río Dayan?" Mi niñera. Escribe en la pizarra. 3. Escuche la introducción del profesor sobre los antecedentes y razones de la escritura del autor, para comprender los sentimientos que se expresarán en el poema.
En segundo lugar, práctica de palabras.
1. Maestro: Todos vieron este texto antes de la clase. Hay algunas palabras nuevas en el texto que deben dominarse antes de poder comprender mejor su significado.
2. Consulta la vista previa de los estudiantes. Utilice libros de referencia o materiales relacionados para completar ejercicios en clase y dominar nuevas palabras en el texto.
En tercer lugar, lee el poema en voz alta y siente el significado del texto.
1. Grabar lectura de poesía. Al leer en voz alta, se debe prestar atención al ritmo, dividir el ritmo de las oraciones del poema en unidades de significado y leer en voz alta con emoción.
2. Extraer las impresiones iniciales de los alumnos sobre el poema a partir de lo leído y resumirlo.
生: La protagonista descrita en el poema es la nodriza del poeta. Es una mujer profesional corriente y humilde que ni siquiera tiene nombre propio. Es trabajadora, sencilla y amable, pero su vida siempre ha sido pobre y difícil.
Maestro: A través del recuerdo de la nodriza, el poeta expresó su sincera nostalgia y profundo elogio hacia la nodriza, para luego expresar su amor por las mujeres trabajadoras e incluso por las personas trabajadoras. ¿Mundo injusto? La maldición y acusación del amor.
Cuarto, divide los niveles y resume el significado.
1. Guíe a los estudiantes a leer el texto, resumir los niveles del poema y resumir los pensamientos y sentimientos expresados en cada nivel.
Profesor: Muy bien. Ahora veamos la primera parte. La primera parte son los primeros cuatro párrafos del poema.
¿De qué habla y expresa principalmente? Pistas: En el cuarto párrafo del poema, el poeta vio nieve, pensó en la niñera del río Dayan y usó la imaginación y la asociación para representar un conjunto de imágenes desoladas y desoladas: tumbas desoladas, antiguas residencias desoladas, jardines de empeño, cubiertas de musgo. Silla de piedra. A través de una serie de contrastes y en una fuerte atmósfera trágica, el poeta expresó profundamente su anhelo y duelo por la niñera Dayan He, provocando recuerdos de la trágica vida de Dayan He.
3.Profe: ¿Qué te dijo la segunda parte?
Estudiante: La segunda parte, del quinto párrafo al octavo párrafo, se centra en Dayan y su carácter trabajador y de buen corazón, expresando el profundo apego y respeto del poeta por ella.
4. Maestro: En la tercera parte del poema, escribí sobre la desolación después de la muerte de Dayanhe y las trágicas experiencias de su familia. De hecho, fue una denuncia de la oscuridad de la realidad social. ¿Qué oraciones se pueden expresar en el texto?
Estudiante: El párrafo 10 describe el funeral de Dayanhe. ¿Antes de usar? ¿Cuarenta años de acoso? ,?El sufrimiento de innumerables esclavos? ¿Qué pasa después de la muerte? ¿Cuatro dólares por un ataúd y unas pajitas? , ?¿Cuántos pies de tierra se necesitan para enterrar un ataúd? Por el contrario, revela profunda y vívidamente la oscuridad de la vieja sociedad.
5. Maestro: ¿Qué dijo el Cuarto Maestro Poeta? Escriba un resumen de lo anterior en la pizarra.
Estudiante: La cuarta parte es la elegía y el himno del poeta dedicado al río Dayan, que expresa la profunda nostalgia y el sincero elogio del poeta por el río Dayan.
Verbo (abreviatura de verbo) resumen de esta lección.
Esta clase es principalmente para tener una comprensión general del autor Ai Qing, una comprensión preliminar del ritmo y la rima de la poesía, y un contacto preliminar con los sentimientos expresados en la poesía. A través de lecturas repetidas, tengo una comprensión básica del nivel y el significado de la poesía, y se aclara la estructura de la poesía.
Escrito en la pizarra:
5. Mi niñera
Primer piso (1 ~ 4): ¿Explica la trágica experiencia de vida de Dayanhe y su relación con? ¿A mí? ¿relación? Nostalgia y duelo
Segundo piso (párrafos 5-8): ¿Recuerdos de la dura y trágica vida en el río Dayan? Apego y Gratitud
Tercer Piso (9 ~ 1L): ¿Escribir sobre la desolación tras la muerte de Dayanhe y las trágicas experiencias de su familia? Simpatía y Acusación
Cuarto Piso (12 ~ 13): ¿Elegía e himno del poeta dedicado al río Dayan? Cantar y alabar
Segunda lección
Primero, lean juntos.
En segundo lugar, analice y discuta las habilidades de escritura
1. Maestro: La poesía es diferente de las narrativas ordinarias y los textos expositivos. No sólo su forma es especial, sino que también utiliza una variedad de técnicas de escritura para expresar contenido y emociones. Además de utilizar la asociación, la imaginación y la comparación en muchos lugares, este artículo también utiliza el paralelismo muchas veces para que el contenido sea conciso, ordenado en la forma, claro en el ritmo y poderoso en el impulso. Además, para potenciar la emoción y la melodía de la sílaba, en poesía se utiliza mucho el método retórico de repetición. ¿Qué hace esta tecnología?
生: Este poema expresa un profundo afecto por el río Dayan a través del canto repetido. Muchas estrofas utilizan la técnica de repetición de las dos primeras y últimas frases para hacer que los tres suspiros del poema sean discretos y realcen el efecto lírico. el poema.
2. Permitir que los estudiantes encuentren y lean oraciones usando diversos recursos retóricos en poesía, y analicen sus funciones. Guía para completar reflexiones y ejercicios después de clase 4.
3. Profesor: Desde un punto de vista conceptual, ¿cuáles son las cuatro primeras estrofas del poema? ¿Hoy? Escribir,? ¿Piensas en la gente cuando ves nieve? ;¿Se remontan a las dos últimas frases? ¿Hoy? , ven y alaba al río Dayan. ¿Hay sentencia en el último cuarto? Dayanhe, ver la nieve hoy, ¿me recuerda a ti? ¿Hay una oración en el versículo 12? Dayanhe, ¿tu bebé está hoy en la cárcel? ¿Qué papel juegan estas dos frases en la estructura del poema?
¿En el párrafo 4? Dayanhe, ver la nieve hoy, ¿me recuerda a ti? Ver la nieve desde la prisión me recuerda las tumbas cubiertas de nieve en el río Dayan, me trae recuerdos de mi niñera y luego me recuerda su arduo trabajo y dedicación silenciosa. 12 párrafos? Dayanhe, ¿está tu hijo hoy en prisión? ¿existir? ¿Hoy? ¿En las palabras del párrafo 4? ¿Hoy? Haciéndose eco unos de otros, desde los recuerdos hasta la realidad, aclarando las pistas del tiempo.
En tercer lugar, aprenda los párrafos clave. Comprensión profunda
1. Maestro: Leímos y analizamos todo el poema antes. Ahora seleccionamos varios capítulos clave para estudiar. ¿A quién le gustaría leerle los párrafos 7 y 8?
2. Maestro: El séptimo párrafo compara las condiciones superiores del propio poeta con las duras condiciones del río Dayan, pero en condiciones tan superiores, me siento incómodo.
? ¿perturbado? ¿Qué significa esta palabra? ¿A mí? Estoy acostumbrado a quedarme en casa de la niñera, ¿no? ¿A mí? Enajenación y alejamiento de la familia terrateniente. Por favor busca la misma frase en el poema para probarlo y analiza lo que expresan. 2. Seguir la explicación del profesor y comprender los párrafos clave, e intentar analizar y captar los pensamientos y sentimientos del autor. saludable:? ¿Soy un nuevo huésped en casa de mis padres? . Obviamente eres miembro de esta familia, pero ¿dices que lo eres? ¿Nuevo invitado? Muestra el profundo afecto por Dayan River y el desconocimiento de sus padres biológicos.
3.Profesor: ¿Cuál es el octavo párrafo del poema? ¿Río Dayan para ganarse la vida? ¿Empiezas a trabajar con brazos que me abrazan? . El río Dayan descrito en este poema no fluye por sí mismo como en el párrafo 5, sino que va a la casa del propietario. ¿A mí? Trabaja para que te paguen y puedas mantener a tu familia. El trabajo es arduo y variado, pero ¿siempre? ¿Con una sonrisa? ¿Qué dice esto sobre su calidad? 3. Salud: Muestra la diligencia, la amabilidad y la actitud positiva y optimista de Dayanhe ante la vida.
4. Profesor: ¿Qué está escrito en el sexto párrafo del contacto? ¿A mí? ¿Qué pasó con ella cuando dejó la casa de Dayanhe? ¿llorar? ¿Y luego escribir sobre ella repetidamente en el párrafo 8? ¿reír? , hay un significado más profundo, ¿qué significa? 4. Salud: ¿Refleja el profundo amor de Dayanhe por el bebé para estar con el bebé? ¿reír? . ¡Este es el verdadero amor maternal! Es el amor que trasciende todas las relaciones utilitarias.
3. Apreciando "A Ulanova"
1. Profesor: Al estudiar los poemas seleccionados del libro de texto, tengo una impresión preliminar de los poemas de Ai Qing. Para profundizar nuestra comprensión de su estilo y pensamientos y mejorar nuestra capacidad de lectura, he seleccionado uno de sus poemas para que todos lo disfruten. Escriba el poema "A Ulanova" en la pizarra y pida a los alumnos que lo lean en voz alta. Comprender el significado de la poesía y sentir la belleza artística de la poesía.
2. Proporcionar orientación para realizar los ejercicios en clase 2.
IV.Resumen de esta lección
En esta lección, a través del estudio de los párrafos clave, podemos comprender mejor los pensamientos y sentimientos del autor, y analizar las técnicas creativas y artísticas del autor. características del poema. Para mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y apreciar la poesía, esta clase también los guía a analizar otro poema famoso escrito por Ai Qing para Ulanova.
Para Ulanova.
? Después de ver el ballet (Serenata)
Suave como las nubes. ¿Tan ligero como el viento, más brillante que la luna, más silencioso que la noche? ¿El cuerpo humano que viaja en el espacio no es un hada en el cielo, sino una diosa en la tierra, más hermosa que los sueños, más conmovedora que la fantasía? Es la cristalización de la creación de trabajo.
Verbo (abreviatura de verbo) cuestiona las actividades de exploración y desarrollo
El poeta expresó su amor por el río Dayan, que es lo mismo que su amor por la sociedad oscura. ¿Este mundo injusto? ) odian juntos. Encuentre este poema que expresa el odio del poeta hacia la sociedad oscura y hable sobre su papel.
6. Diseño práctico
1. Da símbolos fonéticos a las siguientes palabras y úsalos para formar oraciones.
El dueño de la casa de empeño deambulaba entre los trozos de hielo, maldiciendo mientras deambulaba.
2. Lee el poema "A Ulanova" en voz alta y responde a las siguientes preguntas.
(1) Encuentra la frase metafórica del poema que mejor refleje la postura del ballet.
(2) Hablemos aquí de las funciones y beneficios de los guiones.
(3)El lenguaje de este poema es vívido. Intente analizar el efecto artístico de comparar la postura de baile del actor con las nubes y el viento en la naturaleza en las dos primeras frases.
④¿En el poema? ¿No? ¿Sí? ¿Qué importa? ¿Cuál es la intención del poeta al escribir esto?
7. Diseño de ejercicios personalizado
Intenta utilizar un párrafo breve o unas líneas de poesía para elogiar la imagen de los trabajadores que te rodean.