¿Qué opinas de las clases de educación laboral en las escuelas primarias y secundarias?

¡Estoy totalmente de acuerdo!

Los cursos laborales de educación obligatoria se basan en proyectos laborales ricos y abiertos, que se centran en organizar de manera decidida y planificada a los estudiantes para que participen en el trabajo de la vida diaria, el trabajo de producción y el trabajo de servicios, de modo que los estudiantes puedan practicar y trabajar duro. recibir formación, templar la voluntad y cultivar los correctos valores laborales y la buena calidad laboral de los estudiantes.

El trabajo de la vida diaria incluye la limpieza y el saneamiento, la organización y el almacenamiento, la cocina y la nutrición, y el uso y mantenimiento de los electrodomésticos.

El trabajo de producción incluye el trabajo de producción agrícola, la producción artesanal tradicional, el trabajo de producción industrial y la experiencia y aplicación de nuevas tecnologías.

El trabajo de servicios incluye el trabajo de la industria de servicios moderna, el trabajo de bienestar público y los servicios voluntarios.

Cocina:

En la primera etapa escolar (1º a 2º curso), es necesario participar en tareas sencillas de cocina doméstica, como seleccionar verduras, lavar verduras, etc.;

En la segunda etapa de la escolaridad (grados 3 a 4), los estudiantes aprenden a preparar platos y fuentes fríos, y aprenden a cocinar al vapor y hervir, como calentar bollos al vapor, bollos al vapor, huevos duros, albóndigas. , etc.;

La tercera etapa de la escolaridad (5 ~ Grado 6), cocine 2 ~ 3 platos caseros, como huevos revueltos con tomates, huevos fritos, sopa de huesos guisados, etc., y también podrá diseñar una receta nutritiva;

La cuarta etapa de escolaridad (7 ~ 9 grados), puede diseñar recetas para tres comidas al día y preparar de forma independiente de 3 a 4 platos para el almuerzo o la cena.

Producción y mano de obra agrícola:

En el primer período de escolarización (grados 1 a 2), plante y mantenga de 1 a 2 tipos de plantas o críe de 1 a 2 tipos de animales pequeños. ;

La segunda etapa de escolarización (grados 3 a 4), experiencia en el cultivo de hortalizas, cría de aves, etc.;

La tercera etapa de escolarización (grados 5 a 6), plantación y mantener de 1 a 2 especies comunes en el área local: vegetales, flores en macetas, árboles frutales, etc., o de acuerdo con las regulaciones regionales pertinentes, criar de 1 a 2 animales comunes, como conejos, ovejas, etc., de manera legal y conforme;

El cuarto período académico (grados 7 a 9), experimentar trabajos de producción local común, como plantación y reproducción, y realizar prácticas laborales como plantas en macetas, conservación y procesamiento de productos agrícolas y secundarios, acuicultura y mejoramiento de campos de arroz.

La clave para establecer clases laborales es el "trabajo". Los estudiantes deben hacerlo ellos mismos y no pueden ser alienados a "hacerlo por sus padres". Para los niños, el trabajo puede ser un trabajo doméstico común, que les permite apreciar la vida ganada con tanto esfuerzo; también puede ser un trabajo de campo, del que experimentan la alegría de la cosecha, o puede ser un trabajo social como el servicio voluntario;

"Aunque el camino de la vida es largo, el punto crítico a menudo son sólo unos pocos pasos." La creación de clases laborales es el "punto crítico" de la vida. Después de todo, establecer el concepto de trabajo, dominar las habilidades laborales y formar una personalidad sólida y conceptos de valores son las funciones educativas más importantes del trabajo, y también es la importancia de que el trabajo se convierta en un curso independiente.