Encuesta social sobre delitos ilegales de menores locales este año

Informe de investigación sobre la delincuencia juvenil en la provincia de Zhejiang

[Resumen]

●En 2003, había 10.533 sospechosos de delitos juveniles en la provincia de Zhejiang, el número más alto en los últimos diez años El mayor número, que representa el 22,02% del número total de menores sospechosos de delitos y el 10,62% del número total de sospechosos de delitos;

●La tasa de crecimiento de la delincuencia juvenil es ligeramente inferior a la tasa de crecimiento de la delincuencia en toda la sociedad;

●Los delitos cometidos entre jóvenes son cada vez más prominentes. La proporción de sospechosos de delitos menores de 13 años de todos los menores sospechosos de delitos capturados entre enero y agosto de 2003 y de enero a agosto de 1998 fue del 12,80% y el 11,11% respectivamente, un aumento de 1,71 puntos porcentuales;

●Escuela Los estudiantes (principalmente estudiantes de secundaria) tienen una tasa de criminalidad más alta. En los últimos 10 años, la proporción de delitos cometidos por estudiantes escolares ha representado más del 40% del número total de delitos juveniles. En 1999, los estudiantes de primaria y secundaria que cometieron delitos representaron el 87,78% de todos los estudiantes criminales ese año;

●Parte de la educación jurídica y la publicidad eran meras formalidades, y sólo el 20% de los estudiantes pensaba que las clases de educación jurídica fueron impresionantes;

●En los últimos años, la proporción de abandonos escolares entre los delincuentes juveniles ha sido cercana al 60%;

●Casi todos los estudiantes en albergues juveniles han tenido experiencias desagradables en sus estudios originales. escuelas;

●Entre los menores sospechosos de delitos penales bajo custodia, las familias desintegradas y discordantes representan más del 68%.

Wang Haihua (Departamento Provincial de Seguridad Pública) y Luo Wei (Departamento Provincial de Cultura) de la Asociación Provincial de Investigación sobre la Delincuencia Juvenil, basándose en una cuidadosa investigación del estado actual de la delincuencia juvenil en nuestra provincia desde 1994 hasta 2003, señaló que Zhejiang El fenómeno actual de los delitos ilegales de menores en la provincia sigue siendo bastante prominente, y el crecimiento saludable de los menores se ha convertido en un problema social que necesita atención y mejora con urgencia.

1. La situación de la delincuencia juvenil en la provincia en los últimos 10 años

La delincuencia juvenil en Zhejiang cambia con el desarrollo y los cambios de la delincuencia en toda la sociedad. ?

1. El número absoluto de delitos está creciendo de manera alcista y decreciente. Las encuestas y las estadísticas muestran que de 1994 a 2003, el número de delitos en toda la sociedad de nuestra provincia siguió creciendo y se volvió más grave, y en consecuencia también aumentó el número de delitos juveniles. En 1994, el número total de sospechosos de delitos fue de 75.360 y en 2003 fue de 99.213, un aumento del 31,65%. En los últimos años, el número de delitos cometidos por menores de 17 años en la provincia ha aumentado y disminuido, y siempre ha estado en constantes altibajos. Sin embargo, la tendencia general del número absoluto de delitos muestra un aumento. El número de sospechosos de delitos menores (menores de 17 años) fue de 9.000 en 1994 y aumentó a 10.533 en 2003, un aumento del 17,03%.

2. La tasa de delincuencia juvenil básicamente ha mantenido una proporción relativamente estable, y el crecimiento de la delincuencia juvenil es ligeramente menor que la tendencia de crecimiento de la delincuencia en toda la sociedad. De 1994 a 2003, la delincuencia juvenil en la provincia de Zhejiang fluctuó básicamente entre el 9,5% y el 12%, y mostró una ligera tendencia a la baja durante los períodos de "dura represión" de 1996 y 2001.

Número total de sospechosos de delitos anuales Número total de sospechosos de delitos menores Los menores representan el % de todos los delitos Los menores representan el % de los delitos juveniles Los estudiantes de secundaria representan el % de los delitos menores

1994 75360 9000 11,94 20,63 42,01

1995 80076 8906 11,12 19,57 41,07

1996 73055 7663 10,49 19,08 42,35

1997 29 7381 10,77 20,37 41,78

1998 72698 8332 11,46 21,94 39,97

1999 78327 8420 10,75 20,45 33,09

2000 87711 8303 9,47 19,00 35,98

2001 0 3173 9811 9,51 ↑ 19,65 ↑ 33,74

2002 87120 10476 12.02 ↑ 22.36 ↑ 32.53

2003 99213 10533 10.62↓ 22.02 ↑ 27.69

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1. Entre los delitos juveniles, los delitos cometidos a menores de edad son cada vez más prominentes. Algunos expertos señalaron que la edad promedio de desarrollo de la población urbana de mi país nacida en la década de 1980 se ha adelantado tres años y, en algunos casos, cinco años, lo que facilita que los menores hagan algunas cosas más drásticas que entran en conflicto con la estabilidad social y desarrollo. La proporción de sospechosos de delitos menores de 17 años entre el número total de menores sospechosos de delitos en nuestra provincia ha aumentado del 19% en 2000 al 22,02% en 2003, un aumento de 3,02 puntos porcentuales y un aumento absoluto de 2.230 personas (véase el cuadro arriba). Si se compara la proporción de presuntos delincuentes juveniles menores de 13 años capturados entre enero y agosto de 2003 y de enero a agosto de 1998 entre todos los presuntos delincuentes juveniles capturados, fue del 11,11% en 1998 y del 12,80% en 2003, un aumento de 1,71 puntos porcentuales. Se puede observar que el número de delincuentes juveniles a edades más tempranas ha aumentado significativamente. Por ejemplo, en 2001, Lishui destruyó una banda criminal formada por más de 20 menores, el más joven tenía 13 años y el mayor 17. Cometieron más de 70 robos por valor de más de 60.000 yuanes. En 2003, había 3.492 menores infractores en las escuelas de toda la provincia, de los cuales 1.250 eran menores de 14 años, lo que representaba el 35,80%.

2. La tasa de criminalidad entre los estudiantes de la escuela (principalmente estudiantes de secundaria) es relativamente alta. Según las estadísticas de los últimos 10 años, la proporción de delitos cometidos por estudiantes escolares representa más del 40% del número total de delitos juveniles, especialmente los estudiantes de primaria y secundaria, que son los más preocupantes (consulte la tabla anterior). En 1999, los estudiantes de escuelas primarias y secundarias que cometieron delitos representaron el 87,78% de todos los estudiantes delincuentes y el 37,70% del número total de menores sospechosos de delitos ese año. La proporción disminuyó ligeramente en 2003, pero todavía representaba el 27,69% del número total de menores sospechosos de delitos ese año.

3. Los delitos de pandillas y la reincidencia entre menores son más destacados.

4. Los métodos criminales se han vuelto adultos, inteligentes y tecnológicos.

5. Los menores extranjeros, especialmente los menores de Xinjiang, cometen delitos graves. El principal grupo de edad de los menores de Xinjiang que cometen delitos es el de 10 a 14 años, y se han convertido en las herramientas utilizadas por los adultos sospechosos de delitos de Xinjiang. Algunos de ellos regresaron a Zhejiang después de ser deportados y otros fueron arrestados hasta cinco veces. Zhoushan se ha convertido en la zona más afectada por la delincuencia juvenil en Xinjiang.

3. Análisis de las causas de la delincuencia juvenil

1. Es destacado el impacto del entorno social negativo. Las encuestas muestran que el número de menores que cometen delitos debido a factores socioambientales representa más de 1/3 del total. ①La influencia del mal ambiente social. ②La influencia de factores nocivos para la salud en los medios de comunicación. Por ejemplo, en esta encuesta, más de la mitad de los estudiantes informaron que se proyectaban películas no saludables en los espacios de video alrededor del campus, y que en los puestos de libros se podían alquilar libros de bolsillo, cómics y DVD no saludables. Además, el 40% de los estudiantes suele conectarse a Internet y visitar cibercafés. Para obtener ganancias, algunos propietarios sin escrúpulos intentan por todos los medios atraer a los estudiantes y hacer que se entreguen a ello. También se han dado casos de robos a menores de edad por deber dinero a cibercafés de nuestra provincia. ③Existen eslabones débiles en la protección jurídica social.

En particular, la publicidad y la aplicación de la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil", que están directamente relacionadas con la prevención de la delincuencia juvenil, son insuficientes. En la encuesta, el 30% de las personas informaron que no habían recibido educación jurídica en esta área y el 50% de las personas no sabían decir el contenido general de las dos leyes. Parte de la educación jurídica es sólo una formalidad, y los estudiantes informan que sólo el 20% de las clases de educación jurídica son impresionantes. Al mismo tiempo, existe una grave escasez de espacios culturales adecuados para menores y una grave escasez de espacios sociales y culturales.

2. Existen eslabones débiles en la educación escolar. La encuesta muestra que el 20% de los menores cometen delitos debido a vínculos débiles en la educación escolar. Algunas escuelas persiguen las tasas de matrícula de manera unilateral y no brindan suficiente atención y educación a los estudiantes con malas calificaciones y faltas menores, especialmente la gestión y el control de los abandonos y los estudiantes perdidos. Entre los menores que han cometido delitos en los últimos años, la proporción de abandonos escolares es cada vez mayor, acercándose al 60%. La razón por la que abandonan la escuela es que están cansados ​​de estudiar y sienten que leer no es interesante. Esto también refleja las deficiencias y problemas de la educación escolar actual. Según las encuestas, casi todos los estudiantes detenidos en centros de acogida para menores han tenido experiencias desagradables en sus escuelas de origen. Una encuesta realizada en algunas escuelas muestra que la comunicación entre profesores y alumnos no se ha fortalecido y que los intercambios emocionales no son suficientes. Sólo el 9,25% de los estudiantes tomó la iniciativa de informar a sus profesores cuando fueron agraviados y el 20% tuvo conflictos emocionales con los profesores. .

3. No se puede ignorar la influencia del entorno familiar. Las familias fragmentadas y discordantes tienen un grave impacto en la salud mental de los menores. Según las estadísticas, alrededor del 30% de los menores sospechosos bajo custodia provienen de familias rotas, y más del 38% provienen de familias discordantes que a menudo se pelean y pelean en casa, lo que representa un total de más del 68%. Las malas condiciones económicas familiares y los métodos inadecuados de educación familiar también están relacionados con el surgimiento de la delincuencia juvenil.

4. Los factores propios de los menores determinan su débil conciencia de autocontrol y su inmadurez psicológica. ①Una visión distorsionada de la vida conduce al crimen. ② La débil conciencia moral y jurídica conduce a la delincuencia. ③El deseo de disfrute material conduce al crimen. ④ El desequilibrio psicológico conduce al crimen. Los menores suelen estar expuestos a una educación positiva y experimentarla, pero su psicología infantil es relativamente frágil e inestable. Una vez que encuentran obstáculos o estímulos adversos, fácilmente pueden desequilibrarse y mutar, lo que los lleva a la delincuencia. En particular, algunos menores tienen padres divorciados, han perdido calidez y amor y sus condiciones de vida se han revertido. A menudo se sienten solos y necesitan urgentemente encontrar un nuevo apoyo. Si elementos sin escrúpulos de la sociedad se aprovechan de ellos. barco pirata. También hay algunos estudiantes que enfrentan una preocupante tendencia a perder el amor, la educación y el abandono en sus familias.

4. Medidas para prevenir y reducir los delitos ilícitos de menores

1. Fortalecer la educación jurídica con el cumplimiento de las leyes y normas como contenido básico. En la actualidad, no existen cursos sistemáticos de conocimientos jurídicos en la educación primaria y secundaria. A menudo se imparten de manera paralela a los cursos ideológicos y morales, y el formato es aburrido, lo que dificulta despertar el interés de los estudiantes. Por lo tanto, se recomienda que el departamento de asuntos jurídicos, junto con los comités de trabajo, juventud, mujeres y menores, las escuelas y otras unidades pertinentes, preparen materiales educativos jurídicos fáciles de entender y adecuados para menores, e incluyan la educación jurídica como materia obligatoria. curso en planes didácticos escolares. Se recomienda que las escuelas primarias y secundarias contraten agentes de policía como consejeros de educación jurídica fuera del campus y realicen conferencias jurídicas en los momentos adecuados. Según las características de los menores que piensan principalmente en imágenes, pueden utilizar casos a su alrededor para explicar conocimientos jurídicos relevantes. Es necesario organizar a los menores para que participen en investigaciones criminales, exploren las causas de los delitos, participen en la ayuda y educación de los delincuentes juveniles y mejoren su capacidad para identificar fenómenos sociales complejos y su propia inmunidad a través de una educación y práctica jurídica abierta.

2. Aprovechar plenamente el papel de vanguardia de la educación familiar y mejorar la calidad de la educación familiar. Como primeros maestros en la vida de los menores, los padres deben prestar atención a su propia imagen y fortalecer su cultivo ideológico. La educación familiar debe prestar atención al arte de la educación y mejorar la calidad de la educación. Debemos poner fin a la violencia doméstica y abandonar los métodos educativos simples y toscos.

3. Dar pleno juego al papel principal de la educación escolar e implementar plenamente una educación de calidad. Debemos corregir fundamentalmente la ideología que guía la gestión de una escuela, insistir en educar a la gente, amar especialmente a los estudiantes pobres y evitar expulsarlos casualmente. Es necesario fortalecer aún más los vínculos con las familias, llevar a cabo una educación ideológica detallada con los padres y resolver problemas prácticos, que sea responsable no sólo de los estudiantes sino también de la sociedad. Para purificar el ambiente universitario, los profesores deben ser estrictos consigo mismos y no llevar a las aulas algunas ideas incorrectas de la sociedad; deben inculcar en los niños una visión correcta de la vida, los valores y la moral, fortalecer la educación política e ideológica y establecer una nueva educación; tendencia socialista.

4. Dar juego al papel básico de la educación social y cultural. Purificar el entorno social, aprovechar plenamente las ventajas de la labor cultural, fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores y utilizar la opinión pública correcta para orientar a los jóvenes.

Abogar por la lectura de buenos libros, ver buenas películas, hablar sobre la dedicación, dar publicidad vigorosa a figuras destacadas y hazañas heroicas, etc., para que los jóvenes puedan establecer una visión correcta de la vida, los valores y la moral.

Fortalecer la construcción de frentes culturales para menores. Por ejemplo, abrir espacios de actividades culturales para menores en salas de arte colectivas, centros culturales y centros culturales; realizar ampliamente actividades culturales para menores en plazas, comunidades, familias y pueblos, y fortalecer vigorosamente la construcción cultural de cada cadena de cines en los campus; puede considerar la creación de un Ministerio de Educación para la educación cinematográfica y televisiva para jóvenes, movilizar aún más las fuerzas sociales rurales para construir más y mejores parques culturales para niños rurales, fortalecer aún más las creaciones literarias y artísticas sobre temas menores, apoyar vigorosamente y llevar a cabo activamente actividades como "Joven Águila"; Project Thousand Miles Journey" excelentes representaciones teatrales para niños; Alentar a las bibliotecas públicas, museos, salones conmemorativos, galerías de arte, etc. de todos los niveles a utilizar activamente Internet y abrir sitios web y columnas para atender a los menores; fortalecer la gestión del mercado cultural; guiar la construcción de una serie de lugares de servicios de acceso a Internet no comerciales, Proporcionar espacios verdes en línea saludables y beneficiosos para los menores. ?

5. Fortalecer la gestión del flujo de menores. Es necesario cambiar la gestión en situaciones dinámicas a la gestión en situaciones estáticas y llevar a cabo educación y control específicos de los menores flotantes según su tipo para prevenir delitos. Por ejemplo, en el caso de los estudiantes con bajo rendimiento y los que abandonaron la escuela, la escuela debería tomar la iniciativa para traerlos de regreso a la escuela para que continúen sus estudios; los niños trabajadores deben ser despedidos y devueltos a sus lugares de origen; los que se han quedado atrás, deben ser despedidos y devueltos a sus lugares de origen deben ser sentenciados a libertad condicional tanto como sea posible de acuerdo con los hechos, y deben ir a. escuela y encontrar empleo para menores en campos de trabajo, campos de trabajo, centros de detención de menores y otros lugares de ejecución, se les debe realizar un seguimiento continuo y se les debe proporcionar educación, se deben establecer archivos de educación e inspección para promover una rehabilitación completa y la prevención de la reincidencia; en la sociedad.

6. Fortalecer la investigación legislativa y práctica sobre delitos juveniles. Es necesario estudiar y predecir las tendencias, patrones y tipos de delitos juveniles en mi país en el siglo XXI, como los delitos violentos, los delitos inteligentes y los delitos juveniles. Al mismo tiempo, intensificaremos la reforma del sistema de justicia juvenil de China para resolver problemas no sistemáticos e irregulares en la investigación, interrogatorio, defensa, juicio y ejecución de casos penales juveniles.

(Compilado y proporcionado por la Oficina del Instituto)

El cartel original se conformó con él

Lo reescribí yo mismo