Composición: Mi mayor beneficio es leer poesía antigua.

Como dice el refrán, "Leer más de diez mil volúmenes, escribir es como un dios" y "acumular más y más". Sólo acumulando una gran cantidad de materiales lingüísticos podremos "adquirir muchos conocimientos" y "escribir como un dios". Sin embargo, hemos descubierto que en el proceso de "acumulación", especialmente hoy en día, cuando el nuevo plan de estudios aboga firmemente por la acumulación de idiomas para mejorar la alfabetización china de los estudiantes, muchos profesores han comenzado a proporcionar a los estudiantes buenas palabras y oraciones, oraciones famosas y clásicos. De hecho, en la etapa de primaria, cuando los estudiantes tienen la memoria más fuerte, una gran cantidad de materiales acumulados es como "una flor desordenada que poco a poco se vuelve encantadora a la vista". Es posible que los estudiantes no ganen mucho leyendo y recitando, pero pueden abrir el libro. Entonces, ¿qué clase de Asakusa puede existir sin herraduras? "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás memorizarlos incluso si no sabes cómo escribirlos". Por eso, ¡lo primero que hicimos mis compañeros y yo fue elegir poemas antiguos! Con base en el nuevo estándar del plan de estudios "Los estudiantes de primaria deben memorizar 70 poemas antiguos", se seleccionaron poemas excelentes como poemas estacionales, poemas aspiracionales, poemas líricos, poemas nostálgicos, poemas patrióticos y la esencia de versos famosos clásicos como foco de la poesía. acumulación para estudiantes de secundaria.

En segundo lugar, el interés es la clave para la acumulación de poesía antigua.

Mucha gente piensa que la forma que tienen los niños de acumular poesía después de clase es muy sencilla, es decir, dejar que los niños tengan más exposición, leer más y recitar más. Esta es la única manera. De hecho, utilizar diversas formas para mejorar el interés acumulado puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo:

(1) Creación de interés "popular"

Niños que aprovechan la oportunidad de leer son muy imitativos. Si ven a mucha gente leyendo, se interesarán más, al igual que a un niño no necesariamente le gusta ir a la escuela, pero todos van a la escuela, y a él también. Por tanto, a una persona le resulta difícil leer poesía antigua. Si los niños leen juntos, su interés mejorará enormemente. Con este fin, entregamos a cada alumno "70 poemas antiguos que los estudiantes de primaria deben memorizar" y les pedimos que lean un poema cada mañana. Si desea despertar el deseo de los estudiantes de formar hábitos cuando leen por primera vez, debe prestar atención al control del maestro sobre los estudiantes y asegurarse de que haya suficiente tiempo y espacio para el desarrollo de buenos hábitos. Con el tiempo, los niños desarrollarán naturalmente el hábito de leer en voz alta. Tan pronto como llegan a la escuela por la mañana, sacan sus libros y leen en voz alta.

(2) Utilice "fiebre adulta" para infectar el interés.

Los padres y profesores deben mantener un alto nivel de confianza y entusiasmo. Si el niño no entra en la situación al principio, debe tener paciencia y esperar, no uno o dos días. Mientras persista, definitivamente se lo transmitirá a sus hijos. Debido a que nuestra escuela es principalmente un internado, el entusiasmo acumulado de los maestros afecta directamente los intereses de los estudiantes, por lo que los intereses de los estudiantes son mayores en la concepción artística de los poemas de nuestros niños. Los maestros a menudo fortalecen la acumulación de lectura de los estudiantes, participan personalmente en la acumulación con los estudiantes y llevan a cabo actividades como "Lectura y acumulación de las estrellas" para contagiar el interés de los estudiantes en la acumulación de lectura.

Más tarde, algunos padres no sólo se interesaron, sino que incluso leyeron poemas y ensayos antiguos con sus hijos, tomaron exámenes y compitieron entre ellos. Aunque los adultos perdían cada vez, todos se beneficiaban del Nuan Jing y toda la familia estaba de muy buen humor, lo que la convertía en la mejor actividad entre padres e hijos.

(3) Mantener el interés con una "comprensión adecuada"

En el proceso de guiar a los estudiantes para que acumulen poemas, los profesores explican adecuadamente el significado de los poemas, los sentimientos que representan y las cosas. describen. La concepción artística permite a los estudiantes comprender claramente los sentimientos de lo que han acumulado, lo que hará que la acumulación produzca el efecto de "no hay salida a la duda, y hay un futuro brillante en otro pueblo".

(4) La "sensación de logro" aumenta el interés.

Cuanto mejor acumulas, más te gusta acumular, por lo que los profesores deben mantener una sensación de logro. Por supuesto, los niños que han acumulado buenos resultados deben ser elogiados más para que tengan una sensación de logro. Los niños que no han acumulado bien deben ser elogiados y apreciados siempre que progresen, lo que también les dará una sensación de logro.

(5) Estimular el interés mediante "malabarismos"

Acumular los patrones que se pueden cambiar en los poemas antiguos, en términos de lectura y recitación, rápido o lento, canto o canto, o con Las personas leen juntas, o leen juntas, o responden preguntas, o leen en silencio, o intentan memorizarlo en el acto, o hacen preguntas y respuestas. Por ejemplo, utilizamos los primeros tres minutos de la clase de chino todos los días para que los niños muestren sus talentos: el profesor escribe poemas y los alumnos los recitan una serie de poemas en cada grupo... Recientemente, bajo el Por sugerencia del maestro Li Chunmei del grupo de quinto grado, comenzamos. Realizamos la actividad "Método comparativo de poesía antigua": 50 personas en la clase se pusieron de pie y dijeron la primera oración de una oración famosa, y todos los estudiantes leyeron la siguiente oración. de manera ordenada y rítmica. No solo escuchamos el "Me desperté relajado esta mañana de primavera" de Meng Haoran, y había pájaros cantando por todas partes a mi alrededor. "Pero tan pronto como subes las escaleras, amplías tus horizontes a trescientas millas".

"Quién diría que la comida china era difícil" de Shen Li, y también escuché a Li Bai "El estanque de flores de durazno tiene mil pies de profundidad, no es tan bueno como Wang Lun". "El lago y la luz de la luna de Liu Yuxi, no hay gafas en la superficie de la piscina. "La vela plateada de Du Mu pinta la pantalla, la luz Luo Fan aviva las luciérnagas"...

(6) Utilice "recompensas" para atraer el interés

Hay muchas maneras para recompensar. El método más común es otorgar premios mediante puntuación (emitir tarjetas de puntuación). El premio es un patrón olímpico impreso. Esto es lo que hará nuestro grupo anual en el "Voy a Beijing". Mire los Juegos Olímpicos, mi patria se desarrolla y yo crezco". ¡Beijing es el símbolo de una parada única! Por lo tanto, el interés acumulado de los estudiantes aumenta día a día, ¡pero la clave es dejar que los estudiantes experimenten el éxito de esta acumulación! Siempre y cuando los estudiantes persisten en acumular un poema antiguo todos los días, el maestro debe alentarlos y el interés de los estudiantes perdurará.

(7) Brindar oportunidades para sublimar los intereses. festival de lectura escolar, llevamos a cabo un concurso de recitación de poesía antigua y "apreciación de artículos famosos" en la clase Lectura durante las reuniones de clase, actividades extracurriculares todos los viernes por la tarde y tiempo de autoestudio por la noche. Sin embargo, utilizamos unos minutos de la clase de lectura de la mañana. Todos los días y leer una canción todos los días no solo aumentará la presión laboral, sino que también aumentará la presión laboral. Disfrute de la diversión de leer poemas antiguos. También podemos utilizar la forma de tarea en capas para permitir que los niños con mejores habilidades de aprendizaje "memoricen poemas antiguos". en lugar de hacer la tarea, brindando así a los niños más oportunidades de acumulación. Los niños ahora pueden memorizar un poema por día en promedio, apegarse a ella, los beneficios son infinitos.

3. acumulación de poesía antigua

El presidente Mao dijo: "Leer es aprender, usar es aprender y es más importante. Lo más importante es aprender. "Para la poesía antigua, no basta con memorizarla. Lo que es más importante es aprender a usarla.

(1) Utilice la poesía antigua en las conversaciones diarias. No exigimos que los estudiantes hablen como los Los antiguos, pero tienen que hacer esto. Simplemente recomiendan que cuando quieras expresarte, también puedes usar un dicho famoso para "mejorar tu capacidad de expresión lingüística". ¡Por supuesto, el maestro debe tomar la iniciativa primero! Por ejemplo, en el análisis del artículo "Inspiración de la pesca" en las clases de habla y lectura en chino, cuando muchos niños casi entendían la oración "Inspiración", usé "Lo aprendí en papel, pero yo "No sé nada sobre "esto" para resumir el discurso del niño, los estudiantes naturalmente sabrán cómo usar este poema.

(2) Crear situaciones para usar poesía antigua. Estoy dispuesto a crear ciertas situaciones dentro y fuera del aula. los estudiantes intentan usar los poemas antiguos que han acumulado; una mañana, estaba a punto de dar una conferencia sobre poemas antiguos, y de repente descubrí que las preguntas que quedaron de anoche todavía estaban escritas en la pizarra, así que comencé a buscar el borrador de pizarra, pero no pude encontrarlo después de buscarlo dos veces en la oficina. Cuando los estudiantes estaban ansiosos, la señora de matemáticas entró con un borrador de pizarra y lo puso sobre el escritorio. estudiante puede describir todo el proceso en poesía? Los alumnos no dudaron: "Si atraviesas el hierro, no habrá lugar donde buscar". ¡Esfuerzo sin esfuerzo para conseguirlo! "¡No hay duda del camino de montañas y ríos, y hay otro pueblo!" "

Al final del artículo "Cinco héroes de la montaña Langya", los estudiantes utilizaron poemas para resumir de forma independiente el espíritu de los cinco héroes: "¡La vida es un héroe, la muerte es un héroe!" "Desde la antigüedad, no hay muerte en la vida, ¡y el corazón de tomar elixires reflejará la historia!" "...

(3) Usar poemas antiguos por escrito. Cuando los estudiantes escriben ensayos, mi enfoque habitual es alentarlos a usar poemas más antiguos, y aquellos que los usen apropiadamente serán recompensados. Por lo tanto, Los veo a menudo en los ejercicios. Al describir la ventosa y lluviosa noche de verano, los estudiantes escribieron "Anoche llovió..."; al describir la inmensidad y la belleza del otoño, los estudiantes escribieron: "Desde la antigüedad, cada otoño ha sido. triste y solitario. Sí, digo que el otoño es mejor que la primavera. Al escribir lo que decían a sus madres, los estudiantes utilizaron "¿Pero cuánto amor hay en un centímetro de pasto? Me llegaron tres rayos de primavera". "Para expresar su gratitud a sus madres por su educación e inspirarse a sí mismos y a los demás, los estudiantes escribieron: "La gente de pelo negro no sabe cómo aprender temprano, y los mayores lamentan haber aprendido tarde"...

Al leer y usar poesía Durante la acumulación, inconscientemente experimentamos la preocupación de las personas por la naturaleza y la vida, experimentamos el estiramiento del alma, experimentamos la necesidad de respetar el trabajo y experimentamos la profunda amistad entre amigos, todos logros y filosofías maravillosos. Vendrá de los estudiantes. Se filtra en la sangre sin dejar rastro, penetra en lo más profundo de los sentimientos de la vida y se convierte en parte de la vida del niño.

También quiero usar esta famosa frase para expresar mis sentimientos: sí, durante los días en que estaba en el mismo grupo con profesores y estudiantes para acumular poemas antiguos, sentí profundamente que, como profesor, Debemos comenzar desde la perspectiva de Desde una perspectiva responsable para la próxima generación, debemos hacer un buen trabajo en la acumulación de excelentes poemas de los estudiantes y no permitir que los estudiantes se pierdan el momento dorado de la acumulación. Nuestros niños han estado memorizando libros desde que eran pequeños, lo que favorece abrir el libro, llevar la verdad y continuar con el pasado y el futuro. El crecimiento de la nueva generación se beneficiará del alimento literario de la belleza eterna: el concepto de "los jóvenes no trabajan duro, los viejos estarán tristes" y la idea de "pero cuando subes un tramo de escaleras"; , amplías tus horizontes trescientas millas"; la relación madre-hijo de "el hilo en las manos de una madre amorosa hace ropa para el cuerpo de un niño descarriado"; el carácter de "preocuparse ante las preocupaciones del mundo y regocijarse después las alegrías del mundo"; la nobleza de "mantener la inocencia en el mundo"; "Iré hacia arriba y hacia abajo. El espíritu de exploración... Estos se convertirán en importantes recursos espirituales para las creencias de vida del pueblo chino de la nueva generación, liberando las creencias de los niños. espíritu a un espacio de vuelo libre y convirtiéndose en una luz creativa de vida. Esta no es una "enseñanza efectiva" La Verdad.