Resumen del trabajo docente del volumen 1 del idioma chino de quinto grado publicado por People's Education Press
El tiempo vuela muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, se ha completado otro semestre de trabajo docente. ¿Qué tipo de resumen tienen sus maestros para el trabajo docente de este semestre? Trabajo docente "compilado por mí para todos. "Resumen del trabajo docente del volumen 1 del idioma chino de quinto grado" en la edición didáctica. Le invitamos a leerlo. Es solo para su referencia. Espero que sea útil para tú. Resumen del trabajo docente del volumen 1 de idioma chino de quinto grado de People's Education Press (1)
A medida que pasa el tiempo, trabajo duro y, de repente, miro hacia atrás, un semestre de enseñanza ha llegado a su fin. . Al recordar el trabajo de enseñanza de chino durante un semestre, suspiré mucho y me vino a la mente cada pequeña práctica, y los problemas existentes aún deben resolverse. Tenga esto en cuenta y resuma la experiencia y las lecciones aprendidas a continuación.
1. Finalización de la educación y la enseñanza
1. Preparar las lecciones con cuidado, no solo preparar a los estudiantes sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza basados en el contenido de los materiales didácticos y los reales. situación de los estudiantes, diseñar el tipo de lecciones y formular los métodos de enseñanza, registros detallados de los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y planes de lecciones cuidadosamente escritos. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata, y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones y resúmalos en una colección.
2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, emotivas y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y simples. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, preste atención a las conferencias concisas y al maestro; debe hablar lo menos posible en el aula. Los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes puedan; en todos los niveles se puede mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de chino. Incluso los estudiantes que odiaban el chino en el pasado están felices de tomar clases.
3. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero las mías. deficiencias y, a menudo, invita a otros profesores a venir a escuchar las conferencias, pedirles su opinión y mejorar su trabajo.
4. Corregir los deberes con cuidado: Asigna deberes para que puedas leerlos de forma intensiva y concisa. Dirigido y jerárquico. Para lograrlo, analizamos diversos materiales auxiliares y nos esforzamos por lograr el mayor efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante sus tareas, haremos comentarios exhaustivos y mejoraremos los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con las situaciones relevantes. para ser objetivo.
2. Problemas existentes y medidas de mejora
1. En el proceso de enseñanza, la comprensión y aplicación de nuevos materiales didácticos no es lo suficientemente profunda. El contenido de los materiales didácticos no se comprende lo suficiente, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo de los estudiantes por aprender no mejora por completo.
2. En la enseñanza, a veces los estudiantes no ocupan el lugar principal del aprendizaje.
3. Algunos estudiantes no están muy motivados para aprender chino y no han desarrollado una buena lectura extracurricular. Hábito.
4. La situación de aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizada. Un pequeño número de estudiantes no domina el método de redacción de ensayos y el nivel general de escritura de los estudiantes es deficiente.
5. La obra de ayudar a los pobres se hace bien, pero la obra de cuidar a los excelentes es insuficiente.
Medidas:
1. Utilizar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.
2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos de los cursos de chino y llevar a cabo actividades de práctica de chino ricas y coloridas.
3. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc., para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco honor colectivo puedan inspirarse, educarse y descubrir su brillo. puntos. Felicítelos y anímelos rápidamente a mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
4. Prestar atención al cultivo de la eugenesia y a la transformación de los estudiantes pobres.
5. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes.
Los anteriores son los esfuerzos que he hecho en la enseñanza este año escolar, y he logrado ciertos resultados. La calidad de la enseñanza en el aula ha mejorado. Necesito reconocer la situación con claridad, actualizar mis conceptos y desafiar constantemente. Yo mismo, trabajo duro y me esforzo por lograr un mayor progreso. Resumen del trabajo docente del volumen 1 de idioma chino de quinto grado de People's Education Press (2)
El trabajo educativo y docente de este semestre ha terminado. Al recordar este semestre, me siento extremadamente satisfecho. por el progreso de los estudiantes, pero es necesario hacer más esfuerzos en el futuro. Ahora resumo mi trabajo docente de quinto grado durante un semestre de la siguiente manera:
1. Preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos
Debido a la base desigual del idioma chino de los estudiantes En mi clase, con el fin de solidificar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes. Sobre la base de comprenderlos completamente, les prescribo el medicamento adecuado, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejoro continuamente su nivel de conocimientos. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en los estándares, que exigen líneas claras y una letra clara. Practico la escritura de un artículo al día, dibujo círculos rojos para una buena caligrafía y trabajo duro para superar los errores tipográficos. Además de permitir a los estudiantes buscar nuevas palabras y palabras nuevas, y la acumulación de próximos y antónimos, también los explico o enfatizo uno por uno para mejorar las habilidades básicas y las habilidades en chino de los estudiantes.
2. Ayude a los estudiantes a encontrar formas de aprender chino.
Como dice el refrán, "afilar un cuchillo hace que sea más fácil cortar leña". El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Por ejemplo: aprender seis puntos clave de la poesía antigua; memorizar algunas técnicas de texto; dominar la clave para el análisis de textos breves. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje será de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas calificaciones? ¿Por qué en primer lugar enfatizamos escuchar atentamente, consolidar conocimientos a tiempo y luego repasar a tiempo? Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy crítico. Debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. Repasar lo aprendido ese día antes de acostarte también es una buena forma de estudiar. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, fáciles de implementar y de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.
3. Hacer un buen trabajo con los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Para varios estudiantes especiales con dificultades de aprendizaje en nuestra clase, utilizo el método de más estímulo y menos críticas para realmente brindarles amar. Asigne diferentes tipos de tareas que sean simples y fáciles de entender para despertar el interés de dichos estudiantes. Preste mucha atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y bríndeles un "pequeño enfoque" para mantenerse al día con el progreso en cada lección y nunca quedarse atrás, y requerir nuevas palabras y vocabulario para aprobar el examen. No solo supervisarlos estrictamente, sino también alentarlos oportunamente para que puedan recuperar la confianza en el aprendizaje.
4. Resalta el contenido del pasaje de chino para aprobar el examen.
El contenido didáctico de este semestre se divide en siete unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar educación individual paciente y meticulosa a los estudiantes con dificultades reales para que puedan dominarlas y aplicarlas. Debido a la finalización exitosa de los capítulos, el rendimiento académico de los estudiantes en este período ha mejorado en general.
5. Ampliar horizontes e intercalar conocimientos extraescolares.
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Sólo los estudiantes pueden aplicarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimientos. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, lancé una serie de actividades chinas.
1. Excelente lectura de pasajes. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden realizar activamente lecturas extracurriculares. Mientras que el volumen de lectura de los estudiantes aumenta, los estudiantes deben haber ganado mucho.
2. Colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.
3. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, manuscritos, etc. Los estudiantes aumentaron sus conocimientos durante las actividades y entrenaron su cerebro, su boca y sus habilidades prácticas. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que es inseparable del desarrollo regular de actividades chinas.
En la enseñanza de este semestre, se ha estimulado el interés de los estudiantes por el chino, se ha mejorado su conocimiento básico del chino y se ha mejorado su habilidad en chino, sentando una base sólida para estudiar en el próximo semestre. .