Reseñas de lecturas de monografías sobre la enseñanza de la educación física

Experiencias de lectura del monográfico sobre educación física, artículo modelo 1

¿Cuál es la mejor educación? Este puede ser un tema que preocupa a todo padre y docente. Con esta pregunta en mente, abrí el libro "¿Cuál es la mejor educación? 66 detalles educativos a los que los profesores deben prestar más atención", publicado por la Editorial Popular de Jiangsu y editado por Zhang Ping.

¿Cuál es la mejor educación? El prefacio del libro nos da una respuesta clara: la mejor educación es la educación de la "inacción": no se percibe, pero afecta profundamente a la educación del alma humana. La llamada educación de "inacción" significa que el educador sigue las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas de la educación, y utiliza la influencia de las situaciones educativas, la influencia de las habilidades educativas y la propia demostración del maestro para ocultar la educación. intenciones Utiliza métodos educativos indirectos para abandonar sutilmente tareas monótonas y aburridas. La predicación es una educación que confía plenamente en los estudiantes y aprovecha la situación para que los estudiantes puedan aceptar conscientemente la educación sin conflicto directo en la predicación, comprender la verdad a través de la experiencia personal y. lograr la sublimación espiritual y el salto cognitivo a través de la autoeducación con ellos mismos como cuerpo principal.

La educación "Wuwei" requiere que nuestros profesores presten atención y la practiquen desde los detalles de la educación. A partir de cuatro partes: ser una persona, aprender, hacer cosas y comunicarse, el libro explica completamente cómo los profesores pueden prestar atención de manera efectiva a 66 detalles de la educación, cómo hacer un buen trabajo en educación y convertirse en un excelente maestro del pueblo.

Un filósofo dijo: Sólo hay dos cosas que una persona puede hacer en su vida: hacer cosas y ser un ser humano. ?De hecho, la gente sólo hace una cosa en su vida: ser un ser humano. Porque las cosas las hacen personas y la esencia de hacer las cosas es ser un ser humano. Por lo tanto, las cuatro partes del libro colocan el tema de ser un ser humano en primer lugar. Sólo cuando los estudiantes poseen varias cualidades de ser un ser humano pueden aprender y hacer las cosas mejor, y pueden interactuar armoniosamente con las personas que los rodean. . Por lo tanto, el propósito principal de la educación es enseñar a los estudiantes cómo comportarse y luego impartir conocimientos.

El editor explica uno por uno los 66 detalles a los que los profesores deben prestar más atención, y el método de explicación también evita discusiones aburridas. Antes de profundizar en un detalle de calidad, el editor resume dos citas famosas. La importancia de esta cualidad, y luego utiliza algunos ejemplos de la vida real para discutirla en detalle. Finalmente, el editor presenta métodos y sugerencias para cultivar estas buenas cualidades, lo que agrega mucha calidad literaria y literaria a este libro altamente teórico. La naturaleza interesante ha mejorado enormemente el interés de profesores y lectores.

El libro describe el cuarto detalle educativo al que los profesores deben prestar más atención: la salud es lo más preciado en la vida, lo que más me impresionó. ¿Cómo entendemos el significado de salud? El famoso educador británico Locke dijo una vez: "Un espíritu sano reside en un cuerpo sano". Se puede observar que la salud física y mental es la búsqueda común de los seres humanos. El famoso escritor Hemingway ha seguido a su padre, amante de los deportes, desde que era niño, viajando de pueblo en pueblo, a través de bosques y ríos. Cuando tenía 4 años, su padre le regaló una escopeta y luego comenzó a actuar de forma independiente, iniciando una vida de pesca, caza y exploración. Estas experiencias cuando era joven se convirtieron en el material de escritura de "El viejo y el mar". ".

Fortalecer el cuerpo es importante y los profesores deben hacer hincapié en "fortalecer la mente" al educar a los estudiantes. Soy profesor de educación física. Ejercitar el cuerpo de los estudiantes y promover la salud física de los estudiantes son los objetivos de la enseñanza de educación física. Sin embargo, como profesor de educación física, debemos infiltrar la educación psicológica en las ideas y contenidos de la enseñanza para prevenir el brote de estudiantes. 'Problemas psicológicos. En un juego de relevos de regate de baloncesto, su compañera de clase Xiao Lin estaba más gorda y regateaba más lento, pero a los compañeros de su grupo no les desagradaba. Antes de que comenzara el juego, sus compañeros de equipo le dieron un consejo: Xiaolin, simplemente dribla constantemente y no dejes caer el balón. ¡No te preocupes, el balón no te escuchará si entras en pánico! El juego comenzó, Xiaolin dribló el balón con cuidado. Un paso a la vez, un paso adelante, era muy estable en las esquinas. En este momento, también comencé a llevar a los compañeros de clase a animar a Xiaolin, con el apoyo de los estudiantes, Xiaolin solo dejó caer la pelota una vez. Rápidamente lo recogió de nuevo. Después de completar el círculo, Xiao Lin estaba solo cinco o seis metros detrás de su oponente. Con los esfuerzos conjuntos de los compañeros de clase detrás de él, el grupo de Xiao Lin finalmente ganó. Xiaolin obtuvo el placer del éxito gracias al estímulo y apoyo de sus profesores y compañeros de clase, quien no era bueno en el ejercicio, siempre entrenó activamente en clases de educación física y nunca se sintió inferior. Su capacidad atlética y su condición física mejoraron significativamente.

"Cuál es la mejor educación: 66 detalles educativos a los que los maestros deben prestar más atención" tiene un gran significado de aprendizaje y referencia para nuestros maestros, saborearé cuidadosamente cada detalle de la educación mencionada en el libro y los implementaré en su totalidad. Ideas educativas en el futuro proceso educativo y de enseñanza, para que nuestros estudiantes puedan convertirse en personas de carácter sólido. Hay un dicho que dice bien: A veces, no es que a nuestros estudiantes no se les enseñe bien, sino que nuestra educación no se hace lo suficiente.

Experiencia de lectura de muestra de la monografía 2 sobre enseñanza de educación física

Al leer el texto completo, me di cuenta profundamente de que en la enseñanza se deben llevar a cabo una variedad de actividades físicas de manera decidida y planificada, de modo que Los niños aprenden y practican jugando, favoreciendo el desarrollo armonioso de cuerpo y mente para alcanzar objetivos de ejercicio físico. Permitir que los estudiantes experimenten la diversión de las clases de educación física no solo puede dar rienda suelta a las ideas de enseñanza de la educación física, sino también hacer que el aprendizaje de educación física de los estudiantes sea amigable, libre y alegre, y desempeñar un papel multiplicador en la mejora de la efectividad de la educación física. enseñanza. Ahora hablemos de los siguientes puntos:

1. Crea escenas y estimula emociones.

Las emociones humanas siempre surgen en determinadas situaciones. Crear una buena situación de enseñanza juega un gran papel en la generación de emociones de aprendizaje de los estudiantes, y la enseñanza de educación física no es una excepción. Una buena situación de enseñanza puede estimular su gran curiosidad. Una gran curiosidad es un factor importante para mantener una fuerte motivación de aprendizaje y una condición importante para el éxito. Por ejemplo, en la sección de enseñanza del front roll se decía, niños, hoy miremos al cielo. Cuando los niños escucharon que había algo extraño en esto, todos miraron al cielo. En ese momento, volvió a decir la maestra, pero la forma en que miramos el cielo hoy es un poco especial. Esta fuerte curiosidad atrajo a los niños. ¿Cómo mirar al cielo? Dijo la maestra, mirémoslo desde la entrepierna. Quien pueda darse la vuelta con las manos en la colchoneta y ver el cielo será el héroe de esta clase. Después de escuchar la historia del maestro, todos los estudiantes estaban ansiosos por intentarlo y nadie se quedó atrás. Por lo tanto, es necesario estimular el interés de los estudiantes por los deportes, crear situaciones que satisfagan sus deseos de aprendizaje, dar rienda suelta a su aprendizaje creativo y cultivar buenas cualidades ideológicas y morales para practicar deportes felices durante toda la vida.

2. Deja que la música entre en el aula y fomenta el ambiente de educación física

Las clases de educación física son ejercicios monótonos y repetitivos para ejercitar el cuerpo. Esta es la definición que dan muchas personas al físico. clases de educación. Todavía disfrutamos hermosamente en la clase de educación física. Se trata de llevar la música al aula. Por ejemplo: siguiendo la explicación y demostración del profesor, se toca música ligera, se toca música ligera durante la práctica de los alumnos y se utiliza música y danza para finalizar el curso al final de la clase de educación física. Además de aumentar el ambiente agradable del aula, esto también puede reducir la fatiga por ejercicio de los estudiantes y aumentar el interés de los estudiantes en las clases de educación física. Esto no es sólo una necesidad de clases de educación física de alta calidad, sino también una necesidad de futuras clases de educación física. Por lo tanto, ante la monotonía de las actividades deportivas, los docentes deben crear un ambiente de enseñanza alegre y relajado para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio, para que puedan realizar diversas actividades en el mejor estado psicológico y entretenerlos con educación.

3. Gamificación del deporte para aumentar el interés por la educación física

Mucha gente piensa que las clases de educación física deberían consistir en correr y saltar, permitiendo a los estudiantes practicar de forma mecánica y repetida. De hecho, según las características físicas y psicológicas de los estudiantes, los juegos son su paraíso. Si la enseñanza de la clase de educación física es mecánica y sin vida, los estudiantes no estarán interesados ​​y será aburrida y aburrida. Desde la antigüedad, a los profesores se les ha llamado "jardineros trabajadores", mientras que los estudiantes son como los pequeños capullos o flores en plena floración en el jardín de flores. Siempre que prestes un poco de atención en la clase de educación física, encontrarás que algunas flores están apáticas. Su "apatía" se debe precisamente a los aburridos y aburridos ejercicios mecánicos repetitivos en las clases de educación física. En este momento, sólo necesitamos pensar más en el uso de juegos para aumentar el interés y hacer que la clase sea más animada y colorida. Los estudiantes la escucharán de manera interesante y se moverán vigorosamente.

4. Profesores y estudiantes participan juntos en actividades para aumentar el entusiasmo por la educación física

La educación física es una actividad bidireccional, multilateral y compleja. Los profesores de educación física controlan la dirección, el ritmo y el contenido de la enseñanza. Incluso si hay música relajante y juegos ricos e interesantes en la clase de educación física, el maestro no participa en las actividades y simplemente deja que los estudiantes se muevan. Estos juegos no tienen vida y los estudiantes pierden el interés después de jugar por un tiempo. Con los niños, el efecto es muy ideal.

Por tanto, la participación de profesores y alumnos en actividades conjuntas es un puente para el feliz deporte de los alumnos. La teoría deportiva tradicional cree que la relación entre profesores y alumnos es de mando y obediencia. La expresión del profesor es seria y no puede ser cuestionada.

De esta forma, si los alumnos obedecen lo que dicen, no hay felicidad alguna. El deporte feliz es establecer una relación armoniosa, coordinada e igualitaria entre profesores y alumnos.

5. Mejorar continuamente los estándares profesionales y fortalecer la consolidación de la enseñanza de la educación física.

Un profesor de educación física no solo puede dar una buena clase de educación física, sino también permitir que los estudiantes experimenten la educación física. clases en cualquier momento Diversión, nueva experiencia en cada clase. La sociedad progresa, la educación y la enseñanza están innovando, pero los conocimientos y métodos originales siguen siendo los mismos. Los estudiantes se sentirán cansados ​​y aburridos después de estudiar durante mucho tiempo. Sólo mejorando continuamente el nivel profesional podremos promover el desarrollo de la enseñanza y hacer que el deporte feliz sea realmente feliz.

Ejemplo 3 de experiencia de lectura de una monografía sobre la enseñanza de la educación física.

Algunas personas dicen: “Los profesores de educación física tienen extremidades bien desarrolladas y una mente sencilla, al igual que los profesores de artes marciales”. Aunque esta afirmación es parcial, también refleja las deficiencias de algunos profesores de educación física: son valientes e imprudentes. Se puede ver que los logros culturales de los profesores de educación física tradicionales no son altos, y solo existen en el equipo de profesores y literatos como la imagen de un "hombre marcial". Parecen ser más que competentes en artes marciales, pero insuficientes. en los logros literarios. Este es también un obstáculo importante que restringe el desarrollo futuro de nuestros profesores de educación física. Si los profesores de educación física quieren seguir desarrollándose, si quieren ser civiles y militares y si quieren convertirse en una persona "prometedora", estudiar es una de las mejores maneras. Sin embargo, sólo hay unos pocos profesores de educación física que realmente pueden calmarse y leer, y aún menos profesores de educación física que hayan desarrollado el buen hábito de leer más y leer buenos libros es una necesidad urgente para nuestros profesores de educación física.

1. Por qué estudiar

1. La necesidad de la enseñanza de educación física.

La responsabilidad más básica de un profesor de educación física es enseñar educación física para que los estudiantes puedan dominar y aplicar los conocimientos básicos de educación física y salud y las habilidades deportivas. Con el desarrollo de los tiempos, los estudiantes tienen cada vez más formas de obtener conocimientos y sus conocimientos se amplían. La enseñanza no es sólo un arte, sino también una ciencia. Los conceptos de enseñanza modernos y los métodos de enseñanza avanzados cambian cada día. La reforma tiene un gran impacto en Los requisitos de los docentes son cada vez mayores. El nivel teórico de la enseñanza tradicional y la tecnología de la enseñanza no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo educativo. Los docentes deben enriquecer constantemente la educación básica y las teorías de la enseñanza y los métodos de enseñanza y educación eficaces. ¿Y usar un chorro constante de agua para predicar, enseñar a los estudiantes y resolver dudas?

2. La necesidad del entrenamiento deportivo.

La formación deportiva escolar es una parte importante del trabajo deportivo escolar, y es también la principal plataforma para reflejar el valor de los profesores de educación física. La mejora del rendimiento de los equipos deportivos escolares es inseparable de la orientación de la educación física. Los sistemas del profesorado y las teorías científicas del entrenamiento deportivo. Los profesores de educación física deben "recargarse" y "cubrir vacantes" constantemente, actualizar conceptos formativos, consolidar los fundamentos teóricos de la formación deportiva, fortalecer las capacidades profesionales, mejorar los niveles de formación y realizar la transformación de "maestros en educación física" a "profesores orientados a la investigación". ".

3. Las necesidades de la educación y la investigación científica.

Una gran cantidad de hechos han demostrado que la investigación científica educativa es una forma eficaz de promover el desarrollo profesional de los profesores de educación física de primera línea tienen experiencia y habilidades docentes, pero lo que más les falta es la. método y capacidad para elevar de manera integral estas experiencias prácticas a un nivel teórico, muchos profesores de educación física siempre han estado en la posición de enseñar "maestros" basados ​​​​en habilidades a lo largo de sus vidas. Solo podemos seguir leyendo, aprender activamente teorías educativas y docentes. Obtenga conocimientos y métodos de investigación científica y educativa de los libros, participe activamente en la investigación científica de educación física y reduzca la brecha entre la teoría y la práctica para convertirse en un excelente profesor de educación física teórica.

4. La necesidad de manifestación y liderazgo.

Los profesores de educación física son una profesión que cultiva y moldea a las personas. La herencia cultural, el profesionalismo y la visión personal de la vida y los valores de los profesores de educación física afectarán directamente la calidad de los estudiantes, los padres y el público en general. .

5. La necesidad de la felicidad profesional.

Si los profesores de educación física pueden leer libros de alta calidad con tranquilidad y tranquilidad después de su ajetreado trabajo, también pueden deshacerse de la impetuosidad y la ansiedad y refugiarse en el hogar de la educación. o aprovecharse de la Tristeza, mejorando así la felicidad profesional.

2. ¿Qué libros deberías leer?

Yuan Mei, un poeta de la dinastía Qing, decía en un poema: “Cuando te laves los ojos con agua de otoño, no lo harás. ser intimidado por los antiguos en tu vida." ?Hoy en día, hay tantas publicaciones que realmente es necesario utilizar un par de ojos sabios lavados por el agua del otoño para elegir libros.

Como profesor de educación física, se deben leer cinco categorías de libros:

La primera categoría: especialidades deportivas.

Este es el enfoque de la lectura para profesores de educación física, con el objetivo de actualizar conceptos educativos, mejorar el cultivo teórico, mejorar la sabiduría docente y desarrollar estándares profesionales.

Los libros que se pueden leer incluyen: 1. Revistas académicas: publicaciones profesionales que influyen en la educación física en nuestras escuelas primarias y secundarias, como "Educación física en escuelas chinas", "Enseñanza de educación física" y "Mentores y amigos de educación física". "; 2. Libros profesionales: como "Educación Física", "Teoría de la Enseñanza", "Psicología del Deporte", "Educación Física Escolar", "Entrenamiento Deportivo", "Fisiología del Ejercicio" y otras monografías relacionadas con la enseñanza de la educación física.

La segunda categoría: teoría educativa.

Como "Pedagogía", "Psicología general", "Cien sugerencias para profesores", "Orientación sobre la aplicación de métodos de enseñanza", "Into the New Curriculum" y otros libros relacionados con la educación y la investigación científica. Puede ampliar aún más sus horizontes docentes e interpretar y guiar su trabajo educativo y docente con conceptos más nuevos y una perspectiva más elevada.

La tercera categoría: clásicos chinos y extranjeros.

Por ejemplo, los clásicos chinos "Las Analectas de Confucio", "Zi Zhi Tong Jian", los extranjeros "Rojo y negro", "La Traviata", etc. están diseñados para mejorar la calidad literaria de la educación física. maestros y absorber la esencia de la cultura humana.

La cuarta categoría: estilo de vida y ocio.

Por ejemplo, "Reader", "Youth Digest", "Teacher Expo", etc. Leer durante 15 minutos después de clase no solo puede cultivar tus sentimientos y tu carácter, sino que también puede reducir la presión laboral y aliviar la fatiga física y mental. A veces también puede convertirse en un útil recurso de enseñanza en el aula.

La quinta categoría: blog online. Con el avance de los tiempos y el rápido desarrollo de las redes electrónicas, la lectura también ha entrado en la era de Internet. Algunos sitios web y blogs educativos y de enseñanza de expertos en educación son buenos lugares para estudiar. Por ejemplo, hay muchas publicaciones de blogs excelentes en sitios web como "Círculo de blogs de deportes escolares chinos", "Red de profesores de educación física de China" y "Prensa de educación popular" que merecen nuestro estudio cuidadoso.

3. Cómo leer

1. Aprenda la lectura extensiva y la lectura intensiva

La lectura extensiva es para ganar, y los antiguos también tenían la lectura "verdadera" ( es decir, lectura intensiva), ?Darle la vuelta al libro? (Lectura superficial). Del cambio cuantitativo al cambio cualitativo, lo mismo ocurre con la lectura, primero la cantidad, luego la calidad. ¡Es necesario leer más libros para ser amplio y profundo! Lu Xun propuso a los jóvenes que leyeran ampliamente. Cree que los jóvenes amantes de la lectura pueden leer libros distintos a los de su propia profesión, aunque no tengan nada que ver con su profesión, deben tener un conocimiento general. Por ejemplo, quienes estudian ciencias tienden a leer libros de literatura y quienes estudian artes liberales prefieren los libros de ciencia. Sólo compartiendo conocimientos, aprendiendo unos de otros e integrándolos pueden volverse amplios y profundos.

La lectura intensiva es para estudiar, Zhuangzi dijo: Mi vida tiene un límite, pero mi conocimiento no tiene límite. ¡Si tengo un límite, será interminable! ¿Significa que la vida es limitada, pero el conocimiento? es infinito, perseguir un conocimiento ilimitado con una vida limitada seguramente fracasará. Nos dice que es imposible dominar todo. Dado que nuestro tiempo y nuestra vida son limitados, debemos concentrarnos en algo al leer. Con tiempo y energía limitados para leer razonablemente y concentrarse en un campo determinado, se puede lograr un gran avance.

2. Aprende a tomar notas mientras lees.

Lu Xun dijo una vez: "Si no usas pluma y tinta, no leerás". Por lo tanto, es mejor tomar algunas notas mientras lee. Es mejor usar bolígrafos de varios colores para marcar el contenido interesante del libro, como por ejemplo: Use rojo para indicar el contenido más interesante. decir: Los profesores de educación física tienen extremidades bien desarrolladas, mentes simples y son como profesores de artes marciales. ¿Eso es todo? Aunque esta afirmación es parcial, también refleja las deficiencias de algunos profesores de educación física: son valientes e imprudentes. Se puede ver que los logros culturales de los profesores de educación física tradicionales no son altos, y solo existen en el equipo de profesores y literatos como la imagen de un "hombre marcial". Parecen ser más que competentes en artes marciales, pero insuficientes. en los logros literarios. Este es también un obstáculo importante que restringe el desarrollo futuro de nuestros profesores de educación física. Si los profesores de educación física quieren seguir desarrollándose, si quieren ser civiles y militares y si quieren convertirse en una persona "prometedora", estudiar es una de las mejores maneras. Sin embargo, sólo hay unos pocos profesores de educación física que realmente pueden calmarse y leer, y aún menos profesores de educación física que hayan desarrollado el buen hábito de leer más y leer buenos libros es una necesidad urgente para nuestros profesores de educación física.

3. Aprende a reflexionar mientras lees

Confucio decía: “Aprender sin pensar es un desperdicio, pensar sin aprender es un peligro”. pensar, analizar problemas, descubrirlos y resolverlos. Sin aprender, el pensamiento se convierte en un árbol sin raíces y en una fuente de agua; sin pensar, el aprendizaje pierde su propósito y sólo puede causarse uno al otro sin lograr ningún progreso. Zhu Xi dijo: "Cuando empiezas a leer, tienes dudas sobre lo desconocido, luego gradualmente tienes dudas y, en el medio, siempre tienes dudas. Después de un tiempo, las dudas se resuelven gradualmente, e incluso cuando entiendes todo, No tienes dudas y luego empiezas a aprender".

?Se puede ver que la lectura es un requisito previo para la reflexión, la reflexión es el desarrollo de la lectura y la reflexión es el proceso de darse cuenta del valor de la lectura. No crea ciegamente en la autoridad al aprender. , y podrás integrar el conocimiento del libro con tu propia experiencia de práctica docente. ¿Atrévete a hacer preguntas y pensar en algunos por qué? ¿Solo así se pueden combinar perfectamente la teoría y la práctica, y solo así el conocimiento del libro puede ser verdadero? interiorizado en el propio conocimiento.

4. Aprende a leer sin interrupciones

El ex educador soviético Suhomlinsky contó una vez un caso de enseñanza de este tipo: un profesor de historia con 30 años de experiencia docente tenía una clase abierta y la clase. fue excelente. Después de clase, un profesor que asistía a la clase le dijo al profesor de historia: "En esta clase, dedicaste todos tus esfuerzos a tus alumnos". Cada palabra que dices es extremadamente contagiosa. Sin embargo, me gustaría preguntarte, ¿cuánto tiempo dedicaste a prepararte para esta lección? Fue más de una hora, ¿verdad? Me he estado preparando para esta lección toda mi vida. Además, paso toda la vida preparándome para cada lección. Sin embargo, la preparación directa para este tema, o preparación in situ, sólo me llevó unos 15 minutos. ?Dijo la maestra. ?Me he estado preparando para esta lección toda mi vida? ¿Qué clase de preparación es esa? Esto es leer y forjar una amistad para toda la vida con los libros, como un arroyo que continúa todos los días, desembocando en el río de los pensamientos. Leer no es para afrontar la clase de mañana, sino por necesidades interiores y sed de conocimiento. ? Como profesor, dedicó 15 minutos a preparar una maravillosa clase abierta. Reveló el secreto de "El Kung Fu está fuera de la poesía". Leer, leer continuamente todos los días y formar una amistad permanente con los libros es una verdadera preparación para las lecciones.

Como profesor de educación física en la nueva era, también debes desarrollar un buen hábito de lectura. Esto es una necesidad de trabajo y una exigencia de los tiempos. Los libros son la esencia del éxito de otras personas. Con muchos años de experiencia de lucha de otros, "leer más y leer buenos libros", puede evitar muchos desvíos en su trabajo y puede pisar los hombros de los demás para lograr el éxito más rápido y. mejor. Dejemos que nuestros profesores de educación física sean más estudiosos y se conviertan en profesores expertos de educación física con habilidades tanto civiles como militares, un equilibrio de fuerza y ​​suavidad, y disfruten de la felicidad profesional y de una vida hermosa y feliz.