¿Qué son el aprendizaje receptivo y el aprendizaje por investigación?
El aprendizaje investigativo es un aprendizaje basado en un nuevo concepto. El aprendizaje basado en la investigación enfatiza que los estudiantes son los maestros del aprendizaje: los estudiantes eligen sus propios temas, formulan sus propios planes de estudio e investigación, realizan su propia investigación y resumen los resultados de su propia investigación. Esto refleja que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje.
El aprendizaje basado en la investigación refleja el papel protagónico de los docentes. Los profesores brindan orientación, apoyo y ayuda a los estudiantes en la selección de temas. Cuando encuentra problemas en otras materias con las que el profesor no está familiarizado, el profesor guía a los estudiantes para que recopilen información. Los profesores brindaron apoyo y ayuda para los problemas técnicos encontrados durante la investigación. El aprendizaje basado en la investigación acerca a profesores y estudiantes. Con el apoyo de la escuela, los estudiantes organizan informes de estudios de investigación, exhibiciones de logros y salen de la escuela para comunicarse y participar en prácticas sociales. Brinde a los estudiantes la oportunidad de explorar y practicar por su cuenta. Los estudiantes que llevan a cabo un aprendizaje basado en la investigación han mejorado sus capacidades de aprendizaje.
El aprendizaje basado en la investigación tiene como objetivo "cultivar a los estudiantes para que tengan una actitud de nunca estar satisfechos y buscar la excelencia, y capacitar a los estudiantes para que descubran problemas, hacer preguntas y resolver problemas." "capacidad" como objetivo básico; tomar los diversos temas o diseños de proyectos, y el diseño y producción de trabajos que los estudiantes obtienen de la vida de estudio y de la vida social como la vía básica de aprendizaje; llevar a los estudiantes a aprender en todo el proceso de plantear y resolver problemas El contenido básico son los métodos de investigación científica, la experiencia rica y multifacética y el conocimiento científico y cultural adquirido. La forma de enseñanza básica del curso es que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes realicen investigaciones de forma independiente; utilizando métodos de aprendizaje basados en la investigación. El aprendizaje basado en la investigación es un contenido de la sección integral de actividades prácticas del "Plan curricular para escuelas secundarias ordinarias de tiempo completo (borrador revisado de prueba)" promulgado por el Ministerio de Educación en enero de 2000. Se refiere a actividades en las que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, seleccionan y determinan temas de investigación de la vida de estudio y la vida social, y adquieren conocimientos, aplican conocimientos y resuelven problemas activamente. El aprendizaje basado en la investigación, la práctica social, el servicio comunitario y la educación técnica laboral constituyen en conjunto "actividades prácticas integrales" y están incluidas en el "Plan Curricular de la Escuela Secundaria Ordinaria de Tiempo Completo (Borrador Revisado de Prueba)" como un curso obligatorio. El aprendizaje basado en la investigación se diferencia de los cursos integrales, aunque en muchos casos el conocimiento que implica es integral, no es un curso integral de varias disciplinas ni equivale a un curso de actividad. Aunque se trata de una actividad independiente realizada por los estudiantes, no se trata de una actividad ordinaria, sino de una actividad de investigación centrada en la investigación científica. No es lo mismo que un curso basado en problemas. Aunque también utiliza los problemas como vehículo, no es un curso de aprendizaje receptivo, sino un curso que utiliza el aprendizaje basado en la investigación como principal método de aprendizaje. El aprendizaje basado en la investigación es una actividad educativa y docente altamente práctica. A diferencia de la enseñanza de materias existentes, el aprendizaje basado en la investigación ya no se limita a enseñar a los estudiantes el conocimiento puro de los libros, sino que les permite participar en actividades prácticas y aprender a aprender. y adquirir diversas habilidades. Por supuesto, el significado de "práctica" aquí no sólo se refiere a encuestas sociales y recopilación de datos, sino que también incluye una serie de procesos como la selección de temas, la formulación de planes de investigación, la consulta de expertos y académicos en universidades e instituciones de investigación científica, y la redacción de investigaciones. informes. El aprendizaje basado en la investigación enfatiza la conexión y aplicación del conocimiento. El aprendizaje basado en la investigación es diferente de los grupos de interés anteriores y la formación olímpica. No es solo la aplicación integral del conocimiento en una determinada materia, sino también la integración del conocimiento en varias materias. Por ejemplo, "El diseño de artículos sanitarios que ahorren agua". Se requieren al menos conocimientos de matemáticas y física. A través del aprendizaje basado en la investigación, los estudiantes no solo saben cómo aplicar el conocimiento que han aprendido, sino que también establecen naturalmente ciertas conexiones entre el conocimiento que han aprendido. Además, los estudiantes también tomarán la iniciativa de aprender nuevos conocimientos para resolver problemas. El aprendizaje basado en la investigación puede movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje. La palabra "investigación" en sí misma es un desafío y los temas que los estudiantes eligen suelen ser los temas que más les interesan, lo que puede movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Por supuesto, la escuela secundaria pertenece a la etapa de educación básica, y existe una diferencia fundamental en la connotación y los requisitos entre el aprendizaje basado en la investigación en la escuela secundaria y la "investigación" en las universidades e instituciones de investigación científica. Todavía está aprendiendo, simplemente aprendiendo "como un científico". Es "investigación" en la forma, pero en esencia es aprendizaje, una especie de aprendizaje integral.