Cinco planes de lecciones para el volumen de física de octavo grado "Capítulo 4: Fenómeno de la luz" publicado por People's Education Press

# Plan de enseñanza # Introducción Para dominar el conocimiento científico lo más rápido posible y mejorar la capacidad de aprendizaje rápidamente, hemos preparado cinco planes de lecciones para el volumen de física de octavo grado "Capítulo 4: Fenómeno de la luz" publicado por Educación Popular. Prensa. Espero que sea de utilidad para todos.

§4-1 Propagación de la luz en línea recta

Objetivos didácticos:

1. Conocimientos y habilidades

Comprender que la luz se propaga en línea recta y sus aplicaciones.

?Entender la velocidad de propagación de la luz en el vacío y en el aire c=3×108m/s.

2. Procesos y métodos

Lee el contenido de "Vimos la luz antigua" para comprender la información del universo.

3. Emociones, actitudes, valores

A través de la experiencia personal y las actividades de aprendizaje por indagación, los estudiantes pueden cultivar una actitud científica de respetar los hechos objetivos y buscar la verdad a partir de los hechos.

? A través de la experiencia y los conocimientos personales, los estudiantes pueden adquirir conocimientos perceptivos.

?A través de actividades de aprendizaje de física exploratoria, los estudiantes pueden obtener la alegría del éxito y aumentar su entusiasmo por la exploración.

Puntos importantes y difíciles:

1. El contenido de la propagación lineal de la luz. 2. Analizar y explicar fenómenos relevantes.

Equipo docente:

Fuente láser, vidrio, agua, humo,

Horas lectivas: 2 horas

Proceso docente:

1. Estándar de orientación: introducción de temas: ① ¿Por qué podemos ver objetos? ...Los objetos tienen luz

que entra por nuestros ojos. Por ejemplo: luz solar, lámparas fluorescentes, TV, etc.

②Los estudiantes discuten: ¿Cómo se propaga la luz?

2. Nuevas lecciones:

1. Los objetos que pueden emitir luz se llaman fuentes de luz.

Por ejemplo:……………………Ejemplos para estudiantes

¿En cuántos tipos de fuentes de luz se pueden dividir arriba? (1), Fuente de luz natural (2), Fuente de luz artificial

2. Exploración: Propagación de la luz

Prueba de demostración ①: Imagen...luz del sol atravesando el bosque

Prueba de demostración ②: El láser atraviesa el agua

Prueba de demostración ③: El láser atraviesa el humo

Conclusión: La luz se propaga en línea recta.

Aplicación: sombra, cola, disparos, eclipse solar, eclipse lunar...

(Puedes dejar que los estudiantes discutan primero y es necesario explicar algunos fenómenos)

3. La velocidad de la luz:

Discusión: ¿Tiene la luz una velocidad? (Sí, muy grande)

En el vacío, la velocidad de propagación de la luz es c=3×108m/s, que es la velocidad más rápida del universo.

Instrucciones de comparación de uso: 34 páginas de ilustraciones. La velocidad en otros medios es menor que en el vacío

4. Analizar y resumir los principios y características de la imagen de agujeros pequeños: imagen real invertida.

5. La diferencia entre sombra e imagen:

3. Resumen: A partir de lo escrito en la pizarra, resuma el contenido de esta sección y aclare los puntos importantes y difíciles.

IV.Actividades extraescolares:

1. Completar el paquete de física.

2. Practica después del libro de texto.

　 §4-2 Reflejo de la luz

1. Conocimientos y habilidades

1. Comprender que la luz se puede reflejar en la superficie de los objetos. 2. Comprender las leyes de la reflexión de la luz.

3. Sepa que el camino de la luz es reversible. 4. ¿Sabes qué es la reflexión especular? ¿Qué es la reflexión difusa?

Segundo punto, importante y difícil:

1. Comprender el contenido de la ley de la reflexión de la luz.

2. Utilizar fenómenos experimentales para explorar las leyes de reflexión de la luz.

3. Horas lectivas: 2 horas

4. Proceso de enseñanza:

1. Evaluación de requisitos previos:

1. Formación de la sombra, El eclipse solar, el eclipse lunar y otros fenómenos muestran que la luz se propaga.

2. Aunque los relámpagos y los truenos ocurren al mismo tiempo, siempre vemos primero el relámpago y luego escuchamos el trueno.

2. La orientación cumple con los estándares:

Presentando el tema: ① ¿Por qué podemos ver objetos? ②Discusión de los estudiantes: Muchos objetos no emiten luz por sí mismos, entonces, ¿por qué podemos verlos?

5. Nuevas lecciones: 1. La superficie de cualquier objeto puede reflejar la luz.

2. Explora: la ley de reflexión de la luz

Ángulo i ángulo r

Primera vez

Segunda vez

La tercera vez

Equipo: ¿Qué equipo tienes? Cómo utilizar

Métodos y pasos: ¿Cómo hacerlo?

Resultado: Completa la tabla de la izquierda

La conclusión es la siguiente:

3. La ley de reflexión de la luz:

> (1) En reflexión En el fenómeno, el rayo reflejado, el rayo incidente y la línea normal están en el mismo plano, el rayo reflejado y el rayo incidente están separados a ambos lados de la línea normal, y el ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.

(2) En el fenómeno de reflexión, el camino de la luz es reversible.

Ejercicio: Paquete de Física P30 Preguntas de dibujo

4. Prueba: Dos tipos de reflexión, definidos de la siguiente manera

(1) Reflexión difusa: superficie irregular Reflexión ( reflejando la luz en todas las direcciones)

(2) Reflexión especular: reflejo de un espejo liso (entran rayos de luz paralelos, se emiten rayos de luz paralelos)

Discusión: En reflexión difusa, ¿no? ¿Cumplir con la ley de reflexión anterior?

(Los estudiantes harán dibujos para demostrarlo después de la discusión)

La reflexión difusa también obedece a la ley de la reflexión de la luz.

5. Aplicación de la reflexión de la luz: ejemplos de estudiantes (preste atención al problema de la reflexión en la pizarra)

6. Práctica estándar: complete esta sección del paquete de física.

6. Resumen: A partir de lo escrito en la pizarra, resuma el contenido de esta sección y aclare los puntos importantes y difíciles.

7. Postdata docente:

En las actividades de indagación se deben dar orientaciones más específicas para evitar la ceguera de los estudiantes.

Se debe complementar el antes y el después de los ejercicios.

8. Completa la tarea online y responde las preguntas de formación.

§4-3 Imagen especular en un plano de luz

Objetivos docentes: Conocimientos y habilidades: 1. Comprender las características de la imagen especular en un plano de luz.

2. Comprender la imagen virtual formada por un espejo plano y comprender cómo se forma la imagen virtual.

3. Comprender el fenómeno de la imagen especular plana en la vida diaria.

4. Tener una comprensión preliminar de los espejos gráficos, espejos cóncavos y sus aplicaciones.

Puntos importantes y difíciles: 1. Utilice experimentos y fenómenos para explorar las características de las imágenes especulares planas.

2. Principio de la imagen especular plana.

Material didáctico: velas, espejos planos, papel, vidrio, espejos esféricos

Horario lectivo: 2 horas

Proceso de enseñanza:

1. Evaluación de requisitos previos:

1. La luz se propaga. 2. ¿Qué es la reflexión especular? ¿Qué es la reflexión difusa?

3. Dibujo

2. La orientación cumple con los estándares:

Presentación del tema: ① Experimento: Los espejos planos pueden formar imágenes, ¿por qué?

②Discusión estudiantil: ¿Cuáles son las características de la imagen formada por un espejo plano?

③Discusión: ¿Se puede seguir formando la imagen si se elimina el mercurio detrás del espejo?

Nueva lección:

1. Experimento del estudiante: explora las características de las imágenes especulares planas

Equipo: vela, papel, vaso, regla

Pasos: ① ¿Qué tal el dispositivo de prueba? ¿Cuales son los pasos?

②¿Qué datos se deben recopilar? ¿A qué debemos prestar atención?

③¿Qué conclusión se puede sacar?

2. Características de la imagen especular plana: (1) La distancia entre la imagen y el objeto a la superficie del espejo es igual.

(2) El tamaño de la imagen y del objeto son iguales.

,

(3) La línea que conecta la imagen y el objeto es perpendicular a la superficie del espejo'

Fenómeno: imágenes de la superficie del agua... (se puede explicar en detalle)

3. Principio de imagen del espejo plano: reflejo de la luz

(1) Un espejo plano forma una imagen virtual

(2) Discusión: ¿Cuál es el papel de? la superficie del mercurio? ¿Puede el cristal de la ventana producir una imagen? ¿Cómo crear una imagen?

4. Espejo esférico:

(1) Espejo convexo: Puede difundir la luz y ampliar el campo de visión. A menudo se utiliza como espejo retrovisor. ¿Cómo se ve?

(2) Espejo cóncavo: Puede condensar la luz y se suele utilizar como cocinas solares, faros de coche... ¿Qué imagen se forma?

Discusión estudiantil: Aplicación de espejos esféricos

3. Práctica estándar: Complete esta sección del Aprendizaje de física en línea.

Resumen: A partir de lo escrito en la pizarra, resuma el contenido de esta sección y aclare los puntos importantes y difíciles.

Actividades extraescolares:

Completa esta sección del curso de física online.

Completa los ejercicios al final del libro de texto.

Escribe la aplicación de espejos planos en la vida diaria (más de 200 palabras)

Postdata didáctica:

Se deben agregar los puntos de conocimiento necesarios: como distancia, realidad virtual, Principio, etc.

§4-4 Refracción de la luz

Objetivos didácticos: 1. Conocimientos y habilidades

Comprender el fenómeno de la refracción de la luz.

Comprender las reglas de deflexión de la luz cuando entra al agua u otros medios desde el aire.

Comprender la reversibilidad del camino de la luz cuando la luz se refracta.

2. Procesos y métodos

Comprender el fenómeno de la refracción a través de la observación.

Experimenta la ilusión provocada por la refracción.

3. Emociones, actitudes y valores

Apreciación inicial de la belleza de los fenómenos de refracción, y adquisición del amor y la intimidad con los fenómenos naturales.

Puntos importantes y difíciles: dominar las leyes de refracción de la luz. Utilice experimentos y fenómenos para explorar las leyes de refracción de la luz.

Equipo docente: fuente láser, lente, agua, papel, medidor de ángulos

Horas lectivas: 2 horas

Proceso docente:

1. Evaluación de premisas:

1. La formación de sombras, eclipses solares, eclipses lunares y otros fenómenos indican que la luz se propaga a lo largo del eje del sol.

2. Durante la propagación de la luz, si encuentra otro medio, ocurrirá en la superficie del medio y su ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.

2. La orientación cumple con los estándares:

Presentación del tema: ① Fenómeno: ¿Los palillos se rompen y la imagen se deforma después de atravesar el vidrio? ¿Cuál es la razón?

②La luz se propaga en línea recta... un medio uniforme. Si el medio es desigual, ¿no se propagaría la luz en línea recta? Estudiantes, adivinemos

Nueva lección:

1. Experimento: cuando un rayo de luz se inclina desde el aire hacia el agua, ¿en qué dirección se desvía la luz?

(Deje que los estudiantes adivinen: ¿En qué dirección se curvará la luz?)

Resultado:

2. La ley de refracción de la luz:

(1). El rayo refractado, el rayo incidente y la línea normal están en el mismo plano.

(2) Los rayos refractados y los rayos incidentes están separados a ambos lados de la normal.

(3) Cuando la luz incide oblicuamente desde el aire hacia el agua u otro medio, la luz refractada se desvía hacia la normal.

Resultado: En la refracción, el camino de la luz es reversible.

Cuando la luz entra al aire de forma oblicua desde otros medios, el rayo refractado se desvía de lo normal.

Cuando la luz incide perpendicular a la interfaz, la dirección de propagación no cambia.

4. Fenómenos relevantes:

(1) El fondo de la piscina se vuelve poco profundo: Instrucciones para dibujar

(2) Los palillos se doblan: Instrucciones para dibujar

(3), Mirage Lip Tower: Instrucciones para dibujar

(4) Pescadores que pegan peces: Instrucciones para dibujar:

(5) A través de la transparencia Cuando los materiales miran a los objetos, Todos son fenómenos de refracción y todo lo que forman son imágenes virtuales

3. Práctica estándar: complete esta sección del paquete de física.

Resumen: A partir de lo escrito en la pizarra, resuma el contenido de esta sección y aclare los puntos importantes y difíciles.

Actividades extraescolares:

Realizar los ejercicios del libro de texto.

Ejemplos del fenómeno de refracción de la luz en la vida diaria (más de 200 palabras)

Posdata didáctica:

Las tres situaciones de refracción deben ser claras y dibujadas se puede hacer.

Explicación del fenómeno de la refracción: los profesores deben demostrar primero

§4-5 Dispersión de la luz

Objetivos de enseñanza:

1. y habilidades

Comprender el fenómeno de la dispersión. Sepa que los tres colores primarios de la luz son diferentes.

2. Procesos y métodos

Explora la mezcla de luz y color y obtén conocimientos relevantes.

3. Emociones, actitudes y valores

A través de la experiencia personal y las actividades de aprendizaje por indagación, los estudiantes pueden cultivar una actitud científica de respetar los hechos objetivos y buscar la verdad a partir de los hechos.

A través de la experiencia y los conocimientos personales, los estudiantes pueden adquirir conocimientos perceptivos.

A través de actividades de aprendizaje de física exploratoria, los estudiantes pueden obtener la alegría del éxito y aumentar su entusiasmo por la exploración.

Puntos importantes y difíciles:

1. Dominar los tres colores primarios de la luz y los tres colores primarios de los pigmentos

2. Conocer los factores que determinan la color de los objetos

Horas lectivas: 1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Evaluación de requisitos previos:

Ninguno...hay no hay contenido relevante antes

2. La orientación cumple con los estándares:

Presentación del tema: ①¿Por qué podemos ver objetos? … Los objetos tienen luz que entra a nuestros ojos.

②Los estudiantes discuten: ¿Cómo se propaga la luz?

○3 ¿Cuál es el principio de la imagen especular plana?

○4 ¿Cuáles son los fenómenos de refracción de la luz en la vida?

Nuevas lecciones:

1. Dispersión de la luz: fenómeno del arco iris

Experimento: El prisma descompone la luz solar

Espectro: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo, violeta

2. La luz roja tiene la menor desviación del espectro, mientras que la violeta no tiene ninguna desviación

3. Color de los objetos:

(1) Experimento: ¿Qué indica la dispersión de la luz...?

Conclusión: La luz blanca se compone de luz de varios colores, y la luz de diferentes colores se convertirá en otros colores cuando se mezcle. El proceso de dispersión de la luz de diferentes colores se llama dispersión de la luz.

(2) El misterio del color: objetos opacos: determinado por el color de la luz reflejada por el objeto.

Objetos transparentes: determinados por el color de la luz transmitida.

(3) Los tres colores primarios de la luz: rojo, verde y azul

(4) Los tres colores primarios de los pigmentos: magenta, amarillo y cian

Tres. Práctica de Calificación: Complete esta sección de Práctica de Física en Línea.

Resumen: Basándose en lo escrito en la pizarra, resuma el contenido de esta sección y aclare los puntos importantes y difíciles