Plan de lección de música para cuarto grado Volumen 1 de la versión Voz Humana: Canciones en el agua

La educación debe ser placentera y toda educación debe ser divertida. He recopilado un plan de lección de canciones y música en el agua, espero que te sea útil

Breve análisis de los materiales didácticos

¡La canción popular "Dragon Boat Racing"! " expresa vívidamente la animada escena de las carreras de botes dragón. . La canción adopta la forma de canto de alguien que lidera a la multitud, con una melodía fuerte y poderosa, y el ritmo de la música coincide estrechamente con el ritmo de la acción de remar. Se canta en la forma de una voz masculina que dirige a la multitud, que tiene un tono áspero. y heroico. Por lo tanto, desde la perspectiva del género de la canción popular, tiene los atributos de un canto.

La suite orquestal "Water Music" fue escrita por Handel para celebrar el ascenso al trono del rey Jorge I. Es el sexto Allegro Allegro de la suite. La música adopta tres secciones (ABA), allegro y 3/2 tiempo. El tema A tiene características distintivas de trompeta, es brillante y brillante, y expresa la gran y espectacular escena de celebración.

La canción "Little Snail Horn" es una canción infantil con una melodía alegre y vivaz. La canción expresa de forma infantil el amor de los niños por la vida y la naturaleza a través del sonido de un pequeño cuerno de caracol. La canción está en tiempo de 2/4, modo pluma y estructura de dos partes.

La canción "Let's Swing the Oars" es un episodio de la película "Flowers of the Motherland". Fue compuesta a mediados de la década de 1950. Es una excelente canción coral infantil en dos partes y ganó el premio. 1980 Obtuvo el primer premio en la segunda Selección de Canción Juvenil y aún se canta hasta el día de hoy. La melodía de la canción es hermosa, lírica, melodiosa y poética. Representa vívidamente la escena de niños remando en un bote y cantando alegremente en un lago lleno de sol.

Análisis académico

A través del aprendizaje, se puede comprender la relación entre la música y la naturaleza; se pueden identificar con precisión las formas de canto, sin embargo, existe un cierto grado de dificultad en el coro de dos partes; y creación de melodías para completar espacios en blanco.

Objetivos docentes

1. Escuche "Water Music", "Dragon Boat Rowing", cante "Small Conch Horn", "Let's Swing the Sculls" y otras cinco obras, sienta la expresión musical del tema de las canciones sobre el agua y experimente la relación de combinación entre la música y naturaleza.

2. Aprenda a cantar las canciones "Small Conch Horn" y "Let's Swing the Oars" y experimente el papel expresivo de los sonidos decorativos y la progresión melódica en forma de ondas al cantar canciones para expresar nuestro estado de ánimo feliz.

3. Escuche la canción popular de Anhui "Dragon Boat Rowing", sienta la escena de la canción desde la forma de canto, el ritmo y otros elementos musicales, y sea capaz de crear ritmos apropiados para interpretar otras escenas laborales. .

4. Aprender y dominar el conocimiento de la progresión melódica en forma de ondas, y ser capaz de escucharla y expresarla en la práctica musical.

5. Escuche la música orquestal "Water Music" y sienta las características de estilo ricas, lujosas, grandiosas y espectaculares de la música desde la progresión de la melodía, el timbre del instrumento y otros elementos musicales.

Enfoque didáctico: Cantar bien las canciones infantiles “Let's Swing the Oars” y “Small Conch Horn”.

Dificultades didácticas: la armonía de las dos partes en el canto y el uso de sonidos decorativos.

Preparación para la enseñanza: material didáctico multimedia

Método de enseñanza: escuchar el canto del modelo y practicar

Horario de clases: 3 clases

Proceso de enseñanza

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Lección 1

1. Revisar el contenido de la Lección 5.

2. Interpretación de “Small Conch Horn”

1. Introducción a la escena: Tal vez no tengas la experiencia de vida de una familia de pescadores en la orilla del mar, pero podemos imaginar, a partir de las escenas de películas y programas de televisión y las descripciones de los libros, que los niños del pueblo de pescadores tocan la pequeña trompeta de caracol. materiales locales.

2. Aprecio Fan Sing. Pregunte: ¿Cómo se describe la escena en la canción y cómo se expresa la emoción en la canción?

3. Aprender a cantar canciones:

(1) La primera parte del aprendizaje de la melodía: aprende a cantar en cuatro frases, prestando atención a las marcas de deslizamiento.

a. Los profesores cantan canciones y melodías.

b. Pida a los estudiantes que canten las oraciones.

c. Explicar el método de canto de deslizamiento ascendente.

d. Añade la marca de deslizamiento hacia arriba y canta a primera vista la melodía de la canción.

e. Canta estas cuatro líneas de la canción con Qin.

(2) La segunda parte del aprendizaje de la melodía: aprende a cantar escuchando y cantando en cuatro líneas.

a. El profesor toca esta parte de la melodía y pide a los estudiantes que utilicen al director para marcar el ritmo.

b. Los profesores cantan las melodías y los alumnos las imitan.

c. Explicar cómo cantar el símbolo de Boeing.

d. Agregue símbolos de Boeing y cante la melodía de la canción.

e. Canta estas cuatro líneas de la canción con Qin.

f. Cantar a primera vista la melodía de la canción completamente con el piano.

(3) Completa la letra y canta.

Canta la canción completa, prestando atención al contraste entre las dos secciones antes y después. Cante bien el portamento y la voz para que la canción sea más elegante y distintiva.

4. Aprender acompañamiento.

(1) Explicación de los símbolos de los instrumentos musicales. Pida a los estudiantes que usen objetos a su alrededor para imitar los sonidos de varios instrumentos musicales.

(3) Pida a los estudiantes que sigan el acompañamiento de piano del profesor.

(4) Dividir en grupos y formar parejas con acompañamiento.

(5) Solicitar a los grupos con buen desempeño que presenten y evalúen.

5. Canciones interpretadas: pida a los estudiantes que interpreten canciones en su forma favorita para expresar el amor de los hijos de los pescadores por la vida y la naturaleza.

3. Escucha "Dragon Boat Rowing"

1. Importación de estilo folk. Pregunta: ¿Qué festival se celebra el quinto día del quinto mes lunar? (Festival del Barco Dragón) En muchos lugares de este festival existe la costumbre popular de las carreras de barcos dragón. ¿Has visto a qué poeta patriótico se conmemora este festival? (Qu Yuan)

2. Discusión: ¿Cómo pueden tantas personas en el bote remar de manera consistente y ordenada durante una carrera de botes dragón? Practiquemos las dos formas y comparemos cuál es más propicia para ajustar el espíritu y la emoción de los trabajadores y realizar los movimientos. uniforme? Contraseña; B. Cantar cánticos (modelo de profesora cantando "Dragon Boat Rowing")

3. Escuché "Dragon Boat Rowing" por primera vez. Pregunta: ¿Cuáles son las características de la forma de cantar de esta canción?

4. Explicación: La última clase habló sobre canto solista y coro. Esta canción trata sobre el canto principal y el canto al unísono. ¿Qué es cantar al unísono? (Muchas personas cantan la misma melodía) Consulte la ilustración del libro de texto. "Dragon Boat Rowing" es un canto laboral. Las canciones de este género a menudo guían a la multitud y pueden unificar el ritmo, hacer esfuerzos concertados para participar en el trabajo y mejorar la eficiencia laboral.

5. Escuche "Dragon Boat Rowing" nuevamente. Realice movimientos de remo en armonía con la canción y utilice instrumentos de percusión en armonía con la música para realzar la atmósfera al cantar la letra al unísono. Preste atención a la unidad y pulcritud de los movimientos.

6. Los grupos discuten y diseñan actuaciones, y cada grupo selecciona un director para que sea el cantante principal.

7. Visualización de rendimiento. Cada grupo designará un juez para formar el panel de jueces. La música está coescrita, cada grupo actúa al mismo tiempo y los jueces puntúan. Página anterior 1 2 3 Página siguiente