Así pasé la noche. ...
Después de comer temprano en la noche, tomé mi teléfono móvil y dejé mis libros de texto y tareas a mi lado, preparándome para participar en la discusión grupal de WeChat del grupo de estudio de la clase. Nuestro horario de discusión es de 7 a 8 pm todas las noches, y algunos grupos lo ampliarán según el contenido del estudio. Alrededor de las 6:50, un grupo tras otro comenzaron el chat grupal. La primera vez que entré al grupo de estudio de Bu Huanyi, cuando vi al profesor de inglés revisando y recitando el texto, salí corriendo a toda prisa. Entré nuevamente al grupo de estudio de Zheng Yueyu y vi al profesor de matemáticas explicando un problema difícil en la tarea de hoy. Colapsé uno tras otro y volví al grupo de estudio de Wang Shuoxin, justo a tiempo para que comenzara la discusión sobre chino.
De acuerdo con el orden de nuestra lista de tareas de estudio de esta noche, debido a que es fin de semana y no hay lecciones nuevas, nuestra lista de tareas de aprendizaje de chino es la siguiente:
1.. Practica Escritura durante 20 minutos. Repaso en grupos.
2. Muestra los poemas y composiciones de "Encuentro en primavera", comenta en grupos y recomienda las dos mejores presentaciones.
3. Escucha el cuento "Margen de agua" y lee "Margen de agua". El personaje de Water Margin discutido hoy es: Lu, y la lista de tareas de lectura es la siguiente:
Primero, describa brevemente las tramas de las tres historias: golpear la ciudad de Guanxi, causar problemas en el monte Wutai y desarraigar el llanto. sauces.
En segundo lugar, el libro dice que cuando Lu le dio dinero a la familia Jin y a su hija, sacó dos taeles de plata de su lado y Lu no los quería, por lo que "los devolvió". " ¿Qué ves en Ruda?
En tercer lugar, los diversos rasgos del carácter de Luda se pueden ver en tramas como "Punching to Suppress Guanxi", "Havoc in Mount Wutai" y "The Weeping Willow Upside Down". También podemos cambiar la perspectiva y mirar a los siguientes personajes. ¿Cómo se ve Lu Da en sus ojos?
1. Luda en los ojos de Shi Jin: 2. Ruda a los ojos de Zheng Tu: 3. Ruda a los ojos del padre y la hija de Jin: 4. Ruda en los ojos verdaderos:5. El rufián en los ojos de Luda:
En cuarto lugar, Lu rugió ante la injusticia y desenvainó su espada para ayudarlo a matar a Zhen Guanxi. Si esto sucediera en la sociedad actual, ¿estaría bien? ¿Qué opinas sobre este tema?
Comenzó la discusión en grupo. El líder del grupo, Wang Shuoxin, como un pequeño maestro, anunció primero el orden de aprendizaje del chino, porque todos ya habían distribuido la escritura de hoy al grupo por la tarde. Todos terminaron de leer y comenzaron a discutir los escritos serios de Zhang Yin. La escritura de Wang Shuoxin es demasiado descuidada. También vi este problema esta tarde y lo planteé. Wang Shuoxin miró las tareas de otros estudiantes.
A continuación, cada uno mostró sus propios poemas sobre la primavera. Cada estudiante recitó su propia pieza. Después de verlo, hablaron de sus sentimientos. Pensaron que las oraciones de He Dexuan eran hermosas y comentaron qué oración podría mejorarse. Estaba escuchando en silencio, pensando que normalmente calificaba mi tarea en silencio. ¿Cómo puede un niño leerlo, saborearlo, evaluarlo y corregirlo tan profundamente? Parece que el efecto del aprendizaje cooperativo grupal es bastante bueno.
? Al ver que el grupo iba bien, renuncié rápidamente y fui al grupo de Zheng Yueyu para echar un vistazo. Resulta ser la sesión de discusión favorita de los niños sobre el margen de agua. Los niños tuvieron una animada discusión basada en la hoja de tareas de lectura de esta noche. Todos hicieron una lectura detallada de las cartas. Pudieron desenterrar y comprender las vidas de los personajes y los eventos más importantes en suficientes aspectos, y pudieron evaluar exhaustivamente a Lu Da con sus propios ojos. Es realmente asombroso. Por ejemplo, cuando Luo vio un camino irregular, gritó y desenvainó su espada para ayudarlo a matar a Guanxi. También participé en la discusión sobre este tema. Después de la discusión, los niños se dieron cuenta de que este comportamiento sólo podía ubicarse dentro de ese contexto histórico específico. Si lo miramos desde la perspectiva actual, estos son sólo actos de hermandad. Fueron héroes en esa época devastada por la guerra, pero son actos criminales en la sociedad legal actual. Deberíamos observar los comportamientos de Song Wu, Lu Da y Shi Qian en "Water Margin" con este ojo crítico. Realmente me sorprende ver la comprensión total de los niños. Después de la reunión de lectura, los estudiantes de este grupo también agregaron automáticamente una tarea, cada uno de los cuales memorizó un poema antiguo como final de la discusión de hoy.
El tiempo pasó rápido y una hora pasó rápidamente. Caminé alrededor de cada grupo, visité cada puerta y respondí a las dificultades de aprendizaje de hoy. Los niños también hacen preguntas que de otro modo no harían. El ambiente de aprendizaje es muy entusiasta y los resultados bastante satisfactorios.
Durante estas largas vacaciones, nuestro quinto grado adoptó un método de aprendizaje cooperativo en grupo.
El intento de aprendizaje grupal tiene como objetivo guiar a los niños a aprender a aprender de forma independiente, cooperar y comunicarse, discutir problemas y lograr buenos resultados de aprendizaje.
Establecimiento de grupos: Según los diferentes niveles de aprendizaje de la clase, combinar niveles alto, medio y bajo. Elija un estudiante destacado y serio para que sea el líder del equipo.
Método de cooperación: el profesor asigna tareas de aprendizaje con antelación todos los días y los niños estudian de forma independiente durante el día. El aprendizaje cooperativo grupal por la noche completa las tareas de aprendizaje del día de una manera planificada y decidida a través de presentaciones, discusiones y comentarios.
El efecto del debate sobre la lectura fue bueno: los alumnos de quinto grado leyeron el "Margen de agua" completo. A algunos niños no les interesan esos libros. Para ayudar a los niños a profundizar su comprensión lectora, utilizamos hojas de tareas para leer, hacer una tarjeta de lectura nosotros mismos, discutir en grupos y hablar sobre sus logros. De esta manera, si los niños quieren entender estas preguntas, necesitan leer el libro completo, hacer tarjetas de lectura y luego exhibirlas, comprenderlas y discutirlas en grupos. Esto es mucho mejor que leer algunas páginas en casa.
La respuesta de los padres ha sido muy buena: este método de aprendizaje cooperativo grupal ha sido muy elogiado por los padres desde su lanzamiento.
El padre de Wang Yuexin dijo: A través de la cooperación grupal, se puede estimular a los niños a aprender, ejercitar su sentido de unidad y cooperación y mejorar su sentido de propiedad en el aprendizaje. A los niños les resulta difícil leer Water Margin, pero a través de la lectura y el debate podrán leerlo cuidadosa e intensamente. Este tipo de discusión sobre lectura no solo estimula el interés por la lectura y activa la interacción social de los niños, sino que también amplía la forma de pensar y mejora la elocuencia a través de la lectura, la comunicación y la colisión de esta manera.
La madre de Gao Zehao dijo: "Soy profesora de chino en una escuela secundaria y esta forma de leer en la escuela primaria experimental es llamativa". La maestra brindó a los estudiantes buena orientación en la lectura de clásicos y creó preguntas situacionales. y El contenido del libro está relacionado con la vida de los estudiantes, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de los niños por la lectura de clásicos y los guía para analizar eventos y comprender a las personas con una perspectiva dialéctica. Inducir a los niños a leer un libro es sembrar las semillas más maravillosas para su infancia, las semillas del lenguaje, la estética y el pensamiento. Estas semillas son la clave para la lectura de los niños y también sientan una buena base para que los niños lean el libro completo cuando ingresen a la escuela secundaria y se enfrenten al nuevo examen de ingreso a la universidad.