Plan de lección de la reunión de clase temática del Festival Tradicional del Festival de Primavera
Como excelente maestro popular, debe preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. . Entonces, ¿qué constituye un buen plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones de las reuniones de clase tradicionales con el tema del Festival de Primavera (seleccionados 7) que recopilé para usted. Espero que le sean útiles.
Festival Tradicional Festival de Primavera Reunión de Clase Temática Plan de Lección 1 Objetivos de la Actividad:
1. Conocer el Año Nuevo tradicional, conocer el origen del Año Nuevo y conocer las costumbres tradicionales del Año Nuevo. Año Nuevo.
2. Siente el ambiente festivo del Año Nuevo y saluda a los demás correctamente.
3. Tener un conocimiento profundo de la patria y saber que China es una nación con una larga tradición cultural.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir, cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
5. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños recuerden sus felices vacaciones y hablen sobre ello juntos. Por lo tanto, se planteó el tema del "Año Nuevo Chino".
2. Deje que los niños comenten su comprensión del año: ¿Por qué deberíamos celebrar el Año Nuevo? . ¿Cómo es el año nuevo? Espera un momento.
3. El profesor cuenta historias y leyendas sobre el Año Nuevo Chino.
4. ¿Cuáles son las diferencias entre dejar que los niños hablen sobre las costumbres de Año Nuevo? ¿Por qué sucede esto? Es interesante saber que nuestro país es muy grande y las costumbres son diferentes en diferentes lugares.
5. Coloque artículos y arreglos relevantes desde la perspectiva de la observación para permitir que los niños profundicen su comprensión.
¿Qué es la “Fiesta de la Primavera”?
La Fiesta de la Primavera generalmente se refiere a la víspera de Año Nuevo y al primer día del primer mes lunar. Pero entre la gente, la tradicional Fiesta de la Primavera se refiere a la ceremonia de sacrificio desde el octavo día del duodécimo mes lunar o el día 23 o 24 del duodécimo mes lunar hasta el decimoquinto día del primer mes lunar, con la víspera de Año Nuevo y el primer día del primer mes lunar como clímax. Durante el Festival de Primavera, el pueblo Han de mi país y muchas minorías étnicas realizarán diversas actividades para celebrar. El contenido principal de estas actividades es adorar a dioses y budas, rendir homenaje a los antepasados, despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, dar la bienvenida al año nuevo y rezar por una buena cosecha. Las actividades son ricas y coloridas con fuertes características nacionales.
Actividad de reflexión:
A través de esta clase siento que me falta un poco después de clase y necesito fortalecerme en este aspecto. Siento que no me está yendo muy bien en esta clase, así que necesito estudiar más. Siento que me he apresurado demasiado con esta clase. Debo presentar el tema en forma de historia al comienzo de la lección. Hágales saber a los niños cómo se desarrolla un año. Originalmente, preparé dos imágenes de petardos para que los niños las observaran, pero cuando las saqué, los niños conocían los petardos que suelen ver, pero no conocían los petardos de los cómics. Pero en las actividades de expansión, prepararé algunos materiales para hacer petardos en las actividades de la esquina para que los niños los operen libremente.
Los objetivos de enseñanza de la reunión de clase temática del festival tradicional de la Fiesta de la Primavera:
1.
2. Permita que los estudiantes analicen y comprendan los problemas ambientales del almacenamiento de productos de Año Nuevo.
3. Permitir que los estudiantes analicen y comprendan los problemas ambientales durante la cena de Nochevieja.
Permite que los alumnos analicen y comprendan los problemas medioambientales de una forma festiva.
5. Los estudiantes se dan cuenta de que la nueva era requiere un nuevo Festival de Primavera. Deben abogar por la creación de nuevas costumbres para celebrar este importante festival tradicional y esforzarse por tener un Festival de Primavera civilizado, saludable y respetuoso con el medio ambiente para continuar con los buenos sentimientos que trae el Festival de Primavera.
Preparación antes de la clase:
Profesor: Información básica como el origen, costumbres, comida y métodos de celebración de la Fiesta de la Primavera, así como videos científicos y educativos.
Estudiantes: Consultan información relevante y realizan cuestionarios.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción:
1. Introducir el origen y costumbres de la Fiesta de la Primavera y las diversas celebraciones realizadas por los chinos Han y la etnia. minorías durante la actividad del Festival de Primavera.
2. La Fiesta de la Primavera es una fiesta tradicional. Además de la forma tradicional de cenar de reunión y disparar petardos, ¿existe una forma de vida más sana y civilizada? ¿Cómo celebrar una Fiesta de la Primavera civilizada, saludable y respetuosa con el medio ambiente?
2. Proceso de la actividad:
1. Comunicarse en grupos, resumir y discutir información relevante en grupos.
Los profesores proporcionan a los estudiantes información relevante sobre la compra de artículos desechables de Año Nuevo para debatir: cómo elegir alimentos, vajillas y métodos de cocina desde una perspectiva práctica y respetuosa con el medio ambiente para lograr una alimentación saludable y reducir los residuos innecesarios y la contaminación.
2. Deje que los estudiantes hablen en grupos sobre sus celebraciones familiares antes y después del Festival de Primavera para que se den cuenta de que los patrones de consumo irrazonables y los comportamientos de consumo poco científicos dañarán en gran medida el medio ambiente ecológico y desperdiciarán recursos a largo plazo. afectar seriamente el desarrollo económico.
Esto pondrá en peligro la mejora de las condiciones de vida humanas y la mejora continua de la calidad de vida.
3. Resumen del profesor:
¿El verde Festival de Primavera opacará el sabor del nuevo año? En los últimos años, la defensa de la Fiesta de la Primavera siempre se ha convertido en un tema interesante antes y después de la Fiesta de la Primavera. De hecho, no tienes que preocuparte demasiado de que se te escape el sabor del Año Nuevo. La sociedad avanza y los estilos de vida de las personas también están cambiando. Por supuesto, el sabor del año no puede permanecer inalterado. Deberíamos abandonar algunas deficiencias de las costumbres populares tradicionales, agregar algunos elementos más saludables y civilizados y agregar un poco de verde a las costumbres populares. Por tanto, el verde no es sólo el color de la Fiesta de la Primavera, sino también el color real de nuestra vida diaria.
4. Tarea:
Escribir una propuesta con la temática de una Fiesta de Primavera civilizada, saludable y verde.
Festival tradicional Festival de Primavera Reunión de clase temática Plan de lección 3 Objetivos de enseñanza:
1. Recuerde la escena en la que se lanzan petardos y fuegos artificiales durante el Festival de Primavera y trate de expresarla en el. forma de pintura.
2. Estimular el deseo de los niños en clases pequeñas de aprender planes de lecciones de ciencias de sus hermanos y hermanas mayores en el jardín de infantes y experimentar la alegría de las actividades de edades mixtas.
Preparación docente:
Papel y bolígrafo.
Fotos de Año Nuevo para adultos y cintas de canciones; antes de la clase, los niños de la clase alta ensayaron para interpretar la canción "Feliz Año Nuevo".
Sugerencias didácticas:
1. Mire las imágenes y discuta: ¿Cómo celebran los adultos la llegada del Año Nuevo?
2. Disfrute de la canción "Happy New Year" (inglés) interpretada por los hermanos y hermanas en la clase pequeña de planificación de lecciones de matemáticas del jardín de infantes.
3. Aprende a cantar la canción "Happy New Year" (inglés) con tus hermanos y hermanas mayores. Aprende a cantar en grupo.
4. Organizar acciones para la canción, cantar y bailar al son de la música.
Proceso de enseñanza:
Primero, inspirar el diálogo e introducir el tema.
1. ¿Enciendes petardos y fuegos artificiales en casa durante el Año Nuevo Chino? ¿Cuáles son los petardos y fuegos artificiales que lanzaste? ¿Dónde lo pusiste?
2. ¿Puedes dibujar la escena en la que disparas petardos y fuegos artificiales?
En segundo lugar, el niño intenta dibujar. Ahora, ¿puedo pedirle que dibuje un plan de lección de música para una clase de jardín de infantes cuando se lanzan petardos y fuegos artificiales? Los niños empezaron a dibujar y la maestra hacía las rondas para guiarlos.
En tercer lugar, apreciar el trabajo de los demás. Describe el trabajo a tu compañero.
En cuarto lugar, exhibir obras infantiles.
Festival tradicional Fiesta de primavera Reunión de clase temática Plan de lección 4 Lección 1
Objetivos de enseñanza:
1 Aprender las 14 palabras nuevas de esta lección y leerlas correctamente. , escribir y comprender las nuevas palabras compuestas de palabras.
2. Ser capaz de leer el texto con fluidez, aclarar el nivel del artículo, comprender las costumbres y hábitos del Festival de Primavera en el antiguo Beijing y sentir el ambiente animado y festivo del Festival de Primavera.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Poder leer el texto con fluidez, aclarar el nivel del artículo, comprender las costumbres y hábitos del Festival de Primavera en el antiguo Beijing y sentir la Ambiente animado y festivo del Festival de Primavera.
Preparación docente
Recopilar información sobre la Fiesta de la Primavera.
Proceso de enseñanza
1. Introducción al diálogo, Festival de Primavera* * *
1. Intercambie la información que recopiló sobre el Festival de Primavera:
2. Si te pidieran que escribieras un artículo sobre el Festival de Primavera, ¿qué escribirías?
2. Lectura preliminar del texto y percepción general
1. Requisitos de autoestudio:
(1) Leer el texto libremente y aprender las palabras difíciles. y oraciones Léelo varias veces y lee el texto con fluidez.
(2) Lea el texto en silencio y piense: Según las antiguas reglas, ¿cómo celebran los pekineses la Fiesta de la Primavera? ¿Qué te impresionó más? Colabora para rellenar el formulario
Tiempo Costumbres y Hábitos
(3) ¿En qué orden escribió el autor? ¿Sobre qué escribiste principalmente?
En tercer lugar, lea en voz alta libremente y practique frases difíciles.
1. Lectura libre:
2.
Segunda lección
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto con emoción, comprender las costumbres y hábitos del Festival de Primavera en el antiguo Beijing y sentir el Ambiente animado y festivo del Festival de Primavera.
2. Estudiar el texto de forma ordenada y detallada.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Comprender las costumbres y costumbres del antiguo Beijing y sentir el encanto único de la cultura tradicional del Año Nuevo Chino
2. Pruebe el estilo del lenguaje Lao She, aprenda métodos de escritura ordenados y meticulosos.
Preparación para la enseñanza: la canción "Felicidades"
Proceso de enseñanza
Primero, presente:
Segundo, distinga los detalles y practique la lectura. , Entender la escritura.
1. ¿Qué partes del texto están escritas en detalle y cuáles están escritas brevemente?
2. De los cuatro días que el Sr. Lao She escribió en detalle, ¿cuál es tu favorito? Lea ese pasaje en profundidad, intente leer sus propios sentimientos y haga comentarios basados en sus propios sentimientos en el nuevo año.
3. Cooperación e intercambio.
4. Experimente los beneficios de la escritura detallada y breve:
Tercero, desarrollo en clase: "Sesión de lectura"
Mire el "Enlace de lectura". " Compare los dos artículos breves: ambos están escritos sobre la víspera de Año Nuevo y la víspera de Año Nuevo. ¿En qué se diferencian los autores en sus escritos?
En cuarto lugar, el desarrollo extraescolar.
Escriba un artículo con el tema "Festival de Primavera del Pueblo Yunxi" y consulte los métodos de expresión y escritura de este artículo:
Requisitos:
1. Anota las características del Festival de Primavera del pueblo Yunxi.
2. Expresa tu fascinación por el festival.
3. Estar concentrado y tener detalles adecuados.
Festival tradicional Festival de Primavera Reunión de clase temática Plan de lección 5 Objetivos de la actividad
1. Recordar e imitar las palabras de saludo entre ellos durante el Festival de Primavera y sentir aún más la alegría del Festival de Primavera. festival. Experimente la alegría de la vida colectiva durante los saludos de Año Nuevo.
2. Estoy dispuesto a comunicarme audazmente con profesores y compañeros, hablar sobre cosas interesantes sobre mi Año Nuevo y compartir la felicidad con mis compañeros.
3. Dispuesto a participar en actividades y sentir la alegría del festival.
4. Comprender la época, origen y costumbres de la fiesta, y sentir el ambiente festivo.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Puntos clave de la actividad: Estoy dispuesto a hablar con valentía.
Dificultad en las actividades: Siempre soy muy activo cuando estoy con amigos de otras clases.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Niños y padres celebran juntos el Año Nuevo.
Preparación del material: meriendas, música de Feliz Año Nuevo, DVD de animación VCD.
Proceso de actividad
1. Admisión (traer a los niños a la Clase 2), los niños, profesores y compañeros se desean el Año Nuevo.
Segundo, Feliz Año Nuevo
1. Hace unos días acabamos de celebrar el festival más animado de China. ¿Qué día festivo es?
2. Después del Festival de Primavera, significa que todos somos un año mayores, así que hoy estamos muy felices.
Porque después del Año Nuevo, nuestros buenos amigos se volvieron a encontrar. Aquí, todos nuestros profesores desean a los niños:
Feliz año nuevo, progreso en el aprendizaje, crecimiento sano y feliz (una frase por persona)
En tercer lugar, saludos de Año Nuevo para todos:
1. ¿Tiene algo que decir a los profesores y a los niños?
Piénsalo. Durante el Festival de Primavera, tus padres te llevarán como invitado. ¿Qué dices cuando te encuentras? ¿Cómo se dice bendiciones?
2. Saludense unos a otros por Año Nuevo o pídanle a un maestro que les dé saludos de Año Nuevo, se den la mano y digan bendiciones.
(Música de Año Nuevo)
Cuarto, habla sobre el Año Nuevo
1. ¿Qué cosas divertidas has hecho? ¿Qué te hace más feliz? (Encienda fuegos artificiales, haga estallar petardos, salude el Año Nuevo, reciba sobres rojos...)
2 Guíe a los niños y a sus compañeros para que conversen sobre la diversión del Año Nuevo mientras comen bocadillos y compartan la alegría. del festival juntos.
5. Saludos de Año Nuevo a los amigos y profesores de la Clase 1; Saludos de Año Nuevo a la cocina y a los profesores.
Enseñar reflexión
1. Puedes agregar algunas historias sobre el Año Nuevo al principio para que los niños sepan más sobre el Año Nuevo.
2. Puede penetrar en las costumbres de Año Nuevo y enriquecer los contenidos didácticos.
Festival tradicional Festival de primavera Reunión de clase temática Plan de lección 6 Objetivos de la actividad:
1.
2. Estoy dispuesto a expresar mis pensamientos frente a profesores y compañeros, y puedo decir claramente un saludo de Año Nuevo.
3. Siente la atmósfera alegre del Año Nuevo.
Preparación de la actividad:
1. Algunas pegatinas pequeñas
2 Petardos caseros, tarjetas de felicitación, sobres rojos y bendiciones.
3. Envía un vídeo de bendición para el Año Nuevo
Música: petardos y alegría.
Proceso de la actividad:
1. Mira el cortometraje "Saludos de Año Nuevo" para comprender la historia. Jeje, ¡es el año nuevo chino!
Maestra: Niños, ¿saben qué van a hacer en el Año Nuevo? Los niños expresan según sus propias ideas
Profesora: ¿Es esto lo que dijeron los niños? ¡Echemos un vistazo!
Haz preguntas
(1) ¿Qué acabas de ver en el vídeo? ¿Qué escuchaste? Respuestas gratuitas para niños
(2) ¿Cómo se dice la gente los saludos de Año Nuevo?
(3) Pregunta: ¿Alguien conoce algún saludo diferente?
3. Interacción maestro-niño
(1) Maestro: Lo que acaban de decir los niños fue realmente bueno. El maestro Li trajo hoy algunos regalos de Año Nuevo a todos, todos escondidos en esta caja. Cualquiera que desee desearle un feliz año nuevo al Sr. Li debe elegir un regalo de la caja. ¿Quién quiere ir? La maestra pidió a los cuatro niños que sacaran los regalos y les explicaran: tarjetas de Año Nuevo, bendiciones, petardos y sobres rojos. Tarjeta de Año Nuevo: ¡Guau! Esta es una tarjeta de Año Nuevo, una bendición de Año Nuevo escrita por una maestra a los niños. ¡Deseo que mis hijos sean felices todos los días y crezcan sanos y felices! Fu Zi: ¿Qué es esto? ¿Dónde publicarlo? ¡él! Petardos: ¿Quién quiere hacer estallar petardos? Sobre rojo: ¿Qué hay en esto?
4. Envía bendiciones de Año Nuevo.
(1) Maestro: El maestro Li no solo preparó regalos para usted hoy, sino que muchos de nuestros maestros también prepararon regalos para nuestros hijos. ¡Pida a los niños que envíen saludos a la maestra y la maestra le dará un regalo! ¿Qué debes decir al recibir un regalo? Gracias
(2) Pon la canción "Feliz Año Nuevo" y comienza a enviar bendiciones. Cantemos "Feliz Año Nuevo" para finalizar el evento.
Festival tradicional Fiesta de Primavera Reunión de clase temática Plan de lección 7 Objetivos de la actividad:
1 Deje que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera a través de la conversación y compartan la felicidad con ellos.
2. Guíe a los niños para que escuchen atentamente los discursos de otros niños y cultive los hábitos de escucha de los niños.
Preparación de actividades:
Fotos de las actividades infantiles de la Fiesta de la Primavera.
Proceso de la actividad:
Primero, disfruta de la recreación.
La maestra y los niños se preguntaron qué tan feliz fue el Festival de Primavera.
Maestro: ¿Dónde pasaste el Festival de Primavera?
¿A dónde fuiste durante el Festival de Primavera? ¿Con quién fuiste y qué viste?
¿Qué comida deliciosa has comido durante el Festival de Primavera?
Segundo, guía de descubrimiento
1. Algunos niños tomaron fotografías durante el Festival de Primavera. ¿Quieres verlos? Sacamos las fotos que tomamos durante el Festival de Primavera y las miramos con nuestros amigos. (Los niños miran juntos en grupos pequeños)
2. Los niños cuentan cosas interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.
En tercer lugar, intercambio y discusión
Ahora, si hay niños que quieren ver las fotos de otros niños, publique sus fotos en la pared del área de idiomas para mostrarles a otros niños su Festival de Primavera. Datos interesantes.
Cuarto, actividades de extensión.
Los niños observaron y hablaron al mismo tiempo y dibujaron su propio Festival de Primavera con lápiz y papel.
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