Una mirada a la enseñanza y la investigación de Huangpu desde el análisis de calidad de un modelo
? Observando la enseñanza y la investigación de Huangpu desde el análisis de calidad de un modelo
Escuela secundaria del condado de Chen'anxi
Esta tarde, fui al Instituto de Educación de Huangpu para participar en el curso de idioma chino para estudiantes de último año. La reunión de análisis de calidad con Ruan Xiaolan, profesor de chino de la escuela secundaria Gezhi, trajo más emociones y reflexiones. Este tipo de análisis de calidad es el análisis real; este tipo de enseñanza e investigación es la verdadera enseñanza e investigación.
Antes de que comenzara la reunión de análisis, el investigador Peng Wanxia dijo que la reunión estaba originalmente programada para la tarde del 8 de marzo y que se había enviado un aviso. El director de la oficina de la Escuela de Educación recordó con entusiasmo: "¿Es este un arreglo apropiado?". ¿Qué día festivo es este día? ¿Hay que arreglar este día? "¡Cógelo temprano!" "¿Puedes realizar el examen antes?" "Después de una cuidadosa consideración, es un poco tarde para cambiarlo a hoy.
El profesor Peng hizo un análisis desde tres aspectos. El primero es la situación general, incluida la situación básica y la orientación de la prueba; el segundo es El problema involucra cinco aspectos: Existen ciertas diferencias en el dominio de cada grupo de preguntas en el distrito. Las puntuaciones de las escuelas individuales fluctúan dos veces. Las puntuaciones de los grupos de preguntas varían mucho entre las escuelas individuales. desigual La distribución de personas con puntuaciones altas y bajas es desigual. El tercero son las contramedidas que tienen cinco puntos: análisis de debilidades, medidas efectivas, implementación de temas especiales, énfasis en la puntualidad, capacitación del pensamiento, objetivos orientados a la calidad, trabajo en equipo, efectivo. intercambio, énfasis en orientación y ajustes oportunos
Reunión No. En el segundo punto de la agenda, se nombró a los líderes de preparación de lecciones de ocho escuelas para dar discursos de apertura y compartir sus experiencias con base en las fortalezas y prácticas de. cada escuela obtuvo tres puntajes entre los tres primeros y dos escuelas lograron un progreso significativo.
Toda la reunión de análisis de calidad es compacta, eficiente, práctica y práctica, especialmente el intercambio de experiencias de varias escuelas, que. es digno de promoción y aprendizaje Según el maestro Ge, una reunión de enseñanza e investigación a gran escala para estudiantes de secundaria se lleva a cabo una vez al mes en el distrito para prepararse para los exámenes de la escuela secundaria, análisis de la calidad de la secundaria. exámenes escolares, apertura de clases de revisión de la escuela secundaria y debates de revisión por etapas. La educación básica de Shanghai es la más innovadora, más avanzada, más desarrollada e incluso un punto de referencia en China. maravilloso y bien implementado. Es realmente digno de nuestra reflexión.
Vale la pena pensar en clasificar los resultados en gran medida. Cuando el profesor Peng hizo el análisis, * * * usó cinco tablas para clasificar. puntajes de todas las escuelas del distrito de mayor a menor El puntaje promedio, el puntaje más alto y el puntaje más bajo de cada escuela. La Tabla 2 muestra que los puntajes de las escuelas individuales fluctuaron dos veces, involucrando dos elementos de comparación, como el promedio de segundo grado; puntaje, puntaje promedio de primer grado, posición de segundo grado, posición de primer grado y progreso. Los tiempos se refieren al examen unificado de todo el distrito al final del segundo año de la escuela secundaria y al examen simulado de todo el distrito en el. Al final del tercer año de la escuela secundaria, la Tabla 3 muestra que existe una gran brecha en los puntajes de las escuelas individuales. Los puntajes promedio de las siete preguntas en el examen están ordenados y comparados. Los puntos no se dominan lo suficiente. Hay 26 preguntas en el examen y las puntuaciones de cada pregunta están distribuidas de manera desigual. ¿Qué significa la presentación de las cinco tablas? Se ha llevado a cabo una ronda de reforma del examen de ingreso a la universidad. Este es el segundo año que se presenta el nuevo examen de ingreso a la universidad, que se puede decir que es el año más importante para la calidad integral y la sobreevaluación de los estudiantes. En el nuevo examen de ingreso a la universidad, creo que los resultados del examen de ingreso a la universidad siguen siendo los más convincentes. ¿Qué significa un mal desempeño en el examen de ingreso a la universidad?
Ocho escuelas no se atreven a descuidar la preparación para el examen. Vale la pena pensar en ello. El antiguo maestro todavía insiste en escribir ensayos en la sala de exámenes durante dos semanas. Leer más y ayudar a los estudiantes a organizar los materiales en clase fortalece el dictado y completa los trabajos de práctica semanales. La revisión en el aula del chino clásico, centrándose en el entrenamiento de mapas mentales de composición, el primer párrafo, el último o los dos últimos párrafos y la estructura avanzada, el entrenamiento y la lectura repetida de materiales de escritura han logrado avances uno por uno en la parte de dictado. Escuela secundaria número 8 de la ciudad. Practique diligentemente, libro por libro, primero sume y luego reste oraciones, luego divida el dictado y luego comprenda el dictado, guarde silencio todos los días. Solo revisé las palabras del contenido del texto chino clásico dos veces. La composición no buscaba ser completa, solo requería implementar cada elemento uno por uno. La escuela secundaria Chu Neng dijo: "¡El chino es realmente una experiencia amarga!" Lo dijeron una y otra vez, lo practicaron una y otra vez, lo revisaron, lo memorizaron y aprobaron cada prueba una por una. En el primer año de apreciación de la poesía, imprimí varios miles de palabras y se las recitaba a los estudiantes. Repasar en tercer año de secundaria es cambiar la forma de aumentar el interés. Todo el equipo de preparación de exámenes juega una partida de ajedrez, trabaja en conjunto y, a menudo, discute sobre enseñanza e investigación, "nunca dejes ir a un estudiante". Con solo citar el ejemplo anterior, se puede ver que este tipo de revisión es realmente meticulosa. Se centran en el proceso, la base, la disposición, la formación, la eficiencia y la ejecución. Su enfoque general es sumar puntos y asegurarse de no perder puntos.
Creo que este tipo de enseñanza e investigación no sólo se realiza en Huangpu, sino también en Shanghai. No hay nada trivial en la preparación de los exámenes, lo importante es la puntuación. La escuela secundaria no es difícil, pregunta Lao Huangpu; ¿está cansado el tercer año de la escuela secundaria? ¡Piensa en los veteranos revolucionarios!