Libros sobre educación infantil

He leído muchos libros de educación temprana. Creo que la "Revolución de la educación temprana" del profesor Feng Dequan es la más práctica. Utilicé su método para educar a mi nieto y fue muy efectivo. Lea la posdata de este libro:

Mi búsqueda, mi gratitud, mi sueño

"Feng Dequan"

1

El Un gran número de lectores del "Método tridimensional de educación temprana de Feng" me han hecho miles de preguntas sobre crianza durante un largo período de tiempo, lo que me impulsó a realizar investigaciones y reflexiones en profundidad sobre la educación de la primera infancia. Entre las muchas preguntas, hay una que me toca más la fibra sensible y es: ¿Cómo llegaste a obsesionarte con la educación infantil hace décadas? ¿Qué desencadenó su pasión por la educación temprana? ¿Realmente vale la pena la embriaguez y obsesión por la educación temprana a partir de los 0 años?

Esta pregunta muchas veces me hace pensar en silencio: Sí, ¿qué es exactamente lo que me impulsó a emprender el camino de la educación infantil? ¿Por qué he estado obsesionado con ello durante décadas? ¿Cuán significativa es la causa a la que he dedicado gran parte de mi vida?

Entonces comencé a mirar hacia atrás, al camino recorrido, y descubrí que he estado involucrado en la práctica educativa y la investigación sobre niños y adolescentes durante casi 55 años. En los primeros 25 años enseñó desde la escuela primaria hasta la universidad, y también trabajó en la Dirección de Educación y el Instituto de Ciencias de la Educación. En los últimos 30 años se especializó en educación infantil y primera infancia. Durante los primeros 20 años de mi carrera docente, no entendía nada de eugenesia, educación prenatal y educación infantil. No tenía idea de lo que era “educación temprana desde los 0 años”.

Más tarde, me interesé por la educación temprana, no porque obtuviera accidentalmente el "Libro del Cielo", sino porque había sido maestra de clase, consejera de Jóvenes Pioneros, directora e investigadora docente durante mucho tiempo. Al mismo tiempo, entré en contacto con una gran cantidad de estudiantes de primaria, secundaria y universitarios. Tengo la experiencia de criar a mi propio hijo, por lo que me han perseguido muchas preguntas durante mucho tiempo.

¿Por qué algunos niños están llenos de energía, se divierten, están motivados y obtienen excelentes calificaciones, mientras que otros niños todavía no pueden progresar a pesar de que sus padres los instan, los obligan, los persuaden, los engañan, los regañan e incluso? palizas?, ¿las fortalezas y debilidades de los niños son creadas por Dios o son innatas, y dónde están sus raíces?

¿Por qué los niños antes de la escuela primaria se sienten relajados y no tienen nada que hacer, pero cuando ingresan a la escuela primaria, inmediatamente cargan con una pesada carga de estudio y tienen tareas interminables? Posteriormente, la carga para los estudiantes de primaria y secundaria se hizo más pesada y las tareas de aprendizaje de los niños excedieron con creces la carga de trabajo de los adultos.

Por qué en muchas familias, los niños todavía pueden disfrutar de la felicidad familiar cuando son pequeños, pero una vez que se convierten en adolescentes, las dos generaciones construyen rápidamente una "barrera" (la gente lo llama la "brecha generacional") , y casi nadie aprende el mismo idioma. ¿No es la mayor tragedia de la vida que hayamos estado comiendo en la misma olla durante más de diez años pero no podamos llegar a ser amigos íntimos?

La educación china siempre ha defendido y elogiado el arduo trabajo de "aprender el mar y trabajar duro, y la fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso". Entre los talentos cultivados se encuentran los mejores científicos, inventores e ingenieros. , e incluso técnicos superiores, pero sólo hay un puñado de trabajadores cualificados, e incluso una población de 1.300 millones de habitantes no tiene todavía un premio Nobel que la gente esté esperando? ¿Por qué es esto?

En 1978, por tantas razones, comencé a adentrarme en el campo de la educación y la investigación científica. Coincidió con la gran época de "reforma y apertura" de nuestro país, así que tuve suerte. Entrar en contacto con muchos eruditos chinos y extranjeros antiguos y modernos, entre ellos, las teorías de maestros como Calvert, Tao Xingzhi, Chen Heqin, Kimura Jiuichi, la Sra. Stena, Glenn Doman, Suzuki Jinichi, Ibuka y otros maestros. En un nuevo mundo de educación temprana, pareció que de repente se abrió frente a mí un campo fértil infinitamente vasto y lleno de vitalidad. Estaba extremadamente emocionado y feliz, y muchos "por qué" comenzaron a resolverse. Desde entonces, he estado profundamente obsesionado con la educación temprana, hasta el punto de que no he podido liberarme durante 30 años...

二

Recuerdo que también vi "Astro Boy" con mis hijos "Cuento de hadas de dibujos animados japoneses. Cuando vi que Astro Boy tenía grandes poderes sobrenaturales y abrió la puerta a "otro mundo", la escena en el mundo convencional del interior cambió: los animales pueden caminar sobre el agua, las personas pueden volar hacia el cielo, grandes árboles crecen horizontalmente en el suelo. , Había un viento de colores flotando en el cielo... Me sorprendió y me alegré: Sí, la gente no puede descubrir el nuevo mundo si permanece en el mundo convencional durante mucho tiempo, ¡pero siempre y cuando explores las reglas para imaginar! e innovar, el nuevo mundo existe en todas partes: bolas de hierro flotan en el mundo espacial, los pétalos de las flores chocan en el mundo de bajas temperaturas y emiten un tintineo, los animales en el mundo submarino no tienen visión y se puede descubrir un "nuevo mundo". incluso volando.

Era un día de invierno muy frío con lluvia continua, viento frío y flores y árboles marchitos. Regresé a Wuhan después de visitar la Clase Juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China.

Cuando el avión se elevó directamente sobre las nubes, mis ojos de repente se iluminaron. En el mundo de gran altitud, apareció de repente un paisaje completamente nuevo: había un cielo azul claro arriba, interminables nubes blancas bajo mis pies y la forma entrelazada de la luz del sol. y las nubes en la distancia eran como un espejismo. Tan magnífico y colorido... El contraste entre esa escena y la escena en el suelo es tan grande que parece como si Sun Wukong hubiera entrado de repente en un país de hadas. Mi estado de ánimo de repente se iluminó como hermosas flores.

Entonces recordé la escena del descubrimiento de un nuevo mundo en la serie de televisión de cuento de hadas "Astro Boy", y pensé: quiero tomar un camino de reforma e innovación en la educación temprana. Siguiendo los pasos de Calvert y otros, me propuse encontrar un "nuevo mundo de educación" a partir de los 0 años. Pensé de nuevo: ¡en las ciencias naturales y la ingeniería, las armas y los cañones reemplazaban fácilmente a las lanzas, los trenes y los automóviles traídos por caballos! Los carruajes arrastrados a los museos, los CD de cine y televisión eliminaron el canto y el canto en las casas de té, e incluso el momento misterioso. La comunicación inalámbrica más avanzada, el telégrafo, también ha sido aniquilada por la abrumadora "marea de teléfonos móviles" en tan sólo unos años. En el campo de las ciencias sociales, el camarada Xiaoping propuso reforma y apertura, lo que provocó cambios trascendentales en la sociedad china, ¿no hizo que la gran iniciativa de "un país, dos sistemas" rápidamente devolviera a Hong Kong y Macao el abrazo de China? la patria? De hecho, la innovación puede abrir un nuevo mundo y una nueva era, pero ¿por qué no puede haber avances e innovaciones en las reformas en el campo de la educación? ¿Está la "educación" que cultiva la próxima generación destinada a arrastrarse como un caracol en un rincón húmedo y oscuro? A menudo veo a niños estudiando cada vez más y a estudiantes con calificaciones académicas más altas cansándose cada vez más de estudiar. ¡Me siento desconsolado!

Así que durante los cinco años que transcurrieron entre 1978 y 1983, me dediqué al estudio. de los tiempos antiguos y modernos. Estudió teorías educativas de la iluminación chinas y extranjeras, realizó experimentos y escribió millones de palabras en notas de estudio y folletos. Cuanto más estudiaba, más me inspiraba y cuanto más estudiaba, más me entusiasmaba. Entonces decidí embarcarme en la lucha obsesiva de 30 años por la educación temprana, tal como Wu Xun dirigía la escuela.

Tres

Pero estoy solo y con las manos vacías: uno no tiene poder, dos no tiene dinero, tres no tiene casa y cuatro no tiene personal. No es fácil. ¡Construya un negocio sobre el terreno! No tengo más remedio que confiar en mi propia fuerza. "Un bolígrafo y una boca, un pase mensual y dos piernas" dio conferencias en todas partes y recaudó fondos de todas direcciones. y estableció el primer instituto de investigación sobre educación temprana de mi país. Aunque el instituto es muy sencillo, con una oficina de menos de 20 metros cuadrados, algunos escritorios, un teléfono y una máquina de escribir, ¡es tan valioso en mi corazón como el cobertizo experimental donde Madame Curie refinaba el "radio"! que será mi destino en esta vida. Mientras respire, persistiré en la innovación educativa del instituto. No me arrepentiré en esta vida y lo esperaré con ansias en la próxima.

Me gustaría estar eternamente agradecido a las personas mayores de los círculos académicos de nuestro país, eruditos tan famosos como Yu Guangyuan, Fei Xiaotong, Qian Xuesen, Zhang Weizhi y Li Chengwen. Me escribieron y escribieron inscripciones. , me entrevistó y me escuchó Informarme, darme consejos y apoyar desinteresadamente la educación infantil. Su aguda visión vio la educación temprana como "un acontecimiento importante para el progreso humano" y me brindaron el apoyo y el aliento más entusiastas.

También estaré eternamente agradecido al Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, al Departamento de Niños de la Federación de Mujeres de China y a la Comisión Nacional de Planificación Familiar, así como a líderes como Peng Peiyun, Cheng Siyuan, Wang Futang y Xue Huanyu, quienes me escribieron pidiendo su firme apoyo. Me alentaron sinceramente a seguir el camino de la investigación científica privada y a confiar en la investigación científica para sobrevivir y desarrollarme. Siempre estaré agradecida a la Federación Provincial de Mujeres de Hubei, la Universidad de Hubei, la Universidad de Jianghan, el Diario de Hubei, el Diario de Changjiang y la Fuerza Aérea de Wuhan. Comando y otras unidades por brindarme patrocinio material y un capital inicial de 6.000 yuanes, también agradezco a la Universidad de Wuhan por cooperar conmigo para promover el "método tridimensional de educación temprana de Feng", y al Sr. Wang Donghua, un experto en educación infantil, por su ayuda.

Cuatro

¿Qué debo devolver a la sociedad?

Casi 30 años de exploración me han permitido descubrir un "mundo infantil" y un "mundo de educación infantil" completamente nuevos. En los 25 años anteriores nunca había oído hablar de muchas cosas nuevas y fenómenos extraños. años de experiencia educativa: educación infantil La educación no solo puede mejorar en general la calidad de cada niño, sino también formar a muchos adolescentes destacados. La trayectoria de crecimiento de un gran número de niños demuestra que los bebés y los niños pequeños tienen un enorme potencial que parece ser "; escondidos en la superficie", y son los más fáciles de desarrollar. Minerales ricos en la superficie de la tierra"; su función psicológica especial "aprendizaje adaptativo inconsciente" puede resolver fácilmente casi todos los problemas importantes de la vida; tienen habilidades cognitivas muy especiales: adquisición de sensibilidad, memoria de impresiones, comprensión situacional, imitación instintiva, exploración de intereses. No conocen la dificultad, la facilidad, el dolor y la alegría de aprender. Si están interesados, lo aceptarán felizmente, y si no están interesados, lo rechazarán, no importa qué tipo de experiencia de vida tengan en el "segundo embarazo", construirán el "bloque subconsciente" del desarrollo psicológico de una persona a lo largo de su vida... …

Así que lo propongo. muchos conceptos nuevos de educación temprana: "Los seres humanos necesitan volver a comprender a los bebés y niños pequeños" debemos enriquecer enormemente su vida espiritual en el ámbito de su resistencia física y mental, no sólo debe estimular el interés sino también dividir las materias; , no nos centremos en los sistemas, no nos importe la profundidad y no pidamos una comprensión profunda, debemos educar a los niños con amor, sublimar el amor de sangre y poner fin al cariño, dejar que la "vida psicológica" y la "vida física" sean; planteado al mismo tiempo; dejar que el "lenguaje visual" y el "lenguaje auditivo" sincronicen el desarrollo; "poner el desarrollo del buen carácter en primer lugar", etc. Abogo por la implementación de una educación "integral, tridimensional y multiángulo" para que los niños mejoren su condición física, optimicen su carácter y ejerciten su voluntad, a fin de mejorar sus "cualidades básicas" - "la madre de talentos de alta calidad" - en una vida rica y feliz. Esta es la educación temprana "tridimensional".

Creo que la educación temprana no es de ninguna manera una "educación docente" de predicar, enseñar y resolver dudas, ni es una "enseñanza plana" de entrenamiento de habilidades varias veces por semana, sino una "tres Enseñanza "dimensional" que enriquece la vida cotidiana. Educar". La educación temprana debe proporcionar a los niños un entorno y las condiciones para un "desarrollo integral, pleno desarrollo y desarrollo de talentos individuales", proporcionar contenidos de vida interesantes y beneficiosos, proporcionar una buena influencia ambiental, proporcionar modelos a seguir y orientación de los familiares, y proporcionar condiciones para el desarrollo del "lenguaje visual", proporcionar sugerencias psicológicas positivas y estímulo, para que los niños puedan desarrollarse de forma sutil y natural, para que inconscientemente puedan aprender a vivir, aprender a preocuparse, aprender a aprender y pensar... Este es el poder que debería ejercer el "método tridimensional de educación temprana". Los buenos niños no son enseñados por maestros ni padres, pero los adultos brindan el ambiente óptimo para la "educación tridimensional". Instintivamente muestra un gran potencial y aprende bien, al igual que cada niño puede aprender el más mínimo lenguaje en su entorno lingüístico. ciudad natal No está mal, al igual que el idioma nativo estándar que es perfecto.

Así que propuse la "Revolución de la educación temprana: el método tridimensional de educación temprana de Feng", con la esperanza de que, al igual que darles a los niños luz del sol, aire y agua, puedan bañarse completamente en una vida espiritual interesante y beneficiosa y obtener experiencia física. , el mejor desarrollo de las cualidades intelectuales, morales, estéticas, laborales y psicológicas. Existe una diferencia de principios entre el "método de educación temprana tridimensional" y el "método de enseñanza de educación temprana" y el "método de educación temprana plano". Debemos defender la educación temprana basada en el concepto científico de talentos, educación y padres. Conceptos infantiles: este es el núcleo de la teoría y metodología de la educación infantil.

Seguí buscando en el nuevo mundo de la educación temprana, resumí un conjunto de nuevas reglas y teorías y utilicé algunos términos nuevos para explicar algunos de mis nuevos descubrimientos. A algunas personas puede resultarles difícil aceptar estos nuevos términos, pero creo que en el campo de la psicología educativa, los extranjeros pueden resumir tantos términos, ¿por qué los chinos no podemos crear teorías y términos con características chinas en el proceso de práctica? Frente a muchos estudiantes de último año en psicología educativa, utilizaré temporalmente esta terminología para expresar mis ideas de investigación, con el fin de buscar críticas y correcciones de los expertos.

Al mismo tiempo, durante mis viajes por el nuevo mundo de la educación infantil, seguí saboreando los altibajos de criar niños a lo largo de los siglos. Me alegro de que muchos talentos destacados en el país y en el extranjero en los tiempos antiguos y modernos hayan tenido éxito gracias a la inconsciente "educación temprana tridimensional" de sus padres, porque estos padres les han dado el sistema de raíces y la fuente de irrigación para que sus talentos crezcan. en la etapa de plántula. Por otro lado, también veo el hecho de que la era ha entrado en el siglo XXI y muchos jóvenes todavía están "dando a luz accidentalmente a niños y convirtiéndose en padres de manera confusa". Realmente tengo una emoción infinita: no es de extrañar que exista un "arrepentimiento paterno" tan común en la sociedad humana. Algunos padres incluso dan "amor y esfuerzo" pero reciben "sangre y lágrimas de miseria".

Así que tuve un dulce sueño:

Espero que la paternidad científica se convierta en el tema principal de la vida armoniosa de cientos de millones de familias, tal como lo hizo el difunto Sr. Cheng Siyuan. , Vicepresidente del Comité Permanente del Congreso Nacional del Pueblo, hizo una cita que siempre me decía y apeló al Guangming Daily: "¡Que el programa de 0 años 'Método de educación temprana tridimensional de Feng' entre en miles de hogares! "Espero reescribir el suspiro de los "padres pobres del mundo" que ha circulado durante miles de años como La alegría eterna de los "padres felices del mundo" en las generaciones futuras.

Espero que surjan grandes cantidades de talentos en nuestra patria y que cada generación sea mejor que la siguiente. No sólo cultiva una fuerza laboral creativa y de alta calidad, sino que también cultiva, como dijo el presidente Hu Jintao, “líderes científicos de clase mundial”, “maestros científicos de clase mundial” y líderes científicos y tecnológicos de clase mundial”, un gran número de expertos jóvenes y de mediana edad ". ¡Debemos convertir la pesada carga demográfica en recursos de talentos infinitos y convertir el arduo trabajo de criar a los niños en una infinita y dulce felicidad familiar!

Espero que toda la sociedad. Aprenderá sobre la educación temprana desde los 0 años, se preocupará por el desarrollo vigoroso de la educación temprana, la promoverá en las zonas rurales y montañosas remotas y contribuirá a la construcción de toda una sociedad armoniosa. Espero que "Desarrollo potencial infantil y educación científica temprana" se convierta en un curso obligatorio para los estudiantes graduados en colegios y universidades. Es uno de los cursos y al mismo tiempo un curso obligatorio para los futuros padres, espero que las personas con ideales elevados. en la sociedad y las instituciones de educación superior establecerán activamente colegios normales de educación temprana y capacitarán a un gran número de maestros de guardería y maestros de primera infancia destacados.

Estoy ansioso por establecer muchos colegios educativos "integrados". base experimental desde niños hasta graduados de secundaria, e incluso la creación de la primera universidad juvenil del mundo, y el establecimiento de una "ciudad de demostración" de educación temprana que reunirá a destacados maestros de la primera infancia y a un gran número de jóvenes voluntarios y estará disponible en un plazo de En pocos años, los resultados generalizados, a gran escala y particularmente significativos en el cuidado infantil declaran al mundo el poder de la educación temprana, demostrando que es un "gran acontecimiento para el progreso humano" y un "nuevo despertar de la civilización humana". /p>

Observando el mundo, los padres de todos los padres pueden darse cuenta: ya tienes arrepentimientos de la niñez, pero no puedes darles a tus hijos una infancia arrepentida; puede que no seas un genio, pero aún así puedes convertirte en el padre de un genio; !

Recientemente *** Central , la "Decisión sobre la coordinación de la solución a los problemas demográficos" del Consejo de Estado establece claramente que es necesario "popularizar vigorosamente el conocimiento científico sobre el cuidado de bebés y niños y la educación familiar, y llevar llevar a cabo la educación temprana para bebés y niños pequeños. "Esto ha traído una poderosa brisa primaveral a la causa de la educación temprana, ¡y hemos recibido un gran aliento y aliento que nunca habíamos visto en los últimos 30 años!

Finalmente, agradezco el apoyo mundial a la educación temprana. Educación y desarrollo posterior a partir de los 0 años. Todos los visionarios interesados ​​en la causa vienen a cooperar y trabajar juntos para beneficiar a las generaciones futuras, beneficiar a China y beneficiar a la humanidad.