¿Cómo se clasifican los ABC del diseño de tareas?

Es decir, las tareas se asignan como de costumbre todos los días y los títulos de las tareas son A, B y C. Está claro que a los estudiantes con malas calificaciones solo se les permite completar preguntas básicas (preguntas de tipo A), y los estudiantes con calificaciones promedio y superiores pueden aumentar el nivel de dificultad. Se les permite completar parcialmente las preguntas más grandes del Tipo B, que son las más difíciles y los estudiantes deben completarlas voluntariamente. Por supuesto, los estudiantes con malas notas también pueden ser voluntarios. Al retener las tareas en diferentes niveles, podemos aprovechar plenamente el potencial de los estudiantes y garantizar que los estudiantes con dificultades de aprendizaje no se sientan cansados ​​de estudiar, sino que estudien mucho.