Plan de lección para el volumen de arte de tercer grado "Uniformes de camuflaje" publicado por People's Education Press
Plan de lección "Uniformes de camuflaje" (1)
1. Objetivos didácticos:
1. Sentir las características decorativas de los patrones.
2. Aprenda varios métodos de producción y amplíe el pensamiento de los estudiantes.
3. Potenciar la concienciación sobre la protección de los animales.
2. Enfoque didáctico: Sentir las características decorativas de los patrones.
3. Dificultades didácticas: combinación de colores.
IV.Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Estudiantes, ¿han visto los uniformes de camuflaje que usan los soldados del EPL? Muestre las fotografías de los uniformes de camuflaje y observe los colores y patrones de los uniformes de camuflaje. Para protegerse, muchos animales han evolucionado durante un largo período de tiempo para formar patrones y colores en sus cuerpos que están cerca del entorno circundante, como piezas de ropa de camuflaje. Muestre imágenes de varios animales rayados. Los animales son nuestros buenos amigos, debemos protegerlos, ¿verdad?
2. Aprecia las imágenes de animales rayados en el libro de texto. Cuéntame qué animal te gusta y por qué.
3. Aprende varias técnicas de producción. Preste atención a la combinación de colores.
⑴Utiliza puntos, líneas y superficies para dibujar patrones en animales.
⑵ Utiliza papel humedecido en pintura para imprimir las marcas en el animal.
⑶ Dobla el papel por la mitad, pinta una mitad con tus colores o patrones favoritos y talla la forma del animal en la otra mitad, luego cierra el papel para completar la creación.
Pide a los estudiantes que usen su cerebro y encuentren otras formas de lograrlo. (La profesora muestra imágenes de rayas en collage con varios materiales)
4. Elige un método para diseñar un traje de camuflaje para tu animal favorito y ve con él a la fiesta de los animales. Plan de lección "Uniformes de camuflaje" (2)
Ideas de diseño:
El primer paso es dominar el conocimiento sobre los uniformes de camuflaje. El tema es la ropa de camuflaje y la tarea es diseñar ropa de camuflaje para animales. Por lo tanto, comprender los uniformes de camuflaje es el punto de conocimiento de esta lección. Entonces decidí comenzar con uniformes de camuflaje militar, presentar una nueva lección y dejar que los estudiantes extraigan conocimientos relevantes sobre los uniformes de camuflaje de las imágenes. Características de los uniformes de camuflaje: Los colores son principalmente verde, amarillo, negro, marrón, etc., y los patrones son irregulares. Tipos de uniformes de camuflaje: tres colores; cuatro colores; La función de la ropa de camuflaje: función de ocultación, protegerse y destruir enemigos.
El segundo eslabón es comprender las características de los uniformes de camuflaje de animales e integrar en ellos conocimientos artísticos. Utilice técnicas de expresión artística y conocimiento de puntos, líneas y superficies para clasificar los uniformes de camuflaje de los animales, brindando a los estudiantes una visualización y aprendizaje sistemático del contenido.
El tercer paso es encontrar métodos creativos a partir del trabajo de otras personas. Admira el trabajo de otras personas y aprende a diseñar ropa de camuflaje para animales. Dibujar primero y luego cortar te dará un efecto extendido; cortar primero y luego pintar te dará una sensación más integrada. Puedes hacer solo una pieza, o puedes completar el trabajo completo; también puedes usar retales y diversos suministros del diario; vida para decorar.
El cuarto enlace, el enlace de demostración de enseñanza, concreta el conocimiento y las habilidades abstractas, permite a los estudiantes comprender intuitivamente los procedimientos operativos y sienta las bases para que los estudiantes completen con éxito sus creaciones.
En el quinto enlace los alumnos completan sus trabajos.
En la sexta sesión, toda la clase trabajó en conjunto para realizar un cuadro "Paraíso Animal".
El séptimo eslabón es la exhibición y evaluación. Los estudiantes presentan sus trabajos y evalúan sus trabajos. Luego deja que toda la clase se evalúe entre sí.
El octavo eslabón es la integración del conocimiento. Basado en el trabajo de todos, cuente una historia corta, cante una canción, lea un poema antiguo y cuente una canción infantil.
El noveno eslabón es resumen y ampliación. Utilice pequeños adornos en la vida diaria y péguelos para decorar. Los estudiantes que tienen una computadora en casa pueden intentar usar una computadora para hacerla, lo cual es rápido y hermoso.
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades: Comprender las características y funciones de los uniformes de camuflaje, aprender a confeccionarlos y dejar que los alumnos aprendan a dibujarlos, cortarlos o pegarlos en Haz que los animales luzcan hermosos. Ropa de camuflaje con efecto protector.
Proceso y método: Conocer aquellos animales que visten distintivos uniformes de camuflaje, y hacerles saber a los alumnos la importancia de llevar estas prendas. Al apreciar y observar las demostraciones de los profesores, podrá aprender métodos básicos de producción y finalmente completar sus trabajos favoritos.
Emociones, actitudes y valores: A través del aprendizaje, que todos sepan que los animales son residentes de la tierra y son nuestros buenos amigos. Si no podemos protegerlos, no podemos protegernos a nosotros mismos. Debemos capacitar a los estudiantes para proteger la naturaleza. .Conciencia del cuidado de los animales.
Enfoque didáctico:
Aprende a dibujar o recortar las formas de animales y a vestirlos con bonitos y protectores uniformes de camuflaje.
Dificultades de enseñanza:
Utiliza colores irregulares como puntos, líneas y superficies para poner uniformes de camuflaje razonables para tus animales favoritos.
Preparación para la enseñanza:
El profesor prepara dos materiales didácticos de presentación, uno para conferencias y el otro para que los estudiantes creen imágenes con música de fondo; , pegamento, papel de colores, etc. Los estudiantes preparan papel de colores, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, etc.
Arreglos de los estudiantes:
Traiga bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, tijeras, cinta adhesiva de doble cara y papel de colores al salón de clases.
Proceso de enseñanza:
Introducción de nueva lección: Hola estudiantes, lo que vamos a estudiar hoy es (click en el material didáctico para ver el tema): uniformes de camuflaje.
Observa con atención, ¿qué tipo de ropa llevan? (Aparecen en pantalla fotos de uniformes de camuflaje de varias armas) (Uniformes de camuflaje) Todos son uniformes de camuflaje, ¿por qué son diferentes los colores? Los uniformes son adecuados para diferentes entornos, de modo que podamos protegernos más eficazmente y eliminar enemigos.)
Diapositiva de resumen: permita que los estudiantes resuman las características de los uniformes de camuflaje desde una perspectiva artística. Tipos de uniformes de camuflaje: Hay uniformes de camuflaje de tres, cuatro y seis colores. Los principales colores utilizados son: amarillo, verde, marrón, negro, etc. Características de la forma: irregular.
Transición, de hecho, no sólo el ser humano puede diseñar ropa para protegerse, también hay muchos expertos en este campo en el mundo animal. ¿Quieres conocerlos? Mira la pantalla grande y di qué tipo de animales son.
Animales decorados principalmente con lunares: ciervo sika, jirafa, mariposa.
Animales decorados principalmente con líneas: cebra, tigre, pez.
Animales que se decoran principalmente con fideos: pandas y loros.
Animales que combinan puntos, líneas y superficies para decoración: peces, mariposas.
(narra y hace preguntas mientras miras las imágenes. ¿En qué piensas cuando ves cebras? Lleva a cabo educación sobre seguridad vial; observa pandas y habla sobre el reencuentro y contribuye a la reunificación de la patria.)
Transición: Ver los hermosos uniformes de camuflaje de los animales es agradable a la vista, pero no todos los animales tienen uniformes de camuflaje y les resulta más difícil sobrevivir en la naturaleza. Los animales son amigos de los seres humanos. Proteger a los animales y el medio ambiente es proteger a los humanos mismos. ¿Qué pueden hacer los estudiantes por ellos? (Diseñar un hermoso uniforme de camuflaje con efecto de ocultación).
Todos piensen en cómo diseñar. ¿camuflaje para animales? Por favor mire la pantalla grande: aprecie con atención y vea qué método usan los niños para hacerlo (dibujar primero y luego cortar, que es maleable; cortar primero y luego dibujar, que es más completo; usar el método de pegar). . Hacer un animal y completar una obra completa.
El profesor muestra primero dibujando y luego cortando, para luego mostrar varias obras terminadas. Ampliar las ideas de diseño de los estudiantes. ¿Qué animal te gusta y qué tipo de uniforme de camuflaje quieres hacerle? (Amplía tus ideas y estimula el interés).
Asigna la tarea: Pide a los alumnos que miren la pizarra. ¿Cómo se llama este cuadro? "Paraíso animal". ¿Has notado algún problema? (No hay animales en el parque de animales). Esta es tu tarea en la clase de hoy, diseñar uniformes de camuflaje para tus animales favoritos y ver quién puede diseñar y producir otros más efectivos y hermosos. Cuando termines, publícalo en "Animal Paradise".
Nota: Preste atención a la seguridad durante el proceso de producción y mantenga una buena higiene en el aula. (Active el material didáctico en bucle para crear una buena atmósfera artística para los estudiantes visual y auditivamente).
Los estudiantes crean y los maestros inspeccionan y brindan orientación. Reproduce imágenes y música en la pantalla grande.
Los trabajos de los estudiantes son exhibidos y evaluados entre sí.
¿Qué animalito es tu favorito? ¿Por qué? ¿Qué quieres decirle al diseñador?
Expansión: Cuenta una historia corta basada en la linda pintura del animal; recita un poema antiguo; canción infantil.
Resumen: Hoy los estudiantes aprendieron a diseñar y confeccionar uniformes de camuflaje. Los estudiantes interesados pueden usar pequeños accesorios en la vida diaria para decorarlos con pasta y llevarlos a la clase en la próxima clase. tus compañeros de clase. Los estudiantes que tienen una computadora en casa pueden intentar usar una computadora para hacerla, lo cual es rápido y hermoso.