Materiales sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados

Muestra de material de escritura avanzada para educadores excelentes (generalmente 5 artículos)

En la vida diaria o en el trabajo y el estudio, cuando se trata de materiales de escritura, todos deben estar familiarizados con él. el alcance A diferencia de otros, los materiales de escritura se pueden dividir en materiales de escritura colectiva y materiales de escritura individuales. ¿Alguien sabe el formato de los materiales de las escrituras? Los siguientes son materiales de muestra sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados que recopilé (5 artículos son comunes y son solo de referencia y todos pueden leerlos).

Materiales sobre hazañas avanzadas de educadores destacados 1

Mi nombre es xxx, hombre, nací en x mes de x año. Desde que comencé a trabajar en septiembre de 2002, he estado trabajando como. un profesor de clase. Después de ocho años de trabajar como maestra de clase, me he dedicado a cuidar de cada estudiante. A través de años de educación cuidadosa, amorosa y dedicada, he cultivado las excelentes cualidades morales y los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Entiendo profundamente las dificultades. Por lo tanto, sigo estudiando las teorías ideológicas de la psicología, la pedagogía y la educación moral, y exploro los métodos de trabajo efectivos de los profesores de clase en la práctica, y tengo las siguientes ideas:

1. Cultivo intensivo y meticuloso. gestión

En mis muchos años de gestión como profesor de clase, siempre he sido meticuloso y me exigí ser integral. Como dice el refrán: "Si no sigues las reglas, no podrás hacer un círculo". Cada vez que recibo una clase, gasto más energía para comprender las normas de comportamiento de los estudiantes.

Actualmente soy el director de la Clase 096 en octavo grado. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria, me concentro en educarlos en aspectos ideológicos como la etiqueta civilizada, la higiene y la disciplina. También utilicé mi cerebro para aprovechar al máximo el papel educativo de los periódicos de pizarra en el aula y utilicé columnas como "Growth Tree" y "Happy Star" para estandarizar aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Presto atención a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los desafíos, como seleccionar cuadros de clase, organizar a los estudiantes para que se recomienden a sí mismos, alentarlos a desafiarse a sí mismos, superarse a sí mismos y establecer una buena confianza en sí mismos. Hay varias actividades que están ansiosas por probar, así que descubrí. los puntos brillantes de muchos niños. Para luchar por la excelencia, los niños compiten en secreto entre sí y se exigen altos estándares en todas partes. Mi alegría es evidente cuando veo el poco progreso de mis compañeros. En términos de rendimiento académico, organicé a los estudiantes para que realizaran diversas competencias en conjunto con las actividades escolares, y muchos estudiantes se destacaron en las competencias. Para estimular el entusiasmo de los niños, también dividí la clase en 9 grupos de estudio y utilicé recompensas escénicas por los resultados del aprendizaje, como recompensar a los grupos con mejor desempeño en el examen mensual o medio semestre, y recompensas para los estudiantes que obtuvieron mejores resultados. Una vez progresado, más estudiantes tendrán la motivación para seguir adelante.

2. Utiliza el amor como puente y educa con todo el corazón.

Si no amas a los alumnos, no podrás educarlos bien. En la escuela, la persona que más vive e interactúa con los alumnos es el director. Por lo tanto, como maestro de secundaria, los estudiantes son más maleables, por lo que los maestros deben brindarles un amor más amplio en su aprendizaje y en su vida. Permítanme hablar de ello basándome en mi propia práctica docente. Hay un niño tan especial en mi clase. Hay una gran brecha entre su expresión lingüística y la de los niños comunes. Siempre tartamudea cada vez que habla. Se entiende que estaba un poco satisfecho de sí mismo cuando era niño. No le gustaba comunicarse con sus compañeros. El problema de la tartamudez se está volviendo más serio. Después de esto le di la oportunidad de expresarse en cada clase, siempre empezando por las cosas fáciles y luego las difíciles, para que entendiera que él era muy importante. Y cada vez que hablaba o respondía una pregunta, siempre pedía a toda la clase que comprendiera sus dificultades y lo escuchara con paciencia. Cuando estaba nervioso, sonreía y lo animaba a hablar lentamente. Este compañero de clase ha hecho grandes progresos.

Todos los profesores de la clase se encontrarán con estudiantes de bajo rendimiento en el trabajo. Aunque los de bajo rendimiento son solo una minoría, a menudo combinan muchas deficiencias y traen muchos problemas al trabajo del profesor de la clase. , pero también pueden corregirlos. Es muy fácil volver a hacerlo más tarde. En respuesta a tales situaciones, siempre uso mi tolerancia para calentar los corazones de los estudiantes, hacerles saber que los errores son perdonables y guiarlos para que descubran sus defectos y luego los corrijan gradualmente.

3. Competente en negocios, dedicado al trabajo

Como profesor, preparo lecciones cuidadosamente, asisto a clases con seriedad, uso mi cerebro para estudiar negocios y aprendo nuevos estándares curriculares y modernos. estándares con una mente abierta, nuevos métodos de enseñanza, corregir la tarea de manera oportuna, dar clases particulares a los estudiantes con paciencia, ser estricto con los estudiantes, llevarse bien con los estudiantes con sinceridad y comunicarse con los estudiantes con amor. Todos los estudiantes piensan que son profesores dignos de confianza, amigos cercanos y personas respetables.

Por amor y agrado, a mis compañeros siempre les gusta tomar mis clases, las cuales han sido bien recibidas por los estudiantes y sus padres. A través del trabajo duro y el progreso continuo, me he convertido en una maestra clave en la escuela.

IV. Coraje para explorar nuevos modelos de gestión de clase

En mi trabajo como docente de clase, tengo el coraje de explorar nuevos modelos de gestión de clase formulando la "Carta de Clase". y "Código de conducta estudiantil en la escuela", lemas de clase, etc., para establecer una imagen objetiva, justa, justa y positiva entre los estudiantes, aprovechar plenamente el papel de líderes de clase y establecer un modelo de gestión de clase completamente autónomo; Cuide a cada estudiante, ayude activamente y anime a los estudiantes a corregir errores y estudiar mucho. A través de una serie de gestión innovadora, la promoción que representamos ha logrado buenos resultados en disciplina, estudio, higiene, etc. La promoción que representamos ha sido calificada como colectivo avanzado año tras año, y su desempeño general ha estado entre los mejores de todos. exámenes unificados previos.

Es un viaje duro y una canción. La clase que dirigí ha sido calificada muchas veces como la clase sobresaliente de la escuela y como clase de bandera roja de aprendizaje. También he sido calificado muchas veces como el maestro sobresaliente de la escuela.

Es fácil ser un profesor de clase, pero es difícil ser un excelente profesor de clase, pero también es muy feliz. Estoy profundamente consciente de que la importancia del trabajo de un profesor de clase es que el. El maestro de clase es el cultivador moral, intelectual, físico y de nuevos talentos del estudiante con desarrollo integral en los Estados Unidos y el Trabajo, el organizador y líder de la educación gerencial y de calidad para los estudiantes, y el guía en el proceso de crecimiento de los jóvenes. . En el futuro trabajo educativo y docente, me dedicaré de todo corazón al trabajo educativo y docente con un alto grado de profesionalismo y un fuerte sentido de responsabilidad. Materiales sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados 2

Desde que me gradué de la escuela normal en 1995, la carga de ser profesor de clase ha recaído sobre mis hombros. He caminado bajo el sol y me he acostumbrado al viento y a la lluvia, y he sido profesora de clase durante más de diez años sin saberlo. Me he sentido confusa, confusa, triste y feliz, pero me he enamorado profundamente. esta profesión. Hablando desde el fondo de mi corazón, ser maestro de clase es realmente agotador, y ser maestro de clase es realmente amargo, pero hay una especie de consuelo en el cansancio y hay dulzura en la amargura. Los altibajos de los últimos diez años me han hecho darme cuenta claramente de que si te agachas y caminas hacia el corazón de los niños para cuidarlos con cuidado, el resultado será un jardín lleno de fragancias y frutos. Este es el encanto y. efecto del amor. Hoy me gustaría compartir con ustedes algunas de mis experiencias inmaduras que he adquirido en el trabajo.

1. Utilice "amor" para derretir a los niños

Gorky dijo una vez: "Quien ama a los niños, los niños lo amarán. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar bien a los niños". Maestro de clase, debe amar a los estudiantes de todo corazón, cuidarlos, comprenderlos, tolerarlos y confiar en ellos, y usar su propio amor para despertar el amor de los estudiantes. Sólo así los estudiantes expresarán sus sentimientos internos hacia usted y hacia los demás. la educación tendrá éxito.

Nuestra escuela es un internado rural y la mayoría de los estudiantes tienen alojamiento y comida en la escuela. Me preocupo por mis alumnos cuando están lejos de sus padres, comiendo, durmiendo y estudiando. Para ser justos, el amor que les derramo es mucho más que el de mis propios hijos. Hay un compañero de clase llamado Yang Qi en mi clase. Su madre se escapó y su padre se fue a trabajar durante siete u ocho años sin noticias. Vivió una vida dura con su anciana abuela y nadie le preguntó sobre sus estudios. Los cambios en su familia lo deprimieron, no quisieron progresar, no estudiaron mucho y, a menudo, faltaron a la escuela. Después de conocer su situación familiar desde muchos aspectos, descubrí que él también tiene un padre mayor que siempre ha estado en desacuerdo con el anciano debido a otros problemas y no ha participado en los asuntos de Yang Qi. Yang Qi no sentía nada por su padre mayor y huía de él cada vez que lo veía. ¿Cómo puede esto educar bien a los niños? Usé la semana para contarle al padre mayor y a la tía de Yang Qi muchas veces sobre la situación actual de Yang Qi, para que se dieran cuenta de que el niño aún es pequeño y el anciano es mayor. La vida del niño debe ser confiada a usted. Espero que puedan cambiar sus pensamientos. Después de que los iluminó pacientemente muchas veces, dijeron que harían todo lo posible para hacerlo en el futuro. Pensé que había llegado el momento, así que les dije que, en primer lugar, deberían prestar más atención y ser más amables en la vida. Hablarían con Yang muchas veces. Qi habló de corazón a corazón, nos guió e inspiró, habló sobre el presente y el futuro, le compró libros de tareas y útiles escolares para clases adicionales, comió y charló con él. , y poco a poco nos hicimos amigos que hablaban de todo. Una vez volví a hablar de su situación familiar y de cómo lo trataban su padre mayor, su madre y sus abuelos. Él rompió a llorar, llorando con tanta tristeza que se ahogaba en sollozos y me decía: "Antes, lo siento por ellos. , fueron tan buenos conmigo, yo...". Entonces recibí una carta apasionada. Finalmente un corazón herido fue tocado. A partir de entonces, se sumergió en el examen parcial. Tanto las puntuaciones en chino como en matemáticas están por encima de 90. Materias integrales con puntuación igual o superior a 85.

Fue calificado como "estudiante significativamente mejorado" en la reunión de padres y maestros. Cuando su tía sostuvo el certificado con lágrimas en los ojos, dijo emocionado: "Gracias, maestro".

2. Participa. en competición, cuídate y cultiva la autosuficiencia. Personalidad y especialidades.

Amar a los estudiantes no solo se refleja en la relación y el cuidado de los estudiantes. Creo que cultivar los premios de los estudiantes requiere ciertas capacidades de gestión. Desarrollar un sentido de competencia y desarrollar buenos hábitos también es un tipo de amor.

En los últimos dos años, hice un intento superficial de cultivar las habilidades de los estudiantes. Primero, utilicé una "doble división" más científica y democrática en el uso del poder de los cuadros de clase para fortalecer. La gestión democrática de la clase. El efecto es muy bueno. "División de doble vía" significa que el miembro permanente del comité de clase continúa reteniendo y sirviendo como miembro del comité de clase semanal, y todos los estudiantes de la clase se turnan para ser el miembro del comité de clase diario. La clave es que el miembro del comité de clase diario. es el principal y el miembro del comité de clase semanal es el complemento. El líder del escuadrón de turno es totalmente responsable de los asuntos diarios de la clase durante el día. Debido al corto plazo, los estudiantes generalmente aprovechan esta valiosa oportunidad para aprender activamente de las experiencias exitosas de otros estudiantes en el trabajo de clase e innovar cuando forman parte del escuadrón. líder. Hay nuevos trucos como "una frase de noticia", "el dicho más profundo", "una historia conmovedora", etc. Estos sistemas se forman en clase y se utilizan el tiempo después del desayuno todos los días. Los estudiantes recopilaron la información de periódicos, revistas, televisión, computadoras y otros canales. Antes de la clase, se seleccionó un grupo de miembros para hablar en nombre de los representantes. Estos son ricos en contenido y profundos sentimientos, lo que no sólo amplía los horizontes de los estudiantes, sino que también los mantiene en un buen estado de aprendizaje para completar las tareas de estudio al mediodía, el líder del escuadrón de turno dio tres minutos. Resumen de la formación de este sistema, y ​​los estudiantes viven rítmicamente cada día.

En segundo lugar, estimular la capacidad de autoeducación de los estudiantes y fortalecer la supervisión pública de la clase. Los cuadros de clase tienen ciertos derechos en el trabajo de clase. Por lo tanto, cuando hay falta de supervisión, es fácil generar algunos malos comportamientos, y la persona responsable debe ser tratada con dureza e indulgencia. Para eliminar este mal fenómeno, la forma más eficaz es estimular la autocapacidad de los estudiantes. . Fortalecer la supervisión civil de clase. Por ejemplo, además de todos los estudiantes, establecí 4 supervisores en la clase: para supervisar al líder del escuadrón de turno, escribo un diario de supervisión todos los días para recopilar las opiniones de los compañeros sobre el líder del escuadrón de turno y en el Al final de cada semana, el miembro del comité de clase de turno. Con el apoyo del supervisor, permita que el supervisor haga una evaluación objetiva, justa y equitativa del trabajo del monitor de turno. Hacer que los cuadros pequeños acepten conscientemente la supervisión, para que los asuntos de la clase se manejen de manera abierta y transparente. A través de la evaluación de todos los estudiantes, el maestro de la clase tiene una comprensión básica de la situación de la clase y sabe lo que está pasando. El "sistema de doble vía" y el sistema de clases abiertas que implementamos brindan a los estudiantes la oportunidad de participar en competencias en el desarrollo de los asuntos de clase, estimular la capacidad de autoeducación de los estudiantes, desarrollar su capacidad de autocuidado y autosuficiencia, y cultivar su personalidad y experiencia, que les beneficiarán durante toda su vida. Materiales sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados 3

Los profesores de clase necesitan dedicar más tiempo, comprender más, observar más y usar más su cerebro. He trabajado como maestra de clase desde que me gradué y siento profundamente que administrar una clase y guiar a los estudiantes requiere "corazón" y "corazón". Es decir, tienen "amor" por los estudiantes, pueden "preocuparse", tienen "paciencia" y "sinceridad", "dejan ir" a los cuadros de la clase, tienen un "corazón de cooperación" con los profesores de las materias y tienen " entusiasmo por el "corazón" de los padres y cultivar en uno mismo el "espíritu emprendedor". Con estos "corazones", la clase será más fácil de gestionar.

1. Amor

Hace seis años, cuando subí por primera vez al podio como profesora de clase, me sentí muy nervioso. Pero cuando toda la clase me recibió como nuevo director con un cálido aplauso, mi vergüenza desapareció y mi alma y mi corazón quedaron fuertemente impactados. Resulta que ser maestro es tan glorioso. No pude evitar sentir amor por ellos en mi corazón. Después de varias semanas de trabajo, poco a poco me di cuenta de que tener un corazón que ama a cada niño es lo más importante para gestionar una buena clase. Como maestra de clase, he estado en contacto con los estudiantes durante más tiempo, vivo entre ellos, hablo con ellos de corazón a corazón y sé que los estudiantes necesitan el cuidado de los maestros. No es sólo uno o unos pocos niños a quienes les gusta recibir este tipo de amor del maestro, sino todos los estudiantes. Por lo general, me gusta tener conversaciones diarias con los estudiantes, como "¿Qué es lo que más te gusta hacer en casa?" "Hace frío, ¿te has puesto más ropa?" ¡Difícilmente!" Hablar y comunicarse con los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir la amistad de un amigo y el cuidado familiar desde mi corazón, construyendo así un puente emocional entre los estudiantes y yo. Cuando encuentran problemas, los estudiantes están dispuestos a aceptar mi educación y orientación. Realmente, si les das amor a los estudiantes, si les agradas, también les gustarán las materias que enseñas y tendrán un gran interés en ellas.

Por supuesto, el efecto de aprendizaje será bueno, los estudiantes también confiarán en usted como profesor de la clase y la clase será fácil de administrar.

2. Preocúpese

La clase. El profesor debe preocuparse por gestionar la clase. Algunas personas dicen que el maestro de clase es el "maestro más pequeño" del mundo, pero este "maestro más pequeño" tiene muchas cosas que hacer, como la higiene y disciplina de la clase, el comportamiento y la vida de los estudiantes... el maestro de clase es indispensable para todo. Especialmente los hijos únicos de hoy tienen mentes flexibles, pensamientos independientes, personalidades distintivas y se atreven a hablar y actuar. Las características de los niños de nuestra clase también son muy obvias. Son muy activos, les gusta expresarse, tienen una gran confianza en sí mismos y están muy motivados. También hay algunos problemas. Por ejemplo: orgulloso, aprensivo, egocéntrico, le gustan los elogios, no puede escuchar críticas, no tiene la mente lo suficientemente abierta para escuchar las opiniones de otras personas, etc. En respuesta a estos problemas y a la edad y características psicológicas de los niños, organicé a los estudiantes de la clase para que estudiaran el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", y sobre esta base, llevé a cabo la Actividad de evaluación "Todos se esfuerzan por avanzar" para fomentar, fortalecer el comportamiento civilizado y desarrollar buenos hábitos. Esta actividad evalúa a los estudiantes desde cinco aspectos: "civilización", "observancia de la disciplina", "estudio", "diligencia" y "especialidad". Se formulan requisitos detallados para cada aspecto. Por ejemplo, "civilización" significa comportarse apropiadamente e interactuar con los demás cortésmente; "observancia de la disciplina" significa estar preparado antes de la clase, no ser criticado en clase y ser disciplinado en las actividades grupales. "Listo para estudiar" significa que cada estudiante tiene su propia tabla de puntos diseñada y anota sus puntajes en el estudio y las pruebas diarias, lo que permite a los niños observarse entre sí y competir en secreto, lo que estimula su entusiasmo por aprender y logra mejores resultados. Efecto; "Diligencia" se refiere principalmente a poder completar bien las tareas y servir como modelo a seguir en tareas de salud, actividades de bienestar público y práctica social sin tener miedo a las dificultades o al cansancio. sus propios intereses y pasatiempos, crearon grupos de actividades y luego contrataron profesores de materias relacionadas como instructores para realizar activamente actividades, lo que no solo mostró su estilo, sino que también enriqueció las actividades extracurriculares de la clase. , creando una atmósfera cálida y completa para los estudiantes. El ambiente dinámico de aprendizaje y vida ha ganado muchos premios en la selección de clases civilizadas en la escuela.

3. Paciencia

A menudo escuchamos a los profesores quejarse: "Los estudiantes de hoy no son fáciles de enseñar", "Los niños de hoy son demasiado ignorantes", etc. No es del todo culpa de los niños, porque en la sociedad actual los niños reciben información más rica y compleja, lo que les afecta. Por eso, gestionar la clase también requiere paciencia. A veces, si lo dices una vez, no puedes decirlo dos veces, y si lo dices dos veces, no puedes volver a decirlo, hasta que todos los estudiantes puedan recordarlo y hacerlo.

IV. Sinceridad

La gestión de la clase requiere “sinceridad” y “sinceridad” para que los estudiantes sientan que todo lo que hace el profesor es para su propio crecimiento. Esto requiere que el maestro de la clase trate a los estudiantes independientemente de si son buenos o débiles, hable con los estudiantes con más frecuencia, preste más atención al comportamiento, las palabras y los hechos de los estudiantes, y comprenda los cambios en sus pensamientos una vez que los signos de. Cuando se descubren problemas, se les debe proporcionar educación y orientación para ayudarles a crecer sanamente. Hay estudiantes excelentes y estudiantes con dificultades de aprendizaje en cada clase. Para estos últimos, no los abandoné, sino que les enseñé de acuerdo con sus aptitudes, utilizando varios métodos para enseñarles cómo ser una buena persona, cómo ser una buena persona y enseñarles el principio de convertirse en adultos primero. y luego tener éxito. Y a menudo llaman a los padres de estos estudiantes. Esto, por un lado, los promoverá y les dará confianza en sus hijos. Por otro lado, hace que los estudiantes se sientan valorados por los profesores y les genera confianza en sí mismos.

5. Déjate llevar

Para hacer un buen trabajo en la gestión de la clase, el profesor de la clase por sí solo no puede hacerlo. Debido a que las actividades principales de una clase son actividades entre estudiantes, la relación principal es también la relación entre estudiantes. Si quieres comprender a los estudiantes, si quieres comprender verdaderamente una clase, debes profundizar en los estudiantes. Los cuadros de clase tienen ventajas especiales que juegan un papel muy importante. Por lo tanto, el maestro de clase debe "dejar ir", es decir, cultivar vigorosamente un equipo de cuadros de clase y convertirlos en su mano derecha. Una vez hecho esto, todo el trabajo de la clase se realizará de forma natural y la gestión de la clase obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El trabajo del profesor de clase es sólo la mitad de la batalla. Lo más importante en la formación de cuadros de clase es hacerles comprender claramente sus identidades. A menudo les digo a los cuadros de clase: poder servir como cuadro de clase no es un honor y una recompensa por su buen desempeño académico. No se trata solo de que puedan dar ejemplo, exigirse estrictamente y ser un ejemplo de disciplina. Es principalmente porque tienes una gran independencia. Tu capacidad de trabajo y tu prestigio en el corazón de tus compañeros harán que te elijan.

Para ejercitar y mejorar las habilidades de los cuadros de la clase, los llevé a formular varios sistemas de gestión basados ​​en la situación real de la clase. También entregué la tarifa de la clase al comité de la clase para que la administre, para que puedan utilizarla racionalmente. y trabajar con valentía. Sólo les doy consejos y orientación cuando es necesario. De hecho, sí lo han hecho. Pueden unir a sus compañeros y guiarlos a realizar actividades en equipo de clase de una manera animada y dramática, pero rara vez me preguntan esto o aquello.

6. Colaboración <. /p>

Las actividades educativas y de gestión en clase requieren la unidad y cooperación de los profesores de las materias. Muchos profesores de materias no se comunican lo suficiente con los estudiantes y no los comprenden profundamente, por lo que a menudo los evalúan desde la perspectiva de su propia materia. A veces el efecto educativo se ve afectado porque no es lo suficientemente preciso y completo.

He notado esto en mi trabajo diario. A menudo me comunico con los profesores de la materia sobre la situación ideológica y de aprendizaje de los estudiantes, les pido sus opiniones y sugerencias sobre el manejo de la clase y luego les brindo orientación educativa. a los estudiantes. Profesores, profesores y estudiantes cooperan entre sí, la relación es armoniosa y la enseñanza será mutuamente beneficiosa. Materiales sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados 4

En el trabajo de un maestro de clase hay dificultades y cansancio, risas y dulzura. Sólo después de hacer este trabajo te darás cuenta de la gran responsabilidad que asumes. Experimenté la alegría de la educación y la alegría de llevarme bien con los estudiantes. Me encontré feliz y aprendí mucho de ello. Como dice el refrán: "Quien ama a los niños, los amará. Sólo el amor puede educar a los niños". Esta frase nos ha acompañado a mí y a mis alumnos año tras año, y poco a poco se ha convertido en el lema de mi labor como docente de clase. El maestro de clase es la persona que más trabaja en la escuela. Aunque el maestro de clase hace algunas cosas triviales, el mayor deseo de todo maestro de clase es permitir que cada estudiante se desarrolle integralmente y forme una buena personalidad. Las principales acciones del trabajo del profesor de clase se presentan ahora de la siguiente manera:

1. Amor en la gestión de la clase

1. Prestar atención al cultivo de los hábitos de los estudiantes---es el requisito previo.

Nuestra escuela es una escuela rural. Estos estudiantes carecen de conciencia de higiene, tienen poca conciencia de seguridad y desarrollan malos hábitos como la educación, que tienen un gran impacto en la educación de nuestra escuela. Sin embargo, siempre considero "Si amas a un niño, debes pensar en la vida del niño; si amas a un niño, debes sentar las bases para la vida del niño". Como mi credo de vida, creo firmemente que: con el tiempo, el comportamiento se convierte en un hábito y los hábitos se convierten en un carácter con el tiempo. El carácter se convierte en destino con el tiempo. Por lo tanto, para guiar a los estudiantes a tomar control de su propio destino, debemos cultivar sus buenos hábitos. Para cultivar buenos hábitos, debemos partir de cada palabra, obra y acción de los estudiantes. Este es el enfoque del cultivo de hábitos y el punto de apoyo para cultivar a los estudiantes. Esto es lo que hago también en cuanto a hábitos de estudio, hábitos de higiene, hábitos de solidaridad y amistad, etc., este compañero es estricto consigo mismo, predica con el ejemplo y guía con cuidado. Los alumnos son jóvenes y amables, pero con la ayuda paciente de. Según el maestro, los estudiantes gradualmente se despiden de sus malos hábitos y obtienen muchos logros. El maestro ve los grandes cambios y se siente dulce en su corazón.

2. Prestar atención al cultivo de cuadros de clase --- motivados.

El tren corre rápido, y todo depende de la cabeza. Un grupo de buenos cuadros de clase puede dar ejemplo, impulsar e inspirar a toda la clase y hacer que el estilo de clase sea puro. Por lo tanto, este camarada siempre considera la selección y formación de buenos cuadros como un acontecimiento importante en la construcción colectiva de clase. A través de conferencias, trabajo, deportes, distribución de libros de texto y otras actividades, se descubre que estudiantes capaces, elocuentes y con un espíritu trabajador sirven como cuadros de clase. Una vez establecido el comité de clase, déjeles claras sus responsabilidades lo antes posible, déjelos actuar con valentía, asigne algunos asuntos específicos y establezca un sistema de gestión tridimensional con capas claras. Al mismo tiempo, se proporciona orientación y supervisión periódicas. De esta manera, no sólo mejora la capacidad laboral de los cuadros de clase, sino que también cultiva su sentido de propiedad y responsabilidad. Además, el camarada también utilizó varios métodos para ayudar a los estudiantes a desarrollar un espíritu emprendedor basado en la autoconciencia y organizó algunas actividades especiales, tales como: reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje, educación para la formación de hábitos, etc. Estas actividades promovieron en gran medida un buen estilo de estudio y Estilo de clase. La formación de la clase le ha permitido lograr buenos resultados en la evaluación de la gestión escolar.

3. Preste atención a la construcción de la cultura de clase: hay una atmósfera.

Este compañero presta especial atención a la construcción de la cultura de clase. "El medio ambiente es una fuerza educativa. Puedo pedirles a mis alumnos que no escupan. Este es un tipo de educación, pero también debo crear un ambiente y una atmósfera que haga que los estudiantes se avergüencen de escupir. Puedo pedirles que estudien con diligencia. Debería También crear una atmósfera en la que los estudiantes puedan sentirse avergonzados de sus profesores y de sus estudios si no aprenden.

"Este es un nivel superior de educación. Este tipo de educación tiene como objetivo crear una buena cultura de clase. La clase que usted dirige tiene regulaciones y objetivos claros en la construcción de la cultura material, la cultura institucional y la cultura espiritual. A través del trabajo duro, los estudiantes de mi clase han logrado ciertos resultados en diversos concursos: han ganado múltiples premios en concursos como ejercicios de radiodifusión, discursos, escritura, arte, tira y afloja, etc. tienen logros destacados en disciplina, estudio, higiene, etc.; las clases han sido calificadas como Excelente Cuerpo de Clase

2. Amor en la Educación Moral

La educación requiere amor y los niños anhelan cuidado. Acepto a cada estudiante con una mente amplia y un corazón maternal. El amor alimenta el corazón de cada niño. Lo que este camarada se dice a menudo es que "la educación sin amor no es una educación exitosa". Está lleno de amor por los estudiantes y no está dispuesto a renunciar a ninguno de los estudiantes de nuestra escuela. , no hay tiempo para ocuparse del estudio y la vida de los niños. Por lo tanto, muchos estudiantes no solo son descuidados, sino que también están relativamente desconcentrados en sus estudios. Por eso, además de preocuparme por la vida y los estudios de los estudiantes, también me preocupo por los estudiantes. ' salud mental durante el recreo y, a menudo, comunicarse con ellos. Los estudiantes se comunican con sus padres, captan sus tendencias ideológicas de manera oportuna y los guían pacientemente para mejorar continuamente su conciencia ideológica. Por ejemplo: hay un estudiante llamado xx en su clase. quien tiene excelentes calificaciones, pero no puede aceptar las críticas de la maestra. No le gustaba que otros fueran mejores que él, por lo que sostenía al niño en sus brazos como una madre y lo educaba pacientemente con algunos principios simples. Sólo tolerante con la "eugenesia", pero también dispuesto a ayudar a los "de bajo rendimiento". ¡El amor puede mejorar la amistad entre profesores y estudiantes, profundizar la comprensión, fortalecer la confianza mutua y estimular la autoestima y la ambición de los estudiantes! Sobre la base del amor, insiste en centrarse en la educación positiva, lleva a cabo una educación futura ideal y ha hecho mucho. El trabajo ideológico paciente y meticuloso ha logrado buenos resultados. El maestro de la clase debe confiar en los estudiantes, respetarlos, tener una actitud cariñosa y amorosa. corazón tolerante, y ser guía de los alumnos.

3. Amor en las propias necesidades

Los profesores son educadores y también deben ser aprendices. Sólo mediante el aprendizaje continuo pueden asumir. La importante tarea de cultivar talentos, por lo tanto, además de completar el trabajo diario sin aflojar, este camarada debe mejorar constantemente su propio nivel y convertirse en un mejor maestro. Al mismo tiempo, también debe prestar atención. a sus propias palabras y hechos, crea que enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras, dé el ejemplo, eduque a los estudiantes para que sean buenas personas y dé el ejemplo en el trabajo y la vida diarios. ¡Es precisamente porque! tiene un amor maternal y porque tiene la determinación de esforzarse siempre por progresar.

Todos dicen: Es fácil ser una maestra de clase, pero es difícil ser una excelente maestra de clase. ¡Feliz! Las palabras más importantes en mi carrera como maestra de clase no son amargura y cansancio, sino felicidad y conmovedor. ¡Mi vida es más emocionante gracias a los niños! este puesto ordinario, abriendo las mentes extraordinarias de los niños. 5 materiales sobre las hazañas avanzadas de educadores destacados

Me gradué de Xiangshan en julio de 1993. Escuela normal, trabajé como profesor de chino en la escuela primaria de Xiangshan y al mismo tiempo. sirvió como profesor de clase. Desde que comencé a enseñar, tengo un fuerte sentido de responsabilidad, buena dedicación, una vigorosa reforma curricular, nuevas ideas de enseñanza, buenos métodos de enseñanza, buenos resultados de enseñanza e investigación y excelentes resultados de enseñanza. Puedo concentrarme en estudiar la enseñanza del chino en las escuelas primarias. y explorar con valentía formas de implementar una educación de calidad en mi trabajo, enfoques y métodos, investigación en la enseñanza, reforma en la investigación, beneficio mutuo entre la enseñanza y la investigación, practicar activamente los estándares del "nuevo plan de estudios", basados ​​en la orientación del comportamiento de aprendizaje de los estudiantes. centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, tanto dentro como fuera de clase. Combinando la teoría con la práctica, enfocándose en guiar a los estudiantes para que exploren nuevos conocimientos, cultivando la capacidad de investigación independiente y el espíritu cooperativo de los estudiantes e innovando los modelos de enseñanza en el aula de aprendizaje, ha sido ampliamente reconocido y promovido vigorosamente en toda la escuela. Capaz de participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación, realizar diversas clases de docencia abierta, redactar trabajos docentes y participar en proyectos de docencia e investigación provinciales y municipales. Estudio activamente teorías de la educación y la enseñanza, armo mi mente con conceptos de enseñanza avanzados, me concentro en absorber información de vanguardia sobre la investigación docente y la reforma docente, presto atención a resaltar la posición dominante del estudiante en la enseñanza y practico con valentía la teoría de la educación de calidad. Dedique todo su tiempo a la educación y la enseñanza, enseñe buenos libros y eduque a buenas personas en el ámbito del coaching. Cada semestre, podemos formular cuidadosamente planes de trabajo educativo y docente según sea necesario, adoptar diferentes métodos según las personalidades de los estudiantes y prestar atención al cumplimiento de las responsabilidades de un docente. A menudo se llevan a cabo actividades científicas, informativas e interesantes fuera del aula, y se lleva a cabo un trabajo de tutoría paciente y meticuloso para los estudiantes de bajo rendimiento y deficientes.

Llevarse bien con los estudiantes en momentos normales, comprender su psicología y ser sus amigos cercanos. En el aula, el entusiasmo de los estudiantes se moviliza plenamente para que tengan un gran interés en aprender. Corregir la tarea de manera oportuna, corregir los problemas de manera oportuna y hacer todo lo posible para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para que los estudiantes progresen lo antes posible, también utilizo los fines de semana, tardes y días festivos para estar en estrecho contacto con los padres y trabajar con ellos para educar a sus hijos.

En mis 15 años como profesora de clase, puedo realizar el trabajo de clase de forma creativa y tengo una rica experiencia en el trabajo de profesora de clase. La gestión de clases está bien organizada, con planes, resúmenes y procesos. Los materiales de los maestros de clase, como diarios de estudio, notas de estudio, planes de lecciones para reuniones de clase y registros de reuniones de clase, están completos. La clase que dirige tiene un estilo de clase positivo, un estilo académico sólido y altas calificaciones. En la gestión de clases, puedo practicar activamente la "teoría de la educación positiva", concentrarme en infectar a los estudiantes con amor y paciencia, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, ayudar activa y entusiastamente a los estudiantes y promover que los estudiantes desarrollen buenas cualidades de unidad, diligencia y moralidad. Se debe enfatizar simultáneamente la enseñanza y la educación de las personas, y se deben imponer requisitos estrictos a los estudiantes para ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio, carácter sano y personalidad sana de excelencia, seriedad y falta de respeto. Presto atención al desarrollo de los conceptos morales de los estudiantes en la práctica. A través de diversas actividades de práctica social, se han cultivado los conceptos morales básicos de los estudiantes y se han logrado buenos efectos sociales. Preste atención a templar el carácter moral de los estudiantes en la vida. A través de la educación moral cívica a largo plazo, los estudiantes de mi clase se han desarrollado integralmente en todos los aspectos del desarrollo moral, intelectual y físico, tienen un fuerte sentido de responsabilidad colectiva, un estilo académico sólido y un estilo de clase positivo. Los estudiantes de la clase han sido buenos y han desarrollado una clase civilizada, educada y unida. Amistoso, honesto y digno de confianza, respetuoso de la ley, diligente y de espíritu estudioso.

En el trabajo, puedo guiar y formar activamente a muchos profesores jóvenes, haciéndolos destacar y ganar muchos premios de la provincia, la prefectura y el condado. E insistir en la asistencia total durante muchos años.

Soy un maestro común y corriente. He trabajado diligentemente durante más de diez años, persiguiendo incansablemente y usando mis hombros sólidos para apoyar el sol del mañana de los estudiantes. ;