Plan de lección para el segundo volumen de idioma chino "Chameleon" para el noveno grado publicado por People's Education Press
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Objetivos de enseñanza
Objetivos de conocimientos de evaluación después de clase Captar la trama principal del historia y resumir las características del personaje. Objetivo de habilidad: comprender el papel del diálogo y la descripción detallada en la caracterización de los personajes. Las actitudes y valores emocionales pueden mejorar el interés de los estudiantes por la lectura de novelas a través del estudio de este artículo.
Diseño didáctico
Proceso de enseñanza y pasos 1. Discurso tres minutos antes de la clase
Los alumnos recomiendan la novela "Cambio".
2. Introducción de la nueva lección
De la novela "Cambio" a la nueva lección "Camaleón". Presenta los camaleones a través de imágenes.
El camaleón es un tipo de lagarto cuyo color de piel cambia con los colores de los objetos circundantes. Lo usamos como metáfora de las personas que son buenas cambiando y fingiendo en política.
3. Percepción general
1. Lee el texto rápidamente y disfruta de la obra del libro de texto, pidiéndote que pienses en:
Qué historia está escrita en esta novela ? El protagonista de la novela ¿Quién es? ¿Qué te dejó la impresión más profunda?
Claro: la novela describe cómo el oficial de policía Ochumelov manejó el caso de un perro que mordió un dedo humano. El personaje principal es Ochumelov. La impresión más profunda que nos dejó es que es voluble, se adapta a las circunstancias cambiantes, sigue la tendencia, halaga a sus superiores e intimida a sus subordinados y se esfuerza por lograr los mayores intereses para sí mismo.
2. Discusión en grupo de estudiantes:
¿Cuál fue la base de Ochumelov para manejar el caso?
¿Cómo decidió el caso? (Análisis de su lenguaje y descripciones de acciones de perros y Khryugin)
En el proceso de manejo del caso, Ochumelov parecía estar cambiando todo el tiempo, pero de hecho hay una cosa que nunca ha cambiado. ¿Lo es?
⑴ Los representantes estudiantiles respondieron los resultados de la discusión grupal. El profesor resume y escribe en la pizarra.
⑵ Profesores y estudiantes discuten el “cambio” y el “no cambio” de Ochumelov.
En medio de este cambio de ida y vuelta, sus rasgos de carácter de halagar a los superiores, intimidar a los subordinados y adaptarse a las circunstancias cambiantes se han mantenido sin cambios, y sus características esenciales del leal lacayo del desvergonzado zar se han mantenido sin cambios. .
IV. Investigación ampliada
Práctica en el aula: "Un perro ve a una persona"
Por favor, utilice el sabueso de la novela como primera persona, y el sabueso. Como primera persona. Utilizando los sentimientos como punto de partida, describa el proceso de manejo de este caso.
5. Diseño de la tarea
1. Completa el cuaderno de ejercicios sincronizado.
2. Continuación de la novela.
Supongamos que cuando el Sr. Zhang estaba visitando a Fan Jin, un mensajero de repente llegó a su puerta y dijo: "¿Este Fan Jin no ha ganado las elecciones?". Comuníquese con Fan Jin para ver el cambio en la actitud de Hu Butcher. Antes y después de ganar las elecciones. Imagínese lo que sentiría Hu Butcher en este momento.
6. Postdata docente Diseño didáctico "Chameleon"
Descripción creativa
Dos secciones:
Entender el sentido común─Leer Combinación de productos.
Estudia y explora. La novela también utiliza un accesorio especial, el abrigo militar, para expresar la psicología voluble de los personajes. Estudie y explore el significado práctico del texto novedoso y cómo debe comportarse en el mundo.
Pasos de enseñanza
1. Introducción de nuevas lecciones
2. Entrar en la primera sección
Entender el sentido común. Cuando los estudiantes estudian las obras de Chéjov por primera vez, deben tener una comprensión necesaria del autor, sus obras y su trayectoria creativa.
1. Entender al escritor y sus obras: Chéjov (1860-1904) fue un gran escritor realista crítico ruso del siglo XIX. La mayoría de sus primeras obras fueron cuentos "Camaleón". Novelas satíricas representativas, es una excelente obra que expone a la policía y la policía militar, reflejando la imagen más típica de la sociedad rusa zarista.
2. Comprenda el trasfondo creativo: este artículo fue escrito en 1884, cuando la sociedad rusa estaba bajo el oscuro gobierno de Alejandro III. Para fortalecer el gobierno reaccionario, el zar levantó un grupo de personas astutas y cambiantes. los minions, que eran encantadores para intimidar, mostrar su poder y ser agresivos frente a la gente, y ser halagadores y halagadores frente a los nobles. Ochumelov en el artículo es un ejemplo.
3. Entiende el título y el personaje central de la novela: un camaleón es una especie de lagarto cuyo color de piel puede cambiar con los cambios del entorno. El título de este ensayo no sólo es preciso y novedoso, sino que también revela. El temperamento del personaje, que es muy interesante. El significado original del personaje central Ochumelov en ruso es "loco". Es irónico usarlo como apellido.
3. Entra en la segunda sección: Análisis de la lectura.
1. Los estudiantes escuchan la grabación y leen en voz alta, y perciben la novela en su conjunto desde los siguientes aspectos.
⑴ La forma lingüística más obvia: descripción del diálogo.
⑵ El personaje más destacado: Ochumelov
⑶ La historia más dramática: los resultados del tratamiento cambian constantemente según los cambios en el dueño del perro.
⑷ Lee el texto completo libremente.
2. Encuentra algunas novelas para leer según sea necesario.
⑴ Puntos por describir las acciones del personaje: 3 para Ochumelov, 2 para Khryugin y 1 para todos.
Escribiendo sobre Khryugin: Alcanzó al perro, se inclinó hacia adelante, se arrojó al suelo y agarró las patas traseras del perro. ?
Análisis: Muestra que actuó rápidamente para atrapar al culpable y que la evidencia fue concluyente para que pudiera ser tratado de manera justa.
Escribiendo Ochumelov:? Gira ligeramente a la izquierda y camina hacia la multitud. ?
Análisis: Utiliza la seriedad de su comportamiento para contrastar su pretenciosidad.
? Dijo con severidad, tosió y frunció el ceño. Era bueno ajustando su tono y lleno de aire oficial.
? Envolviéndose bien el abrigo, cruzó la plaza del mercado. ?En respuesta al principio, sigue siendo arrogante después de mostrar todo tipo de fealdad.
⑵ Puntos para describir la apariencia de los personajes:
Por ejemplo: el oficial de policía Ochumelov lleva un abrigo militar nuevo y lleva un bolso pequeño. Paseo por la plaza del mercado.
Análisis cata: Perfila un aspecto serio. La imagen de un policía digno.
Escribiendo sobre Khryugin: Vistiendo una camisa de percal almidonada y un chaleco abierto. ?
Análisis: El "paño de flores" y el "chaleco" indican que la víctima es un ciudadano común y corriente.
⑶ Puntos por describir el comportamiento del personaje:
⑷ Puntos por describir el lenguaje del personaje:
⑸ Puntos por describir el entorno social:
⑹ Puntos para describir la evaluación del perro:
IV. Estudio e investigación del maestro
1. El autor describe deliberadamente el nuevo abrigo militar de Ochumelov muchas veces. p>
2. Al final de la novela, el grupo de personas se ríe. ¿De qué se ríen? ¿Por qué se ríen?
3. La novela utiliza una variedad de técnicas de expresión. Por favor, indique cuatro.
4. Los estudiantes discuten y se comunican.
Claro: Escudo militar se escribe cuatro veces. Al principio, indica la identidad y estatus del personaje. Me lo puse y me lo quité dos veces a la mitad, respectivamente para disimular mi vergüenza de incumplir mi palabra y el escalofrío de mi corazón debido al miedo. El final, "Envuelto en su abrigo", hace eco del comienzo, reproduciendo su actitud arrogante, dominante y fea.
La burla de Khryugin es una profunda sátira sobre la igualdad de todos ante la ley bajo el gobierno zarista.
Las técnicas de expresión incluyen: exageración, contraste, uso del diálogo para promover la trama, uso de detalles vívidos para expresar personajes, etc.
Guíe a los estudiantes uno por uno para encontrar y analizar cuidadosamente el efecto artístico del lenguaje de la novela.
5. Cooperación y debate en grupo, resumiendo la personalidad del personaje
Planes de lecciones de respaldo
Explicación creativa
Comience con los elementos del Novela, captar la trama y volver a contarla vívidamente, restaurar personajes y escribir obras de teatro.
Pasos de enseñanza
1. Clasifica los elementos de la novela
Personajes: Ochumelov, patrullero, Khryugin, perro, fantasma tuerto, innumerables espectadores aburridos .
Trama: Toda la historia del manejo de Ochumelov del caso de un perro que mordió a Khryu Goldfinger.
Medio ambiente: El horror y la depresión de la sociedad rusa.
2. Aclarar la estructura de la novela.
Inicio: (1～5) Aceptar el caso.
Clímax del desarrollo: (6~27) Manejo del caso, cambiando de color cinco veces debido a diferentes dueños de perros.
Final: (28～29) Como resultado del veredicto, se llevaron al perro y la víctima fue amenazada.
3. Los estudiantes son libres de elegir partes del diálogo, organizar roles y utilizar un maravilloso lenguaje de personajes.
4. Los estudiantes eligen las tramas más interesantes y escriben obras de teatro
Los profesores pueden estimular los siguientes elementos y estilos de escritura:
Ubicación: Fábrica de leña
Personaje: Oficial de policía─Ochumelov.
Patrullero──Seguidor de Ao.
Hryugin──Víctima.
El cachorro──el perpetrador.
Testigo──Fantasma tuerto.
Multitud de espectadores
Prohor, el chef de la familia del general.
Al escribir un diálogo de personajes, lo mejor es imaginar, como los movimientos, expresiones, etc. del hablante, hacer referencia al estilo del drama, agregar narración o indicaciones escénicas y participar en actividades creativas interesantes.
Acto 1
Ochumelov: (Empujando entre la multitud), ¿qué pasó aquí? (Señalando con el dedo) ¿Qué haces aquí? ¿Por qué levantaste el Señalando este dedo? Mirando a la multitud con severidad) ¿Quién grita?
Khryukin: (sinceramente) Señor, caminé correctamente, sin provocar a nadie ni a nadie (usando mis manos, cúbrase la boca, tose) Estoy hablando con Ochumelov: (en serio) Bueno, así es, tosió y frunció el ceño (se volvió hacia el oficial de patrulla) Ve a investigar y haz un informe. Sube
Multitud: Este parece ser el perro del general Sigalov.
Ochumelov: (Sorprendido, luego natural) Oh, general Sigalov, oh
(El intercambio funciona, fomenta una actuación breve).
6. Enlaces relacionados
1. Colecciona personajes camaleónicos en obras literarias.
2. Discusión colaborativa. Después de estudiar esta novela, ¿cuál crees que es la mejor, más valiosa o más asequible manera de tratar con las personas?
Información relacionada
Chéjov es un famoso maestro del cuento tan famoso como Maupassant. León Tolstoi lo llamó "un artista incomparable". Sus creaciones comenzaron con obras breves de humor. Entre sus obras famosas se encuentran "La muerte de un funcionario", "El gordo y el hombre delgado", "El camaleón", "El hombre en la trampa", etc. Los dos últimos artículos fueron seleccionados para libros de texto chinos de secundaria. Las obras pueden burlarse de la fealdad de la burocracia; algunas también pueden burlarse de la vergüenza de la vida. Es a la vez solemne y divertido, lleno de ingenio y humor. Hace reír a la gente pero también les hace pensar mucho.