¿Qué es la educación maker?
Respuesta:
La palabra maker proviene de la palabra inglesa "Maker". Su significado original es una persona que se esfuerza por convertir varias ideas en realidad a partir de intereses y pasatiempos. La educación Maker también es educación STEAM. La educación Maker es una combinación de cultura y educación maker. Se basa en los intereses de los estudiantes y utiliza herramientas digitales en forma de aprendizaje por proyectos para promover la creación, fomentar el intercambio y cultivar la resolución de problemas interdisciplinarios y el trabajo en equipo. habilidades y capacidad innovadora.
Información ampliada
1. Makers en China - "de 0 a 1", el desarrollo del país exige la implementación de la "cultura maker"
Peter, un famoso inversor en Silicon Valley, EE. UU. Thiel concluyó en "De 0 a 1" que "de 0 a 1" es innovación, que resuelve problemas desde cero, es cambio cualitativo y es innovación. "Del 1 al 100" soluciona el problema de pasar de tener a tener muchos, es cambio cuantitativo, es copia e imitación. Mirando retrospectivamente el desarrollo de nuestro país en las últimas décadas, "de 1 a 100", hemos acumulado mucha experiencia, y "de 0 a 1" determina nuestro futuro.
Actualmente, China ha entrado en las filas de las potencias mundiales, y la importante tarea de liderar el desarrollo mundial nos ha impuesto una necesidad urgente de innovación. En este contexto, el país hizo un llamado a la "innovación y emprendimiento masivo" y lo elevó a la categoría de estrategia de desarrollo nacional, y surgieron los "creadores" de China. Se puede ver que el futuro de China exige una "cultura creadora". Sólo su verdadera implementación puede seguir alimentando las raíces de la vida para la supervivencia y el desarrollo de la nación china y crear nuevos milagros de civilización para la humanidad.
2. Creadores en educación: el cultivo de talentos en China requiere un “espíritu creador”
Cuando el proceso de desarrollo del país se asigna claramente a la educación, encontramos que debido a la innovación Debido a la falta de formación, la educación actual poco a poco ha sido incapaz de satisfacer las necesidades de talentos en el mundo actual. En la educación china, fenómenos como las altas puntuaciones y las bajas capacidades y la memorización siguen siendo comunes, mientras que la innovación y las capacidades prácticas son generalmente débiles. La enseñanza de conocimientos tradicionales es importante, pero la educación de procesos, la educación experiencial y la educación innovadora pueden estimular la conciencia y el comportamiento de aprendizaje activo de los estudiantes y desempeñarán un papel cada vez más crítico en el cultivo de talentos innovadores.
Con el profundo desarrollo de la multipolarización mundial, la globalización económica, la diversificación cultural y la informatización social, la ola de pensamiento de Internet nos ha llevado a una era llena de vitalidad y desafíos, donde todos somos un era del creador. Cómo cultivar las competencias básicas de los jóvenes, especialmente su capacidad para explorar e innovar, es la dirección de la reforma educativa y el objetivo de la formación de talentos. Ser leal a los ideales, ser valiente en la innovación, atreverse a practicar y estar dispuesto a compartir "Maker" no es sólo una tendencia sino también una creencia. El cultivo del talento en China requiere un "espíritu Maker".
3. Creadores en las escuelas: los espacios para creadores escolares son una forma efectiva y un lugar importante para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
A través de la construcción de espacios para creadores escolares, podemos Los laboratorios originales de la escuela, las salas de investigación digital, las salas de capacitación, los museos de ciencia y tecnología, las organizaciones comunitarias, los grupos de interés y otros recursos educativos innovadores esporádicos y fragmentados se integran de manera efectiva para llevar a cabo una educación innovadora rica y colorida. La implementación de una educación innovadora sistemática para los estudiantes puede ampliar efectivamente la forma de cultivar talentos innovadores y es un complemento útil al actual modelo educativo tradicional.