Promover la educación a través de la literatura y mejorar la apreciación de la poesía antigua
Sin embargo, los estudiantes de secundaria contemporáneos rechazan poemas tan hermosos. Liang Liu Xie, de las Dinastías del Sur, dijo en "La mente literaria y la talla de dragones · Serie temporal": "Los tiempos han cambiado y la calidad ha cambiado. Las profundas tradiciones históricas y culturales de la nación china y la rica nación". Los sentimientos de la poesía clásica se han ido integrando gradualmente con la vida espiritual de la mayoría de los estudiantes de secundaria. ¡Qué cosa tan terrible y triste es esto!
Leer poesía clásica siempre ha sido un problema difícil en la enseñanza del chino en la escuela secundaria. La apreciación de la poesía es una pregunta obligatoria en el examen de ingreso a la universidad, pero la puntuación de esta pregunta siempre ha sido muy baja. El quid del problema es que los estudiantes no pueden leer poesía antigua, y mucho menos apreciarla. Leer poesía antigua no es algo que suceda de la noche a la mañana. Por un lado, requiere una profunda acumulación; por otro, requiere un gran interés. Es razonable que los estudiantes no estén interesados y no tengan una base profunda para comprender la poesía antigua.
El profesor enseña poesía clásica, lo que requiere mucho tiempo y trabajo, pero tiene poco efecto. Algunas personas comparan la poesía clásica con "de mal gusto", lo que ilustra vívidamente la vergonzosa situación de la poesía antigua en la enseñanza china de secundaria.
Las preguntas de poesía clásica del examen de acceso a la universidad incluyen una pregunta objetiva y una pregunta subjetiva. Las preguntas objetivas se presentan en forma de preguntas de opción múltiple y valen 3 puntos. Las preguntas subjetivas son preguntas de respuesta corta, centradas en apreciar las técnicas de expresión de la poesía, pensamientos y sentimientos, rasgos del lenguaje, imaginería, concepción artística, etc., y valen 6 puntos. La puntuación total de apreciación de poesía es de 9 puntos. En lo que respecta al colegio, la puntuación global es de poco más de 3 puntos. Muchos estudiantes básicamente confían en la "ignorancia" para resolver las preguntas y no pueden entender de qué trata el poema. En cuanto a las preguntas subjetivas, incluso si enumeras términos profesionales, aún puedes contar un poco.
Aunque la puntuación es baja, no consideres la poesía clásica como “de mal gusto”. Además, la poesía clásica china es una perla brillante en la literatura china e incluso mundial. ¿Cómo puedes rendirte tan fácilmente?
Primero, influencia sutil, estimular el interés
Soy miembro de la Asociación de Poesía. Normalmente me interesa la poesía clásica y también me dedico a la creación de poesía después del trabajo. A menudo comparto mis propios poemas con los estudiantes, incluidos los poemas y letras de "Zhao Yongjun".
Yong Zhaojun
La belleza absoluta abandonó el palacio y los gansos salvajes de Mobei perdieron su rebaño.
La luna brilla a miles de kilómetros de distancia, la arena amarilla es su hogar, ocultando el alma de Zhongqing.
Un corte de flores de ciruelo, Yong Zhaojun
El viento susurrante golpeaba a las mariposas
La sombra del sol se inclinaba hacia el oeste
Hongyan estaba atónito
La niña miró los escalones en forma de lágrimas.
Una y otra vez
Montañas superpuestas
Despedida al atardecer
Cogidos de la mano y asfixiados.
Agita las manos.
Libros raros de tres y cinco años
An Shuangjue
Calle Kongliuchang
Todos los estudiantes pensaron que era hermoso después de leerlo. Creo que fue escrito por una persona antigua. Les pedí que adivinaran quién era el autor y luego les revelé el misterio. Los estudiantes quedaron muy sorprendidos de que su maestro pudiera escribir una poesía tan hermosa, que no solo dejó una profunda impresión en el maestro, sino que también mostró un gran interés en aprender poesía clásica.
Bajo mi sutil influencia, algunos estudiantes también desarrollaron un fuerte interés en la creación de poesía.
En segundo lugar, trabajar duro para crear y sentar una base sólida
Los estudiantes están ansiosos por intentarlo, con la esperanza de no poder convertirse en poetas de inmediato y crear su primera novela. Les pedí a los estudiantes que intentaran escribir primero y los estudiantes enviaron sus trabajos uno tras otro. Sin embargo, los trabajos de algunos estudiantes ni siquiera tenían el sentido común más básico. No solo no entendían el nivel, sino que ni siquiera entendían el nivel. Además, muchos de los poemas eran sencillos y sin imágenes, sin técnica, sin ritmo, no pueden llamarse poesía en absoluto. De todos modos, la voluntad de los estudiantes de escribir es un gran paso adelante.
Sobre esta base, guíelos para que aprendan los conocimientos básicos de la poesía métrica, elijan el método de imaginería y qué tipo de técnicas de expresión utilizar, y su motivación en el aprendizaje será suficiente. Después de repetidas revisiones y refinamientos, los poemas métricos de los estudiantes han tomado forma y tanto los profesores como los estudiantes han adquirido una sensación de logro.
En tercer lugar, fortalecer la acumulación y acumular menos para ganar más.
Al escribir poesía, no se puede escribir poesía simplemente dominando conocimientos estilísticos. Debes acumular una gran cantidad de imágenes, alusiones y un rico vocabulario, y luego podrás usarlos con flexibilidad al escribir para crear hermosas palabras y oraciones, y escribir poemas con una hermosa concepción artística y un rico significado. Sólo guiando a los estudiantes a observar la vida podremos reproducirla vívidamente. El debut de Yao Ming en la Clase 462 fue un poema métrico llamado "Pensamientos de Otoño".
El viento otoñal empezó a asustar a los fríos gansos,
La llovizna se hizo silenciosa y mojó la ceiba.
Afuera del estanque de lotos, caen hojas rojas,
En el salón de la luz de la luna, el bambú de tinta hace ruido.
Todo en mi corazón es cálido,
Hace frío bajo la lluvia.
El amor es doloroso bajo el sicómoro,
Es difícil para los adolescentes enamorarse.
Con la acumulación, los estudiantes también intentan completar las palabras.
"Jian Mei" es un poema escrito de forma independiente por un estudiante llamado Cao Kun.
¿Dónde se esconde el corazón del otoño? Corre a la escuela y mantente más lejos de casa. Quien es joven y no frívolo, muda su piel y quema su amor. Mirando al joven a lo lejos, su rostro está lleno de fragancia y estrellado. El tiempo vuela y sueño con la dinastía Tang, llena de néctar y puesta de sol.
Esta palabra no solo se ajusta a las reglas de igualdad, sino que también representa vívidamente la imagen positiva de un joven, lo cual es muy significativo. Por supuesto, también tiene un gran impacto y toque en los estudiantes. Algunos estudiantes también aprendieron a escribir letras y en la clase surgieron muchos poetas y letristas.
Al escribir poemas y completar letras, los estudiantes no solo dominaron los conocimientos básicos de la poesía, sino que también se centraron en la acumulación y la observación, y también mejoró su capacidad para apreciar la poesía. La puntuación promedio en el examen mensual. Fue más de 5 puntos, un aumento de 2 puntos.
Quien domine el lenguaje conquistará el mundo, y quien domine la poesía conquistará la vida. Utilice la literatura para promover la educación, dejar que la poesía vuelva a brillar y llenar la vida de poesía.