Revise el plan de lección para la unidad 1 del idioma chino de séptimo grado publicado por People's Education Press

Unidad 1 Revisión del plan de lección

Preparador: Tipo de curso: Revisión Horas de clase: 1 hora de clase

Objetivos de la revisión

1. Conocimientos básicos y comprensión más profunda de los textos aprendidos.

2. Dominar la estructura de conocimientos de esta unidad.

3. Apreciar el exquisito lenguaje del artículo y comprender las frases profundas y significativas.

4. Captar el contenido del texto en su conjunto y aprender las habilidades de expresión del texto.

5. Método: construir una red de conocimientos, clasificar y analizar los conocimientos principales; fortalecer la capacitación para lograr la comprensión y la exploración interactiva para encontrar reglas.

Puntos clave y dificultades

1. Captar el contenido del artículo en su conjunto y aprender las habilidades de expresión del texto.

2. Apreciar el lenguaje con buen gusto y comprender el significado profundo del texto.

Proceso de revisión

Actividades del profesor Actividades del estudiante

Actividades del profesor 1. Hacer preguntas y aclarar

1 Introducción al autor y a la literatura. conocimiento.

⑴ Biografía de Lu Xun: Lu Xun (1881～1936), anteriormente conocido como ( ), era un escritor nativo de Shaoxing, Zhejiang, ( ), ( ).

⑵, "Morning Blossoms Plucked at Dusk": "Morning Blossoms Plucked at Dusk" es una colección de ensayos de Lu Xun. Recopila 10 artículos, la mayoría de los cuales son recuerdos de () y (). El autor tenía unos cuarenta años cuando escribió estos artículos. "Flor de la mañana" es una metáfora de (), y "recoger" es un recuerdo del pasado, una canción de amor de la vida infantil.

(3) Lin Haiyin: Su nombre original es Lin Hanying y su apodo es Yingzi. Originario de Taiwán. La novela más famosa "Cosas viejas del sur de la ciudad".

(4) Andersen es un famoso escritor danés del siglo XIX y fundador de los cuentos de hadas en la literatura mundial. Nació en una familia pobre de zapateros en Odense. La creación de Andersen se puede dividir en tres períodos: temprano, medio y tardío. Los primeros cuentos de hadas están en su mayoría llenos de hermosa fantasía y espíritu optimista, reflejando las características de una combinación de realismo y romanticismo. Entre sus obras representativas se encuentran "El Yesquero", "Las flores de la pequeña Ida", "Pulgarcita", "La hija del mar", "El cisne salvaje", "", etc. En el período intermedio de los cuentos de hadas, el componente fantástico se debilita y el componente realista aumenta relativamente. Al criticar lo feo y alabar lo bueno, expresa la búsqueda persistente de una vida mejor y también revela la melancolía de la falta de confianza. Entre sus obras representativas se encuentran "", "Reina de las Nieves", "Sombra", "Una gota de agua", "La historia de una madre", "El espectáculo de marionetas", etc. Los cuentos de hadas del último período se enfrentan más a la realidad que los del período medio, centrándose en describir el trágico destino de las personas de abajo y exponiendo la frialdad, la oscuridad y la injusticia de la vida social. El tono de la obra es sombrío. Sus obras representativas incluyen "Dream Under the Willows", "She's a Waste", "Bachelor's Nightcap", "Lucky Belle", etc.

(5), Pushkin: Pushkin (1799-1837), ( ) poeta. Nacido en Moscú. Conocida como: literatura rusa moderna ( ). Puso la literatura rusa en el camino del realismo y entró en las filas avanzadas de la literatura mundial. Sus obras principales incluyen el largo poema "Yepgeni Onegin", etc.

(6), Frost: Robert Frost (1874～1963) ( ) poeta. Nacido el 26 de marzo de 1874 en San Francisco, oeste de Estados Unidos. Su padre murió cuando él tenía 11 años y se mudó a Nueva Inglaterra, en el noreste, con su madre. Desde entonces, es inseparable de esa tierra. Frost comenzó a escribir poesía a la edad de 16 años y publicó oficialmente su primer poema a la edad de 20. Trabajó diligentemente en la escritura y publicó más de 10 colecciones de poesía a lo largo de su vida, las principales incluyen "North of Boston" (1914), "In the Mountains" (1916), "New Hampshire" (1923), "Western Stream". "(1928), "El árbol testigo" (1942) y "El claro" (1962), etc. Los poemas de Frost se pueden dividir en dos categorías: poemas líricos cortos y poemas narrativos dramáticos, ambos populares.

(7) Wang Anshi: Wang Anshi (1021-1086), nombre de cortesía ( ), nombre tardío ( ). Originario de Linchuan, Fuzhou (ahora parte de Jiangxi).

Shenzong de la dinastía Song era el primer ministro en ese momento y confiaba en Shenzong para implementar reformas. Fue un reformador en China en el siglo XI. Sus poemas y ensayos son bastante reveladores de los abusos actuales y reflejan las contradicciones sociales, y su prosa es vigorosa y recta. Es uno de los "ocho maestros de la prosa de las dinastías Tang y Song".

(8), Los Ocho Grandes Maestros de las Dinastías Tang y Song: Es el nombre colectivo de los ocho principales escritores en prosa de las Dinastías Tang y Song, a saber ( ), ( ) en la Dinastía Tang y ( ), ( ), ( ) en la dinastía Song (llamada San Su), ( ), ( ), ( ) (quien una vez adoraba a Ouyang Xiu como su maestro).

(También hay dos familias en la dinastía Tang y seis familias en la dinastía Song)

Actividad del profesor 2: Inspección con material didáctico

2. (1) , fonética

Confirmación ( ) Caiqi ( ) Cantharides ( ) Convergencia ( ) Cerebro ( ) Cigarra ( ) Dog Dou ( ) Ti ( ) Suan ( ) Testarudo ( ) Salvar ( ) Su Ru ( )

Romper ( ) romper hinchazón ( ) contar ( ) arrugar ( ) cejas ( ) cantar hosta ( ) flor plumero ( ) enojarse ( ) geta ( ) ser simple ( ) reír ( ) reír

Bala ( ) Concha ( ) Celos ( ) Celos ( ) Mecha ( ) Cuello ( ) Granizo ( )

Valla ( ) Valla ( ) Instantánea ( ) Silencio ( ) Continuo ( ) Hierba silvestre ( ) exuberante

(2). Explicación de las palabras resaltadas:

Shi Ligeng ( ) no conocía los utensilios de escritura ( ) y le puso su nombre ( ) señaló los objetos y compuso poemas ( ) para algunos invitados Su padre ( ) o los pidió con monedas ( ) Sun Zhongyong rindió homenaje a la gente de la ciudad ( ) No pudo decir lo que escuchó antes ( ) Se perdió para todos ( ) Fue aceptado por el cielo ( ) Una persona sabia está lejos de una persona talentosa ( ) Obtuvo Sólo para todos ( ) Sus poemas son para apoyar a sus padres ( ) Su literatura y su ciencia son admirables ( ) Su padre lo beneficia ( ) Él es aceptado por el cielo ( ) Una persona tan virtuosa ( ) De repente llora por él ( ) Toma prestado de otros cercanos Con él ( ) se lo pasó a un erudito local para que lo viera ( ) y él lo pidió con monedas ( ) He oído hablar de ello desde hace mucho tiempo ( ) y no se puede decir que lo haya oído antes ( ) fue recibido por el cielo ( partícula sílaba, sílaba coordinada, ) para rendir homenaje a la gente de la ciudad ( ) vi él en casa de mi tío ( ) Un hombre de talento está lejos de mí ( ) Entonces no será aceptado por los demás ( )

Ejemplo: La gente de la ciudad es extraña (sorprendida por... )

El padre del invitado ( ) el padre lo beneficia ( )

Hiere a Zhongyong ( ) el padre es diferente ( )

(3), explica las palabras

Inaccesible: Su Confucianismo:

Medios conocidos:

Aventura: Celos:

Espantoso: Anhelo:

Qiqi: De pie:

Actividad del profesor 3: Repasar los puntos importantes del texto

Exploración cooperativa

1. de "Del jardín de Baicao a la librería Sanwei" ¿Paño de lana?

2. ¿Cómo entender el significado del título "Las flores de papá han caído"?