¿Cuáles son los tres elementos de la capacidad de aprendizaje humano?
Los componentes de la capacidad de aprendizaje.
Desde la perspectiva de los elementos constitutivos, debe incluir varios elementos como la motivación para el aprendizaje, la perseverancia en el aprendizaje y la capacidad de aprendizaje.
1. La motivación por el aprendizaje es la fuente de motivación para que los sujetos aprendan a aprender. Se divide en dos aspectos: motivación intrínseca y presión externa. La motivación intrínseca está determinada por el conocimiento de la sociedad por parte del sujeto que aprende y los objetivos que el sujeto quiere alcanzar. Es directamente proporcional al nivel de comprensión de la sociedad por parte de una persona. Cuanto mayor es el nivel de conciencia, mayor es la motivación para aprender; es directamente proporcional al nivel de la meta que una persona desea alcanzar, y las grandes metas generan una enorme motivación. La presión externa está estrechamente relacionada con el nivel de productividad de una época y los sistemas políticos, económicos y sociales de esa época. Cuanto más feroz es la competencia social, mayor es la presión del aprendizaje. La motivación intrínseca y la presión externa están estrechamente relacionadas, se complementan y se transforman.
2. La perseverancia en el aprendizaje se refiere a si el sujeto que aprende tiene resistencia y si el aprendizaje puede ser sostenido. Dado que el aprendizaje es un proceso que dura toda la vida, esta persistencia es un elemento indispensable en la capacidad de aprendizaje.
3. La capacidad de aprendizaje se refiere a la suma de condiciones subjetivas y objetivas para que los sujetos aprendan a realizar el aprendizaje. Las condiciones subjetivas se refieren a la capacidad de aceptación y digestión del sujeto de aprendizaje, y las condiciones objetivas se refieren a las condiciones materiales para que el sujeto de aprendizaje pueda estudiar con normalidad.
4. La eficiencia del aprendizaje se refiere a la velocidad del aprendizaje. En una sociedad altamente competitiva, especialmente en una era en la que el conocimiento y la información desempeñan un papel decisivo en el desarrollo de la sociedad, la velocidad del aprendizaje es particularmente importante. Los expertos afirman que si la velocidad del aprendizaje es más lenta que los cambios de los tiempos, conducirá inevitablemente a la eliminación o incluso a la muerte. La única ventaja duradera que tendrán los futuros sujetos de aprendizaje es la capacidad de aprender más rápido y mejor que sus oponentes. La capacidad de transformación del aprendizaje se refiere a la capacidad de transformar los resultados del aprendizaje. Esta capacidad se refleja principalmente en el efecto de renovarse, promover la innovación y cambiar la sociedad. Por supuesto, varios elementos importantes del aprendizaje no existen de forma aislada. Sólo cuando se combinan orgánicamente se puede formar una capacidad de aprendizaje realista.