Excelente clase guión de discurso de reunión de intercambio de experiencias laborales de profesores
¿Cómo hacer que el trabajo del profesor de clase se desarrolle en clase de forma fluida, lógica y natural? A continuación se muestran 3 discursos de destacados profesores de clase sobre reuniones de intercambio de experiencias laborales. Te invitamos a leerlos.
Discurso 1 del Encuentro de Intercambio de Experiencias Laborales de Profesores de Clase Excelente
Estimados profesores:
¡Hola a todos!
En las últimas ocasiones! En la reunión de profesores de clase, escuché la experiencia laboral de muchos profesores de clase. Aprendí mucho y me conmovió profundamente espiritualmente. He estado pensando recientemente. He sido profesor de clase durante más de diez años. ¿Qué he aprendido? ¿Qué métodos únicos he adoptado cuando estaba devanándome los sesos y estaba confundido y confundido, el director Zhang me pidió que hablara y compartiera? Mi experiencia como profesora de clase Comunicación, ¿es esto realmente lo que temes? Como realmente quiero ponerme al día, haré todo lo posible para hablar sobre mi comprensión superficial del trabajo de un maestro de clase.
1. Tratar a todos por igual y gestionar de forma estricta.
Para hacer el trabajo de un profesor de clase, primero debes establecer reglas. Para establecer reglas, hay que captar la palabra "estricto". ?Administrar estrictamente la clase y estudiar estrictamente. ?En combinación con las regulaciones escolares y los niveles escolares, se imponen requisitos estrictos a los estudiantes. Después de la división de artes y ciencias, el nivel de grado formuló el "Reglamento complementario al Ocho Reglamento" sobre la base del "Ocho Reglamento", que aumentó la gestión y sanción de los problemas comunes en el autoestudio en clase. Aproveché la nota y la enfaticé nuevamente en la clase. Después de todo, es muy necesario unificar requisitos estrictos después de la división de artes y ciencias. Al mismo tiempo, se formuló una "Convención de Clase" para que los estudiantes supieran cuándo y cómo debían hacerlo. Lo que dices y haces depende de la ocasión y es apropiado para el momento. Por ejemplo, la campana es una orden. Cuando suena la campana de preparación, debes regresar a tu asiento, sacar tus libros y prepararte para la clase; cuando suena la campana oficial, debes permanecer en silencio;
Una clase debe tener una férrea disciplina, seguir instrucciones en todas las acciones y ser coherente para poder crear un buen estilo de clase y estilo de estudio. El profesor de la clase debe adherirse a los principios y actuar de acuerdo con las normas y reglamentos de la escuela, y nunca actuar emocionalmente. Si te encuentras con estudiantes traviesos que cometen errores, no te enojarás con ellos. Si te encuentras con buenos estudiantes que cometen errores, harás la vista gorda. Este tipo de trabajo no se hace bien. Maestro de clase, debe tratar a todos por igual y tratar a todos por igual. El cuenco de agua está nivelado.
La semana pasada, la sexta cama en el dormitorio 303 para niños de mi clase fue descontada por hablar. Antes de que pudiera encontrar la sexta cama, 8 chicos guapos de 303 vinieron a mi oficina en grupo y tomaron la. iniciativa para admitir su error. Dije que solo estaba buscando la sexta cama, todos dijeron que esto es injusto. El que revisó solo registró 6 camas, pero se mencionaron más de 6 camas. De este incidente podemos ver que los estudiantes de mi clase son responsables. No es terrible que los estudiantes cometan errores. Lo que es terrible es su actitud hacia los errores. Con respecto a este asunto, no solo los critiqué en clase por no tomar descansos a tiempo, sino que también elogié su espíritu de unidad en el dormitorio y su actitud de admitir errores. ¡Por supuesto, tengo que enfatizar la disciplina en el dormitorio nuevamente! 2. Cuidar a los estudiantes, gestión humanizada
Los requisitos estrictos para los estudiantes no significan tratarlos con frialdad cuando debería ser estricto y tratarlos con sinceridad cuando debería ser cariñoso. Ven con el corazón en la mano, vete sin una brizna de hierba y trata a tus propios hijos en el estudio y en la vida. El educador británico Russell dijo: "El amor es un rayo de sol dorado". ?Dondequiera que haya falta de amor en la educación, es imposible que los estudiantes se desarrollen plena y libremente, independientemente de su carácter o sabiduría. No debemos centrarnos únicamente en el desempeño de los estudiantes, sino que debemos cuidarlos y capacitarlos desde todos los aspectos. Cuando un estudiante se siente incómodo, pido ayuda y le llevo agua y medicinas; cuando el desempeño de un estudiante es insatisfactorio, le hablo sobre los métodos de aprendizaje y lo aliento cuando un estudiante tiene un conflicto con sus padres, actúo como mediador por ellos; . Aunque se trata de cosas pequeñas, los recuerdos que quedan en la mente de los estudiantes son profundos. Creo firmemente que el amor es una especie de transmisión. Cuando los profesores dan amor con sinceridad, definitivamente recibirán más amor de los estudiantes.
Después del examen final de este año, los estudiantes propusieron una cena y yo acepté y los invité a asistir.
Después de que terminó, todos los chicos pidieron que me enviaran a casa. Les dije que podía regresar con los estudiantes del dormitorio y no despedir a los otros estudiantes, pero no estuvieron de acuerdo. Puedes imaginar lo que se siente para una mujer de mediana edad al liderar a más de 10 jóvenes caminando por las calles de la ciudad. No solo me enviaron de regreso a la escuela secundaria No. 2, sino también a la casa familiar y finalmente a la puerta de mi casa. Les pedí que se sentaran en la sala, pero se negaron a entrar. Sólo hice una petición, diciendo: "Maestra, ¿puede darme un abrazo?" Dije que sí y le di a cada niño un cálido abrazo. Maestros, nosotros, los maestros de clase, seguimos las estrellas y la luna todos los días. ¿Para qué son los 15 yuanes mensuales de la tarifa de maestro de clase? Creo que los abrazos uno por uno son respuestas y los saludos cordiales durante el Año Nuevo y las vacaciones son recompensas. ¡Una llamada telefónica feliz cuando logras nuevos resultados en el estudio y el trabajo es retroalimentación!
3. Toma múltiples medidas y lidera con pensamiento
El educador Sr. Tao Xingzhi dijo: ¿Enseñar a la gente? como ser una buena persona, aprender miles de cosas y aprender a ser una persona real. ?Creo que bajo la batuta del examen de ingreso a la universidad, debemos prestar atención al desempeño de los estudiantes, pero no debemos ignorar el cultivo de la calidad de los estudiantes. La vida es una "carrera de larga distancia" más que una "carrera de velocidad". Es terrible centrarse únicamente en el conocimiento pero no en la educación moral y la educación ideológica. Si tengo preferencia por los estudiantes, prefiero estudiantes con buena calidad ideológica y, por lo tanto, pongo en primer lugar enseñar a los estudiantes a ser buenas personas. He tomado las siguientes medidas para orientar la calidad ideológica de los estudiantes:
1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación ideológica. La reunión de clase es la posición principal de la educación ideológica del profesor de clase. Debe tomarse en serio y no puede abordarse de manera superficial.
2. Prestar atención a la construcción de la cultura de clase y crear un buen ambiente de aprendizaje. Estudie construcciones culturales como lemas, lista de honor, nuestro estilo, la navegación de los sueños y el éxito de los estudiantes destacados, y recuérdeles constantemente que sigan adelante, hablen sobre métodos y nunca olviden las metas en sus corazones.
3. Bueno para endeudar fuerza. Las enseñanzas del director Zhou y del maestro Chen Min tuvieron una gran influencia en mí. Ahora también estoy tratando de utilizar recursos modernos para fortalecer la orientación de los estudiantes. Recientemente aproveché los 10 minutos que tuve durante la cena para tocar los discursos "Un hijo rico de una familia pobre" y "Qué pueden hacer los jóvenes por la sociedad" de Liu Yuanyuan, una talentosa mujer de la Universidad de Pekín, y "Mi Idol" de Liang Zhi, estudiante de la Universidad de Tsinghua. Estos videos son muy cortos y no ocupan mucho tiempo de los estudiantes, pero desempeñan un muy buen papel educativo al cultivar la perseverancia en el aprendizaje y la responsabilidad social de los estudiantes, e incluso este papel es inconmensurable. A veces, también elijo algunos buenos artículos para leerles a los estudiantes, como "Las flores florecen invictas", "¿Por qué fuiste a la Universidad de Pekín", etc., que también tienen un gran impacto en los estudiantes?
4. Aprovechar al máximo las ventajas del tema. El chino es una materia básica. En la clase de chino, no sólo inculco conocimientos, sino que también hago pleno uso de figuras destacadas de la época antigua y moderna y del extranjero en los libros de texto para brindar educación ideológica y guía espiritual. Hay una serie de trabajos en mi clase llamados "Mirando a las celebridades con ojos pequeños", como "Miro a Qu Yuan", "Miro a Du Fu", etc.
5. Prestar atención a la comunicación y comunicación con los padres. Tenemos el mismo tema que los padres, que es formar a los niños para que crezcan sanos y sean útiles en el futuro. Para lograr los mismos objetivos y tareas, debemos prestar atención a la comunicación y los intercambios con los padres, que pueden ser cara a cara, o a través de SMS, WeChat, QQ, etc.
Algunas personas dicen que ser profesor de clase es muy común, pero nuestra carrera es noble; otros dicen que ser profesor de clase es muy difícil, pero a través del trabajo duro experimentamos más alegría en la vida; Recientemente apareció un artículo en WeChat que decía que en el trabajo eres como un trozo de hierba, pero en casa eres como el cielo. No estoy del todo de acuerdo con este punto de vista, pero desde cierta perspectiva también implica que también debemos prestar atención a nuestros cuerpos en nuestro ajetreado trabajo. Después de todo, nuestros cuerpos son la capital de la revolución. Por lo tanto, quiero decir que debemos ser maestros de clase inteligentes, ocupados y felices, pagando y cuidándonos.
Finalmente, ¡les deseo a todos mucha salud y feliz trabajo! Discurso 2 del Encuentro de Intercambio de Experiencias Laborales de Docentes de Clase Excelente
Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes a todos! >
En primer lugar, me gustaría agradecer al colegio por brindarnos esta oportunidad de intercambiar experiencias laborales como director, para que podamos aprender unos de otros y progresar juntos. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a los líderes de la escuela por su confianza y por brindarme una valiosa oportunidad de aprender y compartir con todos los presentes.
Solo tengo dos años de experiencia como profesor de clase. En comparación con usted, solo soy un estudiante. Muchos de los profesores de clase sentados aquí lo han hecho mejor que yo. Mi maestro. Hablar aquí parece que me siento un poco incómodo al hablar aquí debido a mi retórica y mis trucos.
Para mí, el año que me desempeñé como director de la Clase 11, Grado 1, fue un año en el que crucé el río palpando las piedras, y el año que me desempeñé como director de la Clase 5, Grado 2, fue un año de corrección. De acuerdo con el principio de aprendizaje, aprovecharé esta rara oportunidad para comunicarme con ustedes desde la perspectiva de un joven maestro de clase sobre mis ganancias y pérdidas en los últimos dos años (no me atrevo a hablar de experiencia, ni puedo hablar de experiencia). ) y confusión. Espero poder obtener la guía del maestro.
1. Comprensión del profesor de clase
Desde que me convertí en profesor de clase, he estado pensando en esta pregunta: ¿Qué papel debe desempeñar el profesor de clase en una clase? p >
En los primeros días de ser profesor de clase, pensaba que el profesor de clase era el director de la clase. Partiendo de esta idea, el resultado es preocuparse por todo, como mover un ladrillo de la Gran Muralla a donde hay que moverlo. Debido a la falta de experiencia y los malos resultados de gestión, compré varios libros sobre gestión de clases y los estudié detenidamente y gané mucho. Ahora, mirando hacia atrás, creo que el profesor de la clase debería y debe ser el líder de la clase. Existe una diferencia esencial entre gerentes y líderes.
Entonces, ¿qué es la gestión? ¿Qué es el liderazgo?
Control y procesamiento Es una especie de control externo que ejercen los directivos sobre los gestionados. Los gestionados son pasivos, incluso negativos.
¿Liderazgo? Liderar y guiar. Es una especie de guía y guía invisible que da un líder a sus seguidores. Los seguidores son proactivos y proactivos.
Los directivos ejecutan y los líderes innovan.
Los directivos mantienen y los líderes se desarrollan.
Los gerentes controlan, los líderes inspiran.
Los directivos imitan, los líderes crean.
Los directivos se centran en el corto plazo, los líderes se centran en el largo plazo.
¿Más discursos interesantes en la página siguiente? ¿Excelente reunión de intercambio de experiencias laborales para profesores?