Acciones personales de docentes destacados y con ética avanzada
En el estudio, el trabajo o la vida diaria, todo el mundo está familiarizado con los materiales de las historias. Los materiales narrativos son materiales escritos que se utilizan para elogiar los modelos avanzados y establecerlos, de modo que los cuadros y las masas puedan ver que están pensando en línea con los demás y seguir su ejemplo, para que puedan hacer su trabajo de todo corazón y registrar y reflejar verdaderamente los Hechos destacados de colectivos avanzados y figuras avanzadas que han surgido durante el trabajo y el estudio. Entonces, ¿realmente sabes escribir sobre las buenas obras? Las siguientes son historias personales de maestros destacados y maestros avanzados que he recopilado para usted (seleccionado 3).
En septiembre, subí al podio de un metro con las esperanzas y los sueños de la juventud. Cuando subí por primera vez al podio con alegría y emoción, supe que lo que elegí no era sólo una profesión para ganarme la vida, sino también una profesión sagrada y grandiosa que necesitaba ser regada y nutrida con amor y sabiduría. En los últimos 21 años, ha habido avances tambaleantes y alegría por el éxito; Pero lo que más me impresionó es que sin amor no hay educación. Sólo si estamos llenos de amor por los estudiantes y nos preocupamos por sus estudios y su vida con una calidez primaveral podremos ser amados por los estudiantes. Estos 21 años me han permitido pasar de ser un joven maestro novato, dejarme saber cómo lidiar con la relación entre la vida y el trabajo y aprender cómo lidiar con la relación entre colegas. La mayor ganancia para mí es: cuándo. Recibo un Cuando entré a la nueva clase, aprendí cómo integrarlos a la clase lo antes posible y me di cuenta de que yo era el maestro de la clase. También he crecido mucho en mis habilidades docentes. Aquí me gustaría agradecer a los líderes y colegas de la escuela por su orientación y ayuda.
Soy sólo un profesor normal y corriente. Como todos los profesores, soy diligente y hago bien mi trabajo. Me siento honrado de tener esta oportunidad de discutir y aprender sobre la construcción de la ética y la ética docente en nuestro distrito. No me atrevo a hablar de mis supuestos logros, porque muchos profesores han hecho lo mismo que yo, así que será mejor que encuentre una nota a pie de página adecuada para la misma profesión. Al recordar mis 21 años como profesora, parece que el pasado está justo frente a mí. En 19xx, me asignaron a la escuela primaria Xingang Binhu, una aldea remota y atrasada. En ese momento, excepto el maestro Dong Rong y yo, todos los maestros de la escuela tenían más de 45 años. Como era joven, tomó la iniciativa de enseñar matemáticas en dos clases (más de 90 estudiantes), ser miembro de los jóvenes pioneros de la escuela y grabar papel encerado para profesores experimentados. En los últimos tres años, no sólo me gané el reconocimiento de mis colegas, sino que también logré resultados inesperados. En 19xx, debido a su débil desempeño docente, fue transferido a la sucursal de Dongsheng para enseñar durante tres años. Luego enseñó en la escuela primaria de Mianzhou al otro lado del río durante medio año. En 19xx, regresó a la escuela primaria de Binhu. En 20xx, cuatro escuelas del suroeste de China se fusionaron para formar la escuela primaria n.º 2 de Xingang, lo que provocó una grave escasez de profesores. Soy responsable de la enseñanza de inglés de dos clases y de la enseñanza de chino de una clase. También soy responsable del trabajo de los Jóvenes Pioneros. Para establecer el nombre de la escuela, el 1 de junio se llevó a cabo en nuestra escuela la presentación literaria en la ciudad. El programa que organicé obtuvo el elogio unánime de los líderes de la escuela, los líderes de la ciudad y los líderes del distrito. En 20xx, enseñé en la escuela primaria Wuli Qianjin.
En estos 21 años de carrera docente, ha habido lágrimas amargas y sonrisas felices. Me siento feliz por los estudiantes que muchos profesores consideran “desesperanzados”. Después de mi paciente educación, tuve un "cambio" sorprendente.
Recuerdo que fui maestra de cuarto grado en 19xx. Hay un compañero muy famoso en la clase llamado Sean. No escucho conferencias en clase, no hago los deberes y no me encuentran de servicio, pero no puedo luchar sin él. Como director, por supuesto que tengo la responsabilidad de enseñarle. Se puede criticar muchas veces, pero el efecto no es muy evidente. Recuerdo una vez que tuve una larga charla con él en la oficina. Menos de diez minutos después de regresar al salón de clases, un compañero me informó: "¡Sean se peleó otra vez!". Estaba tan enojado que corrí al salón de clases y lo empujé fuerte, gritándole: "¿Por qué estás así?". ¡Desafortunado!" Por esta razón, estaba confundido, confundido e incluso derramé lágrimas. Pude aprender de estos errores, pero todavía no estaba dispuesto a rendirme. La responsabilidad de la educación renovó mi coraje. Como educador profesional, estoy en una pérdida y no puedo resolver el problema. Entonces, ¿cómo debo expresar mi amor por los estudiantes? La ética del maestro y la capacidad del maestro son dos líneas, pero no están completamente separadas, sino que están entrelazadas y son interdependientes. Frente a Sean, pensé que podía encontrar la llave de su corazón. Busqué libros sobre educación y psicología, busqué todo tipo de personas de bajo rendimiento, aprendí sobre la situación de su familia a través de visitas domiciliarias y aprendí los métodos flexibles. de los maestros en educación, combinado con su situación actual.
Resulta que en su familia hay tres hermanos, y él ya es el cuarto hijo de sus padres. Entonces su madre lo envió a vivir con su abuelo al campo y no regresó a casa hasta los diez años. Como Sean no ha vivido con sus padres durante mucho tiempo, la relación no es tan armoniosa. Además, en ocasiones los métodos educativos de los adultos son inadecuados. Después de varias palizas y maldiciones, se volvieron retraídos y dejaron de comunicarse con sus familias. Este tipo de personalidad que trajo a la clase le ha causado algunas dificultades para comunicarse con sus compañeros y, a menudo, se pelea con los demás. No muy interesado en aprender. Después de comprender la situación, primero lo cuidé mucho en la vida, le pedí ayuda y le pedí que me aceptara emocionalmente. Luego charla con él y comparte tu historia de crecimiento con él. En este momento, el maestro no es alguien que lo regaña desde arriba, sino su amigo cercano, que es exactamente lo que le falta. Muchas veces le doy más tolerancia y menos culpa. Más tiempo, menos estrés. Porque los defectos de una persona no pueden desaparecer de repente sin dejar rastro, y mucho menos de un niño. Creo que he tocado su mundo interior y definitivamente progresará. Sí, hizo progresos. Al menos quería hablar conmigo y hablar y reír con sus compañeros. En términos de estudio, a menudo lo superviso, lo ayudo con su tarea, lo aliento y elogio a tiempo, y sus calificaciones también han mejorado mucho. Aunque no fue el mejor de la clase, los hizo felices a él y a sus padres. Veo todo esto y lo disfruto en mi corazón. Como docente, ¿qué podría ser más gratificante que esto?
Recuerdo que durante la gran inundación del año 19xx, había un estudiante llamado Li Jie en la clase que tenía disentería en la cabeza. En verano, desprende un leve hedor. Sus compañeros lo mantenían alejado y no querían comunicarse con él. No sólo no me desagradaba este estudiante, sino que a menudo lo llevaba al hospital y lo ayudaba a pagar sus facturas médicas. Utilicé la calidez de mi madre para curar el trauma físico y mental de Li Jie, infecté a todos los estudiantes de la clase y extendí una mano amiga, formando así un espíritu de clase de ayuda a los demás. Sin embargo, Li Jie estuvo a la altura de las expectativas y continuó faltando a clase incluso después de su enfermedad. Cuando me encontré con este tipo de relectura, me sentí profundamente incompetente en la enseñanza, deprimido, irritable, incapaz de comer, durmiendo mal y, a veces, incluso me despertaba con pesadillas, me quejaba y acusaba a Li Jie de no comprender el estado de ánimo del maestro. Pero pensándolo bien después, no puedo estar enojado con Li Jie. ¿Cómo podría una persona de bajo rendimiento estar tan ansiosa por triunfar durante una transición? Le confesé a Li Jie y a toda la clase que mis métodos educativos eran simples y toscos, y les pedí a Li Jie y a toda la clase su comprensión y perdón. Los niños son muy receptivos al profundo amor y las genuinas respuestas emocionales de sus maestros. Finalmente me gané un mayor respeto por parte de Li Jie y de toda la clase, establecí una estrecha relación maestro-alumno con los niños y me convertí en su verdadero mentor. Una vez, cuando cayó una ducha, Li Jie salió silenciosamente del aula, empujó mi bicicleta estacionada en el patio de recreo debajo del alero con todas sus fuerzas y se quitó la ropa para secarse el cuerpo mojado. En vísperas del Festival del Medio Otoño, Li Jie vino a mi casa con un pastel de luna: "Maestro, usted ha trabajado duro, por favor acepte este pastel de luna". Cada vez que pienso en esto, una sensación de felicidad brota en mi interior. corazón.
Todavía no puedo dejar ir a Luo Zeyi, estudiante de la escuela primaria Xingang. Cuando lo vi, me pareció verme a mí mismo cuando era niño. Sus padres murieron y él vivía con sus abuelos. Le faltaba amor, era terco por naturaleza, tenía malas notas y los demás lo garabateaban. Lo contagié del amor de mis padres, le conté historias, razoné con él, estudié con él y compré algunos útiles escolares. Poco a poco, sus calificaciones mejoraron, su letra se volvió correcta y regresó a la escuela secundaria n.° 1 de Xingang por última vez.
Recuerdo profundamente que era abril del 20xx. Iba en motocicleta al trabajo y fui atropellado por un taxi que viajaba en dirección opuesta en la entrada de Wuliyuan. Me torcí los huesos y los músculos. El médico decidió descansar unos días, pero yo no podía preocuparme por los niños en el aula. Al día siguiente tomé un taxi hasta la escuela para enseñarles. Cuando los niños se enteraron, el escritorio se llenó de felicitaciones: ¡Maestra, eres tan genial! Maestro, ¡eres tan amable! ¡Te deseo una pronta recuperación! En ese momento, mis ojos se llenaron de lágrimas. Después de quedarme en la escuela por unos días, mis compañeros se ofrecieron a ayudarme y servirme agua. Déjame sentir la dulzura de dar a cambio.
Durante un año en la escuela primaria Wuli Qianjin, cooperé activamente con los líderes escolares y tomé la iniciativa de guiar la enseñanza de los profesores jóvenes. Traje más estudiantes a la clase y los estudiantes que tuvieron calificaciones insatisfactorias en el pasado lograron puntajes promedio a nivel escolar durante mi año de arduo trabajo. Durante este año, cuidado y amor para cada estudiante. Uno de los niños de la clase, Liu Wenjing, enfermó gravemente. La visité dos veces en el hospital. Le llevé hermosas muñecas y comida deliciosa, y le conté la historia de Zhang Haidi y Paul, lo que fortaleció su coraje para luchar contra la enfermedad. Cada vez, los pacientes de la sala la envidiaban. . Sin cesar.
Soy idealista y siempre hago lo mejor que puedo para hacer bien mi trabajo. Lo máximo que puede hacer una persona es mucho trabajo, que es imposible de completar durante el horario laboral normal. Trabajar horas extras se ha convertido en mi hábito laboral y, a veces, estoy agotado física y mentalmente. Pero siempre es reconfortante recordar cada paso que has dado. Siempre he creído que sin dolor no hay ganancia. A lo largo de los años, las puntuaciones de idioma chino de cada clase que he impartido se han situado en el nivel medio y superior de las pruebas de muestra y los exámenes unificados en cada distrito y ciudad. A partir de 19xx, fui calificado como "maestro destacado" en la ciudad cuando tenía 10 años. Segundo premio de Habilidades Básicas para Jóvenes Chinos de la Escuela Primaria de Jiujiang 20xx, la redacción de ensayos ganó múltiples premios municipales, los estudiantes de tutoría ganaron múltiples premios de concursos de ensayos provinciales y municipales.
Estar en un podio de un metro de altura e impartir conocimientos día tras día puede parecer muy aburrido y ordinario, pero el noble carácter moral se refleja en este trabajo ordinario. Finalmente, permítanme citar una frase del famoso escritor Shakespeare: "La vida es corta y sólo la virtud puede transmitirla a generaciones lejanas".
Fu Lili es una excelente directora y profesora de chino en nuestro escuela. Se graduó con una licenciatura en el Departamento Chino de la Universidad Normal de Mongolia Interior. Participó en labores de educación y docencia en agosto de 20xx. Durante los trece años que trabajó en la escuela secundaria Hongyan, fue leal a la causa educativa del partido, dedicada a sus deberes, enseñando y educando a la gente, y siendo un modelo a seguir para los demás. Exígete siempre estrictamente según los estándares de un excelente profesor. No sólo tienen excelentes resultados docentes, sino que también trabajan con conciencia y responsabilidad y son progresistas en su pensamiento. He trabajado como maestra de clase durante mucho tiempo. Me encanta mi trabajo como maestra de clase. Me preocupo y cuido a los estudiantes. A menudo me comunico con los estudiantes y establezco una buena relación maestro-alumno. A lo largo de los años, se ha dedicado a la educación y la enseñanza y ha logrado los siguientes resultados:
Primero, esforzarse por ser el mejor en la enseñanza
Maestro y maestro tienen una alta moral estándares. Correcta filosofía docente y buena actitud laboral. Exíjase estrictamente en todos los aspectos, busque activamente el consejo de profesores veteranos, combine la situación real de la escuela y los estudiantes, y sea diligente y concienzudo. En su práctica docente, tiene un fuerte sentido de profesionalismo, buen profesionalismo, una vigorosa reforma curricular y excelentes resultados docentes. Puede concentrarse en el estudio de la enseñanza del chino en la escuela secundaria, aprender en la enseñanza, reformarse en la investigación, aprender de las fortalezas de los demás en la enseñanza y la investigación, practicar activamente los estándares del "nuevo plan de estudios" y participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación. realizar varias clases de enseñanza abiertas y participar en el mercado de banderas. La investigación del grupo de investigación eficaz de dos niveles ha sido elogiada unánimemente por los profesores de la misma escuela. Cada semestre, podemos formular planes de trabajo educativo y docente de acuerdo con las necesidades, adoptar diferentes métodos según la personalidad de los estudiantes y prestar atención a las responsabilidades de un docente. Después de clase, a menudo llevamos a cabo actividades científicas, informativas e interesantes, y brindamos orientación paciente y meticulosa a estudiantes de bajo rendimiento y con dificultades de aprendizaje. En el aula, el entusiasmo de los estudiantes se moviliza plenamente para que tengan un gran interés en aprender. Corregir la tarea de manera oportuna, corregir los problemas de manera oportuna y hacer todo lo posible para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Cada año se sitúa entre los mejores en el examen unificado. Lo que más me gusta es la clase de chino del profesor Fu. A menudo vemos muchas respuestas de este tipo en los cuestionarios de los estudiantes a lo largo de los años. Después de tres años de estudio del idioma chino, los estudiantes de la clase del Sr. Fu pueden memorizar cientos de poemas antiguos, leer más de diez clásicos y crear artículos claros y reflexivos.
En segundo lugar, preocuparse por los estudiantes, enseñar y educar a las personas
Durante muchos años, el Sr. Fu siempre ha recordado el famoso dicho del Sr. Tao Xingzhi: "Hay vatios debajo de tu puntero, y hay poder en tus ojos fríos, Newton, hay Edison en tu sarcasmo". Sus palabras, hechos y acciones reflejan el uso del "amor" para moldear los corazones de los estudiantes, el uso de "manos grandes" para salvar los malos hábitos. en la vida de los estudiantes y el uso de la "personalidad" para refinar los pensamientos e ideas de los estudiantes, utilice la "paciencia" para guiar el progreso de los estudiantes. Por eso, nunca se olvida de educar a las personas mientras enseña. Siempre ha prestado atención al crecimiento saludable de cada estudiante. Desde que se convirtió en directora de 20xx, ha mostrado un cuidado más sutil por los estudiantes. Especialmente para algunos de bajo rendimiento, ella nunca se rinde, los trata de manera equitativa y justa y se convierte en su mentora.
En el invierno de 20xx, un estudiante de su clase abandonó la escuela. Como vivía en una zona remota y tenía un transporte inconveniente, el Sr. Fu tuvo que tomar un taxi para visitar a su familia. Sólo entonces se enteró de que su madre lo dejó porque sus padres se divorciaron y su padre bebía mucho durante todo el día y no trabajaba. Sólo su abuela se ocupaba de él, pero ella era demasiado mayor para cuidarlo. El maestro Fu miró su casa baja y destartalada con techo de paja, se acercó a él con una pared negra y embarrada y le dijo: "Ve, sigue a la maestra, la maestra cuidará de ti". gracias a sus esfuerzos y la ayuda de la escuela, esta estudiante persistió en terminar la escuela secundaria.
Hay cuatro niños con discapacidades en su clase de 20xx, uno con discapacidad en las manos, uno con discapacidad en las piernas, dos con discapacidades del lenguaje y polio.
La estudiante de primaria discapacitada estuvo en su clase todo el año y sus compañeros sintieron lástima por ella. "¿Cómo puedes dejar pasar a un niño así y traerlo a la clase?" Pero el Sr. Fu no se desanimó y no abandonó a sus cuatro hijos. Esos niños no estudian y causan problemas. El maestro Fu no los criticó, sino que charló con ellos primero, de modo que los niños gradualmente se dieron cuenta de que no eran diferentes de otros niños normales y desarrollaron su confianza en sí mismos. Luego, guíelos para que estudien y los cuatro tienen un rendimiento académico deficiente. El maestro Fu los anima a menudo y las calificaciones de los niños han mejorado. El maestro Fu también tomó la iniciativa de prepararles lecciones en su tiempo libre y los cuidó como a sus propios hijos. Después de graduarse, algunos de estos niños fueron admitidos en la escuela secundaria y otros en la escuela secundaria vocacional. Ahora regresan de visita y agradecen al Sr. Fu por haberles concedido las vacaciones. En 20xx, el profesor Fu tomó otra clase con otro niño con retraso mental, pero al profesor Fu todavía no le disgustó. A menudo se ve al Profesor Fu charlando cordialmente con los niños, y todos sus colegas preguntan con curiosidad: "¿De qué le hablas todo el día?" El Profesor Fu siempre sonríe y no dice nada. Bajo el cuidado del profesor Fu, los estudiantes crecen felices en la clase. El padre del estudiante dijo: "Es la mayor bendición para un niño tener un maestro de clase en su cabina".
No es difícil amar a un niño que aprende bien, pero sí es difícil amarlo. Amo a un niño que no aprende bien y tarda en responder. Esto requiere paciencia y confianza por parte del docente, pero se puede lograr pagándoles un salario. El profesor Fu trabaja estrechamente con los padres en las actividades de gestión y educación en clase. Ella confía y respeta a los padres, escucha sus opiniones con humildad, no reprende a los padres, no transfiere los errores de los estudiantes a los padres, respeta los sentimientos de los padres, es gentil y cortés con los padres y comunica las ganancias y pérdidas de la educación de los niños a través de discusiones y conversaciones. Bajo su cuidadosa dirección, los estudiantes tienen buenas actitudes y han logrado grandes avances en sus estudios, por lo que la Maestra Fu ha sido bien recibida por los padres de estudiantes anteriores.
Ha trabajado como profesora de clase durante muchos años y es capaz de realizar el trabajo de clase de forma creativa y tiene una rica experiencia en el trabajo de profesora de clase. La clase estuvo bien dirigida, planificada, resumida y el proceso fue muy importante. Los materiales de los maestros de clase, como diarios de estudio, notas de estudio, planes de lecciones para reuniones de clase y registros de reuniones de clase, están completos. Una clase con un estilo positivo, un estilo académico fuerte y altas calificaciones. Como educadora moral, cada vez que se hace cargo de una nueva clase, presta atención a cultivar cuadros de clase, gestionar la clase de forma conjunta y crear un buen estilo de clase. Puede enfrentarse a todos los estudiantes, regar las flores con amor, influir e influir en los estudiantes con sus palabras y hechos, y formar gradualmente los hábitos de comportamiento de los niños de una manera sutil. Ama a los estudiantes, como dijo: "Cada vez que veo niños bañándose bajo el sol de la mañana, cargando mochilas y persiguiéndose unos a otros, cada vez que veo niños saludándome y saludándome, realmente siento que estoy en el campus. Definitivamente puedo encontrar mi propio valor, y no tengo quejas de ser profesor por el resto de mi vida."
En tercer lugar, enriquécete y mejora tus habilidades
Para estar mejor calificado como profesor Profesora de clase y profesora de chino, ella ha estado nadando en el océano de la educación durante muchos años, ansiosa por superarse. Para enriquecerme, uso mi tiempo libre para aprender nuevas teorías educativas y de enseñanza y armar mi mente con los conceptos de la nueva reforma curricular. Participo activamente en la educación y el aprendizaje continuos anuales. Para mejorar en gran medida mis conceptos y habilidades de enseñanza, fui a Hailar para participar en la educación y el aprendizaje continuos en 20xx. El Sr. Fu participa activamente en la docencia y la investigación científica. Participó en el proyecto de investigación científica municipal "El papel de la enseñanza de la caligrafía en la enseñanza del chino en las escuelas secundarias" de Xin Baoxue, completó el proyecto a nivel de pancarta 20xx y aplicó el intercambio de pancartas completo a la educación y la enseñanza. En 20xx, participó activamente en la "Investigación sobre la mejora de la eficiencia de la composición en las escuelas secundarias" presidida por Cao Jimei, y sirvió como subtema de "Lectura y escritura extracurriculares" y logró ciertos resultados de investigación. Después de las actividades docentes, escribió activamente artículos. En 20xx, su artículo educativo "Cómo cultivar la imaginación de los estudiantes en la enseñanza del chino" ganó el segundo premio a nivel de distrito. En 20xx, escribí un artículo educativo sobre cómo cultivar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes de secundaria y gané el segundo premio a nivel de distrito. El artículo "El papel de la enseñanza de la caligrafía en la enseñanza del chino en la escuela secundaria" escrito en 20xx se publicó en la revista nacional "Modern Educational Theory" y ganó el primer premio.
Cuarto, no hay ganancia sin esfuerzo
En un abrir y cerrar de ojos, han pasado 13 años trabajando silenciosamente en el campo educativo de la maestra de clase y lo ha logrado. resultados sobresalientes. La clase que dirigí ha sido calificada muchas veces como un grupo de clase avanzada en la escuela, y también ha sido calificada muchas veces como un educador sobresaliente a nivel de la escuela y de la ciudad.
En 20xx, ganó el colectivo de clase sobresaliente a nivel escolar con su clase; en 20xx, ganó el tercer premio del primer curso de calidad docente en 20xx, la tasa de inscripción de graduados de secundaria ocupó el primer lugar en el mismo grado en el; escuela, y recibió el premio de trabajador avanzado de educación escolar en 20xx, fue calificado como maestro de clase destacado de la escuela en 20xx, recibió el título de experto en enseñanza a nivel de estandarte, y en el mismo año, Fue calificado como el maestro de clase sobresaliente de la escuela. Ganó la competencia de habilidades básicas para maestros de nivel bandera 20xx.
En quinto lugar, aprenda la línea de masas y sea una persona solidaria con los estudiantes.
Para ella, "las masas" significa llevarse bien con los estudiantes día y noche, y la "línea de masas" significa "todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes, de estudiante a estudiante". Su sueño es poner a los estudiantes en primer lugar, servirles de todo corazón y hacer todo lo posible por los estudiantes.
Basado en su fascinación por su carrera, amor por los estudiantes, entusiasmo por el trabajo y confianza en el futuro, creo que continuará trabajando concienzuda y desinteresadamente en su puesto educativo. Espero que su corazón se convierta en lluvia primaveral a cambio de melocotones y ciruelas.
Acciones personales de profesores destacados con ética avanzada 3 Mi nombre es xxx, xx años, miembro del partido, Partido Comunista de China, profesor de matemáticas y director de xxx escuela secundaria. En un abrir y cerrar de ojos, llevo 27 años trabajando en el frente de la educación. Durante los últimos 27 años, como docente de primera línea, con un fuerte sentido de responsabilidad educativa, he dedicado toda mi lealtad a la causa educativa del partido y el amor por mi trabajo a mi carrera. Durante su trabajo, ha sido calificado muchas veces como "Estrella de la enseñanza", "Excelente maestro y trabajador avanzado a nivel del condado" y "Excelente maestro de clase en la ciudad de Chuzhou". Ha ganado muchos premios en competencias de clases de alta calidad organizadas. por la escuela y el condado. Mi clase se ubicó entre los tres primeros en el examen unificado final de cada materia en cada semestre. También fui calificado como una clase sobresaliente muchas veces y fui bien recibido por los líderes y padres. Doy el ejemplo y doy ejemplo en todas partes. Decidido a hacer que cada persona común y corriente sea extraordinaria. Una breve introducción al trabajo real es la siguiente:
1. Dedícate a tu trabajo y haz contribuciones silenciosas.
A lo largo de los años, frente a mis alumnos y la educación que amo, siempre he adherido a un estilo de trabajo concienzudo. Insisto en salir temprano y regresar tarde todos los días. A menudo voy al dormitorio para recuperar clases y comprender la información de primera mano de los estudiantes. Trabaja, estudia, descansa, haz ejercicio y diviértete con los estudiantes. Incluso el nacimiento de su propio hijo nunca ha retrasado la clase de un estudiante.
En segundo lugar, aprovecha la oportunidad para crecer en el aprendizaje
Sé que para darles a los estudiantes un vaso de agua, no solo debes tener un balde de agua, sino también encontrar un chorro constante. de agua viva. Para ello aprovecho mi tiempo libre para aprender nuevas teorías educativas y aplicarlas a la docencia para mejorar continuamente mi nivel profesional. Normalmente me doy más oportunidades de aprender. Por ejemplo, a menudo aprovecho la oportunidad de organizar clases abiertas en la escuela para mejorar mi nivel. También elijo las lecciones más difíciles de cada libro para organizar clases abiertas para capacitarme. Recibió elogios unánimes de destacados profesores. Además, también participo activamente en diversas formaciones. He asistido muchas veces a muchas escuelas famosas dentro y fuera de la provincia y aproveché mis descansos para encontrar videoclases, conferencias, etc. de escuelas famosas.
3. Investigación en profundidad y promoción de la reforma e innovación curricular
En mi trabajo diario, la búsqueda de una enseñanza eficaz siempre ha sido mi búsqueda y esfuerzo. El aula es el principal campo de batalla de la docencia y la investigación. Estudiaré cada lección, reflexionaré profundamente sobre mi enseñanza en el aula y discutiré con los maestros. En los últimos años, nuestra ciudad ha estado promoviendo "aulas eficientes", por lo que busqué conocimientos y modelos relevantes en Internet, hice intentos audaces y defendí el aprendizaje "autónomo, cooperativo y de demostración" de los estudiantes, y logré ciertos resultados. Por ejemplo, en el examen final de la Clase 7 (5) del semestre pasado, cinco de los siete cursos obtuvieron el primer lugar en la clase de cine de enseñanza e investigación, y dos cursos ocuparon el segundo lugar. Por lo tanto, debemos ser buenos para descubrir las características de aprendizaje de los estudiantes y fortalecer la confianza de los estudiantes en el aprendizaje.
Cuarto, explorar activamente y disfrutar de la gestión
"Aprender a ser profesor es un buen ejemplo". Si la virtud es el alma de un maestro, entonces es el fundamento del maestro. A lo largo de los años, he despedido a un graduado tras otro. Les di mucho y recibí aún más a cambio. Por ejemplo, cada año, en el Día del Maestro, recibo cientos de mensajes de bendición y flores de estudiantes de varias clases.
He encontrado algunos métodos de gestión de clases, que son dar ejemplo y combinar "rigurosidad" y "amor". Los requisitos estrictos para los estudiantes significan una formación estricta en normas de comportamiento, y presto especial atención al cultivo de buenos comportamientos. Como hábitos de estudio serios, hábitos de trabajo proactivos, comportamiento entusiasta y alegre, participación ordenada en actividades y hábitos higiénicos de no tirar basura. En mi trabajo diario, suelo adoptar el método de "predicar con el ejemplo, enseñar simultáneamente, esperar pacientemente, evaluar a tiempo y comprobar de vez en cuando" para entrenar el comportamiento de los estudiantes.
Por ejemplo, los alumnos de mi clase provienen de varias escuelas y tienen hábitos muy diferentes. Desde el primer día de clases, prestaré especial atención al comportamiento de mis hijos y los elogiaré y criticaré a tiempo. Después de unos días, todos los estudiantes sabían qué hacer y qué no hacer, y la clase iba muy bien.
Hoy en día, los estudiantes son cada vez más individualistas. Si simplemente los reprendes y regañas, no tendrá un efecto educativo muy bueno. Necesitamos enseñar a los estudiantes según sus aptitudes. Por ejemplo, una vez un estudiante me preguntó por qué rara vez castigaba a xxx por violar la disciplina. Le dije que debido a que a menudo se paraba en un rincón del salón de clases por violar la disciplina en la escuela primaria, ¡necesita que se le den oportunidades y amor ahora! ¡Estoy esperando su reflejo! Recuerdo otra vez, un estudiante fue regañado por su padre y se escapó de casa. Su madre vino a mí llorando. No sabía qué hacer, así que le dije que volvería. No puede vivir sin todos nosotros. Efectivamente, después de clase, un estudiante me entregó una carta que me había dejado, contándome sus quejas y dónde estaba. Lo traje de regreso con una carta, lo envié a casa, admití sus errores ante sus padres y lo eduqué en la clase.
Normalmente animo a todos los estudiantes a esforzarse por lograr un desarrollo integral y participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela. ¡Creo que nada es imposible para ti! ¡Al final siempre gano el campeonato con mi aliento!
Alguien me preguntó una vez: "¿Por qué no cambias de carrera?" Le dije sin dudarlo: "¡Me encanta este trabajo!". Mis dos hermanos menores tienen empresas y fábricas, y muchas veces me dicen: ¡Hermana! , ¡Lo dejo! Ven y ayúdame, mi empresa te dará más dinero que tú. Solo sonreí y no respondí. Ser profesor es mi elección de vida; convertirme en un excelente profesor es mi objetivo de vida. "La ropa es cada vez más ancha, pero no me arrepiento. Me hace sentir demacrada. Nunca me he quejado ni me he arrepentido".
¡Los logros siempre pertenecen al pasado! En mi trabajo futuro, me basaré en la realidad, exploraré activamente y continuaré dedicando mi vida sin arrepentimientos.
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