¿Qué es una tesis? ¿Especialmente artículos académicos?

Es un artículo dedicado a la exploración y discusión en profundidad de un tema.

En general, el problema es complejo, grande, importante o tiene problemas recién descubiertos.

El de mayor tamaño se puede denominar “cuerpo principal”.

El artículo puede ser escrito por varias personas o por una sola persona.

Generalmente, los títulos de licenciatura, maestría y doctorado solo se pueden obtener mediante la defensa de una tesis, es decir, el instructor te hará algunas preguntas sobre tu tesis y te pedirá que las respondas en función de tus respuestas. El estado de la tesis, verá si tiene las calificaciones elegibles para obtener el título.

¿Qué es un trabajo académico?

Las normas nacionales VDC 001.81 y CB 7713-87 de la República Popular China definen los artículos académicos de la siguiente manera:

Los artículos académicos son nuevos resultados de investigaciones científicas o innovaciones en experimentos, teorías o observación. Conocimiento y registros científicos de un determinado tema de pensamiento académico; o resumen científico de nuevos avances realizados en la aplicación de principios conocidos a la práctica, para lectura, comunicación o discusión en conferencias académicas o publicados en revistas académicas o documentos escritos usados ​​para otros; propósitos.

En el campo de las ciencias sociales, la gente suele referirse a los artículos que expresan resultados de investigaciones científicas como artículos académicos.

Los artículos académicos tienen cuatro características: ① académico; ② científico; ③ creativo;

Académico: En primer lugar debemos entender qué es "académico". El llamado académico se refiere a conocimientos más profesionales y sistemáticos. El llamado carácter académico significa que el contenido de la investigación y la discusión es especializado y sistemático, es decir, tomando como objeto de investigación una cuestión profesional del campo científico. Por supuesto, también hay algunos problemas académicos que no pueden resolverse con un solo conocimiento profesional, por lo que dos o más expertos profesionales estudiarán juntos, utilizarán sus respectivos conocimientos profesionales para resolver un problema académico y escribirán artículos académicos. Por ejemplo, el problema de datar a Xia, Shang y Zhou no lo podían resolver solo los historiadores, por lo que se movilizó a expertos de paleografías, astrónomos, arqueólogos y otras disciplinas para estudiar juntos y luego escribir trabajos científicos. Los trabajos académicos son muy profesionales en la selección de temas. Por ejemplo, "Instituciones y poderes bajo el sistema de tres provincias en la dinastía Tang", "Conflictos de intereses y su resolución en el tratado chino-soviético" y "Sobre Taizong de la dinastía Song" son títulos muy profesionales. solo. Por el contrario, títulos como "El Sr. Qi Gong que conozco" y "Vacaciones: los niños ven la televisión lentamente" no son profesionales únicamente en términos de títulos.

Desde el punto de vista del contenido, los trabajos académicos son obviamente profesionales. Un artículo académico es cuando el autor utiliza su conocimiento profesional sistemático para demostrar o resolver un problema académico altamente especializado. A veces es difícil juzgar si se trata de un trabajo académico basándose simplemente en el título. Debes distinguirlo según el contenido. Por ejemplo, en 2001 se cumplió el 90º aniversario de la Revolución de 1911 y los principales periódicos nacionales publicaron editoriales. Aunque también hablamos de cuestiones históricas, nos centramos principalmente en la realidad. Este no es un artículo académico, es un artículo argumentativo, un artículo político. Si un historiador estudia un tema de la Revolución de 1911 desde una perspectiva histórica, como el artículo "La amistad Zhang-Tang y la Revolución de 1911" publicado por el famoso historiador Kai Yuan en el primer número de "Investigación Histórica" ​​en 2002, Se trata de un artículo académico que analiza las contribuciones de Zhang Jian y Tang Shouqian, dos representantes de los reformistas, en diversas iniciativas innovadoras durante la Revolución de 1911. Otro ejemplo es el tema de la erradicación de las supersticiones, que puede escribirse como un artículo político o una revista ideológica. Pero si un geógrafo utiliza el conocimiento geográfico para demostrar la coexistencia de la ciencia antigua y la superstición feudal en el Feng Shui, no se trata de un artículo argumentativo ordinario, sino de un artículo académico. Si analiza la "adivinación" y la "adivinación" desde una perspectiva psicológica, es probable que se convierta en un artículo académico de psicología altamente profesional. Por lo tanto, si el contenido es obviamente profesional es la diferencia más importante entre los artículos académicos y los artículos argumentativos generales.

Desde la perspectiva de la expresión del lenguaje, los artículos académicos utilizan terminología profesional y diagramas y símbolos profesionales para expresar el contenido. Están escritos principalmente para pares, por lo que no nos importa si otros pueden entenderlo, pero debemos hacerlo. Expresar cuestiones académicas de forma concisa, precisa y estandarizada, por lo que se utilizan muchos términos profesionales.

②Cientificidad:

La cientificidad es la característica de los artículos académicos, y también es la vida y el valor de los artículos académicos. El propósito de realizar investigaciones académicas y escribir artículos académicos es revelar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y explorar la verdad objetiva, promoviendo así la prosperidad y el desarrollo de la ciencia. Esto determina que los artículos académicos deben ser científicos.

La llamada naturaleza científica significa que el contenido de la investigación y la discusión es preciso, el pensamiento es riguroso y el razonamiento es lógico.

Los trabajos académicos deben ser científicos, ante todo, una actitud de investigación científica, que es una actitud honesta y realista. Debemos realizar investigaciones académicas con actitud seria, estilo de estudio riguroso y métodos rigurosos. Para participar en la investigación en ciencias sociales, es necesario partir de una gran cantidad de material y sacar conclusiones mediante el análisis. No se pueden sacar conclusiones primero y luego buscar evidencia que las respalde. Participar en investigaciones experimentales, realizar experimentos sistemáticos y multifacéticos sobre temas, analizar y sintetizar grandes cantidades de datos experimentales y sacar conclusiones correctas.

Hoy en día es muy popular escribir biografías de personas fallecidas, especialmente de figuras contemporáneas. Cuando un cuadro moría, sus hijos podían recibir algo de dinero, por lo que pedían a alguien que escribiera biografías para sus familiares. Algunas personas tienen miedo de respetar a los demás, actúan arbitrariamente, violan hechos históricos y distorsionan hechos históricos. Ésta no es una actitud científica, y las biografías escritas con esta actitud seguramente no serán científicas.

Las principales manifestaciones de actitudes incorrectas son: algunas personas distorsionan deliberadamente los hechos, hacen algunas cosas poco convencionales e incluso fabrican hechos para presentar los llamados nuevos puntos de vista con el fin de ganar fama y reputación. Por ejemplo, un investigador británico que alguna vez fue famoso en todo el mundo "se convenció de que la teoría era correcta y fabricó datos"; una científica de la ex Unión Soviética inventó un experimento falso sobre el origen de las células para hacerse famosa. También hay algunas personas que, para lograr algún propósito privado, husmean en la dirección y escriben artículos basándose en la dirección del viento. No importa cuál sea la situación real, sólo miran las intenciones de una autoridad y consideran lo correcto o incorrecto de una autoridad como correcto o incorrecto. Esta no es una actitud científica. Sin una actitud científica no se pueden escribir artículos científicos. Por ejemplo, el camarada Mao Zedong tenía actitudes diferentes hacia Li Bai y Du Fu. Le gustaba Li Bai pero no le gustaba Du Fu. Después de que Lao Guo se enteró, elogió a Li Bai y Du Fu en su libro "Li Bai y Du Fu", lo que dañó la naturaleza científica del libro.

Los artículos académicos deben ser científicos, seguidos de métodos de investigación científica. En otras palabras, debemos utilizar puntos de vista y puntos de vista marxistas, y utilizar el materialismo dialéctico y el materialismo histórico para llevar a cabo discusiones científicas. Una manifestación importante de la ciencia en la forma de pensar es la lógica. El Sr. Wang Li dijo: "Al escribir un artículo, lo primero y más importante es utilizar el pensamiento lógico. Sin una mente científica, no se puede escribir un artículo científico. La llamada mente científica también es una mente lógica (). Citado de "Hablando de escribir artículos", consulte Artículos académicos Cómo escribir PS. Peking University Press 1981)

Algunos artículos históricos utilizan métodos simplificados al evaluar figuras históricas. Lo bueno es absolutamente bueno y lo malo es absolutamente malo. Esto no es científico porque no se ajusta a los hechos. Las figuras históricas son muy complejas y no pueden evaluarse simplemente. Debemos buscar la verdad en los hechos. Es científico afirmar lo que te has ganado y señalar lo que te has ganado.

El método de investigación científica consiste en utilizar primero la inducción y luego la deducción, y no al revés. Es necesario resumirlo a partir de una gran cantidad de materiales específicos, desde lo individual hasta lo general, y luego analizarlo por inducción y finalmente sacar una conclusión. Hacer muchas preguntas sobre la conclusión y pensar una y otra vez en el argumento son métodos de investigación anticientíficos. Cualquier investigación que primero saque conclusiones y luego encuentre material.

Los trabajos académicos deben ser científicos, y el tercero es el contenido científico. ¿Qué tipo de contenido es científico? Esto significa que el argumento es correcto, el concepto es claro, la evidencia es sólida y suficiente, el razonamiento es riguroso y el lenguaje es preciso.

El argumento (punto de vista) es la conclusión de la investigación académica, que debe reflejar las leyes esenciales de las cosas objetivas, revelar la verdad objetiva, ajustarse a la realidad objetiva y resistir la verificación práctica, el escrutinio y el razonamiento lógico.

La denotación y connotación de los conceptos contenidos en el artículo debe ser clara, precisa y cierta, y no puede ser vaga ni cambiarse a voluntad.

Los argumentos deben ser sólidos y suficientes, no se pueden sacar conclusiones apresuradas basadas en pruebas aisladas y mucho menos distorsionar o falsificar materiales.

El razonamiento riguroso significa que los argumentos y argumentos están orgánicamente conectados y son impecables. El razonamiento hipotético debe tener una lógica estricta. Algunas investigaciones requieren analogías y también se debe prestar atención a la comparabilidad y confiabilidad de las analogías.

③Innovación:

Se considera que la creatividad es una de las características de los trabajos académicos, la cual viene determinada por las necesidades del desarrollo científico.

La investigación científica es la exploración de nuevos conocimientos. Si la investigación científica sólo puede transmitirse y no crearse, entonces la civilización humana no avanzará. La historia de la humanidad es una historia de continuos descubrimientos e invenciones, es decir, una historia de continua innovación. Si una nación no tiene espíritu de innovación, decaerá. Asimismo, un artículo sin innovación no vale nada.

La innovación de los trabajos académicos se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

A. Nuevos descubrimientos, invenciones y teorías que llenan vacíos. Las actividades de investigación científica humana son principalmente actividades de descubrimiento y actividades de invención. El descubrimiento es el logro científico de comprender el mundo. Descubrir algo que existía antes pero que se desconocía es descubrimiento.

Por ejemplo, Marie Curie descubrió el radio y los arqueólogos descubrieron fósiles de dinosaurios. Los descubrimientos científicos añaden riqueza al tesoro del conocimiento humano y permiten que la ciencia se desarrolle. Los inventos son logros científicos y tecnológicos que cambian el mundo. Utiliza el conocimiento para inventar nuevos logros que sean útiles para la humanidad y se conviertan en fuerzas productivas directas, como máquinas de vapor, computadoras electrónicas, etc. La nueva teoría es una teoría autónoma que tiene un gran significado teórico rector para la práctica humana. Como el "Das Kapital" de Marx, el "Nuevo sistema estructural chino" de Li Siguang, la teoría de Deng Xiaoping, etc.

B. Desarrollar, mejorar e innovar sobre la base de la herencia. La innovación es inseparable de la herencia científica. Muchos resultados de investigación se desarrollan sobre la base de la herencia. Desarrollarse sobre la base de la herencia también es una innovación. Sólo la innovación puede desarrollarse. Por ejemplo, los televisores en color japoneses heredaron la tecnología europea de tres puntos y la tecnología estadounidense de siete puntos, y crearon tecnología japonesa más avanzada basada en la integración de más de 300 tecnologías internacionales de alta tecnología. Las computadoras electrónicas continúan desarrollándose a través de la herencia y la innovación de generación en generación, y aún se actualizan cada día que pasa. La teoría de Deng Xiaoping también desarrolló creativamente la teoría socialista sobre la base de la herencia del marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong, combinados con las condiciones nacionales de China.

C. Exponer opiniones independientes en dictámenes diferentes. En el proceso de realización de una investigación científica, la controversia académica es inevitable. Al participar en debates académicos, debe evitar seguir las opiniones y evidencias de otras personas, pensar seriamente, participar activamente en los debates y presentar con valentía sus propias opiniones y argumentos independientes. Hacer una pequeña contribución al pensamiento activo y a la originalidad científica es también una forma de creatividad.

D. Anular la conclusión anterior. Porque en el proceso de explorar las leyes objetivas del mundo material, la gente no puede agotar su esencia de una vez, y las teorías y doctrinas de cualquier escuela no son perfectas ni correctas. La comprensión de los investigadores del objeto de investigación y de su propia estructura de conocimiento es inevitablemente limitada. Incluso si las conclusiones que sacaron se consideraron correctas en ese momento, con el desarrollo de la historia, el avance de la ciencia y la actualización de los métodos de investigación, es probable que surjan problemas con estas conclusiones. Por tanto, defendemos la herencia pero no somos supersticiosos. Si descubres sus errores, necesitas usar el coraje científico para criticarlo y derrocarlo. Hay demasiados ejemplos de este tipo en la historia de la ciencia y esto también es una innovación.

E. Sintetizar creativamente la información existente. La razón por la que esto también es una innovación es que el autor descubre y plantea problemas durante el proceso de síntesis y guía a las personas para resolverlos.

En el mundo actual, donde la información abunda y los textos son extensos, la indexación de datos en categorías se ha vuelto muy popular y ha supuesto una contribución real a la investigación científica. Sin embargo, un artículo cotejado no sólo proporciona información más detallada que un índice, sino que también es más valioso. En el proceso de leer una gran cantidad de información similar, el organizador utiliza su visión y pensamiento profesionales únicos para filtrar y resumir, y la información está altamente concentrada. El organizador sintetiza sistemáticamente la esencia académica dispersa en varios artículos en preguntas claramente organizadas, que resultan claras de un vistazo. Esta es una síntesis creativa. Esta síntesis es claramente diferente de la abstracción. Este tipo de síntesis requiere experiencia profesional, apreciación académica, capacidad de inducción integral y una gran capacidad para descubrir cuestiones de valor académico.

Debemos perseguir activamente la creatividad de los artículos académicos y hacer nuestras propias contribuciones al desarrollo de la ciencia. Debemos resistir conscientemente los artículos que "se ajustan a la multitud" o que no tienen ideas nuevas, y también debemos resistir conscientemente escribir artículos que repitan lo que otros han dicho o cambien su apariencia para ser promovidos. Es una tragedia académica considerar la redacción de una tesis como un "trampolín" hacia la promoción a un título profesional.

Pero también debemos darnos cuenta de que la creatividad de un trabajo académico es limitada. Los descubrimientos asombrosos, los grandes inventos y llenar vacíos nunca son fáciles. Es imposible que todos los trabajos académicos tengan tanta creatividad. Pero siempre que tenga sus propias opiniones, agregue algo nuevo a los resultados de la investigación existente, proporcione información desconocida, enriquezca los argumentos de otras personas y contribuya a los académicos desde diferentes ángulos y aspectos, todo puede considerarse una especie de creación.

④Teóricamente.

La mayor diferencia entre los artículos académicos y los libros de divulgación científica, los informes prácticos y la información científica y tecnológica es que tienen características teóricas. La llamada teorización se refiere a la teorización del pensamiento del autor, la teorización de las conclusiones y la demostración de la expresión del artículo.

Pensamiento teórico. En otras palabras, el pensamiento del investigador sobre el objeto de investigación no se detiene en la sensibilidad dispersa, sino que utiliza conceptos, juicios, análisis, inducción, razonamiento y otros métodos especulativos para comprender profundamente la naturaleza y las leyes del objeto de investigación, y para resumir y sublimarlo.

No es fácil llevar a cabo el pensamiento teórico, transformar el conocimiento perceptivo en conocimiento racional y lograr un salto en la comprensión. Requiere enormes esfuerzos y dificultades. Algunas personas temen el pensamiento teórico debido a limitaciones de tiempo o dificultades, por lo que escriben artículos académicos para enumerar fenómenos y abordar hechos, lo que hace que los artículos académicos pierdan su color teórico y su valor se reduzca considerablemente.

B. Carácter teórico de la conclusión. La conclusión de un trabajo académico no es una frase emocionante fruto de un capricho, ni una fantasía descabellada, ni un incidente emocional esporádico y trivial. La conclusión de un artículo académico se basa en una inducción fáctica suficiente, y su esencia y sus leyes se resumen en gran medida mediante el pensamiento racional, sublimándolo así hasta convertirlo en una teoría. Cuanto mayor sea el nivel de pensamiento racional, mayor será el valor teórico de la conclusión.

C. Demostración de expresión. Además del pensamiento teórico y las conclusiones, los trabajos académicos también deben demostrar las conclusiones de manera lógica y precisa para lograr una persuasión impecable e incuestionable.

Después de comprender qué es un artículo académico, comprenderemos mejor los artículos históricos.