Material didáctico de ciencias para sexto grado de la Prensa de Educación Popular
La ciencia es un curso cercano a la vida. ¿Cuáles son los materiales de revisión de ciencias de People's Education Press? A continuación, he recopilado el material didáctico de ciencias para el primer volumen de sexto grado de People's Education Press. tí. Espero que te sea de ayuda.
2. Los métodos actuales de eliminación de basura incluyen (vertedero), (incineración), etc., pero los métodos de vertedero e incineración seguirán afectando el medio ambiente.
3. El impacto de. vertederos en Los peligros para el medio ambiente circundante incluyen: (1) emitir hedor y contaminar el aire (2) criar mosquitos y moscas, causar enfermedades (3) causar contaminación del suelo y afectar la producción agrícola, etc.
4 Ventajas de quemar basura: (1) Ocupa un área pequeña y reduce la cantidad de basura (2) Evita la contaminación de las aguas subterráneas (3) El calor generado se puede utilizar para generar electricidad. mucha electricidad. (2) Deja residuos. (3) Provoca contaminación secundaria.
5. (Vertederos) (diseñados razonablemente) pueden reducir eficazmente la contaminación ambiental.
6. (Reducir la basura) es muy importante, y el método comúnmente utilizado es (reducir el descarte) y (reutilizar) Se pueden reducir los siguientes desechos en la vida diaria: (1) Impresión a doble cara. puede ahorrar papel (2) Traiga su propio vaso cuando salga, compre menos botellas
Empacar bebidas (3) Utilice la menor cantidad o ningún artículo desechable posible para reducir la eliminación de papel y plástico...
8. (El embalaje excesivo) provocará (desperdicio de recursos) y generará mucha basura.
9. Algunas materias primas de la basura se pueden reutilizar (reciclar), incluido el papel. , metal, plástico, vidrio, etc. Esto puede (reducir la basura y ahorrar recursos).
10. Para reciclar la basura de manera efectiva, debemos cambiar el hábito de (mezclar basura) y (clasificar) y (envasar). ) residuos domésticos 11. La clasificación y embalaje de la basura facilita la basura (reciclaje) y algunos (residuos tóxicos)
12. Las pilas contienen tres de las cinco sustancias que suponen la mayor amenaza para el medio ambiente natural: (mercurio). , (plomo) y (cadmio).
13 , (método de compostaje) pueden reducir eficazmente la basura y la forma (fertilizantes).
14. (reducir el descarte), (reutilizar) y (reciclar).
15. La gente usa mucha agua en sus vidas y (los recursos de agua dulce) son escasos. Debido a (el rápido crecimiento de la población), (la contaminación ambiental) y (el calentamiento global), en la actualidad, el 60% del continente se enfrenta a recursos insuficientes de agua dulce y más de 100 países padecen una grave escasez de agua, de los cuales más de 40 la padecen. los países más graves.
17. En el caso de la escasez de recursos de agua dulce, la contaminación del agua es aún más grave. Representa una amenaza para los seres humanos y otros organismos. La contaminación del agua es causada principalmente por (actividades humanas).
18. La fuente de contaminación del agua puede provenir de (pesticidas agrícolas, fertilizantes), etc., puede provenir de (aguas residuales industriales, contaminación por petróleo), etc., puede provenir de (detergentes domésticos, humanos). excrementos), o (cadáveres de animales), etc.
Las aguas residuales requieren un tratamiento complejo antes de poder ser utilizadas
19. en la planta de agua también se deben agregar medicamentos para (esterilización), para que pueda cumplir con los estándares que utilizamos.
20, las aguas residuales deben pasar por (tratamiento complejo) antes de poder usarse. , debe purificarse mediante tres métodos (método físico, método biológico, método químico). El método físico separa principalmente las impurezas y las partículas más grandes en el agua. Las impurezas incluyen bolsas de plástico, hojas de vegetales, malezas, etc. las bacterias para descomponer la suciedad en el agua; los métodos químicos se utilizan principalmente para la desinfección. El método habitual es agregar un agente químico: cloro, que puede matar eficazmente los microorganismos patógenos en el agua. 21. Los principales problemas ambientales actuales incluyen (basura), (contaminación del agua), (contaminación del aire), (contaminación blanca), (aceleración de la extinción de especies), etc. Los seres humanos se están centrando en la correspondiente acción protectora del medio ambiente.
22. (Reducir las emisiones de gases de escape y desechos) es la forma más fundamental de controlar la contaminación del aire. En los últimos años, nuestro país ha promovido activamente actividades ("Día sin automóviles") para ahorrar energía y proteger el medio ambiente. /p>
23. Los métodos para reducir la contaminación blanca (residuos plásticos) incluyen: (1) usar bolsas de papel y de tela (2) llevar cestas de verduras al mercado (3) reducir los envases de plástico (4) usar bolsas de plástico degradables .
24. Debido a (la destrucción masiva de los bosques globales) y (el deterioro del medio marino), la tasa de extinción actual de especies biológicas es (1.000 veces) la tasa de extinción natural de los seres humanos (caza indiscriminada). y (La sobreexplotación y utilización) ha llevado muchos recursos biológicos al borde del agotamiento
25. El establecimiento de reservas naturales es una forma eficaz de proteger la diversidad biológica de mi país (Jiuzhaigou), (Changbai). Montaña), (Sichuan Wolong) Se han establecido reservas naturales en lugares como China
26. Muchos problemas ambientales son causados por (actividades humanas), pero las actividades humanas también pueden mejorar el medio ambiente. >
Materiales de repaso de ciencias de sexto de primaria (Unidad 2)
1. Los dispositivos que pueden ahorrarnos trabajo o facilitarnos el trabajo se llaman máquinas. Las estructuras mecánicas como destornilladores, martillos y tijeras son muy simples y también se denominan máquinas simples.
2. Una máquina sencilla como una palanca se llama palanca. Tiene tres puntos. La posición donde se aplica la fuerza se llama punto de fuerza. La posición donde se supera la resistencia se llama punto de resistencia. La posición que sostiene la palanca y permite que la palanca gire se llama punto de apoyo.
3. Cuando la regla de palanca está equilibrada, el número de ganchos de la izquierda multiplicado por el número de rejillas es igual al número de ganchos de la derecha multiplicado por el número de rejillas.
4. Cuando la distancia desde el punto de resistencia al fulcro es mayor que la distancia desde el punto de fuerza al fulcro, la palanca es laboriosa.
Cuando la distancia del punto de resistencia al fulcro es igual a la distancia del punto de fuerza al fulcro, la palanca funciona sin esfuerzo y sin esfuerzo.
Cuando la distancia del punto de resistencia al fulcro es menor que la distancia del punto de esfuerzo al fulcro, la palanca no tiene esfuerzo.
5. Como un grifo, la rueda y el eje están fijados entre sí y la máquina que puede girar se llama eje.
6. Al igual que la polea en la parte superior del asta de la bandera, una polea que está fija en una posición y gira sin moverse se llama polea fija. Una polea que puede moverse con un objeto pesado se llama polea móvil.
7. Utilice la polea móvil y la polea fija juntas para formar un bloque de polea.
8. Una máquina sencilla como una tabla de madera colocada en el compartimento de un coche se llama inclinada.
9. Cuanto menor es la pendiente de la pendiente, menor es la fuerza utilizada para levantar el objeto en la pendiente. Cuanto mayor es la pendiente de la pendiente, mayor es la fuerza utilizada para levantar el objeto en la pendiente. . Cuanto más densas sean las roscas de un tornillo, más fácil será atornillarlo.
10. La cadena engrana con los dos engranajes y cumple la función de transmitir potencia pero no el movimiento de la bicicleta.
Materiales de repaso de ciencias de sexto grado (Unidad 3)
1. Muchas casas y puentes están sostenidos por materiales verticales (pilares) y materiales horizontales (vigas). Cuando están bajo presión, las vigas tienen más probabilidades de doblarse y romperse que las columnas. Por lo tanto, cómo mejorar la resistencia a la flexión de las vigas es una cuestión muy importante en arquitectura.
2. Cuanto mayor sea el ancho del material, más fuerte será la resistencia a la flexión; cuanto más grueso sea el material, más fuerte será la resistencia a la flexión. Del ancho y el espesor de un material, el espesor tiene mayor impacto en la capacidad del material para resistir la flexión.
3. Cambiar la forma del material de la placa delgada en realidad reduce el ancho del material y aumenta el espesor del material. Mientras que reducir el ancho de un material reduce parte de su resistencia a la flexión, aumentar su espesor aumenta considerablemente su resistencia a la flexión.
4. Cuando el arco está bajo presión, puede transmitir la presión hacia abajo y hacia afuera a las partes adyacentes. Cuando el arco está bajo presión, producirá una fuerza de empuje hacia afuera. Si puede resistir esta fuerza, el arco puede soportar mucho peso.
5. La forma de cúpula puede considerarse como una combinación de arcos. Tiene la ventaja de que los arcos soportan una gran presión y no producen fuerza de empuje hacia afuera. La forma esférica se arquea en todas direcciones, lo que la hace más fuerte que cualquier otra forma.
6. Arcos en organismos vivos: cráneo humano, costillas arqueadas, caparazones, caparazones de tortuga, huevos, frutos casi redondos.
7. La estructura esquelética se denomina estructura de marco. En la estructura del marco, el marco triangular es más estable que el marco cuadrilátero, y el marco cuadrilátero es fácil de deformar.
8. Las estructuras de torres que no son fáciles de derribar suelen ser pequeñas en la parte superior y grandes en la parte inferior, livianas en la parte superior y pesadas en la inferior.
9. Para un puente de arco con la plataforma del puente debajo del arco, la plataforma del puente puede tirar de las patas del arco y compensar el empuje hacia afuera del arco. El tablero del puente se tensa mediante fuerzas horizontales, lo que también aumenta la resistencia del tablero a la flexión.
10. Proporcionan alimento y espacio vital, y también proporcionan a los seres humanos una fuente de materiales para alimentación, vestido, vivienda y transporte.
Los restos y excrementos de todos los organismos que viven en el suelo pueden enriquecer el suelo en humus. Las raíces de animales y plantas aflojan el suelo y crean espacio para el aire y el agua.
11. La fuerza de las gotas de lluvia puede romper y salpicar las partículas del suelo. Cuando el agua de lluvia fluye sobre el suelo, se lleva estas partículas y se lleva parte del suelo. Cuando las gotas de lluvia caen al suelo, comienza la erosión del suelo.
12. Los factores que afectan el grado de erosión del suelo incluyen el tamaño de la pendiente del terreno, la presencia o ausencia de cobertura vegetal y la cantidad de lluvia.
13. Deposición. Por lo tanto, los tramos inferiores de los grandes ríos y sus estuarios suelen ser llanuras.
14. La sedimentación ha llenado algunos lugares bajos, y la erosión y la sedimentación han formado diferentes topografías y accidentes geográficos en la tierra.
15. El agua que fluye, el viento, los glaciares, las olas y la gravedad erosionarán la tierra.
16.
17. Proteger los bosques y devolver las tierras agrícolas a los bosques puede reducir la erosión de la tierra.