Plan de planificación del festival de lectura para padres e hijos
1 Centrándose en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de una manera planificada, decidida y guiada para. Crear una cultura de estudio diligente, trabajo duro y trabajo duro, un ambiente cultural progresivo en el campus, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crear una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. A través de actividades, los profesores y los estudiantes pueden experimentar la vitalidad de la vida juntos, mejorar el ámbito de la vida y utilizar la lectura para cultivar la cultura ecológica del campus.
3. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, llevar a cabo actividades de "lectura entre padres e hijos", crear una familia académica y establecer un comité de lectura para padres. A través de esta actividad, más estudiantes y padres pueden hacerse amigos de los libros, leer más y buenos libros, y aprender a prestar atención a la naturaleza, cuidar la sociedad, cuidar a los demás y enriquecer sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.
Segundo, organización
Duración del grupo: xxx
Líder adjunto: xxx
Oficina: xxx
Padres Comité:xxx
Tres. Requisitos de la actividad
1. Fortalecer el liderazgo de las actividades lectoras. Las escuelas deben considerar las actividades de lectura como una medida importante para promover la construcción de la cultura del campus y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Actuar con rapidez e implementarlo bien. Todos los departamentos y clases deben cooperar estrechamente con el despliegue de la escuela y llevar a cabo diversas tareas con los pies en la tierra. Los maestros de clase deben brindar orientación en lectura y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas formas de actividades de lectura. Cada grupo de grado debe organizar cuidadosamente las actividades de lectura.
3. Los profesores responsables de diversas actividades de lectura deben formular cuidadosamente planes de actividades y proporcionar orientación para garantizar el buen desarrollo de las actividades.
4. Fortalecer la supervisión y estandarizar la gestión. La escuela supervisará las actividades de cada clase y el trabajo del personal relevante, y los registrará en la evaluación del maestro, que servirá como una base importante para evaluar primero a los estudiantes.
5. La escuela mejora aún más la biblioteca y aumenta la colección de libros. Los bibliotecarios optan por recomendar nuevos títulos y prestárselos a los estudiantes. La biblioteca debe estar abierta en horarios regulares todos los días.
Cuarto contenido específico
La primera etapa: planificación y lanzamiento
1 Ceremonia de lanzamiento
Emitir propuestas de los padres y solicitar la participación de los padres. Se buscan opiniones y cooperación para formar un esfuerzo conjunto en la lectura entre el hogar y la escuela, defender el concepto de lectura entre padres e hijos, guiar a los padres para crear una atmósfera familiar librería para sus hijos y "hacer de la lectura una parte importante de la vida".
2. Promover el propósito y significado de las actividades a través de reuniones de clase, radio, discursos bajo la bandera nacional, tableros de anuncios y otras ventanas.
3. La radio del campus abre el puesto "Book Garden" y transmite regularmente todas las tardes. El contenido puede ser variado Además de la "recitación de poesía de los estudiantes", también puede hablar sobre su experiencia de lectura, leer un buen artículo y dar un discurso. Presente las historias de personajes famosos que leen y lea algunos artículos breves famosos para crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes, de modo que los libros puedan influir en los estudiantes de una manera sutil. Este trabajo lo realiza un pequeño grupo.
4. Cada clase emitirá un periódico de pizarra con el tema "Construyendo un Campus Académico". Los Jóvenes Pioneros son responsables de este trabajo.
La segunda etapa: organización e implementación
(1) Actividades de lectura de los estudiantes
1. Cada estudiante debe desarrollar un plan de lectura bajo la guía específica del chino. maestro . Los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura.
2. Continuar realizando las actividades de evaluación del rincón de libros excelentes de la clase. Continúan las clases de lectura semanales.
3. Las escuelas deben organizar periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de Excelente Poesía y Recitación en Prosa de China (el maestro chino está a cargo), Concurso de Oratoria "Ilumina los Libros" (la sala de educación moral está a cargo), Discurso bajo la Bandera Nacional (el grupo semanal está a cargo) , Evaluación de escritura y lectura (el director está a cargo), "Mis citas célebres de lectura" "Actividades de recopilación (responsable del profesor de la clase), exposición de periódicos electrónicos "La alegría de leer" (responsable del profesor de informática), "Donar un reserve y experimente"
4. Cree una columna en el sitio web del campus para presentar la "construcción de nuestra escuela". La actividad de lectura "Elegant Campus" abre una biblioteca electrónica (casi 10,000 libros electrónicos) para que los estudiantes los usen. leer selectivamente.
5. Cada clase diseñará una clase "Jardín de libros", donde la clase publicará periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "aforismos famosos", "buenos libros para que todos los lean", "mis libros favoritos". ". En artículos como "Amor _ _", "Reflexiones sobre la lectura", "Mi diario", los estudiantes presentarán libros nuevos y buenos que han leído y compartirán sus experiencias en actividades de lectura.
6. Concurso de ensayo "Los buenos libros acompañan mi crecimiento" y "La lectura me cambió" (la profesora de chino está a cargo). Después de leer, los estudiantes escribirán sus sentimientos en forma de poesía, prosa, narrativa, etc. , puedes describir el placer espiritual y la satisfacción psicológica que brinda la lectura, también puedes contar tu propia historia de lectura y hablar sobre el impacto de la lectura en tu propio crecimiento. El departamento de educación moral y el líder del grupo de docencia e investigación organizan la evaluación, y cada clase contará con 5 informes de evaluación.
(2) Los profesores leen libros
El aprendizaje de los profesores debe adherirse al principio de “aprender como profesor y ser profesor con el ejemplo”. Los profesores deben centrarse en el estudio de los clásicos educativos y las obras originales sobre la base de un estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general. Al estudiar las teorías educativas clásicas, orientamos y reflexionamos sobre las propias prácticas educativas de los docentes, estimulamos su capacidad de pensamiento y su pensamiento crítico sobre cuestiones educativas, nos esforzamos por cambiar conceptos y formas de pensar y llevamos a cabo innovación educativa.
Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer clásicos para aumentar el patrimonio cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender las costumbres de todo el mundo; .
El segundo plan de planificación de actividades del festival de lectura entre padres e hijos tiene como objetivo responder a las actividades de lectura familiar librescas en las escuelas, cultivar el interés de los niños por la lectura, ampliar los horizontes de los niños y promover el crecimiento saludable de los niños en todos los aspectos. El plan de lectura para padres e hijos está especialmente formulado:
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1. Objetivos de planificación
1 Al leer con los niños, permítales amar más los libros y desarrollar el buen hábito de leer. amar los libros y leer mucho.
2. Mejorar la calidad general de los niños, aumentar el conocimiento, cultivar sentimientos, obtener placer y sentir crecimiento a través de la lectura.
3. A través de la lectura entre padres e hijos, mejorar el interés de los niños por la lectura, mejorar la capacidad de los niños para leer de forma independiente y transformar gradualmente la lectura entre padres e hijos a la lectura independiente.
4. A través de la lectura, siente las bases para el aprendizaje del chino de los niños, promueve la escritura a través de la lectura y mejora la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de apreciación de las ilustraciones.
2. Método de implementación
1. Disposición del tiempo: 20 minutos antes de las comidas todas las mañanas es tiempo de lectura matutina, principalmente poesía. Cada noche, media hora antes de acostarse, padres e hijos leen juntos sus libros favoritos. Leer y descansar correctamente y hacer de la lectura un hábito y un placer.
2. Método de lectura: Deje que los niños lean de forma independiente y se lo cuenten a sus padres. Luego los padres harán preguntas relevantes basadas en el contenido y ayudarán a los niños a profundizar sus impresiones a través de la comunicación.
3. Eficiencia lectora: guíe a los niños para que aprendan a acumular, enséñeles a extraer la esencia de los libros, a comprender las sutilezas de las oraciones incisivas y a traducirlas a su propio idioma, principalmente recitando hermosas oraciones.
En tercer lugar, lista de lectura.
Hacer uso principalmente de las bibliografías existentes y complementarlas oportunamente según sea necesario. Trescientos poemas Tang, setenta poemas antiguos que los alumnos de primaria deben leer, Si me das tres días de luz, Robinson Crusoe, la infancia, la educación del amor, el segundo apretón de manos, historias de sabiduría, historias inspiradoras, historias familiares, historias idiomáticas, Cuentos de hadas, fábulas de Andersen. Mamá y papá estudian principalmente sus propios libros profesionales y también leen libros extracurriculares clásicos y útiles.
Plan de planificación del festival de lectura entre padres e hijos 3 1. Propósito del evento
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto de la vida de los niños, los padres son lo primero de los niños Profesores, familia y escuela son dos puestos importantes para que los niños reciban educación durante toda su vida. El hogar y la escuela trabajan juntos para llevar a cabo la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una atmósfera de lectura sólida, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento general y saludable de los niños.
2. Lema de la actividad
1. Leer libros en todo el mundo.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Leo, soy feliz, leo, soy hermosa.
3. Preparación de la actividad
1. Campus
1. Carteles, citas célebres, etc. Están colocados en pasillos, ventanas promocionales y otros lugares del campus para crear una atmósfera de lectura sólida y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Cada escuadrón ha abierto un "Jardín del Libro" para presentar las historias de celebridades que leen, promover libros excelentes e intercambiar experiencias de lectura entre estudiantes y padres, para que los estudiantes puedan leer buenos libros y dejarse influenciar por ellos. libros de forma sutil.
b. Familia
1. Cada familia debe crear un buen ambiente de lectura para sus hijos y conseguir cuatro: un lugar pequeño que no sea molestado por personas ajenas, un escritorio pequeño, Pequeña estantería, lámpara de escritorio.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
IV.Proceso de actividad
Primera etapa: publicidad y movilización
1. Promocionar a los padres de niños abandonados que la escuela llevará a cabo la " Estudio, soy feliz” “Actividad de lectura entre padres e hijos, y explico brevemente el propósito de esta actividad.
2. La escuela organizó actividades de la asociación de exalumnos para padres de niños abandonados para explicarles el significado de la lectura entre padres e hijos "yo estudio, soy feliz" e instó a padres y niños a leer. También anima a profesores, padres y niños a leer juntos un buen libro, creando una moda de lectura en la escuela y en casa.
3. Invite a algunos padres y estudiantes a discutir los temas de lectura obligada para este semestre y formular planes y programas de lectura adecuados.
4. Estudiantes y padres * * * diseñan microetiquetas del festival de lectura para cada clase, realizan actividades de evaluación, determinan las mejores microetiquetas y crean una atmósfera para las actividades de lectura.
La segunda etapa: discusión del método.
1. Anuncie a los padres la lista semanal de lecturas obligatorias. Por ejemplo, combinado con textos en chino para ampliar la lectura. Después de aprender "Piensa en cosas que otros no han pensado" en el tercer grado de la escuela secundaria, se puede guiar a los padres para que lean historias innovadoras con sus hijos, y se les puede recordar a los padres que insten a sus hijos a realizar actividades de lectura para garantizar efectos de lectura.
2. Los padres deben completar un formulario de comentarios todos los lunes para reflejar fielmente el estado de lectura de sus hijos la semana pasada.
3. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura semanales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
4. A través de la comunicación con los estudiantes, encontramos modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugerimos que estos padres intercambien experiencias de lectura en la plataforma "Shuxiangyuan" de la escuela para permitir que más padres dominen los métodos. y experiencia en guiar a los niños a leer.
5. Celebrar una reunión de padres y maestros para permitir que padres y estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos.
Tercera etapa: Informe de resultados
1. Realizar un concurso de oratoria "Mi vida lectora" entre los estudiantes y animarlos a fingir que se supervisan unos a otros y promueven la lectura.
2. Realizar la actividad "Evaluación del pequeño aprendizaje", contar cuántos libros tengo, comparar quién ha leído más libros, la evaluación más alta y notificar a los padres.
3. Intercambiar listas de lectura e intercambiar experiencias de lectura.
4. Realizar un concurso de ensayos sobre “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría.
Verbo (abreviatura de verbo) reflexión sobre las actividades:
Los libros son la escalera del progreso humano y la fuente del conocimiento humano. La lectura puede hacer que la gente comprenda la historia, hacerla ambiciosa y enriquecer sus talentos. Frente al rápido desarrollo de la economía del conocimiento, cultivar y guiar a los estudiantes para que lean más y bien se ha convertido en una moda educativa y en una necesidad de cultivar una nueva generación de talentos calificados.
El lanzamiento de la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" ha desatado una locura por la lectura. No solo atrae la atención de los padres hacia sus hijos, sino que, lo que es más importante, los estudiantes enriquecen sus conocimientos, amplían sus horizontes, cultivan sus sentimientos, estimulan su entusiasmo por la lectura y fortalecen su creencia en leer más y leer buenos libros, para que los niños puedan enriquecerse y sublimarse a través de la lectura.
Plan de planificación del festival de lectura entre padres e hijos 4. Ideología rectora
Mientras creamos un buen ambiente material para los niños, también debemos crear un buen ambiente humanista para los niños. Centrarse en el desarrollo permanente de los niños, estimular el interés de los niños por la lectura y dejar que los niños quieran leer, amen la lectura, puedan leer, cultiven sus sentimientos y establezcan sus ideales mientras comprenden y aprecian las obras literarias.
2. Objetivos del plan
1. Estimular el interés de los niños por la lectura y dejarles pasar su infancia inmersos en libros refrescantes.
2. A través de la lectura, los niños pueden incrementar sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
3.Dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de lectura en la lectura.
4. Deje que los niños exploren la vida y mejoren su personalidad a través de los libros.
5. Potenciar la comunicación emocional entre padres e hijos a través de la lectura entre padres e hijos.
3. Plan de implementación
(1) Contactar con el hogar y la escuela para guiar las actividades de "lectura entre padres e hijos * * *".
El 7 de marzo, los padres de cuarto grado están invitados al campus para asistir a clases con sus hijos. La clase extracurricular de orientación de lectura "El nombre de mi papá es Jinli" está a cargo del maestro Shen Xiaolan.
2. Invite al profesor Zhang Shuyong a dar una conferencia sobre "Padres e hijos leyendo juntos" e invite a los padres y profesores de chino de la escuela a escuchar la conferencia.
3. Invitar a representantes de padres de cuarto grado a hablar sobre su experiencia en cultivar el amor por la lectura y el hábito de leer libros en los niños, e interactuar con los padres que asisten a la clase.
4. Invitar a Xiao Yuezhen a comunicarse con los padres sobre el plan de lectura de la escuela y guiarlos sobre cómo leer un libro con sus hijos en casa.
(2) Actividades familiares de lectura entre padres e hijos
1. Lectura entre padres e hijos durante 20 minutos todas las noches y al menos 30 minutos al día los fines de semana y días festivos. descansar correctamente y hacer de la lectura una especie de hábito.
2. Orientar a los niños para que mejoren su eficiencia lectora y combinen la lectura intensiva con la lectura rápida.
3. Para acumular buenas palabras y frases, lo más importante es aprenderlas y utilizarlas con flexibilidad. Guíe a los niños para que extraigan la esencia de los libros, comprendan las sutilezas de las frases penetrantes, las tengan en cuenta y. traducirlos a su propio idioma.
4. Guíe a los niños para que reciten pasajes y artículos clásicos.
Plan de planificación de actividades para el festival de lectura entre padres e hijos 5 1. Objetivos de la actividad
1 “La lectura es el bien más preciado de un niño”. beneficiarse de él durante toda su vida. La lectura puede estimular la creatividad y la imaginación de los niños, haciendo que su pensamiento sea vívido, diverso y flexible.
2. La lectura entre padres e hijos es la mejor manera de enamorar a los niños por la lectura. La lectura entre padres e hijos significa que el padre o la madre vienen a la escuela para acompañar a sus hijos a leer, mientras que los niños más pequeños necesitan que su padre o su madre les lea. La clave para la lectura entre padres e hijos es que los niños y los padres "disfruten juntos de los sentimientos y de ellos mismos en el libro".
3. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
4. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, realizar actividades de "lectura entre padres e hijos" y crear una familia libresca. A través de esta actividad, más estudiantes y padres se harán amigos de los libros, leerán más y buenos libros, aprenderán a prestar atención a la naturaleza, a cuidar la sociedad, a los demás y enriquecerán sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.
Tema de la actividad: "El campus está lleno de libros, los padres felices y los niños están leyendo".
Propósito de la actividad: encender la pasión por la lectura y llenar el hogar de libros.
2. Requisitos de las actividades
1. Fortalecer la orientación de las actividades lectoras y considerar las actividades lectoras como una medida importante para promover la construcción de la cultura de clase y el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Actúe rápidamente e impleméntelo bien. Cada clase del tercer grado de la escuela secundaria debe cooperar estrechamente y realizar diversas tareas con los pies en la tierra. Los profesores de clase deben hacer un buen trabajo en publicidad y alentar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de "Familia librería, lectura entre padres e hijos".
3. La persona a cargo de la actividad debe formular cuidadosamente el plan de actividad y hacer todos los preparativos para garantizar el buen desarrollo de la actividad.
4. La clase mejorará aún más el rincón de la biblioteca y aumentará la colección de libros. Los bibliotecarios optarán por recomendar libros nuevos para recomendarlos o pedirlos prestados a estudiantes y padres.
Tercer contenido específico
Fase 1: Planificación e iniciación
1. Planificación y preparación
Promocionar entre alumnos y padres el propósito. La importancia de la actividad de "lectura entre padres e hijos" es fortalecer la publicidad y crear una buena atmósfera de lectura.
2. Iniciar
(1) Emitir una carta de recomendación a los padres, solicitar sus opiniones y buscar su cooperación para formar un esfuerzo conjunto entre la lectura en el hogar y la escuela, defender el concepto. de lectura entre padres e hijos y guiar a los padres para que se preparen para sus hijos. Cree un ambiente familiar librero y "haga de la lectura una parte importante de la vida".
(2) Promover el propósito y la importancia de las actividades de lectura entre padres e hijos a través de reuniones de clase, tableros de anuncios y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
(1). El ambiente del libro en el campus atrae a miles de personas y la actividad “Lectura feliz entre padres e hijos”.
1. Cada alumno envía su propia lista de libros extracurriculares al profesor de la clase. El profesor de la clase imprime las estadísticas y las envía a cada alumno, permitiéndoles elegir libremente intercambiar lecturas con sus compañeros. basado en la lista anterior.
2. Los estudiantes donarán voluntariamente sus libros extracurriculares. Cada clase instalará un rincón de libros y elegirá un bibliotecario. Los estudiantes pueden pedir prestados libros para leer en el rincón de la biblioteca y registrarse con el bibliotecario al mismo tiempo.
3. Los padres deben completar un formulario de comentarios todos los lunes para reflejar fielmente el estado de lectura de sus hijos la semana pasada.
4. Según el formulario de comentarios, seleccione estrellas de lectura semanales e informe a los padres para que puedan prestarles toda la atención y promover los modelos a seguir de sus hijos para promover el interés de sus hijos por la lectura.
5. A través de la comunicación con los estudiantes, encontramos modelos a seguir de "lectura entre padres e hijos" entre los padres y sugerimos que estos padres intercambien sus experiencias de lectura en el grupo QQ de la clase para que más padres puedan dominar e instruir. niños sobre cómo leer.
6. Celebrar una reunión de padres y maestros para permitir que padres y estudiantes discutan los métodos de lectura entre padres e hijos.
7. Realizar un concurso de ensayo “Mis hijos y yo aprendemos juntos* * *” entre padres para intercambiar métodos de tutoría.
(2) Hay miles de libros en el campus, que es una continuación de "Lectura feliz entre padres e hijos"
1. Los padres y estudiantes pueden tomar prestados libros de clase para continuar leyendo en. a casa y leerlos en casa. Regresar el próximo viernes.
2. Los padres deben estudiar con sus hijos al menos 20 minutos todos los días e intercambiar experiencias de lectura con sus hijos.
3. Una vez completada la tarea de lectura, los padres deben firmar el tiempo de lectura y la actitud de lectura de los niños.
4. Los padres están obligados a aceptar las respuestas de sus hijos sobre la lectura.
5. Los padres deben hacer todo lo posible para satisfacer los deseos legítimos de sus hijos de pedir prestado o comprar libros.
6. Se recomienda cambiar parte del dinero de Año Nuevo por "libros de Año Nuevo" o recompensar el desempeño sobresaliente de KFC a los niños en lugar de comprar un buen libro.
(3) Intercambio de libros familiares pequeños, actividades de expansión "Padres felices * * * Lectura"
1 La clase también puede pedir prestados a los padres libros que la escuela no tiene, y Luego, coloque estos libros en el "rincón de libros" para que los estudiantes los lean o los presten.
2. A través de intercambios de lectura entre padres, los padres también pueden pedir prestados dos libros entre sí para leer.
La tercera etapa: etapa de evaluación y elogio
1 La clase "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos" produce una "Tarjeta de registro de lectura entre padres e hijos", que se completa con. estudiantes y padres. Los estudiantes registran su acumulación de lectura, logros, experiencias, etc. Los padres pueden compartir su experiencia de lectura entre padres e hijos y comentarios sobre la lectura de sus hijos.
2. La lectura de periódicos escritos a mano entre padres e hijos y los concursos de lectura de tarjetas personalizados requieren que todos participen. El contenido está relacionado con la lectura extracurricular. Cada clase encuaderna un libro.
3. Exposición y revisión de notas de lectura entre padres e hijos, registrando los aspectos más destacados, las buenas palabras y los dichos famosos leídos durante las actividades de lectura.
4. Intercambio de lectura entre padres e hijos, organice de 5 a 8 familias para mostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos a través de una presentación familiar personalizada, exhibición de talentos familiares, lectura cooperativa entre padres e hijos, etc. cooperación entre padres e hijos. El contenido de la comunicación también puede hablar sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean y cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura. También puede hablar con sus hijos sobre el placer de leer y sus propios sentimientos acerca de la lectura de libros para niños; también puede contar historias sobre lo que sucedió durante el proceso de "lectura entre padres e hijos".
Esperamos que a través de la actividad "Los libros del campus son populares, los padres felices y los niños leen * * *", los niños puedan desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivar sus rasgos de carácter amable, alegre, humorístico y seguro, y promover su desarrollo en el mundo. Progreso en el aprendizaje. Cuando los padres les leen a sus hijos o les entregan un libro, les brindan posibilidades de vida ilimitadas y se convierten en iluminadores. Éste es el encanto de la lectura entre padres e hijos.
Plan de planificación de actividades para el festival de lectura entre padres e hijos 6 1. Propósito de la actividad:
La escuela es el lugar donde los niños aprenden y crecen, la familia es el puerto de la vida de los niños, los padres son lo primero para los niños los profesores y la familia La escuela y la escuela son dos lugares importantes para que los niños reciban educación a lo largo de su vida. El hogar y la escuela llevan a cabo conjuntamente la actividad de lectura entre padres e hijos "Leo, soy feliz" para crear una fuerte atmósfera académica en el campus, estimular el interés de los estudiantes en la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los niños y promover el crecimiento saludable general de los niños. Construir un “campus libresco” y una “familia librera”.
2. Lema de la actividad:
1. Leo, soy feliz, leo, soy hermosa.
2. Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer.
3. Hora de la actividad:
20xx de septiembre al 20xx de septiembre
4.Preparación de la actividad:
1.
1. Coloque carteles y dichos famosos en los pasillos del campus, escaparates promocionales y otros lugares para crear una atmósfera de lectura sólida y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios de la lectura.
2. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros.
3. Cada clase realiza la actividad "Jardín del Libro", introduciendo la lectura de cuentos de personajes famosos, recomendando libros excelentes, estudiantes y padres intercambian experiencias de lectura, para que los estudiantes lean buenos libros y se dejen influenciar por ellos. libros de forma sutil.
b. Familia
1. Cada familia crea un buen ambiente de lectura para sus hijos y establece una pequeña biblioteca en casa.
2. Los padres llevan a sus hijos a comprar algunos libros imprescindibles.
Proceso de actividad verbal (abreviatura de verbo)
La primera etapa: publicidad y movilización
1 Lanzar la "Iniciativa de actividades de lectura entre padres e hijos" para promover. idea de actividades de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños insisten en compartir unos 20 minutos de lectura cada día; establecen una hora cada domingo como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos. Los padres y los niños supervisan el desempeño de lectura de cada uno para lograr el propósito de * * * mejorar. Formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela para guiar a los padres a crear una atmósfera de estatus familiar académico para sus hijos.
2. Promover el propósito y la importancia de este evento a través de reuniones de clase, transmisiones y otras ventanas.
La segunda etapa: organización e implementación
1. Anunciar los libros de lectura obligatorios a los padres y combinar actividades escolares y textos en chino para ampliar la lectura.
2. Cada estudiante debe realizar un plan de lectura bajo la guía específica del profesor de la clase, y el profesor debe enseñar a los estudiantes el método de lectura correcto.
3. El maestro de la clase pregunta periódicamente a los estudiantes y a los padres sobre su estado de lectura y completa el formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos.
4. Según el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos", seleccione estrellas de lectura e informe a los padres para que puedan prestarles total atención y promover modelos a seguir a su alrededor para sus hijos para promover el interés de sus hijos. en lectura.
5. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", donde la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "mi__ favorito", "mi diario", etc. los estudiantes presentan libros nuevos y buenos que han leído, intercambian experiencias en actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
Tercera etapa: informe de resultados
1. 20xx de marzo: Se lanzó la actividad “Evaluación de Escuelas Primarias”. Conté varios de mis libros y los comparé con personas que los leyeron. Las reseñas son las mejores. Le dije a mis padres.
2.20xx de abril: Realizar actividades de producción y recolección de tarjetas para "Marcadores para actividades de lectura entre padres e hijos" y "Resumen de lectura entre padres e hijos". Puedes convertir tus propias citas de lectura en pequeños marcadores. Registre los aspectos más destacados, las buenas palabras y las citas famosas que lea durante las actividades de lectura y haga tarjetas. Todos deben participar. El contenido está relacionado con la lectura extraescolar y uno está vinculado a cada clase.
3. De mayo al 20xx de junio: Se llevó a cabo la "Reunión de Intercambio de Lectura entre Padres e Hijos". Cada clase organiza de 5 a 8 familias para demostrar los resultados de la lectura entre padres e hijos en forma de cooperación entre padres e hijos, a través de una presentación familiar personalizada, una demostración de talentos familiares y una lectura cooperativa entre padres e hijos. Se deberán entregar tres materiales de intercambio por cada clase.
4. La evaluación de "Scholarly Family" en septiembre del 20xx. El contenido de la evaluación: libros de la biblioteca familiar, materiales de intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, notas de lectura entre padres e hijos, diarios y otros materiales escritos y materiales audiovisuales relacionados.
Plan de planificación de actividades del Festival de lectura para padres e hijos 7 Tiempo de actividad:
Cada dos semanas, el viernes por la noche. 90 minutos cada vez, de 19:00 a 20:30.
Ubicación:
Hay dos salas de conferencias, la sede actual la proporciona Owos International Education School.
Actividades:
1. Libros ilustrados y de símbolos fonéticos, aptos para niños de primero, segundo y preescolar.
2. Libros clásicos, aptos para niños de tercer a quinto grado.
3. Curso de crecimiento psicológico para padres.
Objetivo de la actividad:
1. Promover la lectura ante toda la sociedad, asumir como nuestra responsabilidad cultivar el interés de los niños por la lectura, recomendar buenos libros, guiar a los niños a leer. y dominar métodos de lectura independientes.
2. Los padres interactúan con profesores y voluntarios de psicología pública de Dandelion, cubriendo métodos de comunicación entre el hogar y la escuela, métodos de asesoramiento, consultas psicológicas, etc. , para entregar energía positiva y ayuda a padres e hijos que ya se han sumado.
Preparación del personal:
1, 8-10 profesores voluntarios que aman la lectura y han alcanzado un cierto nivel de aprecio.
2.4 Orientador psicológico.
Métodos de actividad:
1. El registro grupal o el registro telefónico controla el número de personas y preestablece el formato de la actividad.
2. Organice los principales libros recomendados para la actividad con anticipación para que los niños comprendan el contenido de los libros, de modo que no afecte el efecto durante la actividad.
3. Animar a los niños con alta eficiencia lectora a hablar sobre el contenido principal o sus sentimientos después de leer, para aumentar su participación y lograr el propósito de aprender.
4. Utilizar el método del Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería para gestionar los niños que participan en el salón y llegar a un acuerdo con los padres para aumentar la tasa de participación.
5. El tema de esta parte de la clase de crecimiento psicológico para padres lo determina el consejero psicológico. El instructor de lectura también puede brindar orientación sobre temas candentes que les preocupan o preocupan a los padres, como la composición y la elaboración. Planes y determinación del contenido. Deje que cada clase tenga sus propias características de manera realista.
6. Todos los voluntarios de Dandelion mencionados anteriormente deben preparar lecciones, preferiblemente PPT, para garantizar la calidad de las lecciones.
Plan de planificación de actividades para el festival de lectura entre padres e hijos 8 1. Lectura de clásicos:
Estudiantes de tercer año: lean uno o dos cuentos de hadas a sus hijos todas las noches.
Estudiantes de secundaria: lean una o dos fábulas, modismos e historias populares con sus hijos todas las noches. Estudiantes de último año: su hijo les leerá uno o dos artículos clásicos todas las noches.
2. Haga una actividad de lista de lectura para padres e hijos:
Espere hasta que todos los estudiantes hayan terminado de leer, luego haga una lista de lectura para padres e hijos.
3. Actividades de recopilación de ensayos de lectura para padres e hijos:
1. Contenido del ensayo: los padres pueden hablar con sus hijos sobre cómo guiar a sus hijos a leer, la alegría y los sentimientos de leer. e historias en el proceso de lectura. Todo lo relacionado con la "lectura entre padres e hijos" es aceptable.
3. Requisitos del ensayo: Género del ensayo, sin límite de palabras. Envíe la convocatoria de trabajos al profesor de chino antes del 10 de febrero de 20xx 65438. La escuela organizará selecciones y otorgará premios de "lectura entre padres e hijos".
4. El lema de este evento:
Leo, me muevo, crezco.
●Trae un libro al campus y difunde una vida solidaria.
Padres y amigos, la lectura es la piedra angular del crecimiento y la lectura es el comienzo de una vida maravillosa. Consideremos las actividades de lectura como un nuevo tipo de cultivo y siembra, dejemos que los libros gruesos realmente floten en el campus y en casa, ¡y dejemos que la lectura acompañe el crecimiento de sus hijos todos los días!
¡Gracias por tu preocupación y apoyo!