Plan de enseñanza del idioma chino "Bailando con el elefante" en el segundo volumen del quinto grado publicado por People's Education Press (3 artículos)

# Plan de Enseñanza# La introducción "Bailando con el elefante" es un texto rápido de la séptima unidad del segundo volumen del quinto grado de People's Education Press. El artículo cuenta una historia interesante sobre la relación. entre los tailandeses y los elefantes. La relación estrecha y armoniosa entre ellos demuestra la cultura regional única de Tailandia. ¡El siguiente contenido ha sido preparado para su referencia!

Parte 1

Objetivos de enseñanza:

1. Leer el texto emocionalmente y conectar las palabras de cuatro caracteres con. siente al elefante Valiente, gentil, inteligente y espiritual.

2. Comprenda las costumbres y la cultura únicas de Tailandia y sienta la convivencia armoniosa entre los tailandeses y los elefantes.

3. Comprender el método de expresión del texto y aprender a escribir un párrafo primero resumido y luego específico.

Enfoque de la enseñanza:

Comprender la estrecha relación entre humanos y elefantes, y sentir la armonía entre humanos y elefantes.

Dificultades didácticas:

Comprender el método de expresión del texto.

Tiempo de enseñanza:

1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducir la emoción y conocer Taixiang por primera vez

1. Muestre una imagen de un elefante. ¿Qué tipo de animal es este? Elefantes de pizarra, ¿dónde los has visto? Cuando lo ves, ¿qué palabras te vienen a la mente para describirlo? (Behemoth, enorme, infinitamente poderoso, etc.)

2. La escritura en la pizarra baila con el elefante. ¿Quién baila con el elefante? ¿Cómo te sientes cuando ves estas cuatro palabras?

Sin embargo, algo así realmente sucede, y sucedió en Tailandia, en el sur de nuestro país.

3. Introducción a Tailandia. P: ¿Cuánto sabes sobre Tailandia?

El profesor añadió: Tailandia es un país con hermosos paisajes y una cultura única. ¡Es conocida como la "Tierra de todo"! El enorme elefante, con patas tan gruesas como pilares y un cuerpo como la muralla de una ciudad, es un símbolo de buena suerte a los ojos del pueblo tailandés. Cada año, el tercer fin de semana de noviembre, se celebra un gran festival de elefantes en la ciudad de Surin, que tiene la mayor cantidad de elefantes. ¡Hoy sigamos al autor a Tailandia y "bailemos con los elefantes"!

2. Las palabras guían el camino y la percepción inicial

1. Utilice material didáctico para mostrar las siguientes palabras

(1) Lea estas palabras en voz alta.

(2) ¿Qué descubriste después de leer estas palabras?

(3) ¿Cómo deberíamos categorizar estas palabras?

Palabras para la valentía de los elefantes: cargar en la batalla, atacar ciudades y defender fortalezas, uno contra diez, uno contra cien.

Palabras para el comportamiento de los elefantes: hacer la vista gorda, sin prisas, pausado y tranquilo, claro como el cristal y gentil;

Palabras para los movimientos del elefante: cauteloso, alejándose tranquilamente, doblando las rodillas y asintiendo, educado,

bailar, bailar, sacudir la cabeza. , andar de puntillas y levantar las piernas;

Guía para la lectura de palabras. Grupo 1: Lee sobre la valentía de los elefantes. Señale leer, lean juntos.

Grupo 2: ¿Todavía tienes miedo de un elefante así? Lea las diversas expresiones del elefante como si estuviera justo frente a usted.

Grupo 3: Cuando leas estas palabras, ¿qué tipo de imagen aparecerá frente a tus ojos? Hay una imagen escondida en las palabras. Cuando lees las palabras e imaginas la imagen, leerás el significado y la emoción contenidas en las palabras. Ahora intentemos imaginar la imagen y leer al mismo tiempo.

Ahora te pido que uses varias palabras para describir al elefante. ¿Tienes más palabras acumuladas en tu mente que antes?

2. Después de leer estas palabras, todos leyeron el libro cinco veces. ¿Qué impresión tenéis de los elefantes en Tailandia?

3. El profesor tiene una pregunta: ¿Cuál es la relación entre los humanos y los elefantes en Tailandia? Este también es un problema en la introducción. Escribiendo en la pizarra: Imagen humana (armonía, intimidad)

¿Todos se sienten así? ¿Qué razones tienes para justificarlo?

3. Estudia en conjunto y siente la armonía

1. Lee el texto en silencio, encuentra frases en cada párrafo que ilustren la relación armoniosa e íntima entre humanos y elefantes, y dibuja. líneas onduladas. Les contaré el motivo a mis compañeros y profesores más adelante.

2. Intercambiar frases.

Por defecto

①El elefante ha hecho la vista gorda ante la multitud. Escribir en la pizarra: Hacer la vista gorda

Consejos: (Hacer la vista gorda) ¿Qué significa? ¿Hasta dónde llega hacer la vista gorda? ¿Por qué estás tan ciego? (Ya no tiene miedo ni es cauteloso, sino que tiene un sentimiento de confianza en las personas)

　②El elefante es un tesoro nacional de Tailandia.

Consejos: No es sorprendente que los tailandeses tengan un gran afecto por los elefantes. ¿Por qué no es sorprendente? ¿Qué han hecho los elefantes por este país y su gente? Para resumirlo en una frase: el elefante es el tesoro nacional de Tailandia. Por la palabra tesoro nacional, podemos saber que a los tailandeses les gustan y respetan los elefantes. Escribiendo en la pizarra: Tesoro nacional

③En Tailandia no hay distancia entre las personas y los elefantes.

Pregunta: ¿Hasta qué punto no hay distancia? ¿A quién incluye esta persona?

Los tailandeses tratan a los elefantes

Escribiendo en la pizarra: Calma y calma

④Los elefantes actúan para los turistas. Lo más interesante es que los elefantes dan masajes a las personas. (Confía en Elefante. )

Lo interesante es que ocasionalmente hace bromas con la gente. (Qué elefante tan lindo y travieso, cuánta alegría trae a los turistas, de donde también sentimos lo cercanos y armoniosos que son los humanos y los elefantes)

Escritura en pizarra: (actuación, masaje, broma)

⑤El final de la actuación fue también el momento final... contagió a todos los presentes.

IV. Centrarse en el estudio "Bailando con el elefante"

1. Hay tanto contenido en el texto, ¿por qué el título se llama simplemente "Bailando con el elefante"? ? (Porque bailar con un elefante puede reflejar mejor la armonía y la intimidad entre el hombre y el elefante). Haga una flecha en la pizarra.

2. Bien, estudiemos este párrafo. El material didáctico muestra esta frase: Lo más inolvidable... Al son de una música alegre, los elefantes bailan con gracia... Si los elefantes pueden reír, lo que están mostrando en este momento es su sonrisa única.

3. ¿Qué frase refleja mejor la intimidad y armonía entre humanos y elefantes? (Refiriéndose a toda una vida de lectura, marcado en amarillo)

Dime cómo te sientes. (Haga clic inmediatamente)

Multitudes y elefantes, ¿quiénes están incluidos en esta multitud? ¿Por qué todos tienen que subir a bailar con el elefante?

(Al estar infectado por la atmósfera alegre y ver a los elefantes bailando, tengo un amor sincero por los elefantes. No puedo evitar querer acercarme a los elefantes. Mirarlos desde la distancia es no es suficiente. Sólo bailando con ellos puedo disfrutarlos plenamente. Exprese su amor por ello)

En este momento, a los ojos de los turistas, cada elefante es como ( )

4. Lectura guiada: expresa tus sentimientos y luego lee esta oración.

Y el elefante bailarín, con la participación de la multitud, lucía aún más emocionado y feliz. ¿Dónde puedes decirlo? En este momento, a los ojos del elefante, las personas que bailan se ven como ( )

5. Vayamos a los corazones de las personas y de los elefantes, hagamos preguntas para completar los espacios en blanco y practiquemos. discurso.

En este momento, si fueras un turista bailando con el elefante, pensarías emocionado

Si fueras el elefante bailando, podrías pensar

Maestro : Esta danza resalta la felicidad, la confianza, la armonía y la armonía.

6. Lee este párrafo nuevamente con una variedad de sentimientos.

7. ¿Cuál es el contenido principal de este párrafo? ¿Qué oración resume la idea principal? El material didáctico muestra oraciones. ¿Notaste las características estructurales de este párrafo? Sea general primero y luego específico. (Escriba en la pizarra) Primero, escriba en términos generales que lo más inolvidable es ver bailar a los elefantes, y luego escriba específicamente sobre cómo bailan los elefantes y cómo las personas y los elefantes bailan juntos. Esta es la manera de escribir en términos generales primero y luego en detalle. Volvamos a lo anterior y veamos qué párrafos también tienen esta estructura. Encuéntrelo

El material didáctico proporciona frases resumidas una por una: Like es un tesoro nacional de Tailandia.

En Tailandia no hay distancia entre las personas y los elefantes.

Se dice que el elefante es un animal inteligente y espiritual.

Hay cuatro párrafos que están escritos de forma general y luego específica. Déjalo muy claro.

5. Resumir el texto y transferir métodos de escritura.

1.

En esta clase, estudiamos el texto detenidamente y sentimos profundamente las costumbres únicas de Tailandia: personas y elefantes bailando, una escena armoniosa. ¿Quieres ver estas imágenes? La profesora encontró unas cuantas fotografías para que las apreciáramos con atención y palpáramos en tranquilidad. Quizás tengas un sentido más profundo de la armonía y la intimidad entre humanos y elefantes.

2. En esta lección, también aprendimos un método de escritura: primero damos una introducción general y luego damos una descripción detallada. Como las secciones 2 a 5 del texto.

3. Ejercicios en el aula

¡Qué armoniosa y armoniosa es la relación entre humanos y elefantes!

Diseño de pizarra:

Bailando con el elefante

↓

Armonía e intimidad

Personas←— — —→Xiang

Calma y calma, haciendo la vista gorda

Actuación del tesoro nacional, masajes, bromas

Parte 2

1. Objetivos didácticos:

1. Reconocer palabras como "relajado, relajado, torpe, hacer la vista gorda, educado, bailando".

2. Guíe a los estudiantes para que aprendan el contenido del texto con la ayuda de palabras, de modo que puedan apreciar la precisión de la elección de palabras del autor al identificar y argumentar.

3. Aprenda a captar palabras y frases clave para leer el texto, comprenda el método de expresión de resumir primero el texto y luego describirlo en detalle, y acumule un lenguaje hermoso.

4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

5. Comprenda las características de los elefantes tailandeses, sienta las costumbres y la cultura únicas de Tailandia y experimente la hermosa imagen de elefantes y humanos viviendo en armonía.

2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Capte la imagen de bailar con elefantes y guíe a los estudiantes para que desarrollen una rica imaginación y sienta la armonía del baile entre humanos y elefantes a través de la comparación y apreciar imágenes y sentir el encanto del lenguaje.

3. Proceso de enseñanza:

(1) Viajar por Tailandia para revelar el tema

1. Introducción a la conversación. Hoy la maestra se llevó a todos de viaje a otro país (reproduzca la imagen).

Introducción: Tailandia es conocida como la "Tierra de los Mil Budas y la Tierra de las Túnicas Amarillas". Hay templos y pagodas magníficos e imponentes por todas partes, y estatuas de Buda exquisitas y hermosas por todas partes, lo que añade mucho misterio al encantador estilo tropical de Tailandia. Hoy, no apreciaremos las encantadoras costumbres tropicales de Tailandia ni sentiremos el misterio de su cultura budista. En cambio, seguiremos al autor Zhao Lihong para experimentar el otro lado de bailar con elefantes. (Tema de escritura en la pizarra: énfasis en la escritura de "elefante" y "danza")

Intención del diseño: reproducir costumbres exóticas acercará a los estudiantes al tiempo y el espacio de la comprensión, estimulará el interés de los estudiantes en aprender. y hacer que los estudiantes tengan una comprensión real y realista de Tailandia. Sentimiento de imagen intuitivo y concreto. Los temas se introdujeron a través del "Festival del Elefante", que sentó las bases para la comprensión perceptiva para los siguientes estudios.

(2) Aprendizaje independiente y establecimiento de objetivos

¿Qué quieres saber al estudiar esta clase? Por favor, establezca objetivos de aprendizaje para usted mismo.

En el proceso de establecimiento de objetivos fragmentados de los estudiantes, los profesores ayudan a los estudiantes a clasificar y completar los siguientes objetivos:

(Leer: comprender el contenido

Pensar: Expresión emocional

Uso: aplicación de transferencia)

Intención del diseño: Después de cinco años de estudio, los estudiantes se han acostumbrado por completo a ser guiados por profesores, permítales que establezcan con valentía su propio aprendizaje. objetivos y darles plena confianza a los estudiantes, permitiéndoles comprender gradualmente la necesidad de su propio aprendizaje.

(3) Leer el texto por primera vez y reconocer la imagen por primera vez

1. Lea el texto libremente y trabaje duro para completar los objetivos de aprendizaje. Intenta resolver el problema tú mismo. (Énfasis en dejar huellas de la lectura: emoción, dificultad, emoción)

2. Simplemente comparta su experiencia de lectura con su compañero de escritorio.

3. Comprueba el efecto de la lectura:

¿Cómo te sientes acerca del efecto de la lectura? Haz una breve prueba, cierra el libro y piensa en cuántas palabras de cuatro caracteres relacionadas con "elefante" has recordado.

Intención del diseño: dar a los estudiantes suficiente tiempo para el autoestudio, de modo que puedan aprender a pensar y aprender a tener éxito por sí mismos. La prueba de palabras enfatiza la necesidad de aprender a "acumular", porque "aprender literatura es como recoger arena".

4． Pensando en palabras: (El maestro también ha recopilado algunas palabras. Lea con quién están relacionadas estas palabras).

(1) Sin prisas, pausado, tranquilo, claro como el cristal, gentil y pausado, vete

Todas estas palabras del texto describen elefantes. ¿Qué tipo de elefante ves a través de estas palabras? (Apacible, pausado y cómodo) Lee este grupo de palabras en un tono tranquilo, pausado y cómodo

(2) Cargar en la batalla, atacar una ciudad y defender una fortaleza, uno contra diez, uno contra cien

A través de este grupo de palabras Palabras ¿Qué tipo de elefante ves? (Valiente) (Leer en voz alta)

(3) Sea cortés y cortés

¿Qué nueva comprensión obtuvo sobre los elefantes en Tailandia a través de estas palabras? (elefante gentil, elefante inteligente y de buen comportamiento)

(4) Baila con gracia, sacude la cabeza, camina de puntillas y levanta las piernas.

¿Qué pareces ver al leer? estas palabras? ¿Qué nuevos conocimientos adquiriste sobre los elefantes en Tailandia? (Elefante inteligente y flexible, elefante alegre y lindo)

Intención del diseño: las palabras tienen emociones. Sólo al conectarse con el texto y ver el afecto detrás de ellas a través de las palabras se puede sentir el encanto de la literatura. El contenido del texto se ordena inteligentemente mediante la enseñanza de vocabulario.

5. Lee las palabras nuevamente y siéntelas con tu corazón:

El maestro encadena intencionalmente las palabras en la primera oración de cada párrafo y las presenta ante la cámara: "la familiaridad hace la vista gorda, el tesoro nacional, la inteligencia". y espiritual, bailando" y otras palabras. Guíe a los estudiantes para que descubran durante la escucha: la primera oración de cada párrafo es la oración central de todo el párrafo, y unir las oraciones centrales es el contenido principal del texto.

6. Resumen: En la primera sesión de enseñanza, todos leyeron por sí mismos y entendieron el contenido principal. El maestro, como su compañero de aprendizaje, estudió con usted, lo ayudó a aprender a recordar palabras clave en su lectura y lo guió para aprender a pensar y. aplicar.

Mirando de nuevo estas palabras, ¿qué más encontrarás? (Experiencia preliminar de "armonía" y el estatus especial de los elefantes en Tailandia)

Intención del diseño: ordenar inteligentemente el contenido del texto mediante la enseñanza de palabras. Profundizar en el método de escritura y comprender las características de escritura del texto completo. Al mismo tiempo, en el proceso de leer palabras una y otra vez, se guía a los estudiantes para que hagan descubrimientos paso a paso, convirtiendo gradualmente las dificultades en fáciles, asegurando efectivamente la eficiencia del aprendizaje.

(4) Capte los puntos clave y obtenga información mientras lee

1. Cuando los elefantes se vuelven cada vez más sagrados en nuestras mentes, revise cuidadosamente el texto completo. ¿Qué párrafo del texto describe este hermoso reino de manera más maravillosa?

2． Lea libremente el quinto párrafo. Hay una palabra que tiene la capacidad de transmitir el espíritu. Si la encuentra, podrá sentir el "hermoso estado de bailar con el elefante". Autoestudio de los estudiantes

Intención del diseño: un ingenioso diseño de preguntas brinda a los estudiantes una guía específica para el aprendizaje. Pueden identificar y pensar mientras leen y sentir el encanto de las palabras nuevamente.

3. Informe e intercambio.

① Predeterminado 1:

Bailando con gracia: guíe a los estudiantes para que comprendan la siguiente oración:

Los elefantes que bailan no se sienten voluminosos en absoluto. Sacudió la cabeza y. cabeza al ritmo de la música, se puso de puntillas y levantó las piernas, temblando hacia adelante y hacia atrás, agitando su larga nariz en el aire.

Invite a los alumnos a leer este pasaje repetidamente.

Intención del diseño: realizar un entrenamiento de lectura basado en las palabras encontradas por los estudiantes, enfatizando que la lectura en voz alta debe esforzarse por tener una vista en los ojos y sentimientos en el corazón, para poder transmitir con precisión los sentimientos de las palabras. . Reducir descripciones específicas a imágenes puede hacer que la lectura sea interesante, y sólo entonces el elefante danzante aparecerá frente a nosotros.

②Valor predeterminado 2:

Infección:

En la música alegre, los elefantes bailaron con gracia y el público se agolpó en el amplio lugar bailando entre los elefantes. La cálida atmósfera infectó a todos los presentes.

Guíe a los estudiantes a pensar en la fuente de la "infección" e imaginar "la atmósfera animada de multitudes y elefantes bailando juntos".

Intención del diseño: utilizar las palabras encontradas por los estudiantes para entrenar la imaginación. Utilice palabras aparentemente ordinarias para imaginar con valentía y guíe a los estudiantes a experimentar la diversión de tener su propia casa dorada en el libro. Al mismo tiempo, combina hábilmente la expresión oral con el entrenamiento de la imaginación.

③Predeterminado 3:

Intoxicado:

No hay duda de que están intoxicados con la música al igual que las personas.

Guíe a los estudiantes para que expliquen completamente los motivos de la "intoxicación", revisen el texto completo durante la narración y sientan la armoniosa y hermosa relación entre humanos y elefantes.

Intención del diseño: realizar una formación resumida basada en las palabras encontradas por los estudiantes. Capte las palabras para guiar a los estudiantes a revisar el texto completo y sentir el estatus especial de Xiang en Tailandia. Sólo entonces podrán sentir la razón por la cual Xiang puede vivir en armonía con los seres humanos con total confianza.

4． Resuma y guíe la lectura de este pasaje:

Intención del diseño: debido a que cada palabra es cuidadosamente concebida por el autor, cada palabra expresa la hermosa imagen de la armonía armoniosa entre el hombre y el elefante. Seleccionar palabras no es el objetivo, aprender a pensarlas y usarlas mientras se selecciona es el objetivo.

(5) Texto completo de descuentos, resumen de mejoras

1. La gente respeta a los elefantes y los elefantes confían en las personas. ¡La confianza a menudo puede crear un mundo hermoso! Esta confianza mutua es suficiente para que podamos ver una imagen armoniosa del baile con el elefante. (Reproduzca música: el sonido de la naturaleza) Lectura recomendada del libro de Zhao Lihong: "El sonido de la naturaleza en una tierra extranjera"

Intención del diseño: ¡un mundo pequeño en el aula, un gran escenario para el aprendizaje! Los estudiantes deben ser introducidos hábilmente en un amplio espacio de aprendizaje para que puedan enamorarse de la lectura y mejorar continuamente sus logros literarios mientras leen.

2. Presentando un grupo de imágenes armoniosas de la naturaleza y sublimando el tema, el viejo Bing Xin dijo: "El verdadero significado de la belleza debe ser la armonía. Cuando esta armonía se refleja en las personas, crea la belleza de las personas; cuando se expresa en las cosas , crea la belleza de las cosas; la belleza se integra con el entorno crea la belleza del entorno."

Intención del diseño: extender la armonía con la danza del elefante al mundo natural e inspirarse en el. Apreciación de los grupos de imágenes Con la influencia de la estética, gradualmente entendí el verdadero significado de la belleza: ¡armonía! Se planta una semilla en lo profundo del corazón de los estudiantes, una semilla de "la armonía es preciosa".

Parte 3

Objetivos docentes:

1. Reconocer 8 palabras nuevas, leer y memorizar palabras como "pausado, relajado, incómodo, atmósfera, infección, voluminoso, hacer la vista gorda, educado, cargar a la batalla, bailar con gracia, sacudir la cabeza y sacudir la cabeza".

2. Aprenda sobre las costumbres y la cultura únicas de Tailandia y sienta la belleza de la coexistencia armoniosa entre humanos y animales.

3. Comprender el método de expresión del texto.

Enfoque docente:

Comprender la estrecha relación entre humanos y elefantes.

Dificultades de enseñanza:

Comparar las similitudes y diferencias en los métodos de escritura de este artículo y "Barcos en Venecia", y comprender el método de expresión del texto.

Tiempo de enseñanza:

Una hora de clase

Preparación de la enseñanza:

Recopilar materiales escritos, fotografías, etc. sobre las costumbres tailandesas.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la pasión

En la última clase visitamos los barcos únicos en Venecia. Hoy vamos a visitar la hermosa Tailandia. . Tailandia es uno de los países turísticos más importantes de Asia. Su encantador paisaje tropical y su cultura budista única son razones importantes para atraer turistas. Tailandia es un país budista con una larga historia. Este hermoso país conocido como el "Reino de los Elefantes Blancos" tiene tradiciones culturales y costumbres nacionales únicas. Tailandia también es conocida como la "Tierra de Buda", la "Tierra del Buda de Túnica Amarilla" y. "Tierra de elefantes", la capital es Bangkok.

2. Recopilación de información

Todos recopilaron información sobre Tailandia después de clase, se comunicaron en grupos e hicieron informes en grupos.

3. Estudiar el texto

Necesitamos despejar los obstáculos de la escritura y sugerir la siguiente pronunciación

1. Las consonantes iniciales de "Chi" (chí) y "gentry" (shēn) tienen un sonido de lengua elevada y no deben pronunciarse como un sonido de lengua plana; "Mo" (mó) no debe pronunciarse como un sonido único; de "bin" (bīn) no debe pronunciarse como un sonido nasal posterior; no pronuncie "ambiente" (fēn) con cuatro tonos "incómodos" (gān gà)

2. Análisis de palabras.

Hacer la vista gorda: Se refiere a no importarle las cosas objetivas aunque muchas veces las veas es como si no las hubieras visto.

Uno vale diez, uno vale cien: la descripción original es que el ejército es valiente y bueno luchando. El artículo afirmaba que un elefante vale por diez o cien personas y que su papel en el trabajo y el servicio al pueblo tailandés es enorme.

Domar: hacer obediente.

Masaje: utilizar las manos (las patas o la trompa del elefante en el texto) para empujar, presionar, pellizcar, amasar, etc. sobre el cuerpo humano para favorecer la circulación sanguínea, aumentar la resistencia de la piel y ajustar la función nerviosa. , también llamado masaje .

Torpe: El artículo hace referencia a una expresión o actitud antinatural.

Cortés: Describe una manera elegante.

Bailar con gracia: describir bailar con paso rápido.

IV.Estudiar el texto

1. ¿Comprender la idea principal del texto y hablar de lo que está escrito en cada párrafo del texto?

El primer párrafo natural: Destaca que los elefantes en Tailandia hacen la vista gorda ante las personas y tienen una relación estrecha y armoniosa con las personas.

El segundo párrafo natural: Habla de que los elefantes son el tesoro nacional de Tailandia. El desarrollo y la prosperidad iniciales de Tailandia estuvieron estrechamente relacionados con los elefantes.

El tercer párrafo natural: al describir la apariencia y expresión del elefante, muestra que no hay distancia entre los tailandeses y los elefantes.

El cuarto párrafo natural: cuenta algunos ejemplos para ilustrar que los elefantes son un animal muy inteligente y espiritual.

El quinto párrafo natural: Lo más inolvidable para el autor es ver bailar a los elefantes.

2． El texto trata sobre un elefante. ¿Qué características del elefante se deben captar para escribirlo? Encuentra las oraciones relevantes y léelas.

Apariencia Personalidad

Mentalidad Inteligente

Acción Bueno actuando

3. ¿En qué orden se narran los textos?

Se describe en el orden de resumir primero y luego detallar.

4． ¿Cuáles son las características de la estructura de los párrafos 2-5 del texto?

Cada párrafo natural tiene una oración central que indica claramente el significado principal del párrafo, y se coloca al principio del párrafo. Es una forma muy típica de dar una visión general primero y luego describirlo. en detalle.

Resumen para el profesor: De esta manera, todos pueden captar más rápidamente los puntos clave del texto, aclarar las ideas del texto y captar el contenido principal del artículo.

5. Pensamientos

¿Cuáles son las similitudes en la expresión entre "Barcos en Venecia" y este artículo?

*** Similitudes, Diferencias

"El Barco en Venecia"

1. Captar las características de la cosa y escribir una narración de "Bailando con el elefante" según varios aspectos de la cosa

2. Escribe captando la estrecha relación entre las personas y las cosas (o animales)

3. La narrativa es clara y el lenguaje vívido, siguiendo el orden de resumir primero y luego describir.

VI.Resumen de la discusión

1. Cuéntame ¿cómo te sientes después de aprender esta lección?

2． La relación íntima y armoniosa entre humanos y elefantes.

7. ¿Qué otras costumbres exóticas conoces?