Tres opciones para actividades de lectura entre padres e hijos
? Selección de actividades de lectura para padres e hijos 11. Importancia y propósito de la actividad
Para garantizar la implementación fluida de la actividad "Educación familiar en la comunidad", cultivar buenos hábitos de lectura en padres e hijos. y crear una familia que propicie el crecimiento físico y mental saludable de los niños En el entorno cultural, a partir de ahora está previsto lanzar actividades de lectura entre padres e hijos entre padres e hijos en toda la provincia. Al organizar a padres e hijos para que estudien juntos, padres e hijos pueden ampliar sus horizontes de lectura, aumentar sus reservas de conocimientos, formar hábitos de lectura y lograr el propósito de mejorar la alfabetización.
2. Lectura de contenido
Libros de historia chinos y extranjeros, obras maestras de la literatura mundial, obras maestras de la literatura clásica china, libros de divulgación científica para niños, poemas famosos chinos y extranjeros, ensayos, conocimientos científicos de educación familiar. , etc. (Se adjuntan las principales bibliografías recomendadas).
3. Métodos y métodos de actividades de lectura entre padres e hijos
(1) Orientación de lectura familiar entre padres e hijos
1. Cada familia desarrolla un plan de aprendizaje basado en sus propias realidades. De acuerdo con las características y necesidades reales de padres e hijos, determine usted mismo el contenido de lectura y los libros específicos. Anime a los padres y a los niños a desarrollar conjuntamente planes de lectura y a supervisar la implementación de cada uno.
2. Determinar el tiempo de lectura. Asegúrese de leer una cantidad acordada de libros excelentes en un horario fijo todos los días. En general, conviene leer al menos 20 minutos al día, por mucho que sea. Usted mismo puede aumentar o disminuir los días festivos y de descanso.
(2) Métodos de promoción de actividades
1. Realizar actividades de lectura de temas y recopilación de ensayos. Al organizar actividades de lectura y escritura, orientamos a padres e hijos a desarrollar el buen hábito de amar y saber leer, y estimulamos a padres e hijos a ser proactivos y conscientes en la lectura.
2. Realizar un concurso de lectura y oratoria. La combinación de lectura, aprendizaje y práctica puede estimular eficazmente el entusiasmo de padres e hijos por la lectura, esforzarse por promover la construcción de la educación familiar y hacer que el desarrollo de buenos hábitos de lectura sea verdaderamente una de las formas de mejorar la cultura nacional.
3. Realizar actividades de intercambio de experiencias lectoras. Al resumir la experiencia, promover modelos y promover el desarrollo generalizado de actividades de lectura presencial, se han logrado resultados prácticos.
4. Realizar actividades de evaluación y recomendación. Al final de cada trimestre, cada departamento lleva a cabo una reunión de resumen de las actividades de lectura, lo que requiere que cada escuela realice un resumen completo de las actividades de lectura durante este período y, a través de actividades de intercambio y evaluación, establezca modelos y promueva los avanzados.
Plan de actividades de lectura seleccionado para padres e hijos 21. Objetivos de la actividad:
Los libros ilustrados (libros ilustrados) de todo el mundo parecen abrir una ventana al mundo para los niños. Los niños leen cada día cuentos creativos y admiran cuadros de maestros. Los horizontes de los niños se amplían infinitamente, sus almas se nutren y su naturaleza creativa se estimula sutilmente. Entonces, ¿qué están esperando nuestros padres? Aprovechemos esta oportunidad para animar a nuestros hijos. ¡Ven y únete a la actividad de libros ilustrados para padres e hijos en Children's Home! ¡Lleva la creatividad de tu hijo hasta el final!
2. Tema de la actividad:
"Concurso de creación y lectura de libros ilustrados entre padres e hijos"
3. Tiempo de la actividad:
Xx. año 65438+2 Mes 65438+abril~XX año 65438+31 de febrero.
Cuatro. Actividades:
(1) Concurso de libros ilustrados originales:
El tiempo de creación del libro ilustrado es XX mes XX día de xx año.
Los padres y los niños que crean libros ilustrados lo completan juntos.
Requisitos para la creación de libros ilustrados:
1. No hay límite en la temática y la forma, como por ejemplo: fotografía, pintura, scrapbooking...
2. Requisitos de fotografía:
(1) Las fotografías deben basarse en las experiencias personales del niño, como ir al zoológico, viajar, hacer pasteles, hacer depósitos bancarios y quedarse en casa por un tiempo. día.
(2) Portada, título de la historia, introducción del autor, texto, etc.
(3)El número de página de la obra es 6-16. La fotografía requiere que aparezcan niños en la foto, que los pasos sean claros y que el texto sea conciso.
(4) No hay límite en el tamaño de las fotografías.
3. Requisitos para trabajos de pintura y corte
(1) El contenido debe ser original.
(2) Todos los cuadros están dibujados por los propios niños. Los padres pueden ayudar a sus hijos a escribir palabras en el libro basándose en el dictado de sus hijos, o pueden usar un libro sin palabras.
(3) Portada, título de la historia, introducción del autor, texto, etc.
(4) El número de página de la obra es 6-16, con líneas claras y a todo color.
(5) No hay límite en el tamaño de los dibujos.
Entrando en el proceso
El día 28 de febrero 1 se entregará el trabajo al profesor de la clase.
2. La lista de ganadores se dará a conocer el día 31 de febrero del XX.
Premio del concurso
1, 5 primeros premios y una tarjeta de biblioteca de 100 yuanes. Segundo Premio 10: 50 yuanes y certificado documental. 20 ganadores del tercer premio: 1 libro ilustrado.
2. Todos los libros ilustrados participantes no serán devueltos y los libros ilustrados originales seleccionados se pueden tomar prestados como libros.
②. Identificación de “Familia Académica”:
1 Hora de la actividad: 1 de septiembre del XX - 25 de febrero del XX.
2. Momento de adjudicación: xx año 65438+31 de febrero.
2. Público objetivo: niños y padres en hogares infantiles.
3. Formato de la actividad: los niños de cada clase informarán los nombres de los libros ilustrados que han leído al maestro en la clase y podrán compartirlos con sus compañeros en la clase de libros ilustrados. El maestro registrará y contará el número de personas en la clase, y la familia que lea la mayor cantidad de libros ilustrados será nombrada "familia librería" del hogar infantil de este año.
Premio del concurso
Cada clase seleccionará una "familia librería" y cada familia recibirá un certificado de biblioteca valorado en 100 yuanes.
3 actividades de lectura entre padres e hijos seleccionadas 1. El significado y propósito de la actividad
“La lectura es el bien más preciado de un niño”. Personas que desarrollan el hábito de la lectura desde una edad temprana. se beneficiarán de ello durante toda su vida. Después de varios años de construcción de un campus académico, nuestra escuela ha formado una fuerte atmósfera académica. Para llevar a cabo mejor las actividades de lectura desde la escuela hasta el hogar, la escuela lanzó la actividad de lectura de bajo nivel para padres e hijos de "encender la pasión por la lectura y llenar el hogar de libros", con el objetivo de permitir que más padres y compañeros utilicen libros. como amigos y disfruten de la lectura entre padres e hijos. El encanto único de la lectura.
2. Público objetivo:
Todos los estudiantes y padres de familia de primer y segundo grado
3. Lema:
Enciende la lectura La pasión. y la fragancia de los libros llena el hogar.
IV Organización de la actividad:
Líder del equipo: hija de Chen Xiao
Líderes adjuntos del equipo: Chen Yanhong, Liu Yaner, Jin Saihong
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Etapa de emprendimiento. (febrero)
A través de la comunicación entre el hogar y la escuela, se guía a los padres para que comprendan correctamente el importante papel de sus propios modelos a seguir en el crecimiento de sus hijos, para que se den cuenta del importante papel de la lectura en el crecimiento de una persona y para que comprendan que la lectura entre padres e hijos no solo puede ayudar a los niños Cultivar el interés por la lectura y formar buenos hábitos de lectura también es una forma eficaz para que los padres se comuniquen emocionalmente con sus hijos... Introducir algunos métodos de lectura entre padres e hijos a los padres a través de reuniones entre padres e hijos y otros canales.
(2) Etapa de lectura. (Marzo a mayo)
1. Crear una atmósfera de lectura entre padres e hijos e insistir en que el tiempo de lectura entre padres e hijos sea de no menos de 20 minutos por día desde el primer al quinto día de la escuela secundaria. y no menos de 1 hora de lectura por día los fines de semana.
2. La familia tiene una rica colección de libros y se realizan actividades entre padres e hijos durante el "tiempo de lectura" para leer uno o varios libros.
3. Después de que los estudiantes y los padres estudien, pueden completar el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" y también pueden tomar fotografías de escenas cálidas leyendo con sus hijos para presenciar las escenas cálidas de la lectura entre padres e hijos. ;
4. Realizar un concurso de ensayo denominado “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría. El contenido del intercambio puede ser sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean, cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura, etc.; hable sobre la lectura con los niños, la felicidad, la sensación de leer libros para niños usted mismo; también puede contar historias sobre lo que sucedió en el proceso de “lectura entre padres e hijos”.
5. Realizar activamente la actividad de evaluación “Leyendo Estrellitas” para incentivar a los niños a desarrollar el buen hábito de leer con seriedad y amar la lectura.
(3) Etapa de resumen (junio)
1. Envíe el formulario de comentarios "Padre e hijo * * * Lectura".
2. Realizar la actividad de recogida de ensayos "Mis hijos y yo estudiamos * * *": cada clase selecciona 2 ensayos.
3. Selección y reconocimiento de la “selección de madres (padres) lectoras entre padres e hijos”.
4.