Lección 24 del primer volumen del libro de texto de idioma chino para quinto grado publicado por People’s Education Press.
1. Interpretación de materiales didácticos
1.
Este es un poema apasionante. El autor narra sus pensamientos en el último momento del regreso de Hong Kong a la patria el 6 de julio de 1997, expresando los fuertes sentimientos patrióticos del pueblo chino y los más sinceros deseos de un futuro brillante después del regreso de Hong Kong a la patria.
El lenguaje de todo el poema es conciso, contagioso y sincero. La sangre hirviente y el orgullo creciente del autor se integran en cada palabra del poema. Todo el poema * * * tiene cuatro estrofas. La primera estrofa es la introducción a todo el poema. El autor personifica a Hong Kong, como si hablara con sus familiares: "Escuche el viento y la lluvia en el último minuto. El autor, como todos los chinos, acoge calurosamente el momento histórico de Hong". El regreso de Kong a la patria. La segunda parte expresa la emoción y el orgullo de la gente al ver izarse la bandera china y la bandera de la Región Administrativa Especial de Hong Kong. Esta emoción se expresa verdaderamente a través de algunas descripciones detalladas, como "bandera", "asta de bandera", "escena muda", "labios ligeramente temblorosos", "gritar suavemente una y otra vez con lágrimas". La tercera parte trata principalmente de la asociación del autor con la humillante historia de Hong Kong y los tratados desiguales impuestos a China por las grandes potencias desde la Guerra del Opio, así como su expresión de alegría en el momento actual. La cuarta parte es que Hong Kong ha abierto un nuevo capítulo en la historia. El autor utiliza un lenguaje apasionado y desenfrenado para expresar su cálida bienvenida al regreso de Hong Kong a la patria y sus profundos deseos de un futuro brillante para Hong Kong.
El propósito de escribir este texto es inspirar a los estudiantes a amar la patria mientras leen poemas. El objetivo de este curso es comprender el contenido de la poesía y sentir las emociones expresadas en la poesía. Algunos poemas con significados profundos y emociones fuertes son difíciles de entender según los antecedentes históricos.
2.Análisis del texto.
Preguntar: Pregunta con seriedad y sinceridad.
Columna vertebral: Espalda, hueso medio de la espalda de una persona o animal. A menudo se lo compara con la integridad y la columna vertebral.
Humo: Es el humo producido tras la explosión de explosivos.
Médula: Sustancia blanda parecida a un gel que se encuentra en la cavidad ósea. El "dolor que llega hasta la médula ósea" del poema se refiere al dolor inolvidable causado al pueblo chino por la invasión y humillación de las potencias extranjeras.
2. Objetivos de enseñanza
1. Reconocer 5 palabras nuevas.
2. Leer el texto con emoción.
3. Comprender el contenido del poema, experimentar los pensamientos y sentimientos expresados en el poema e inspirar sentimientos de amor por la patria.
3. Sugerencias de enseñanza
1. Los estudiantes han aprendido "La Perla de Oriente" en tercer grado y tienen cierta comprensión de Hong Kong. De acuerdo con el enfoque de capacitación de este grupo, se debe organizar a los estudiantes para que recopilen información sobre el regreso de Hong Kong antes de la clase. Se puede guiar a profesores y estudiantes para que recopilen y organicen información relevante desde tres aspectos: la historia de la cesión de Hong Kong, el proceso de regreso de Hong Kong y la prosperidad de Hong Kong después del regreso. La información también se puede recopilar en grupos, donde cada persona o grupo recopila un tipo de información en función de sus propias circunstancias. Si las condiciones lo permiten, los profesores pueden preparar material didáctico para la ceremonia de entrega del regreso de Hong Kong a la patria y otros materiales relacionados.
2. Debemos utilizar una variedad de métodos de enseñanza para guiar a los estudiantes a experimentar las emociones expresadas en la poesía.
Capta los poemas del autor que expresan directamente sus pensamientos y sentimientos. Por ejemplo, “Escucha los latidos y las preguntas de todo el pueblo chino”; “Es un momento de silencio en la alegría”; “Quién llora ese nombre una y otra vez/ Hong Kong, Hong Kong, nuestro corazón”. ; "Entonces corre, abraza, abraza,/saluda..." y así sucesivamente. A través de estos poemas, la emoción, el orgullo y la cálida bienvenida son palpables.
Utilice la información histórica recopilada para comprender la poesía y experimentar emociones. En la tercera parte, el autor reflexiona sobre la Guerra del Opio de Humen y los tratados desiguales impuestos a China por los colonos británicos. Hace más de 100 años, los invasores británicos abrieron la puerta a China con opio y armas extranjeras, lo que obligó al gobierno Qing a firmar una serie de tratados desiguales, y Hong Kong fue cedido a Gran Bretaña durante mucho tiempo. Aunque el apasionado pueblo chino luchó duro, la historia moderna de la nación china estuvo marcada por el dolor y la humillación debido a la corrupción y la incompetencia del gobierno Qing. Esto se ha convertido en una vergüenza y un odio para todo el pueblo chino. Cuando Hong Kong regresó a China, la vergüenza que había pesado sobre el pueblo chino durante más de cien años finalmente fue arrasada por la nieve. El regreso de Hong Kong a la patria es un poderoso testimonio de la creciente fuerza y prosperidad de la patria, y también es un gran estímulo y aliento para todo el pueblo chino. En este momento, innumerables chinos derramaron lágrimas de emoción. Este es un momento que se ha esperado con impaciencia durante muchos años y generaciones. "Hervir el mar" se refiere al entusiasmo patriótico que estalla cuando los deseos tan esperados de la gente finalmente se hacen realidad. Es tan fuerte y profundo que parece hervir agua de mar.
Crear situaciones que guíen a los estudiantes a experimentar las emociones expresadas en los poemas. En el artículo hay ilustraciones que describen el escenario de la ceremonia de entrega de Hong Kong durante la cual se tocaron la bandera nacional, la bandera regional y el himno nacional. Permita que los estudiantes tengan una comprensión profunda: si usted fuera miembro de la ceremonia de entrega (los propios estudiantes pueden imaginar la identidad), o si presenciara este proceso en la calle o frente al televisor, ¿qué es lo que más le gustaría hacer? ¿decir? Los profesores pueden transmitir "entrevistas en vivo" de los periodistas.
3. "Tres puntos de poesía, siete puntos de lectura", guiar a los estudiantes a leer textos con emoción no es solo la tarea principal de la enseñanza de este curso, sino también un medio importante para promover la comprensión de los estudiantes. contenido de la poesía y experimentar la emoción de la poesía. Es necesario combinar el contenido de los poemas y guiar a los estudiantes a prestar atención al ritmo al leer en voz alta: es decir, prestar atención a las pausas entre secciones y dentro de cada sección del poema, algunos poemas tienen un tono alto y otros; los poemas tienen un tono pesado; algunos deben leerse con firmeza y fuerza, otros deben leerse con firmeza y contundencia, y otros deben leerse con firmeza y contundencia para leerse con amabilidad y lentitud, etc. Para estimular el interés de los estudiantes en la recitación, también se pueden ensayar recitados colectivos de poesía en clase, realizar actuaciones improvisadas y comentarios si es necesario, invitar a profesores o estudiantes con sólidas habilidades de lectura en la clase para que demuestren la lectura;
4. Esta lección requiere que reconozcas cinco palabras nuevas. Debes prestar atención a distinguir "médula" de "sha" y "zhu", que es un sonido de empuje de lengua. " como "sh".
4. Enlaces relacionados
La historia de Hong Kong Hong Kong (incluidas la isla de Hong Kong, Kowloon y los Nuevos Territorios) ha sido territorio de China desde la antigüedad. En 1840, Gran Bretaña lanzó la Guerra del Opio, lo que obligó al gobierno Qing a firmar el Tratado de Nanjing en 1842, cediendo permanentemente la isla de Hong Kong. En 1856, las fuerzas británicas y francesas lanzaron la Segunda Guerra del Opio. En 1860, Gran Bretaña obligó al gobierno Qing a concluir el Tratado de Beijing, cediendo permanentemente la punta de la península de Kowloon. En 1898, los británicos aprovecharon la división de las esferas de influencia de las grandes potencias en China para obligar al gobierno Qing a firmar el "Tratado Especial para Ampliar la Frontera de Hong Kong" y arrendaron por la fuerza una gran superficie de tierra en la Península de Kowloon y más de 200 islas cercanas (en adelante denominadas colectivamente los "Nuevos Territorios") por un período de 99 años, el plazo de arrendamiento expirará el 30 de junio de 1997. El pueblo chino siempre se ha opuesto a estos tres tratados desiguales.
Después del regreso de Hong Kong a la República Popular China y la fundación de la República Popular China, la posición constante del gobierno chino es que Hong Kong es territorio de China y China no reconoce los tres tratados desiguales impuestos por imperialismo negociar la cuestión y mantener el status quo hasta que se resuelva. Desde la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, el pueblo chino ha estado luchando por las tres tareas principales: realizar la modernización socialista, reunificar la patria, oponerse al hegemonismo y salvaguardar la paz mundial. Deng Xiaoping propuso el concepto de "un país, dos sistemas" para resolver los problemas de la provincia de Taiwán y Hong Kong. Al mismo tiempo, a medida que se acerca 1997, la parte británica pone a prueba constantemente la posición y actitud de China para resolver la cuestión de Hong Kong. En estas circunstancias, ha llegado el momento de resolver el problema de Hong Kong. Según la Declaración Conjunta Chino-Británica de 1984, Hong Kong regresó a China en julio de 1997 y estableció una región administrativa especial. La Región Administrativa Especial de Hong Kong es una región administrativa local de China y disfruta de un alto grado de autonomía. Su sistema político, económico y forma de vida capitalistas permanecerán sin cambios durante 50 años.
El 1 de julio quedará registrado en la historia como un día memorable. Después de un siglo de vicisitudes, el regreso de Hong Kong a la patria marca que los compatriotas de Hong Kong se han convertido en los verdaderos dueños de la patria y que el desarrollo de Hong Kong ha entrado en una nueva era. Después del regreso de Hong Kong, el Gobierno Popular Central fue responsable de la diplomacia y la defensa de Hong Kong. El gobierno chino implementa inquebrantablemente las políticas básicas de "un país, dos sistemas", "el pueblo de Hong Kong gobierna Hong Kong" y un alto grado de autonomía. Con el pleno apoyo del Gobierno Popular Central y del pueblo del país, el gobierno y el pueblo de la Región Administrativa Especial de Hong Kong han superado dificultades como la crisis financiera asiática, han mantenido la alta prosperidad y el rápido desarrollo de Hong Kong y han seguido desempeñando su papel como centro financiero, comercial y marítimo internacional. El primer Jefe Ejecutivo de la Región Administrativa Especial de Hong Kong fue el Sr. Tung Chee-hwa, quien fue reelegido para un segundo mandato. Dimitió como director ejecutivo en marzo de 2005 y ahora es vicepresidente de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino.
Arbusto o árbol pequeño de hoja caduca con hojas ligeramente redondeadas, superficie brillante, flores de color rojo púrpura y vainas planas. Con fines ornamentales, la madera y la corteza se utilizaban con fines medicinales. La bauhinia es la flor de la Región Administrativa Especial de Hong Kong. La escultura de gran tamaño "Bauhinia eternamente floreciente" presentada al Gobierno de la RAE por el Gobierno Popular Central tiene 6 metros de altura y pesa 70 toneladas. Fundido en bronce, elegante y generoso, con profundo significado. Está situado junto al mar en la nueva ala del Centro de Convenciones y Exposiciones de Hong Kong y se ha convertido en uno de los símbolos de Hong Kong.