Empecé a trabajar como maestra de jardín de infancia en marzo de 1997. Empecé a trabajar por mi cuenta después de septiembre de 2005. Luego fui a un jardín de infancia público. Trabajé allí durante tres años y ahora tengo 50 años. ¿debo recibir?

1. Trate a todos los niños y padres con sinceridad.

Esto requiere que los maestros tengan una buena actitud de servicio y establezcan un buen propósito de servicio. Servimos a los padres para que puedan concentrarse mejor en su trabajo sin preocupaciones. Servimos a los niños para que los niños puedan hacerlo. crecer sana y felizmente y tener un valioso servicio infantil para servir a la sociedad, para que la sociedad tenga más talentos y formar personas naturales para servir a la sociedad, al mismo tiempo, también nos servimos a nosotros mismos, para servir mejor; capacítese y haga realidad sus sueños profesionales.

Algunas personas dirán: "Es realmente difícil tratar con este padre", y otras dirán: "Este padre no es razonable"... En la clase de segundo año que dirigí, de hecho hubo casos como Otros profesores decían "padres difíciles" y "padres irrazonables", pero desde que llegué a la clase de segundo año, creo que todos los padres de la clase de segundo año son los padres que más apoyan mi trabajo y son la motivación y fuente de mi trabajo. . ¿Por qué es esto? ¿Hubo alguna historia conmovedora e impactante que sucedió durante este período? No. Lo que sucedió fue exactamente lo que debería hacer una maestra de preescolar, y lo que una maestra de preescolar hizo sinceramente.

Por ejemplo, si un niño tiene mala condición física y se enferma con frecuencia, lo organizo para que haga ejercicio e insisto en correr por la mañana todos los días. Poco a poco, el cuerpo del niño se fortalece. estar agradecido contigo? Por ejemplo, si un niño no estudia bien, se distrae en clase y le encanta jugar, realizaré visitas a domicilio para comprender la situación, alentaré a los niños a responder preguntas en clase y comunicarme sinceramente después de clase. Son compañeros felices. juegos, desarrollar la confianza de los niños, cultivar los intereses de los niños y crear un escenario para que los niños se muestren. Poco a poco, al niño le gusta estudiar, escucha atentamente en clase y el niño progresa. Padres, ¿no pueden estar agradecidos? Como dice el viejo refrán: "Nada toca más el corazón de las personas que el amor". Los maestros tratan a los niños y a los padres con sinceridad. Todo comienza desde la perspectiva de los niños. Están dispuestos a hacer todo lo posible para que los niños crezcan mejor y les transmitan el amor del maestro. A todos los niños, me gustaría preguntar, ¿no pueden los padres estar agradecidos con ustedes? Por ejemplo, en el verano de 2007 y el verano de 2008, insistí en trabajar en clases de tutoría preescolar para clases grandes. Todos los padres de la clase me reconocieron. Al menos todos los padres de la clase me apoyaron. trabajo, porque realmente parto de la perspectiva del niño y atiendo las necesidades del niño. Todo está servido. Nuestro jardín de infancia es un jardín de infancia de alto nivel en el condado, aunque tiene conceptos avanzados y aboga por una educación de calidad, cuando se trata de ingresar a la escuela primaria, todavía tiene el antiguo pensamiento local y se enfoca en "una educación orientada a los exámenes". las clases de preescolar de las principales escuelas primarias del condado aprenden clases de escritura y matemáticas. Aunque nuestro jardín de infancia ha realizado un trabajo de transición del jardín de infancia a la escuela primaria, todavía no está a la altura del nivel educativo orientado a exámenes de los niños de otros jardines de infancia. Después de ingresar a la escuela primaria, los niños de nuestro jardín de infancia "sufrieron" en el aprendizaje y los padres. estaban muy insatisfechos. Así que partí de los problemas prácticos de los padres y utilicé mi tiempo después de la escuela para brindar tutoría gratuita a niños con habilidades deficientes en chino, matemáticas, pinyin, escritura, alfabetización, lectura y otros cursos, durante dos horas todas las noches de lunes a jueves. Antes de hacer esto, no pensaba en nada más que en mis hijos y mis padres. Alguien dijo: “Ya estás fuera del trabajo y todavía estás usando tu propio tiempo para tomar clases gratis. "Dije: "Lo estoy haciendo por mí mismo". El niño ingresó a la escuela primaria sin problemas". Si lo piensas desde la perspectiva de un padre, ¿qué pensarías si fueras padre y tuvieras un maestro que pudiera cuidar a tus hijos mejor que tú y que también pudiera preocuparse por ellos? Si alguna vez fueras un padre "difícil", ¿qué harías ahora? ． ． ． ． ． ．

Algunas personas dicen: "No hay sensación de logro en ser maestro de jardín de infantes. Los niños son pequeños y se olvidarán de los maestros de jardín de infantes cuando crezcan". El mayor ahora está en quinto grado. Cada vacaciones de verano e invierno, les rogarán a sus padres que vengan al jardín de infantes a visitarme y me cuenten historias de la escuela primaria. Esto demuestra que siempre que trate a sus hijos y a sus padres con sinceridad, utilice todo su amor para promover el crecimiento y el progreso de los niños y utilice todo su amor para comunicarse sinceramente con los padres, no importa ahora o en el futuro, ellos estarán agradecidos. para ti y nunca te olvidaré. Cada año, en la reunión de padres y maestros, digo algo como esto: "Cuando entre a este salón de clases, seré amigo de todos. Trataré a todos los niños y a los padres con sinceridad. Puedo hacer cualquier cosa para que mis hijos ingresen exitosamente a la escuela primaria". escuela."

"Sirve con sinceridad, no pidas nada a cambio y dedica tu amor a los niños, y muchas veces ganarás mucho...

En segundo lugar, haz todo con el corazón.

Se requiere que los docentes sean innovadores, su trabajo debe ser meticuloso e integral y no deben ceñirse a los métodos tradicionales. Siempre que sea beneficioso para el crecimiento de los niños, pueden intentarlo. No importa "Puedes hacerlo la próxima vez". El maestro piensa que mientras el trabajo esté terminado, no es así, no solo necesitamos completar el trabajo, sino también hacerlo bellamente y hacerlo bien. Las cosas que otros hacen no son necesariamente buenas y otros no las hacen. Las cosas con las que otros están de acuerdo no son necesariamente las cosas correctas con las que otros se oponen. Por ejemplo, antes de 2006, me apasionaba hacer jogging matutino. Realicé lecturas matutinas o enseñanzas temáticas durante media hora entre las 7:30 y las 8:00 de la mañana, al comienzo del nuevo semestre en el verano de 2006. Me hice cargo de la nueva clase de segundo año. Durante una carrera deportiva normal, descubrí que la mayoría de los niños se quedaron sin aliento después de correr una vuelta alrededor del patio de recreo. Ocho niños de la clase se cayeron debido a la falta de coordinación durante la primera vuelta. No más de cinco niños pudieron persistir en correr tres vueltas para calentar. También hay "El número total de registros de medicación registrados en el "Libro de registro de medicación" me sorprendió. Como máximo, 17 personas en la clase tomaron medicación. y el urinario estaba lleno de orina amarilla ese día. No fue hasta este momento que realmente entendí la importancia de proteger la educación y educar a las personas primero. Después de enseñar, dejar que los niños tengan un cuerpo fuerte es el tema principal en el trabajo del jardín de infantes. Planeé un plan de actividades de trote matutino de media hora por la mañana y lo mantuve. Al principio, muchos maestros no lo entendieron y pensaron que estaban "buscando problemas". Creo que puedo intentar cualquier cosa que sea beneficiosa para el. Los hechos lo han demostrado unos meses después, cuando vi que no había ningún registro en el libro de registro de medicamentos durante medio mes, cuando vi a los niños corriendo 10 vueltas por el patio de recreo y cuando estaba de muy buen humor. , cuando vi a los niños ser fuertes y comer un plato y un balde de arroz en un tiempo récord, y cuando vi a los niños ganar 6 libras en dos meses, supe que yo también había hecho lo correcto. Siga su ejemplo y únase a la mañana. jog team.

“Piensa antes de actuar”. Recuerda, siempre desecha tu primer pensamiento. Adopta la segunda o tercera idea, no importa lo que hagas, debes pensar de manera integral, pensar científicamente y considerar siempre. los niños y los padres, y siempre considere los principios básicos de la educación de la primera infancia, por ejemplo, al abordar la enseñanza diaria, prepare cada lección con cuidado. Otros pueden estar afilando sus armas frente a la batalla, puede que no. estar completamente preparado y puede asistir a clase sin preparar lecciones, pero debe preparar cuidadosamente los materiales didácticos y las herramientas de aprendizaje, preparar las lecciones con cuidado, pensar en cada instrucción en clase, preestablecer los resultados de las actividades, etc., y ser consciente de la acumulación de. la cantidad es un salto cualitativo. La acumulación con el corazón hoy es el éxito y la gloria del mañana. Por ejemplo, al tratar a los niños, un niño dice que usted es un buen maestro. Aún no lo es, todos los niños de la clase dicen que es un buen maestro. buen maestro, y tú eres casi el mismo; todos los niños del jardín de infantes que te conocen dicen que eres un buen maestro, y tú eres el buen maestro. Estar atento requiere analizar las características de personalidad, hábitos de comportamiento, etc. de cada niño, y "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Se debe alentar más a los niños introvertidos y se les debe dar más confianza. sea ​​más comedido y desarrolle más rutinas; dé a los niños que no tienen opiniones independientes más oportunidades para hacer las cosas de forma independiente y cultive su derecho a tomar decisiones independientes... Además, antes de lidiar con todas las cosas que suceden en la vida, piense detenidamente en lo que sucede. ¿Debería hacerlo mejor? Tenga cuidado en todas partes de su vida y tenga cuidado al hacer las cosas. Piense en todo de vez en cuando y en lo que se puede hacer para desarrollar mejor a los niños y satisfacer a los padres. Cuando te encuentres con pequeñas cosas en el trabajo, no seas descuidado, piensa detenidamente y resuélvelas. Una vez completado el trabajo, resuma y reflexione detenidamente. Si tiene éxito, resuma su experiencia cuidadosamente. Después del fracaso, aprenda las lecciones con cuidado. ¿Por qué a menudo varios profesores nuevos vienen a trabajar a los jardines de infancia al mismo tiempo? Después de unos años, algunos se convierten en el pilar de la unidad, mientras que otros pasan a ser desconocidos. La clave es trabajar con o sin tu propia mente. Un gran hombre dijo una vez: "La palabra más temible en todo es seriedad". Si haces todo con cuidado, crecerás rápidamente.

Tres, empieza por imitar las ventajas de los demás y luego estudia e innova tus propias características laborales.

Esto requiere que los profesores estén orientados al crecimiento. Por supuesto, la personalidad, los hábitos y las habilidades de cada docente son diferentes, lo que determina sus características laborales y su eficiencia laboral.

Algunos profesores nuevos ven que los antiguos trabajan con facilidad, especialmente en la enseñanza, por lo que rápidamente crean sus propias escuelas independientes, prometiendo crear sus propias características de enseñanza. A menudo son muy entusiastas y tienden a no mirar atrás. , al final acabó en fracaso. Hay etapas en el crecimiento personal y el aprendizaje de los profesores. Un profesor recién graduado es una pizarra en blanco en cuanto a trabajo. Un viejo profesor tiene un hermoso cuadro (pintura al óleo, pintura china, boceto...) después de años de duro trabajo. Un nuevo maestro es Al dibujar en papel blanco, no empieces a escribir a ciegas sin pensar en lo que quieres dibujar, cómo dibujar, etc. Una vez que el bolígrafo de color caiga sobre el papel blanco, será demasiado tarde para limpiarlo. apagado. Sugiero que los nuevos profesores puedan observar las diversas ventajas de los antiguos, ver cómo abordan cuestiones como las habilidades laborales, la eficiencia en el trabajo y la orientación del trabajo, y aprender de la experiencia de sus predecesores, "tomar prestada" y aprender de los demás. Fortalezas de cientos de escuelas de pensamiento, para que puedas dominar la experiencia laboral acumulada por muchos profesores veteranos durante muchos años en un corto período de tiempo, ¡y te divertirás haciéndolo!

Recuerdo que cuando llegué por primera vez a trabajar en un jardín de infancia, no tenía idea de por dónde empezar y sentí mucha presión. Siempre quise tener mis propias características laborales lo antes posible y deshacerme de ellas. Más tarde, mi director me dijo: "Primero sigue al maestro". Los maestros aprenden y cuando tienen capital, pueden innovar. No era bueno en las clases al comienzo de mi trabajo, así que encontré un curso llamado "Ciencias" y estudié mucho. Pasé mucho tiempo preparándome para las clases de ciencias antes de cada clase, lo logré. Tuve éxito en las clases de ciencias y pude tomarlas. La clase estaba abierta al público, así que estudié el siguiente objetivo de "alfabetización en juegos de comprensión auditiva y lectura". Me tomó medio año hacer de mi clase de comprensión auditiva y lectura una clase modelo en el. Todo el jardín de infantes. Empecé a estudiar clases de matemáticas, clases de idiomas... la experiencia se acumula lentamente y el éxito también se construye gradualmente.

Al principio, los nuevos profesores pueden aprender de la experiencia de los antiguos profesores en la dirección de clases, la creación regional, la experiencia en gestión de clases, la experiencia en actividades al aire libre, la experiencia docente, etc. Sólo a través del autoaprendizaje continuo se puede ser un progreso personal continuo. "Vive hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo", como dice el refrán, "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro. Puedes aprender "en secreto", aprender abiertamente, pedir consejo cara a cara". etc. En resumen, la forma no está limitada. Además de pedir consejo a antiguos profesores, otras formas de aprender incluyen el aprendizaje en línea, el aprendizaje en revistas, el aprendizaje en enseñanza e investigación, el aprendizaje visitante, etc. Preste atención a su acumulación diaria, resuma y reflexione en cualquier momento, enriquezca constantemente las teorías en su mente y difundir su pensamiento, valorar la oportunidad de recargar habilidades profesionales. Me gusta ver "Cien mil por qués" y otros se ríen de mí, pero cuando los niños hacen preguntas difíciles y extrañas, otros maestros no saben cómo responderlas y mis respuestas detalladas satisfacen a los niños, lo que hace que otros maestros me avergüenzo; me gusta ver dibujos animados y los demás se ríen de mí, pero cuando los niños hablan sobre los personajes y las tendencias de desarrollo de la historia en los dibujos animados, otros maestros no pueden interrumpirme y tengo una animada discusión sobre los personajes, lo que me permite. comunicarse con ellos a corta distancia.

Los materiales escritos, como la revista "Educación preescolar", así como los recursos en línea, como los sitios web de educación preescolar, son estaciones de repostaje de conocimientos a las que los nuevos profesores pueden recurrir. A algunos profesores no les gusta leer artículos teóricos escritos. Aunque al principio crea que es "aburrido y poco práctico", de hecho, son los resultados de la investigación de estos expertos los que guían su propio desarrollo científico. Si realmente no quiere leer "artículos largos", puede hacerlo. También lea algunos artículos breves sobre experiencias relevantes y escríbalos en poco tiempo. Puede aprender de la experiencia avanzada de maestros destacados de todo el país y aplicarla a su trabajo diario de manera oportuna para lograr resultados inmediatos.

Conocimiento es competitividad, aprendamos juntos.

Cuatro. Trabaja duro, ten confianza, ten metas definidas en la vida y esfuérzate por alcanzarlas con perseverancia.

Establecer una buena y correcta confianza en sí mismos. En comparación con los maestros antiguos y los nuevos, en términos de tiempo, solo llegaron a trabajar en el jardín de infantes unos años antes, en términos de experiencia; Solo trajeron unos pocos maestros más en términos de manejo de las cosas, solo tienen más experiencia que los maestros jóvenes, pero los maestros jóvenes no deben desanimarse, y mucho menos darse por vencidos fácilmente, y no considerar a los maestros viejos como dioses omnipotentes. propia confianza Para tener el espíritu de "poder estar en la cima y ver las pequeñas montañas de un vistazo", primero debes luchar por el éxito, trabajar duro y luchar. Dado que el viejo maestro es mejor que tú, ¿por qué? ¿No trabajas duro y trabajas duro? ! Cuando otros se divierten, tú estudias y trabajas duro; cuando otros descansan, tú estudias y trabajas duro; cuando otros van a casa a descansar, tú sigues estudiando y trabajando duro. Después de eso, dentro de tres meses, tendrás si. Da un salto cualitativo, lograrás resultados considerables y superarás a los viejos maestros, porque siempre estás aprendiendo, siempre trabajando duro y siempre progresando.

El primer problema es determinar sus objetivos de vida de manera oportuna. Sólo cuando tenga un objetivo podrá tener ventaja, motivación y motivación. Sin una meta, sin una dirección por la cual luchar, es como una mosca sin cabeza, volando alrededor. Reflexiona siempre sobre ti mismo y observa qué tan lejos estás de tus metas primero, y luego pasa a la siguiente meta una vez completadas. Las metas se volverán más grandes y más desafiantes, y crecerás rápidamente. Por supuesto, los resultados obtenidos son insuperables. Lo que se señala aquí es que las metas de otras personas pueden no necesariamente ser adecuadas para usted. Debe analizar y considerar de manera integral y establecer sus propias metas basadas en la realidad y en usted mismo. ¡A continuación, requiere tus esfuerzos! En segundo lugar, debe tener una gran confianza en sí mismo, no tenga miedo: "Cree en tu capacidad, tal vez puedas", "Si estás decidido a tener éxito, a menudo lo lograrás de nuevo, trabaja duro y ten los pies en la tierra". Y empieza con cosas pequeñas. Empieza a hacerlo en serio y nunca seas descuidado.

Cinco: Atreverse a asumir responsabilidades, aprovechar las oportunidades, autorecomendarse y tener cierto grado de tacto.

El coraje de asumir responsabilidades no sólo se refleja en una serie de actividades que se llevan a cabo en los jardines de infancia, como la organización de actividades, la enseñanza en el aula y los seminarios educativos, sino también en una serie de actividades que se llevan a cabo en los jardines de infancia, pero también en períodos críticos para levantarse con valentía, aceptar tareas y asumir responsabilidades. Una persona que se atreve a hacer algo pero no es responsable no será valorada por el líder. Por el contrario, un profesor que se atreva a mostrarse, a desafiarse a sí mismo y a aceptar responsabilidades será respetado por todos. No se inmute cuando sucedan cosas. A veces lo que parece algo bueno puede no ser algo bueno, y lo que parece algo malo puede no serlo necesariamente. "Una bendición disfrazada es una bendición disfrazada". Cuanto más experimentes y manejes más cosas, más fuertes serán tus habilidades y tu experiencia. Es enriquecedor. Templar los reveses en la juventud es el favor de Dios para ti. Esta es otra manera de crecer. "Sé valiente cuando sucedan cosas" y hazlo con prontitud cuando lo pienses.

Las oportunidades son muy importantes en la vida. Debes aprovechar tus propias oportunidades, atreverte a afirmarte, atreverte a desafiarte, atreverte a mostrarte y atreverte a recomendarte. Se atrevido, sé valiente, no tengas miedo de nada. A veces, si haces algo que no parece una oportunidad, es muy probable que la oportunidad te favorezca. Mientras exista una posibilidad, debes intentarlo. Mientras exista un 1% de probabilidad, debes trabajar duro al 100%. Si no lo logras, no perderás nada. tienes mucho...

"Una persona no debe tener tacto, pero debe tener tacto". Debes tener tacto, es decir, debes ser tranquilo y sincero al tratar con la gente. por ejemplo, si te comunicas sincera y cordialmente con tus padres, obtendrás comprensión y comprensión, si te comunicas sinceramente con tus compañeros, obtendrás apoyo y ayuda si te comunicas sinceramente con los niños y les brindas una educación afectuosa, obtendrás inocencia e inocencia; ; comunícate sinceramente con los líderes, obtendrás aliento, orientación y guía; permítete comunicarte sinceramente con todos, “No te cierres, aprieta los puños, dentro no hay nada, abre el puño, lo tienes todo”. /p>

La educación de la primera infancia es un intermediario que mejora la calidad de vida de los niños. Promueve una educación de calidad para los niños, toma la iniciativa, predica con el ejemplo y dedica su amor a los niños.

Hay muchas cosas triviales en el proceso y, a veces, puede ser muy difícil. Todo maestro debe estar preparado mentalmente. Alguien dijo con una sonrisa: "Si has sido maestra de jardín de infantes, entonces harás todo bien". explicó: "En primer lugar, las maestras de preescolar pueden ser buenas niñeras y amas de llaves. Al menos no tienen que preocuparse por la higiene en el hogar. Desde la perspectiva de la nutrición alimentaria y la gestión de procesos, la industria de la restauración es muy adecuada para las maestras de preescolar. En segundo lugar, pueden ser profesores de inglés, así como tutores, profesores de educación física y otras profesiones afines, médicos y enfermeras. No solo pueden tratar enfermedades comunes en los niños, sino que también conocen las emergencias diarias. cuidados y otros conocimientos relacionados, también pueden realizar manualidades como manualidades, bailar, cantar y tocar el piano. Dichos trabajos artísticos pueden incluir investigaciones sobre educación infantil, recopilación y publicación de cuentos de hadas, creación de cómics, etc. así como ocupaciones relacionadas como reparación de mesas, sillas y bancos, mantenimiento de aires acondicionados de computadoras y trabajos de ventas. Los propios maestros de la primera infancia son hermosos, además Su elocuencia es de primera clase y puede ser vendedor o agente de ventas. La producción de animación y otros trabajos también son muy adecuados para los profesores de preescolar. ¿No son solo ejemplos los materiales didácticos que fabricamos en clase? ... "En resumen, los profesores de preescolar son una gran profesión. Hay que valorarlo, la educación infantil lo es. un conocimiento muy profundo, digno de todo maestro para pensar, aprender, remontarse y luchar.

A partir de ahora, establece buenas emociones profesionales, corrige tu actitud profesional, no consideres el trabajo como una forma de ganar dinero, sino considera tu trabajo como una carrera por la que te esforzarás durante toda tu vida, y desde ""Me gustan los niños" a "Me gustan los niños", ¿conoces este proceso? Esto requiere de tus esfuerzos, tu dedicación, tu arduo trabajo y tu sinceridad.

Si la educación de la primera infancia es un vasto océano, cada uno de nosotros, los educadores de la primera infancia, somos una gota de agua. Mientras trabajemos duro, podemos crear hermosas olas; cada uno de nosotros es una gota de agua. Un educador preescolar es un trozo de hojas verdes. Mientras trabajemos duro, podremos cubrir la sombra.

Si la educación infantil es una tierra de cultivo, los niños son plántulas inmaduras y los maestros de preescolar son agricultores que sudan profusamente todos los días, observando las plántulas florecientes, por eso el amor se esparce entre el cielo y la tierra, el amor es La eterna melodía entre ¡Cielo y tierra, dejad que améis más!