El plan de trabajo de un excelente profesor de clase
Excelente plan de trabajo docente de clase 1 1. Situación básica de la clase:
Hay 48 estudiantes en mi clase * * *, y su rendimiento académico es desigual. No son activos en su pensamiento, no tienen espíritu emprendedor, no tienen una base sólida, no tienen paciencia y tienen poco autocontrol.
2. Objetivos de gestión de la clase:
Permitir que cada estudiante desarrolle buenos hábitos de comportamiento y cree un buen ambiente de clase que todos los estudiantes puedan corregir su actitud de aprendizaje y establecer objetivos de aprendizaje claros, formular un buen estudio; planificar y formar una buena atmósfera de aprendizaje; llevar a cabo ricas actividades extracurriculares para cultivar los sentimientos de los estudiantes. Haga un buen trabajo en la limpieza de turno, cree un ambiente de aprendizaje limpio y cómodo, forme un equipo de cuadros de clase emprendedores, responsables y capaces, controle estrictamente la disciplina de la clase y forme gradualmente un estilo de clase de disciplina estricta, unidad y espíritu emprendedor. Se han desarrollado integralmente la diligencia, el ahorro y la armonía, para que los estudiantes puedan alcanzar una buena integridad moral e intelectual.
3. Plan de implementación específico:
(1) Ayudar a los estudiantes a establecer elevados ideales de vida y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender"
Los estudiantes de secundaria representan un período importante en la formación de su visión de la vida. Tienen una característica común de preocuparse por los asuntos actuales, preocuparse por el futuro y el destino del país y la nación y esperar marcar una diferencia en sus vidas. Por lo tanto, debemos prestar mucha atención a la educación de actualidad, especialmente las oportunidades y desafíos en el desarrollo económico y tecnológico del mundo y de China, el sufrimiento que nos ha traído el atraso histórico de China y nuestras desventajas en comparación con los países desarrollados de hoy. lo que a menudo puede despertar en ellos un sentido de responsabilidad histórica y la creencia de estudiar mucho para el ascenso de China. Esta es la motivación más inspiradora para aprender en su época escolar.
Ayude a los estudiantes a analizar sus fortalezas potenciales o encontrar un camino de vida que se adapte a ellos. Que vea esperanza, que la esperanza arda intensamente e ilumine su camino en la vida.
De esta manera, los principios mayores y menores están vinculados a los intereses personales de los estudiantes, y el trabajo de educación ideológica es práctico, lo que favorece la claridad mental de los estudiantes y el establecimiento de ideales de vida elevados y prácticos.
Fomentar la confianza de los estudiantes
En primer lugar, debemos dar el ejemplo: un ejemplo de autocultivo, un ejemplo de trabajo duro y de éxito, un ejemplo de osadía en la lucha, un ejemplo de logro de buenos resultados, grandes hombres, celebridades, historias populares, modelos a seguir, especialmente las hazañas avanzadas de sus graduados.
En segundo lugar, señalar las fortalezas y debilidades de los estudiantes de manera realista, ayudarlos a establecer metas y aprender unos de otros.
Finalmente, ante los contratiempos, analice de manera realista las razones del fracaso del estudiante, señale su camino hacia el éxito y sus ventajas en este momento, fomente su espíritu de lucha y enfatice que las personas no solo deben concentrarse. en una ciudad o un lugar las ganancias y pérdidas también deben centrarse en la situación general de la vida.
Fortalecer la orientación lectora extraescolar y ampliar los conocimientos de los estudiantes. Para educar a los estudiantes, no sólo debemos prestar atención al aprendizaje de conocimientos en clase, sino también a la absorción de conocimientos extracurriculares. Los conocimientos presenciales y extracurriculares son complementarios. El cultivo de métodos de aprendizaje es fundamental para determinar si los estudiantes pobres pueden transformarse y si pueden lograr progreso académico.
(2) Fortalecer la gestión de la clase
La comunicación de los estudiantes y comprender los pensamientos, el aprendizaje y la dinámica de vida de cada estudiante. Realizar encuestas escritas periódicas o irregulares a la clase que les permita reflexionar sobre temas como disciplina en el aula, limpieza, relaciones con los compañeros y problemas en el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los docentes, de manera de brindar orientación, corrección y seguimiento oportuno de la gestión. La clase también puede brindar apoyo al sistema. El maestro Li señaló algunos problemas para corregir la enseñanza. Normalmente estudio temprano, tengo clases por la mañana, asisto a clases por la tarde y estudio por la noche. Tengo más tiempo de autoestudio en el aula para comprender la situación de la clase y observar la situación de aprendizaje de los estudiantes.
Seleccione cuidadosamente los cuadros de la clase, anímelos con valentía a realizar actividades en la clase y, al mismo tiempo, fortalezca la orientación para que maduren lo antes posible y gestionen la clase de forma eficaz.
Estrictos requisitos de disciplina. La gestión de clases debería institucionalizarse. No castigar a los estudiantes no significa no castigarlos.
Los estudiantes deben comprender qué tipo de castigo recibirán por llegar tarde, salir temprano, faltar a clases y jugar a las cartas. Lo principal es criticarlos y educarlos con paciencia y cuidado, y castigarlos "limpiando todo lo que puedan". Contactar a los padres para informar a los estudiantes sobre sus fechorías, lo que dificultará que los estudiantes que hayan cometido errores tanto física como mentalmente se presenten en la escuela y recibirán fuertes sanciones. Cuando se trate de un estudiante que se niega a cambiar a pesar de las repetidas advertencias, pídale que formule una carta de garantía con sus padres y profesores al mismo tiempo. Mientras cometa otro delito, debemos insistir en la garantía y obligarlo a dar un paso atrás y dar marcha atrás. Al mismo tiempo, reforzar la supervisión sobre ellos, comunicarse más con ellos y darles confianza.
En resumen, el trabajo del profesor de clase debe partir de una educación ideológica ideal, centrarse en mejorar la capacidad de aprendizaje y utilizar la gestión de materias como un medio para movilizar el entusiasmo en todos los aspectos.
Para fortalecer la gestión de clases y crear una clase excelente del "Modelo Dulangkou", combinado con la situación real de nuestra escuela y la situación específica de los estudiantes, el plan de trabajo de mi maestro de clase está especialmente formulado como siguiente:
1. Pensamientos orientativos
Siguiendo el concepto educativo de "orientado a las personas, prestando atención a la vida" como guía, nos esforzamos por fortalecer la construcción de grupos de aprendizaje; fortalecer la educación del patriotismo, el colectivismo, el respeto por los maestros y el amor a los amigos y otras virtudes tradicionales de los estudiantes, y prestar atención a guiar a los estudiantes a preocuparse por el desarrollo del país y combinarlo con el propio desarrollo, valorar la vida de estudio actual y captar los futuro, prestar atención a guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento, promover el desarrollo saludable de los estudiantes individuales y colectivos de la clase, mejorar el rendimiento académico en inglés y otras materias, y promover el desarrollo integral de los estudiantes, para crear un excelente desempeño; clase de "Modelo Dulangkou".
2. Metas laborales
1. Meta general: Cultivar a los estudiantes para que se conviertan en personas vivas que amen el aprendizaje, que puedan aprender de forma independiente, que puedan cooperar y comunicarse en el aprendizaje y que se atrevan a expresar sus dudas con valentía. ; dar forma a la clase Formar un grupo de clase avanzado del "Modelo Dulangkou" que esté unido y civilizado.
2. Construcción de grupos de estudio: Crea grupos de estudio y construye clases excelentes.
3. Disciplina: esforzarse por lograr clases excelentes a través de clases cuantitativas.
4. Higiene: Esforzarse por tomar clases de higiene avanzadas.
5. En cuanto a la deserción escolar: esforzarse por lograr una tasa de retención estudiantil de 97 o superior.
6. Mejorar los puntajes de inglés y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes.
3. Principales medidas de trabajo
1. Centrarse en el desarrollo de la educación
Es muy necesario que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida, y un buen comportamiento. Los hábitos favorecen el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por lo tanto, es muy necesario llevar a cabo una buena educación del carácter moral en la clase. De acuerdo con la realidad ideológica de los estudiantes y cooperando estrechamente con el trabajo de educación moral de la escuela, además de ingresar al aula a las 6:30 pm este semestre, los estudiantes también deberán realizar un trabajo de formación regular desde diferentes aspectos y ángulos. Concéntrese en implementar el código de conducta para los estudiantes de secundaria y el código de conducta diario para los estudiantes de secundaria, para que los estudiantes puedan formar gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, y nadie pueda quedarse atrás.
2. Manténgase al tanto de la situación de aprendizaje y mejore los puntajes de las materias de inglés.
Trabajar con profesores de inglés para captar con precisión el conocimiento de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, trabajar duro en puntos clave y difíciles, mejorar los puntajes de las materias en inglés y promover el progreso sólido y fluido de toda la clase. .
3. Cultivar cuadros de clase
Convocar reuniones de cuadros de clase de manera oportuna para enseñarles métodos de trabajo, especialmente los métodos de gestión de grupos de aprendizaje, para que puedan aclarar sus responsabilidades y puntos. sus ventajas y direcciones para esfuerzos futuros. Al mismo tiempo, también deben prestar atención a la cooperación entre los cuadros de clase. Qixin debe trabajar juntos, predicar con el ejemplo y establecer su propio prestigio. Deje que los estudiantes prediquen con el ejemplo.
4. Fortalecer la construcción de grupos de estudio.
Movilizar completamente la acumulación y la iniciativa de todos los estudiantes, mejorar la participación de los estudiantes en el aprendizaje y esforzarse por aprovechar 45 minutos. Fortalecer la evaluación cuantitativa del desempeño de los estudiantes en el aula, insistir en evaluaciones diarias y semanales de individuos avanzados, adherirse a la orientación positiva, elogiar más abiertamente el desempeño de los estudiantes en clase, analizar en profundidad las causas de los problemas y guiar a los estudiantes para que tengan el coraje de aprenda de forma independiente y coopere activamente. Comuníquese, exprese dudas con valentía y concéntrese en desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento.
5. Prestar atención a los cambios psicológicos de los estudiantes.
Observar las tendencias psicológicas de los estudiantes y corregir las desviaciones en el tiempo.
Mientras se cultiva el autocontrol de los estudiantes, es necesario cultivar la inteligencia autorreflexiva de los estudiantes, prestar atención al alcance de la amistad y el contenido social de los estudiantes, cultivar la buena inteligencia comunicativa de los estudiantes y cultivar la buena conciencia interpersonal de los estudiantes. Promover que los estudiantes desarrollen buenas cualidades psicológicas y un ambiente interpersonal amigable a través de diversos medios.
6. Cultivar en los estudiantes el respeto, la bondad, la consideración, el respeto, la generosidad, la compasión y el entusiasmo.
Empiece por los detalles y preste atención a cada palabra y acción de los alumnos. Introducir hábitos civilizados tradicionales a los estudiantes para que comprendan la etiqueta, la integridad, el respeto a los mayores y el cuidado de los jóvenes, y sean amables y generosos. Evitar toda forma de violencia y barbarie, poner fin a las malas tendencias y hábitos ideológicos y corregir las mentalidades atrasadas y decadentes. Que cada corazón con baja autoestima sea animado, que cada corazón con esperanza en el futuro tome acciones prácticas para lograr un futuro mejor y que cada estudiante no se pierda en la degradación. Deja que las acciones de tu pareja te conmuevan. Fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento. Enseñanza clasificada para todos los estudiantes. Para fortalecer la orientación de los estudiantes de bajo rendimiento, debemos comprender y cuidar completamente a cada estudiante desde la perspectiva de cuidar y cuidar a cada estudiante. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento. Respete el desarrollo individual de los estudiantes, no insulte a los estudiantes, no castigue a los estudiantes, no ataque a los estudiantes y permita que los estudiantes crezcan en calidez y autoeducación.
7. Respetar a las personas y fortalecer la educación de los corazones y las mentes individuales.
Educar a los estudiantes con una actitud tolerante, pacífica y alentadora. Para educar a los estudiantes para que corrijan sus deficiencias y motivarlos a progresar, primero debemos buscar su comprensión. Preste atención a fortalecer la educación sincera de los estudiantes individuales, inspire a los estudiantes con ojos expectantes, impresione a los estudiantes con ayuda sincera, guíe a los estudiantes con un lenguaje incisivo y forme a los estudiantes con sentimientos nobles, para que cada estudiante piense que el maestro de la clase es creíble. , capaz de comunicarse, y digno de confianza, confiable. Intercambiar sinceridad por iniciativa, superación personal y autocontrol de los estudiantes.
8. Las actividades de clase se realizan de forma ordenada.
Llevar a cabo una educación ordenada de acuerdo con las ideas generales de educación disciplinaria, educación moral, educación comunicativa y educación para la vida. Cuidar integralmente la salud del cuerpo y la mente de los estudiantes, permitiendo que los estudiantes se desarrollen de manera integral y que todos puedan desarrollarse. Perspectiva de la vida, cosmovisión, moralidad y educación disciplinaria en las actividades de clase. Educar a los estudiantes para que amen la patria, amen la vida, amen a la familia, amen la clase y amen a los compañeros de clase, para que puedan convertirse en talentos educados, disciplinados, morales y reflexivos.
9. Preste atención a la educación sobre seguridad.
Siga seriamente los requisitos de la escuela, lleve a cabo diversas clases de educación sobre seguridad y cree clases de seguridad.
10. Comunicación hogar-escuela:
Mantener contacto regular con los padres de los alumnos para integrar la educación escolar y la educación familiar de forma orgánica. Debemos trabajar duro para transformar a los de bajo rendimiento, centrarnos en ambos extremos y promover el medio, para que toda la clase pueda formar un juego de ajedrez y convertirse verdaderamente en un colectivo de clase unido y progresista.
En resumen, en la nueva era, seguiré aprendiendo de profesores de clase experimentados. Al mismo tiempo, fortaleceré el estudio teórico del trabajo del profesor de clase y me esforzaré por hacer el bien. trabajar en diversas tareas rutinarias, comenzando desde el trabajo de inspección diaria de la escuela, ayudar al maestro de clase, crear activamente un buen estilo de clase y de estudio, enseñar y educar a las personas y esforzarse por ser un educador y guía.
El nuevo semestre está por comenzar. Este es mi segundo semestre como maestra nueva y mi primer semestre como maestra de clase. El cambio de identidad no sólo me brindó más oportunidades, sino que también me permitió enfrentar más desafíos desconocidos. Como directora de la clase de exámenes de primavera, me queda un largo camino por recorrer. Incluso si carezco de experiencia docente, no puedo utilizarla como excusa para cometer errores en mi trabajo. Para completar mejor el trabajo del maestro de clase y comprender mejor a los estudiantes, formulé especialmente el siguiente plan de trabajo para el próximo semestre del año escolar 20xx para el maestro de clase.
1. Análisis de la situación de aprendizaje
Hay 33 estudiantes en la Clase 2 del Examen de Primavera de 2012, incluidos 1218, 14 en la Clase 1223, 1 en la escuela secundaria técnica, 1 niño, y 32 niñas. Esta clase es una clase reorganizada, compuesta por estudiantes de la clase original que tomaron el examen de ingreso a la universidad de primavera. Estos estudiantes tienen actitudes de aprendizaje relativamente buenas, pero carecen del espíritu de trabajo duro. Este semestre deben cultivar su entusiasmo por el aprendizaje y buenos hábitos de estudio.
2. Objetivos del trabajo
1. Garantizar la asistencia de los estudiantes, garantizar las inspecciones matutinas y vespertinas, el autoestudio vespertino y la realización de diversas evaluaciones de gfd.
2. Se deben hacer esfuerzos para hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y establecer un buen estilo de estudio, estilo de clase y estándares civilizados de selección de cursos.
3. No se produjeron accidentes de seguridad durante todo el año.
4. Se garantiza que los puntajes de las pruebas mensuales serán verdaderos y mejorados.
5. Existen diversas modalidades de actividades culturales y deportivas de clase.
6. No existe violación de la disciplina en la clase.
7. Fortalecer la gestión diaria de la clase, coordinar la gestión de los profesores en diversas materias, tomar la iniciativa para comprender la disciplina del aula y el desempeño académico de los estudiantes en la clase, asegurar el aprendizaje normal y ordenado de los estudiantes. y formar una fuerza educativa unificada.
8. Establecer contacto con los padres de los alumnos y coordinar la labor educativa y de gestión de los alumnos.
Tercero, medidas específicas
1. Formular un plan de trabajo para el profesor de clase y fortalecer la planificación del trabajo.
De acuerdo con los requisitos del plan de trabajo escolar, contacte la situación real de la clase, primero establezca un plan de trabajo semestral y luego tenga un plan específico cada semana. El plan debe tener una dirección clara, tareas claras y medidas específicas y factibles.
2. Fortalecer y mejorar el trabajo en equipo de los cuadros de clase y crear un buen ambiente.
(1) Celebrar periódicamente reuniones de cuadros de clase, llevar a cabo vigorosamente actividades de intercambio de experiencias y educación ideológica, cultivar el sentido de servicio, gestión y dedicación de los cuadros de clase, estimular su entusiasmo por el trabajo y mejorar su nivel de trabajo. Anímelos a desempeñar mejor su papel central en el trabajo de clase y a ser un buen asistente del profesor de la clase.
(2) La división del trabajo es clara para las inspecciones matutinas y vespertinas, las inspecciones nocturnas de autoestudio, las cuestiones de asistencia y dfg, los asuntos de clase están claramente establecidos y asignados a las personas. Los cuadros de clase ejercen sus poderes en el ámbito de sus responsabilidades. Cada estudiante debe completar las tareas que debe completar de manera oportuna, seria, integral y exhaustiva. Si surgen problemas, tanto las partes involucradas como los responsables deberán rendir cuentas.
(3) Fortalecer la gestión diaria y desarrollar buenos hábitos. La formación de buenos hábitos juega un papel importante en el crecimiento humano. Estableciendo reglas y regulaciones, formulando convenciones de dormitorio, rutinas diarias de los estudiantes, convenciones de aula y otras medidas para regular a los estudiantes para que puedan formar buenos hábitos.
(4) Realizar actividades que enriquezcan la vida de los estudiantes. La clase de graduación está ocupada. Para que los estudiantes disfruten y amen el aprendizaje, permítales participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y crear una atmósfera de aprendizaje relajada.
3. Mejorar el sistema y formar un buen estilo de clase y de estudio.
Se implementa una clara división de responsabilidades dentro de la clase para guiar a los estudiantes hacia la autogestión y la autodisciplina y mejorar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. En primer lugar, fortalecer la capacidad de los cuadros de clase para trabajar de manera proactiva, permitir que los cuadros de clase actúen en diversas responsabilidades, dar rienda suelta al sentido de propiedad de los cuadros de clase y cooperar con el maestro de la clase para realizar la gestión diaria y diversas tareas de gestión. Fortalecer la autoconciencia y la supervisión de los estudiantes, cultivar el sentido de participación de los estudiantes, brindar oportunidades para mostrar talentos, formar gradualmente el cuidado personal y la autonomía y reflejar el estado dominante y el espíritu de exploración e innovación de los estudiantes.
Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en las rutinas de clase, prevenir tardanzas y ausencias de clase, y mantener disciplinas de autoestudio para mejorar la eficiencia de la calidad de los pizarrones y carteles de pared, crear un; buen ambiente de aprendizaje y construcción de una buena cultura de clase; utilizar registros Proporcionar educación ideológica a los estudiantes, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y motivarlos para cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase organizando actividades de clase; un buen estilo de estudio de clase.
4. Fortalecer la educación ideológica y mejorar el nivel de conciencia ideológica.
Los pensamientos son el precursor de la acción. Con el fin de mejorar la calidad ideológica de los estudiantes para afrontar el estudio en el tercer año de secundaria, la educación ideológica de los estudiantes se lleva a cabo principalmente desde los siguientes aspectos:
La educación ideal determina los objetivos específicos del aprendizaje y las elevadas metas de la vida.
La educación de actitudes se atreve a soportar las dificultades y las luchas (estimula la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender al conocer los ejemplos sobresalientes de los graduados anteriores de la escuela secundaria).
La educación típica debe aprender de los buenos alumnos y ser la primera.
Confidence Education cree que tú puedes hacerlo y emprender la lucha final por tu vida.
5. Sensibilizar, aclarar responsabilidades y fortalecer la conciencia de responsabilidad
El director es el ejecutor de la filosofía de enseñanza de la escuela, el ejecutor del plan de enseñanza de la escuela, el asistente del director y la administración académica, y el puente entre las escuelas y las familias de los estudiantes. El trabajo de cada clase incide directamente en la gestión educativa del centro. Por eso, debemos sensibilizar, fortalecer la responsabilidad, sensibilizar y captar las reglas de trabajo del docente de clase.
Esforzarse por hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y convertirlos en un grupo positivo, diligente, unido y amigable. Guíe a los estudiantes para que estudien mucho y tomen medidas efectivas para mejorar el rendimiento académico y la eficiencia del aprendizaje. Preocuparse por la vida y la salud de los estudiantes y organizarlos para que participen en diversas actividades culturales y deportivas. Organizar a los estudiantes para que participen en la práctica social y el trabajo de bienestar público. Cuidar y ayudar al Comité de Liga Juvenil de nuestra promoción a realizar sus trabajos y actividades, convirtiéndolos en la columna vertebral de nuestra promoción. Coordinar el trabajo educativo y docente de los profesores de esta clase, tomar la iniciativa de aprender de ellos sobre la disciplina en el aula y el rendimiento académico de los estudiantes de esta clase y formar una fuerza educativa unificada. Establecer contacto con los padres de los estudiantes y coordinar la educación y gobierno de los estudiantes.
6. Orientar a los estudiantes para que aprendan a aprender y corregir su actitud de aprendizaje.
(1) Fortalecer la seguridad y la educación jurídica.
(2) De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, brindarles educación sobre el manejo de la salud mental de los adolescentes, comunicarse frecuentemente con los estudiantes, captar con precisión las tendencias ideológicas de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacer que Mejor aprovechamiento de situaciones para promover el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
(3) Proporcionar a los estudiantes educación psicológica de calidad y entrenamiento para resistir la frustración, y cultivar el sentido de competencia y la actitud positiva de los estudiantes. Según la situación real, se prestará especial atención a la frustración y la ansiedad de los estudiantes ante los exámenes, y se proporcionará asesoramiento psicológico para garantizar una transición sin problemas.
(4) Con base en las características de personalidad y la situación real de los estudiantes de esta clase, fortalecer la gestión de la disciplina de autoestudio, las inspecciones de salud y la gestión de dormitorios, y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio, hábitos de trabajo y Hábitos de trabajo y descanso.
(5) Realizar reuniones de clase temáticas basadas en las prioridades de trabajo mensuales y los temas educativos de la escuela, fortalecer la educación moral en función de la situación real de la clase y organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades realizadas por la escuela. y el departamento.
Cuatro. Acuerdo de trabajo mensual general
Marzo:
1. Esté preparado para la admisión.
2. Postúlate para el comité de clase.
3. Realizar el trabajo diario.
4. Disponer nuevos asientos.
Abril:
1. Evaluación previa al empleo de los cuadros de promoción.
2. Preparación para la competición de colas.
3. Educación en seguridad previa a las vacaciones.
Mayo:
1. Prepárate para encuentros deportivos y actuaciones de gimnasia grupal a gran escala.
2. Revisar y preparar el examen mensual.
3. Actividades diversas organizadas por el colegio.
Junio:
1. Resumen de materiales didácticos y experiencia docente.
2. Cooperar con la revisión antes del examen.
Julio:
1.
2. Organizar los arreglos de vacaciones.
Como director de una escuela secundaria vocacional, sé que tengo una gran responsabilidad y debo proceder paso a paso y no actuar demasiado apresuradamente. Cómo dar buenas clases particulares a los estudiantes y mantener una buena relación con ellos es la base de mi trabajo. Trabajaré duro en la enseñanza y el trabajo, no solo prestando atención al nivel de las calificaciones, sino también integrando los valores fundamentales socialistas en la enseñanza, fortaleciendo el cultivo de una personalidad sólida y cumpliendo con las expectativas de la sociedad, las escuelas y los estudiantes. padres, estudiantes y yo mismo. Creo que lo haré bien.
Excelente plan de trabajo docente de la clase 4 Este semestre, sigo siendo el maestro de la clase 7 (2). Según las observaciones del semestre pasado, los fundamentos de los estudiantes son bastante diferentes, su entusiasmo por aprender es bajo, su capacidad de autocontrol es pobre y hay muchos estudiantes de bajo rendimiento. Por lo tanto, como maestro de clase, debo hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, prestar siempre atención a las tendencias de desarrollo de algunos estudiantes de bajo rendimiento y ayudarlos a superar las dificultades en el estudio y la vida.
Según la situación de la clase, mi plan de trabajo para este semestre es el siguiente: El plan de trabajo de mi profesor de clase para este semestre es el siguiente:
1 Ideología rectora
1. Persistir en el estudio concienzudo y la implementación del "Espíritu de Toda la Iglesia", promover integralmente una educación de calidad, tomar como guía el trabajo de educación moral de la escuela de "tres vidas, cuatro amores, cinco corazones y cinco virtudes", centrarse en la educación sobre salud mental, y tomar "aprender a cuidar" como línea principal para mejorar aún más la alfabetización política y científica de los estudiantes.
2. Adherirse a los principios de desarrollo armonioso y orientado a las personas, defender el espíritu de democracia de clase, igualdad, unidad, cooperación y espíritu emprendedor, fortalecer aún más el espíritu de equipo de la clase y mejorar la cohesión colectiva.
En segundo lugar, análisis de la situación de los estudiantes.
Hay 30 estudiantes en mi clase, entre ellos 10 niñas y 20 niños. Algunos niños están cansados de estudiar, tienen objetivos de aprendizaje poco claros, poca conciencia de sí mismos y una disciplina laxa en el aula. Toda la clase todavía necesita ser capacitada y cultivada en algunos aspectos como la solidaridad y la ayuda mutua, para mostrar su valentía y espíritu innovador.
3. Seguridad en el trabajo
La seguridad es vida y es fundamento y garantía para el buen desarrollo de las actividades educativas y docentes escolares. Al comienzo del nuevo semestre, estableceremos la conciencia de "la seguridad primero, la prevención primero" y continuaremos llevando a cabo actividades de educación sobre seguridad para cultivar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección. Siempre enfatice la importancia de la seguridad y lleve a cabo la educación sobre seguridad hasta el final. Los asuntos que necesitan atención son los siguientes:
1. Preste atención a la seguridad en el camino a casa desde la escuela. Hay coches en la carretera y las calles están abarrotadas de gente. Los estudiantes deben estar atentos, ceder el paso a tiempo y prestar atención a la seguridad del tráfico.
2. Si tienes un conflicto con un compañero, consulta al profesor inmediatamente y no lo resuelvas tú mismo de forma poco razonable. No te asocies con jóvenes en la sociedad, no pelees y no participes en nada relacionado con las peleas. No fumar, no fomentar descansos civilizados entre clases, no hacer ruidos fuertes y hablar de manera civilizada. No juegue juegos peligrosos, no persiga, empuje, pelee o luche en pasillos o escaleras, y no participe en actividades deportivas como tirar pelotas y saltar cuerdas en los pasillos. En la clase de educación física, escuche atentamente las instrucciones del profesor y preste atención a la seguridad.
3. No juegues con el agua, ni te quedes en estanques, ríos, pozos y otros lugares. No juegues con la electricidad, toque menos el interruptor de encendido y no toque objetos electrificados (lámparas, televisores, ventiladores eléctricos, etc.) con las manos mojadas.
4. No se deben consumir alimentos caducados o con moho y, si es necesario, se deben desechar los alimentos que se hayan dejado durante la noche. Desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas para evitar que las enfermedades entren por la boca. Coma lo menos posible de los vendedores ambulantes y compre bocadillos que no sean buenos para la salud en las tiendas pequeñas. Por un lado, temo que los estudiantes coman alimentos inmundos y les causen enfermedades, por otro lado, temo que algunos alimentos irritantes y hormonales afecten el apetito de los estudiantes e incluso afecten su crecimiento saludable; Permita que los estudiantes tomen la iniciativa de informar a los maestros y padres a tiempo cuando se sientan mal, para evitar demoras en ir al hospital para exámenes y tratamientos.
5. Intenta no traer dinero y objetos de valor al colegio. Puedes dejarlos al profesor para que los guarde. Cuide bien sus pertenencias e informe al maestro de inmediato si las encuentra o las pierde.
Cuarto, educación moral
Este tema se basa en el espíritu del discurso del director Hua en la ceremonia de apertura y se combina con la situación real de la clase sin dejar de hacer un buen trabajo. En estandarización, nos centraremos en los siguientes aspectos: Proteger la enseñanza y esforzarnos por el crecimiento saludable de los estudiantes.
1. En el plazo de un mes desde el inicio del curso escolar se realizarán actividades de clase con esta temática en forma de charlas docentes, visionado de vídeos y práctica de actividades.
2. Los profesores deberán tener una reunión de saludo entre profesores y alumnos en clase.
3.Eduque a los estudiantes a preguntar: "¡Buen maestro!" Toque la puerta antes de ingresar a la oficina, haga un informe antes de ingresar al aula y entre después de que el maestro esté de acuerdo.
4. Realizar rectificación de basura.
5. Ve a casa y ayuda a tus padres con las tareas del hogar una vez al mes.
6. Implementar con seriedad la educación moral escolar.
Cuarto, el manejo de estudiantes que violan gravemente las disciplinas.
1: El profesor de la clase critica la educación y escribe materiales escritos (incluyendo lo sucedido, reflexiones posteriores y garantías futuras), y el profesor de la clase debe informar a los padres.
La segunda vez: "Simposio de cuatro partes", escriba un acta de la reunión, firmada por el personal relevante (estudiantes, padres, profesores, cuadros de Baoji) y archive los materiales en la Educación Moral. Departamento de la Oficina de Asuntos Estudiantiles.
La tercera vez: Persuasión, los padres la recuperaron.
Verbo (abreviatura de verbo) contacto hogar-escuela trabajo
1. El director de la clase de primer año debe comunicarse por teléfono con todos los padres dentro de un mes después del inicio del año escolar para informarles sobre la situación escolar de los estudiantes, recopilar las opiniones de los padres e informarlas al departamento para mejorar nuestro trabajo. El director tiene que ponerse en contacto con los padres por teléfono dos veces al semestre.
2. Contactar vía mensaje de texto. Los padres son informados sobre los horarios de recogida y entrega, las tareas y otros asuntos a través de mensajes de texto cada semana. Las preguntas sobre estudiantes individuales deben publicarse individualmente, y las preguntas sobre el cabello y otras apariencias de los estudiantes no deben publicarse en grupos para evitar ofender a los padres respetuosos de la ley.
3. Visita domiciliaria. Llevar a cabo con normalidad de acuerdo con los requisitos específicos de la escuela y prestar atención a mantener la imagen de la escuela y de sí misma.
4. Trabajo de conferencias entre padres y profesores. Intente audazmente aprender de las prácticas de otras personas, aprender de las fortalezas de los demás, llevar a cabo este trabajo de manera creativa y esforzarse por lograr una mejora significativa que haga que nuestros padres estén más satisfechos y sean reconocidos.