¿Qué es el aprendizaje independiente y el aprendizaje colaborativo?
1. Crear situaciones: permitir que el aprendizaje de los estudiantes se produzca en situaciones básicamente coherentes o similares a la situación real.
Es necesario crear una situación de aprendizaje lo más real posible relacionada con el tema de aprendizaje actual y guiar a los alumnos para que ingresen a la situación de aprendizaje con "tareas" reales para que el aprendizaje sea más intuitivo y visual. Las imágenes vívidas e intuitivas pueden estimular eficazmente las asociaciones de los estudiantes y evocar conocimientos, experiencias e imágenes relevantes en las estructuras cognitivas originales de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan utilizar el conocimiento y la experiencia relevantes para "asimilar" o "adaptar" el nuevo conocimiento que han aprendido, y desarrollar la capacidad.
2. Determinar el problema (tarea): en la situación creada. Elija un evento o problema (tarea) real que esté estrechamente relacionado con el tema de aprendizaje actual como contenido central del aprendizaje, para que los estudiantes puedan enfrentar un problema de la vida real que debe resolverse de inmediato.
La solución de problemas (tareas) puede permitir a los estudiantes activar de forma más activa y extensiva sus conocimientos y experiencia originales para comprender, analizar y resolver problemas actuales. La solución de problemas proporciona oportunidades para la conexión y expansión de nuevos. y conocimiento antiguo. Proporciona una plataforma ideal para construir conocimiento a través de la resolución de problemas, que es la característica principal del aprendizaje exploratorio.
3. Aprendizaje independiente y aprendizaje colaborativo; en lugar de que los profesores les digan directamente a los estudiantes cómo resolver los problemas que enfrentan, los profesores les brindan pistas relevantes para resolver los problemas, como qué tipo de información debe recopilarse. , dónde obtener información relevante, etc. Se pone énfasis en desarrollar las habilidades de "aprendizaje autónomo" de los estudiantes. Al mismo tiempo, se fomentan las discusiones e intercambios entre los estudiantes para complementar, revisar y profundizar la solución de cada estudiante a los problemas actuales a través del intercambio de diferentes puntos de vista.