¿Cómo le va a su hijo cuando escribe ensayos?
Primero, escucha mis razones. Por lo general, no me gusta ser el pequeño emperador en casa, pero soy autosuficiente y tomo la iniciativa para reducir la carga de las tareas domésticas de mis padres.
Puedo hacer wontons, empanadillas y freír un plato especial: "ajenjo frito". Todos los fines de semana, mi madre y yo íbamos a la casa de mi abuela y la ayudábamos a hacer bolas de masa. Torceré una pequeña masa de Zhang Yuanyuan, la esparciré uniformemente en la palma de mi mano, usaré una cuchara para sacar una cucharada de relleno de carne en el medio de la masa, mojaré mis manos en un poco de agua y lo aplicaré en el borde. de la masa, luego junte los dos lados de la masa y exprímala con fuerza para crear una forma de media luna. Las bolas de masa están listas. Al ver mis resultados, ¡me siento indescriptiblemente emocionado! Más tarde, después de incansables esfuerzos, finalmente envolví las docenas de láminas de masa y miré las "casas de bola de masa" cuidadosamente dispuestas en la tabla de cortar. ¡Estoy realmente feliz!
Además de hacer las tareas del hogar, también me gusta hablar activamente en clase. Una vez, la maestra hizo una pregunta difícil. Abajo se hizo el silencio. El profesor llamó al azar a mi compañero de escritorio para que respondiera. Estaba distraída y de repente la maestra la llamó. Algunos monjes estaban confundidos. Cuando el maestro lo vio, inmediatamente preguntó: "¿Quién la ayudará?" Inmediatamente levanté las manos, me levanté y respondí la difícil pregunta en voz alta y correctamente. El profesor inmediatamente me elogió y luego le dijo a mi compañero de escritorio: "¡Deberías pedirle más consejos al 'consultor principal' que está a tu lado en el futuro!". A partir de entonces, ¡todos me apodaron "consultor principal"!
Siempre me he animado con el objetivo de ser un "buen chico", ¡y trabajaré más duro para ser un "buen chico" en el futuro!
2. Cómo enseñar a los niños a escribir ensayos "Escribir ensayos" es un dolor de cabeza para muchos niños, y la mayoría de los padres no tienen tiempo o no saben cómo ayudar a sus hijos a resolver este problema.
Basado en más de 20 años de experiencia docente, el autor ha resumido varios métodos para referencia de padres y amigos. Desde la perspectiva del entrenamiento oral, la clave de la capacidad de escritura de una persona radica en su capacidad de expresión lingüística.
Y la "composición hablada" es más rápida que la "composición escrita", lo que la hace más adecuada para padres ocupados. Por ejemplo, los niños pueden dar un "discurso de un minuto" antes del desayuno y los padres pueden escuchar y comentar mientras preparan el desayuno.
Puedes hacer algunos juegos de entrenamiento oral por la noche: haz tres juegos de tarjetas, escribe la hora, el lugar y la persona respectivamente, y deja que los niños hablen con fluidez en poco tiempo a través de su propia imaginación. sobre los elementos dados, oraciones completas y razonables. O escriba docenas de cuentos con anticipación, numérelos, deje que los niños elijan los números y luego complete el cuento.
La lectura es la base de la escritura. Sólo leyendo más se puede escribir bien. Al elegir materiales de lectura, primero puede familiarizarse con los antiguos clásicos chinos y luego incursionar en algunas excelentes obras literarias extranjeras.
Por lo tanto, los padres primero deben presentar a sus hijos "Clásico de tres caracteres", "Cien apellidos familiares", "Clásico de los mil caracteres" y "Trescientos poemas Tang" y dejarles leer en voz alta todos los días. al igual que la educación tradicional china en escuelas privadas. Lo mismo, puedes recitarlo sin explicación. Con el tiempo, estas esencias engendrarán naturalmente perlas de lenguaje en los corazones de los niños.
Acumular vocabulario y enriquecer el lenguaje de los niños son de gran importancia para mejorar su nivel de composición. Prepare un "libro de acumulación de palabras" y copie buenas frases, modismos, aforismos, etc. Lea y repase con frecuencia, y utilice estas palabras de vocabulario tanto como sea posible en todas las situaciones posibles.
O compre un "Diccionario chino moderno" y utilice un sistema de tiempo fragmentado para obligar a los niños a leer. Subraya las palabras que leíste.
Se requiere aprender un promedio de 15 palabras y palabras compuestas por esta palabra todos los días, registrarse todos los meses y ser supervisado seriamente por los padres. Siempre que los padres aprovechen al máximo las diversas oportunidades de la vida, encuentren temas y temas de diversas maneras y dejen que sus hijos usen la boca, el cerebro y las manos, usted y sus hijos pronto descubrirán que escribir no es difícil. 1. Al escribir, debes aprender a acumular "leer miles de libros y escribir como un dios" y "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos antiguos resúmenes ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura tanto desde aspectos positivos como negativos.
“En tiempos normales, confías en la acumulación y confías en el desempeño en la sala de exámenes”. Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) El lenguaje establece el "vocabulario".
El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones.
Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leyendo.
Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura.
La segunda es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje nuevo al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente.
(2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo.
Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales.
Por lo general, puedes llevar contigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar tus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en el momento. forma de dibujar, llevar diarios y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de personas, cosas, objetos y paisajes.
Los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica.
La opinión es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial.
Por lo tanto, es necesario establecer un "think tank". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo.
“Cuanto más pierdes, más ganas”. Piensa profundamente en momentos normales y pregunta “por qué”, “qué” y “cómo” cuando sucede algo.
Así podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento.
El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente.
2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más. y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más.
Esto demuestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, debes observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesaria para escribir. El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza". Es hora de convertir la observación en un hábito y una segunda naturaleza, lo cual es muy útil y sorprendente. Preste atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que lo rodean, y busque los materiales que necesita en su composición: interese en algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y preste atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; debes prestar atención a las plantas en los macizos de flores del campus. ¿Cómo cambian los colores a lo largo del año? Debes aprender a indagar profundamente y descubrir los entresijos de estos cambios. Debes salir, entrar en la sociedad, contactar con más personas. Observe sus palabras y acciones, piense en algunas cosas e intégrelas en sus propios pensamientos en cualquier momento.
Este es el proceso de observación. Durante el proceso de observación, debes prestar atención a los siguientes puntos: (1) La observación nunca debe limitarse a "ver con los ojos". En términos generales, la observación con significado más práctico se refiere a movilizar los cinco sentidos de una persona: escuchar con los oídos, sentir con el cuerpo y, lo que es más importante, pensar con el corazón y el cerebro, de modo que dicha observación sea más delicada y profunda.
(2) Preste atención al uso de "mala redacción" durante el proceso de observación. Como dice el refrán, más vale una buena memoria que una mala escritura.
Muchos estudiantes leen mucho y piensan mucho todos los días, pero no son buenos para escribirlo en ningún momento. Esto desperdiciará la información observada, y mucha de ella es valiosa.
3. Soy un chico sensato y les gusto mucho a mis padres. Si no me crees, ¡escúchame! Soy un chico sensato porque puedo entretener a los invitados.
Una vez escuché a mi madre decir que vendría otro invitado y me alegré mucho. Con un sonido de "ding", sonó el timbre, abrí la puerta y saludé a mi tío y a mi tía. Luego los invité a sentarse y les di agua. Cuando mi madre, mi tío y mi tía charlaban, no me interrumpían. Cuando se fueron, dije: "Tío y tía, cuídense, vengan a nuestra casa a menudo en el futuro". Al ver mi actuación, mi madre me elogió por ser educada. Soy una niña sensata porque puedo cuidar de mi madre.
Mis padres me regañaban por salir tarde del trabajo. Trabajaron duro para mejorar mi vida, así que quería hacer algo por ellos. Tomé un recipiente, abrí el grifo para recoger agua y luego vertí agua caliente del termo para probar la temperatura del agua.
Luego pon el agua al lado de la cama y deja que mamá meta los pies para lavarlos.
Después de lavarse los pies, su madre dijo: "Qué niña tan sensata". Mi madre me elogió y mi corazón se llenó de alegría.
Después de leer la historia anterior, ¿crees que realmente soy un chico sensato?
4. La forma de escribir sobre las actuaciones infantiles se puede considerar desde los siguientes aspectos:
1. Incluyendo el tiempo, etc.
2. Lectura infantil de libros extraescolares. No hace falta decir que fue muy entretenido y relajante.
3. Deportes infantiles. Puede incluir deportes divertidos, educativos y aquellos que pueden hacer ejercicio.
4. Las emociones y reacciones del niño ante los aspectos anteriores,
5. El comportamiento del niño en el hogar. Honra a tus padres en casa y comparte las tareas del hogar.
Los profesores pueden ver lo que les gusta a los niños, lo que no les gusta y lo que piensan sobre la escuela. Escribe con cuidado y podrás insinuar lo que quieres que cambie el maestro o la escuela.
También puedes escribir así: El niño pasó las vacaciones compaginando trabajo y descanso. Lo que me hace feliz es que mis hijos han crecido, son más sensatos que antes y pueden hacer algunas tareas domésticas dentro de sus posibilidades. Aunque a veces le pido que haga las tareas del hogar, no está dispuesto a hacerlo, pero es un niño obediente y al final lo hará. La mayor mejora para los niños este año es su capacidad para reconocer sus propios defectos y corregirlos. Los niños se portaron muy bien durante las vacaciones e hicieron muchas cosas que podían hacer. Siempre me siento mejor que antes, muy feliz.
Sugerencia: Pedir al profesor que aumente o disminuya la tarea y dé un poco de carga para que los niños no jueguen todo el tiempo. Estoy muy satisfecho de que los profesores de la escuela puedan ser tan responsables de los estudiantes. El niño se encuentra bien en casa. Espero que podamos trabajar juntos para guiar a este niño. Espero que los profesores presten más atención en el futuro. Gracias.
Generalmente acordado. Piénselo usted mismo.
5. Una composición sobre el desempeño de un niño en la escuela, 400 palabras. Cuando mi compañero de escritorio mencione a mi compañero de escritorio, pensaré en sus ojos redondos. Si abre mucho los ojos, ¡quizás se le caigan los ojos! Es un compañero de clase, pero habla como un mariquita y huele muy bien.
Le encanta limpiar y es más limpio que las chicas de nuestra clase. Debido a que siempre tiene un olor en su cuerpo, sus compañeros lo apodaron "El Hijo Fragante".
Es gracioso. Siempre que no estoy contento, él siempre intenta hacerme feliz. Tan pronto como vi su mirada divertida, no pude evitar reírme y mis preocupaciones fueron olvidadas al instante. Mi compañero de escritorio es un chico travieso muy conocido en la clase. Ni siquiera el profesor puede hacerle nada.
Aunque es travieso, es muy inteligente y estudia bien. Siempre está entre los tres primeros de la clase. La mayor ventaja de mi compañero de escritorio es que se preocupa por los demás y los ayuda.
Si sus compañeros tienen dificultades y le piden ayuda, siempre está dispuesto a ayudar. Si alguien olvida algo, si lo tiene, lo prestará generosamente a otros, a veces incluso a sus propias expensas. Había un examen. El profesor temía que los alumnos hicieran trampa y estipuló que cada persona sólo podía traer un bolígrafo.
Comenzó el examen y respondió con seriedad. Cuando el examen estaba a punto de terminar, el compañero Shaman sentado a su lado se dijo: "¿Qué debo hacer? ¿Qué debo hacer?" Preguntó en voz baja: "¿Qué pasó?" No está allí. Obviamente tiene mucho aceite, pero no puedo escribirlo”.
Después de escuchar esto, pensó por un momento y le entregó el bolígrafo sin dudarlo. "¿Cómo es posible? ¿No puedes escribir?" "Escribiré cuando termines".
"Pero no hay tiempo". "Deja de hablar tanto, escribe rápido, de lo contrario ganaste". No podrás terminar tu respuesta......" Cuando se acabó el tiempo, le quitaron el papel. Como resultado, falló una pregunta de cinco puntos.
Pero no se arrepiente. Estaba muy feliz de poder ayudar a sus compañeros en un momento crítico. Esta vez el chamán obtuvo 100 puntos y ocupó el primer lugar en la clase. Cuando el maestro anunció los resultados, el chamán se mostró descontento. Ella le dirigió una mirada de agradecimiento... No sé cuántas veces le pasó esto. Su espíritu de ayudar a los demás dejó una profunda impresión en sus compañeros.
Este es mi buen compañero de escritorio. Su nombre es Wang Chen. Mi profesor compiló: Nueva fuente de muestra: Internet (1) Por la noche, estaba acostado en un dormitorio extraño y en una cama extraña.
La luz de la luna se derritió y entró suavemente por la ventana, tejiendo patrones blancos en el suelo. Me quedé en silencio, escuchando la respiración de mis compañeros, pero mis pensamientos eran altibajos como una inundación... Me transfirieron a otra escuela y tenía que vivir y comer en la escuela para poder ir a casa una vez a la semana.
Hoy es el primer día de clases. Al enfrentarme a un campus extraño, aulas extrañas, compañeros de clase extraños y profesores extraños, estaba un poco perdido.
En ese momento, una cara sonriente apareció en mis ojos, con un par de ojos pequeños que parecían estar sonriendo todo el tiempo. Debajo del alto puente de su nariz, una pequeña boca estaba ligeramente hacia arriba, con una amable sonrisa en su delgado rostro. Un par de jeans le daban una vitalidad juvenil.
¿Quién es ella? "Mi apellido es Gao y me gusta vivir feliz. También estoy muy feliz de ser tu maestra de clase, y aún más feliz de ser tu amiga más cercana en el futuro". Su mandarín fluido estándar y algunos comentarios de apertura muy breves. aplaudimos ¡Dura para siempre! La miramos sorprendidos. En nuestro corazón, los profesores son siempre serios y distantes.
¿Está este profesor "dispuesto" a ser nuestro amigo? Tengo algunas dudas: ¿realmente podrá ser nuestra amiga? Las palabras de la Maestra Gao resonaron en mis oídos durante mucho tiempo, y me quedé dormido sin darme cuenta... (2) Como dijo la Maestra Gao, ella no solo rápidamente se convirtió en nuestra amiga, sino que también nos fascinó con la clase de chino. El mandarín del profesor Gao es muy estándar y su voz es bastante fuerte. Su discurso tenía una cadencia, a veces como un río embravecido, que fluía miles de kilómetros, a veces como un hilo de agua, con giros y vueltas.
En la hermosa explicación del Maestro Gao, disfrutamos del paisaje infinito de las fotos del atardecer y del tranquilo y encantador estanque de hierba. Bajo la luz de la luna, experimentamos la emoción de Beethoven. Desde la melodiosa música guzheng, apreciamos el ocio de las altas montañas y el agua que fluye; escalamos montañas cubiertas de nieve con el Ejército Rojo y sentimos la grandeza de la dedicación heroica de los intendentes; juntos recordamos a los miles de héroes desconocidos que sacrificaron sus vidas; en incendios, torrentes y construcción socialista... Incluso en las aburridas clases de repaso, podemos resolver problemas en el juego "Pass the Parcel". De esta manera, tomar clases de chino todos los días se ha convertido en nuestra expectativa común.
Bajo el liderazgo del Maestro Gao, entramos por la puerta del conocimiento de manera ligera y feliz. En mi contacto con la Maestra Gao, descubrí que ella tiene un corazón tolerante.
Ella tolera los errores de cada uno de nosotros. Independientemente de si nuestras calificaciones son buenas o malas, el Maestro Gao siempre nos ama y se preocupa por nosotros. Puede aceptar humildemente nuestras opiniones y puede calmar cada corazón roto con sus frías palabras.
A menudo escribo mis pensamientos en mi diario y se los muestro al profesor Gao. Cada vez que abro mi diario con gran expectativa, siempre veré los comentarios cuidadosamente escritos por el Maestro Gao.
Así, el diario se convirtió en el vínculo de nuestra comunicación. (3) La escuela celebrará una reunión deportiva. Estoy muy feliz. Rápidamente me inscribí para participar en la competencia de salto individual. ¡Sabes, esta es mi fuerza! A medida que se acercaba el partido, estaba nervioso.
La maestra Gao pareció ver a través de mi mente y me preguntó con una sonrisa: "¿Puedes saltar sobre mí?" Miré su esbelta figura y dije con confianza: "¡Por supuesto! No creo que podamos". Comparar "Vamos a comparar. El maestro Gao y yo llevamos la cuerda al pasillo afuera del salón de clases.
Le pedí a la profesora Gao que bailara primero y ella aceptó con una sonrisa. La vi bailar rápidamente la cuerda que tenía en la mano, de puntillas y deslizando ligeramente, y la cuerda brilló rápidamente bajo sus pies.
Tan pronto como vi esta acción, supe que el profesor Gao era un maestro saltando la cuerda. Al mirar su mirada seria, parecía como si hubiera regresado a su infancia.
Cuando el Sr. Gao terminó de saltar la cuerda a la orden del árbitro, ya estaba sin aliento y sudando profusamente. Ella jadeó y preguntó a los compañeros que la ayudaban a contar: "¿Cuántos?" "¡Ciento sesenta y siete!" "¡Oye, hemos retrocedido otra vez!" El maestro Gao negó con la cabeza, pero yo estaba secretamente feliz.
Como resultado, gané 180 por minuto.
6. ¿Por qué los niños siempre no logran escribir bien en sus composiciones? Requiere mucha capacidad de lectura y pensamiento independiente, y se basa en el conocimiento y la emoción. Aunque no existen técnicas ni métodos fijos, aún puedes prestar atención a algunos detalles por escrito. Por ejemplo, escribir habitualmente las palabras "tú" y "muy", o cómo hacer que el contenido sea más rico y específico. Escucha los consejos de tu profesor.
1
No tienes que “tener” que escribir sobre tu apariencia.
¿Cómo escribir una aparición en una composición?
Los niños siempre verán frases como esta en sus composiciones: "* *es muy hermosa. Tiene el pelo amarillo rizado, grandes ojos negros como uvas, nariz alta y boca pequeña color cereza.
Si intentas pedirles que eliminen "tú" del texto y vuelvan a conectar las palabras, encontrarás que la composición es mucho más fluida. Bajo la guía del profesor Jiang, los estudiantes que escribieron los párrafos la revisaron de la siguiente manera: "* *Muy bien. Hermosa. El cabello amarillo rizado cuelga naturalmente sobre sus hombros. Sus ojos eran encantadores, negros como uvas. Con su nariz alta y su pequeña boca color cereza, parece un poco mestiza y agrada a todos sus compañeros de clase.
"¿No es más cómodo leer?
Del mismo modo, este método también se puede utilizar para describir la apariencia de un animal, como por ejemplo: pelaje amarillo y blanco, orejas apuntando hacia arriba... en lugar de escribir : tiene pelaje amarillo y blanco, un par de orejas puntiagudas...
2
No hay "hablar" al escribir y hablar.
Deje que los niños comparen las siguientes tres oraciones
Zhang San dijo: "Realmente no lo sé";
Zhang San dijo impotente "Realmente no lo sé";
Zhang San se extendió Tomando sus manos, parecía indefenso: "Realmente no lo sé. ”
Obviamente, la tercera oración sin “decir” es más emocionante al escribir un idioma, puedes agregar acciones y expresiones delante del idioma en lugar de dominar esta habilidad a través de cierto entrenamiento. mejore las habilidades de escritura de los niños y permítales aprender a describir detalles en lugar de simplemente escribir "fulano de tal"
Tres
Trate de no usar modismos
¿Por qué ¿La composición no es larga? ¡Son todos modismos!
¿No te hicieron parecer más artístico las palabras del maestro Jiang? Se señala en las habilidades de escritura de "Don't Use Idioms" que cuando los modismos solo se usan en En el texto, los detalles del artículo se pierden. Es mejor dejar que los niños escriban lo que ven y sienten con sinceridad: "el viento es soleado, los melocotones son rojos y los sauces son verdes, el espíritu está tenso y el alma está relajada y feliz"... Es mejor usar menos de estos modismos usados en exceso.
Por ejemplo, no uses "el clima está soleado" para escribir sobre la primavera, pero escribe: " El viento soplaba a través de la cima del bosque, aparecieron ondas en la superficie del lago originalmente tranquila y los sauces junto al lago se balanceaban. No pude evitar abrir los brazos y dejar que el viento acariciara cada centímetro de mi piel, sintiendo calor y picazón. "Trate de reemplazar los modismos que otros han usado en exceso con oraciones específicas para resolver el problema de que las composiciones de los niños no sean ni largas ni delgadas.
Cuatro
Piense en "muy" y "muy".
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Para los niños que no escriben artículos largos, otra habilidad que se puede entrenar es pensar en "muy" y "muy". El profesor Jiang observó los ejercicios de innumerables estudiantes y descubrió que las palabras que aparecen con más frecuencia son "muy, muy". Recuerde a los padres que no escriban estas palabras fácilmente, deténganse y piensen en ello. ¿Es necesaria esta palabra?
Por ejemplo, al escribir sobre caliente, no utilices la palabra "muy caliente". Aprenda a utilizar otras descripciones para expresar calor: el sol es como el fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida... Naturalmente, el artículo puede escribirse muy largo. p>
Escribe 300 palabras en un segundo.
También es un entrenamiento de habilidades para escribir artículos breves: usa 300 palabras para describir lo que sucedió en 1 segundo. Por ejemplo, la descripción de romper lo alto. El récord de salto en la reunión de deportes escolares originalmente solo tenía algunos cruces: vi a alguien saltar, voló sobre el travesaño de inmediato y nació un nuevo récord de la reunión de deportes escolares
¡Cómo convertirlo en 300! ¿En palabras? Puede agregar anatomía de acción de manera ordenada: cómo correr, despegar, trepar y aterrizar; agregue Lenovo: en el pasado, había personas que no lograban desafiar en las reuniones deportivas escolares, cómo practicaban repetidamente, etc. También puedes agregar detalles, cómo hacer contacto visual con tus compañeros antes de saltar, cómo felicitarlos después del éxito... Los padres pueden encontrar algunos materiales de 1 segundo para que los niños practiquen la escritura. ¿Puedes escribir de cuatrocientas a quinientas palabras después de aprender esta habilidad?
Seis
Hay seis signos de puntuación en un párrafo.
Eso es mucho. No conozco la puntuación y, a menudo, solo hay comas y puntos en los ejercicios. Incluso hasta que el maestro muere, no hay comas.
En respuesta a este fenómeno, los niños pueden practicar la técnica de los "seis tipos". Los signos de puntuación deben aparecer en un párrafo".
¿Tienes estos signos de puntuación en tu composición? Si no, intenta utilizarlos.
Después de varios entrenamientos, encontrarás cambios sorprendentes. en sus hijos: podrán escribir palabras significativas. Puede agregar lenguaje de personajes, combinar actividades psicológicas y usar preguntas retóricas. Después de agregar estas oraciones, el artículo seguramente se volverá más vívido. Siga la cuenta oficial de WeChat de Maitian Fundada por un profesor asociado que enseña literatura infantil, su propósito es promover el conocimiento de la literatura infantil, leer clásicos de la literatura infantil, descubrir el valor de la lectura entre padres e hijos y acompañarlo a usted y a sus hijos a crecer juntos.
7. ¿Cómo enseñan los profesores a los niños a escribir ensayos? Para la enseñanza del chino en la escuela primaria, la composición se ha convertido en un gran problema para los profesores de chino y la escritura se ha convertido en una materia desalentadora.
Para escribir una buena composición, los profesores y los estudiantes tienen que hacer muchos esfuerzos, pero a menudo los resultados no son buenos.
Al estudiar los estándares del "plan de estudios chino" y mis muchos años de experiencia docente, creo que se debe prestar atención a los siguientes puntos al enseñar composición en las escuelas primarias: 1. Utilizar la vida para experimentar la alegría de la composición "como fuente". de agua viva."
La vida es La fuente de la escritura es, naturalmente, la mejor maestra para los niños. Sólo cuando hay una fuente puede haber agua viva. La vida es la fuente de la composición, la vida es la composición y la composición es la vida.
Para que los estudiantes tengan algo que decir, algo que escribir y algo en qué pensar, sus composiciones deben reflejar su vida real, expresar sus verdaderos sentimientos y encarnar la inocencia infantil. En primer lugar, se debe guiar a los estudiantes para que extraigan materiales de la vida, capturen escenas conmovedoras de la vida y acumulen ricos materiales de la vida, de modo que los estudiantes puedan comprender que escribir es describir la vida con un bolígrafo y guiarlos a experimentar la vida con valentía, descubrir y explorar en la vida.
Los verdaderos sentimientos son los más conmovedores. Son el material de primera mano para la escritura de los estudiantes. No solo enriquecen la experiencia interior de los estudiantes, sino que también mejoran su nivel cognitivo, permitiéndoles liberar libremente su imaginación y. fuerza de creatividad. Por ejemplo, cuando los estudiantes participan en el parto y experimentan las dificultades y las escenas intensas del parto, el autor asigna un ensayo laboral para permitirles describir lo que ven, oyen, hacen, piensan y experimentan durante el parto de una manera muy real y vívida. , conmovedor, y luego escribir las feroces escenas del trabajo de manera verdadera y concreta.
El domingo, los alumnos ayudaron a sus padres a limpiar la casa. Algunos estudiantes escribieron sobre sus experiencias y sentimientos laborales en sus composiciones. Algunos escriben sobre el trabajo duro, otros escriben sobre la vida difícil y agradecen a sus padres. Los verdaderos sentimientos revelados entre líneas son realmente conmovedores. Hace que la gente sienta que el niño de repente ha crecido y se ha vuelto sensato.
No es realista escribir tus verdaderos sentimientos sin experiencia ni sentimientos personales. Por lo tanto, debemos adherirnos a la integración de la composición y la vida, y a la integración de la composición y la vida, para evitar las tonterías, las invenciones, la hipocresía, las palabras vacías y la jactancia.
En segundo lugar, los profesores deben valorar y respetar los escritos de los estudiantes para que se atrevan a decir la verdad. Hay algo en la composición que dice la verdad y expresa sentimientos verdaderos. Incluso si no hay pensamientos morales positivos ni lenguaje irregular, los profesores deben elogiar las buenas señales que expresan sentimientos verdaderos. Sobre la base de afirmar la expresión de los verdaderos sentimientos de los estudiantes, guiaremos y corregiremos problemas en otros aspectos.
2 Optimizar la formación en composición y mejorar la personalidad de los estudiantes Para salir del dilema de la enseñanza de la composición, debemos reentender el concepto de “composición”. La capacidad de escritura es una combinación de la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de imaginación, la capacidad de pensar y otros factores.
Por lo tanto, la mejora de la capacidad de escritura no se produce de la noche a la mañana, sino que debe practicarse repetidamente durante un largo período de tiempo. Por tanto, en nuestro entrenamiento diario de composición no es necesario pedirlo todo. Específicamente, no necesitamos enfatizar el estilo o la composición.
La composición, como forma de entrenamiento en la clase de chino, es sólo un ejercicio, al igual que los deberes de matemáticas, física y química. Para las composiciones de los estudiantes, no debemos ceñirnos a los "estándares" de la crítica literaria ni juzgarlas por el modelo apropiado del artículo.
La composición es equivalente a los ejercicios de canto visual y entrenamiento auditivo en la clase de música y a los bocetos y bocetos en la clase de arte. ¿Puedes decir que los ejercicios de canto visual y entrenamiento auditivo tienen un modelo completo y un patrón determinado? Sin embargo, con estos ejercicios los alumnos podrán cantar y dibujar por sí solos en el futuro. Como composición de ejercicio, ocurre lo mismo.
Integrar la escritura en la lectura para cultivar la personalidad de los estudiantes. A través de la lectura, los estudiantes pueden percibir plenamente la vida y tener una conexión emocional con el autor, desencadenando así impulsos psicológicos para expresar sus sentimientos.
Específicamente, es lograr la comunicación y la comprensión tácita en las actividades de interpretación de textos, estimular la acumulación de vida en el corazón de los estudiantes, tocar sus fibras sensibles y afectivas, hacer que sientan la necesidad de escribir y dejar que El torrente del lenguaje se desahoga libremente. Por ejemplo, al enseñar el artículo "Meteorólogo Zhu Kezhen", el autor diseñó una pregunta de este tipo en la sección "Sentimientos del diario" después de "Número del diario": "Estudiantes, cuando se nos presentan más de 40 diarios, cuando paginamos Cuando Lea el diario de Zhu Kezhen página por página, ¿vemos solo el clima? ¿Es solo un cambio en la naturaleza? Entonces, ¿qué más podemos ver en el diario del meteorólogo Zhu Kezhen? "Por favor, busque evidencia en el artículo.
En el siguiente texto de lectura intensiva, el encanto de la personalidad de Zhu Kezhen infectó a los estudiantes. En este momento, los estudiantes no pudieron evitar expresar sus sentimientos en palabras: Del diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también vio que el diario es parte de. su vida; del diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también ve su espíritu persistente del diario del meteorólogo Zhu Kezhen, el autor también ve su estilo de trabajo práctico, etc. 3. Satisfacer continuamente el deseo de expresión de los estudiantes es un medio importante para cultivar el interés de los estudiantes por la composición.
Los estudiantes de primaria tienen una fuerte autoestima y un fuerte deseo de expresarse. A los estudiantes de primaria les gusta que los profesores, padres y compañeros se valoren y se presten atención.
Si los profesores pueden crear diversas condiciones en el proceso de enseñanza de la composición, hacer todo lo posible para satisfacer el deseo de expresión de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes de primaria disfruten de la felicidad de una composición exitosa, entonces es particularmente importante Cultivar y estimular el interés de los estudiantes de primaria por la composición. Utilice carteles de pizarra, carteles de pared, etc. Abra un "jardín de composición" para permitir a los estudiantes de esta clase escribir mejores artículos, hermosas palabras, oraciones, fragmentos, comienzos maravillosos, finales que invitan a la reflexión, selecciones de materiales novedosos, métodos de escritura únicos y métodos retóricos apropiados para todos. apreciar, aprender.
Satisface en gran medida la psicología del éxito y el deseo de expresión de los estudiantes, permitiéndoles adentrarse en el ámbito de la "música" en sus composiciones. Hacer que el aula sea efectiva. Una vez que los estudiantes han escrito sus composiciones, pueden leer algunas composiciones excelentes y extractos maravillosos en clase, brindando igualdad de oportunidades a los estudiantes buenos, medios y malos, quienes pueden leerlos poco a poco.
De esta manera, cada estudiante quedará satisfecho en distintos grados, disfrutará de la alegría del éxito y aumentará su amor por la composición. También se anima a los estudiantes a contribuir activamente en periódicos y revistas tanto dentro como fuera de la escuela.
Si un alumno envía con éxito un artículo a un periódico, sin duda será una satisfacción para él, para toda la clase e incluso para todo el colegio.