Plan de enseñanza para la lección número 18 de chino "La belleza que abarca cien años" en el segundo volumen del sexto grado publicado por People's Education Press
A la hora de redactar planes de clases, no se puede ser sencillo. Se debe dar rienda suelta a la inteligencia y la creatividad de cada profesor. Por lo tanto, los planes de clases del profesor deben combinar sus propias características y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con sus aptitudes, comprender el contenido del texto, comprender las oraciones profundas del texto y obtener información sobre los puntos clave. La destacada calidad ideológica de la Sra. Ree reflejada en la investigación científica le permitió comprender el significado profundo de "belleza". El siguiente es el plan de lección para la lección número 18 de chino "Belleza que abarca cien años" en el segundo volumen del sexto grado de People's Education Press publicado por mí para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en la columna del plan de lección. . Capítulo 1: La belleza a lo largo de cien años
Objetivos didácticos
1. Ser capaz de escribir 14 palabras nuevas, leer y escribir correctamente "análisis, tenacidad, erosión, debilidad, retirada, honor". , título, Palabras como donación, nacimiento, hito, fructífero”.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y captar el contenido principal del mismo.
Enfoque en la enseñanza
Domina nuevas palabras y palabras, y lee el texto con emoción.
Dificultades de enseñanza
Captar el contenido principal del texto y experimentar inicialmente la belleza física de Madame Curie.
Proceso de enseñanza
1. Introducir la situación creativa
Hay un tipo de belleza, más delicada que las flores, más deslumbrante que los diamantes, pienso en las mujeres. Hay una mujer, Fengyun Change no puede cambiar su hermosa personalidad y el paso del tiempo no puede expresar su sabiduría. Su belleza brilla precisamente por los largos años. Ella es Madame Curie, analicemos juntos el texto para encontrar su belleza que abarca cientos de años. (Tema de escritura en la pizarra: Belleza que se extiende por cien años)
Los estudiantes leyeron el tema juntos y se "cruzó" el espacio del libro.
2. Proporciona objetivos de aprendizaje.
Lema: Si quieres ser eficiente, primero debes aclarar tus objetivos.
Mire qué objetivos queremos lograr en esta lección. Los estudiantes leen juntos los objetivos de aprendizaje.
3. Verificar la finalización del trabajo preparatorio.
A continuación, se solicita al líder del equipo que informe sobre la finalización del trabajo preparatorio.
(Los profesores deben aplaudir y animar a los estudiantes que obtienen las mejores notas del grupo y mostrar la tarea preparatoria con una mejor escritura en la proyección).
4. asistencia personal
Lema: Dos personas pueden ayudarme mucho. Dices que estoy muy feliz de aprender.
Los alumnos lo han hecho muy bien en la tarea preparatoria. Las siguientes dos personas se ayudan entre sí. Los compañeros se revisan, evalúan y se ayudan en la tercera y cuarta pregunta de la "tarea preparatoria". .Cuáles dos lo hacen rápido y bien.
5. Cooperación grupal
Lema: Una flor que florece sola no es primavera, pero cien flores que florecen juntas llenan el jardín.
Un grupo de cuatro personas intercambia "tareas preliminares". El líder del grupo se acerca para sortear. Los miembros del grupo diseñan el plan de exhibición y asignan las tareas de exhibición. la exhibición de clase.
6. Exhibición en clase
Lema: El aula es un gran escenario donde todos pueden mostrar sus talentos.
Estudiantes, por más grande que sea el corazón, el escenario es tan grande como será nuestra actuación. En esta lección presentamos cuatro temas. Antes de la clase, los estudiantes han recopilado información sobre Marie Curie. ¿Qué grupo debería presentar Marie Curie a todos? Capítulo 2: La belleza a lo largo de cien años
Objetivos didácticos:
1. Ser capaz de comprender las oraciones profundas del texto junto con el contexto y apreciar la dedicación de Marie Curie a la ciencia.
2. Comprender los elogios del autor a la gran contribución y personalidad de Marie Curie, y comprender la profunda connotación de “belleza que abarca cien años”.
3. Practicar la lectura emocional del texto.
Enfoque docente:
Ser capaz de comprender las frases profundas del texto en relación con el contexto, y comprender el espíritu de la dedicación de Marie Curie a la ciencia. Dificultades de enseñanza:
Comprender las hazañas de Madame Curie y comprender la "belleza que abarca cien años" a partir de ejemplos concretos, que es el espíritu científico encarnado por Madame Curie.
Preparación para la enseñanza: material didáctico
Proceso de enseñanza:
1. Entrada emocionante (en Curie) [material didáctico presentado] (foto de Madame Curie)
¿Quién es ella? (Escribe en la pizarra: Marie Curie) Al mirar la imagen, ¿qué tipo de impresión te deja? Usa una palabra para describirla. (Hermosa, digna, tranquila.) (Escrito en la pizarra: Hermosa) Algunas personas dicen que es hermosa. Algunas personas dicen que es digna y cada uno tiene una impresión diferente. Lea estas frases y vea qué impresión le dejó Madame Curie.
[Presentación del curso] Hay algo más valioso en el carácter de Madame Curie. Es firme, resuelta, tenaz y tiene objetivos elevados y persistentes. Es la primera mujer en el mundo en ganar dos veces el Premio Nobel. Ganó 10 bonificaciones, 16 medallas y 107 títulos honoríficos a lo largo de su vida. Einstein dijo una vez: Entre todas las figuras famosas del mundo, Marie Curie es la única que no se ha visto arruinada por la fama.
Maestro: ¿Quién está dispuesto a leer estas frases y ver qué tipo de impresión le dejó Madame Curie? (Genial, sobresaliente, notable, sobresaliente) Eso es todo, el famoso escritor Liang Heng combinó los sentimientos de todos para escribir esto. artículo. (Completar lo escrito en la pizarra: abarca cien años) Lean juntos el tema.
2. Cuestionamiento: Después de leer el tema, el profesor quiere preguntar a los estudiantes, ¿qué problemas quieren resolver más en esta clase? ¿De quién es el problema más valioso (los estudiantes pueden preguntar: "¿Belleza? " en el tema "¿En qué aspectos se expresa? ¿Qué es la verdadera belleza? ¿Por qué se dice que es "belleza" que abarca cien años?)
3. Interpretación de la belleza: Los estudiantes han planteado Tantas preguntas sobre "belleza", eres realmente increíble, realmente sabes cómo hacer preguntas. Piénselo, además de la apariencia hermosa, ¿qué otros aspectos de la "belleza" en el tema se reflejan? Ahora deje que los estudiantes lean libremente los párrafos naturales 3-6. Hay una oración en el cuarto párrafo natural del. artículo que responde a esta pregunta de manera más poderosa. Por favor, dibújalo con una línea recta.
1. Proporcione oraciones basadas en informes de los estudiantes:
Material didáctico proporcionado] Hay algo más valioso en el carácter de María. Ella es firme, resuelta, tenaz, elevada y persistente.
2. Leer por nombre: ¿Quién está dispuesto a leer esta frase nuevamente?
Por favor, presta atención a estas palabras punteadas. ¿Cómo las entiendes? Di lo que puedas.
3. Acabamos de leer los párrafos 3-6. ¿Qué párrafo te hizo sentir más profundo? (El profesor te dará un poco más de tiempo)
4. Pide a los estudiantes que lo hagan rápidamente. Lee en silencio el tercer párrafo natural y descubre la frase que mejor refleja la firmeza, la perseverancia y la perseverancia de la señora Curie. Dibuja también tu propia comprensión y sentimientos al lado. las oraciones basadas en las respuestas de los estudiantes.: El material didáctico muestra que instalaron una olla grande en el jardín, fundieron olla tras olla y luego la enviaron al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis. El laboratorio era sólo un cobertizo abandonado y Mary revolvía la escoria en la olla todo el día entre el humo y el fuego. Había pequeñas marcas de quemaduras de ácido y álcali en su vestido y en sus manos.
①: ¿Quién está dispuesto a leer esta oración nuevamente y que otros estudiantes escuchen atentamente para ver qué pueden entender (guía a los estudiantes para que comprendan las difíciles condiciones del experimento, el arduo trabajo y los peligros que enfrentan? cara y Posibilidad de innumerables fallas)
②: Estudiantes, ¿lo sabían? Una olla solo puede fundir 20 kilogramos, y se necesitaron decenas de miles de ollas y ollas para refinar el radio. Después de escuchar la introducción del maestro, ¿qué quiere decir? (Al informar oraciones, la oración que los estudiantes digan primero se pronunciará primero)
③: A partir de las respuestas de varios estudiantes en este momento, podemos Todos ven que en ese momento el ambiente era muy duro y el proceso experimental era muy complicado. Además, sabemos que nadie había descubierto el radio antes de Madame Curie y, por supuesto, no había información que buscar. Por lo tanto, en este proceso paso a paso de fundir, disolver, precipitar y analizar, nos enfrentaremos al fracaso una y otra vez. Creo que no es sólo un fracaso, sino también la posibilidad de enfrentar cómo la verán otros en el mundo exterior. ¿Qué dirán de ella? Estudiantes, ¿imagínense esto? (sarcasmo, sarcasmo)
④Lee tu comprensión.
⑤: Compañeros, ¿cuánto tiempo les tomó a los Curie desde que descubrieron hasta que finalmente refinaron el radio? (3 años y 9 meses) convertidos en días, son más de 1.300 días. 1.300 días Durante el día estuvieron removiendo, disolviendo, precipitando y analizando. Suponiendo que trabajaran 10 horas al día, ¿cuántas horas se necesitaron para extraer el radio? ¡Más de 13.000 horas pasaron! Experimentelo una vez leyendo juntos. (Lea también la frase anterior)
⑥: ¿Sabías que para refinar 0,1 gramos de radio del tamaño de la punta de un bolígrafo, tienen que refinar al menos 8 toneladas de residuos de mineral, lo que significa que tienen? para llenar con al menos 3 vehículos pequeños de cuatro ruedas. Qué difícil es. Creo que la firmeza, la perseverancia y la tenacidad de Madame Curie deben haberle conmovido profundamente. Leamos estas frases junto con este sentimiento.
6. [Curso presentado] Instalaron una olla grande en el jardín, fundieron olla tras olla y luego la enviaron al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis. El laboratorio era sólo un cobertizo abandonado y Mary revolvía la escoria en la olla todo el día entre el humo y el fuego. Había pequeñas marcas de quemaduras de ácido y álcali en su vestido y en sus manos. Después de 3 años y 9 meses, finalmente extrajeron 0,1 gramos de radio de toneladas de escoria.
Transición: ¿En qué otros aspectos aparece la “belleza” del tema en Madame Curie?
[Información complementaria para profesores: El radio es una sustancia altamente tóxica debido a su larga duración. refinamiento de radio, la señora Curie sufrió de leucemia maligna debido a un envenenamiento crónico. Falleció el 4 de julio de 1934. El certificado del médico es que el verdadero pecador que le quitó la vida a la señora Curie fue el radio]
Maestra: ¿Qué tipo de espíritu muestra esto sobre Madame Curie? (Escriba en la pizarra: Valiente para sacrificarse)
Maestra: Su espíritu de sacrificio permitió a Madame Curie alcanzar el éxito que otros no pudieron lograr. Este tipo de belleza es más duradera que la belleza de la apariencia y puede resistir la prueba del tiempo.
7. Lamentablemente, Pierre murió joven y Madame Curie trabajó silenciosamente sola, avanzando obstinadamente en el camino de la investigación científica. Echemos un vistazo a las contribuciones que Madame Curie hizo a la humanidad y qué logros logró.
① [Curso presentado] Pasó de ser una niña hermosa, una erudita digna y decidida, a ser la nueva. El término "radiación" en los libros de texto de ciencias se ha convertido en una nueva unidad de medida en física, "Curie", y se ha convertido en una ley científica. Se ha convertido en un hito eterno en la historia de la ciencia.
Quién quiere leer esta frase. Otros estudiantes, escuchen atentamente para ver lo que han leído. (Estudiante: hablen libremente)
② Los profesores y los estudiantes leen esta frase de forma cooperativa. Por favor, escuchen con atención: Madame Curie creció gradualmente. se convirtió en una erudita digna y decidida. Debido a que creó la nueva disciplina de la radiología, la gente dice que se convirtió en ?; debido a que hizo una gran contribución en la refinación del radio, la gente más tarde la llamó una unidad de intensidad radiactiva, por lo que la gente dice que se convirtió. ?; porque siguió explorando en el camino de la ciencia, entonces la gente decía que se convirtió?; porque dedicó su vida a la ciencia, la gente decía que se convirtió?. (Señala la pantalla)
③Intenta memorizar por nombre. ¿Quién podrá volver a recitarlo con emoción?
8. ¿Dónde más se refleja la "belleza" del tema?
① (Escribe en la pizarra: Indiferente a la fama y la riqueza)
Maestro: ¿De qué frases te diste cuenta de esto?
Maestro: ¿Dónde más podemos ver que ella es indiferente a la fama y la fortuna?
[El maestro agrega información: Los rayos emitidos por el radio pueden? Destruye los tejidos malignos del cuerpo humano, por eso se utiliza a menudo para tratar el cáncer, por eso, tras la muerte del señor Curie, Madame Curie donó al laboratorio el radio que había extraído con mucho esfuerzo y que valía más de 1 millón de francos oro. para la investigación y el tratamiento del cáncer de forma gratuita. ]
Maestro: ¡Los estudiantes son tan inteligentes! ¡Es una gran experiencia! Todos estábamos profundamente conmovidos por tanta belleza en este momento. Creo que esta belleza no solo incluye la búsqueda persistente de la ciencia por parte de la Sra. Lee. Su dedicación a la ciencia y su encanto de personalidad indiferente también incluyen su profunda comprensión del significado de la vida. Con motivo de la conmemoración del 25 aniversario del descubrimiento del radio, Marie Curie pronunció este sermón:
2. [Curso presentado] Casi al mismo tiempo que completaba este gran descubrimiento natural, Marie Curie también completaba El descubrimiento del sentido de la vida.
Profesor: Al leer el artículo y este pasaje de Madame Curie, cuéntenos su comprensión de esta frase, es decir: ¿Cuál es el significado de la vida a los ojos de Madame Curie? Por favor, pregunte a los alumnos. . Hablar de ello en el grupo. (Esta oración explica que la comprensión de la vida y el valor de Madame Curie proviene de su carácter, por un lado, y de la experiencia y los conocimientos que adquirió en la investigación científica, por el otro. "El descubrimiento del significado de la vida" se refiere a Madame Curie Comprender que el valor de la vida no reside en la juventud, la belleza, el dinero y la fama, sino en hacer contribuciones a la ciencia y a la humanidad.)
4. Sublimar la belleza. Capítulo 3: La belleza a lo largo de cien años
Objetivos de enseñanza
1. Comprender el contenido del texto, apreciar las frases profundas del texto y apreciar la excelencia de la investigación científica de Marie Curie. Calidad de pensamiento y comprensión del significado profundo de "belleza".
2. Comprender el método de expresión del autor y apreciar la belleza del lenguaje del artículo.
Enfoque en la enseñanza
Comprende oraciones profundas en contexto y aprecia la dedicación de Marie Curie a la ciencia.
Dificultades de enseñanza
Comprender el significado de "hermoso" a partir de ejemplos específicos y aprender el método de expresión del autor.
Proceso de enseñanza
1. Revisión de conocimientos antiguos
Estudiantes, en la última clase seguimos al autor Liang Heng al salón de conferencias de la Academia Francesa de Ciencias y fuimos testigos del encanto de la Sra. Lee que cautiva instantáneamente los corazones de las personas, vayamos una vez más entre líneas y sintamos su noble y digna belleza. (Muestre el PPT y lean juntos el pasaje sobre la belleza de la apariencia.)
Rabindranath Tagore dijo una vez: Puedes evaluar una flor o una mariposa basándose en la belleza de la apariencia, pero no puedes evaluar a una persona de esta manera. Sí, la belleza de Madame Curie no se trata sólo de su apariencia. En esta lección, una vez más nos topamos con Madame Curie y descubrimos, reconocimos y apreciamos la belleza de ella.
2. Proporcione objetivos de aprendizaje.
Lema: Si quiere ser eficiente, primero debe aclarar sus objetivos.
Mira los objetivos de aprendizaje de esta lección. (Los estudiantes leen juntos)
3. Aprendizaje cooperativo grupal
Con una meta, hay una dirección para el aprendizaje. Los siguientes grupos trabajan juntos para estudiar y explorar las siguientes preguntas:
1. ¿En qué aspectos crees que se refleja la “belleza” de Madame Curie?
2. ¿Por qué se dice esta belleza? abarcar cien años?
3. ¿Cuáles son las características de la forma en que está escrito este artículo?
(Cuatro personas se ayudan entre sí: el líder del grupo se reúne, todos muestran y evalúa la respuesta correcta. El "pequeño maestro" ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en el grupo Estudiantes. Dales métodos de aprendizaje.)
IV. No es primavera, pero cien flores floreciendo llenan el jardín.
Ahora compartamos su tarea preparatoria. Al compartir, lea primero las oraciones que encontró y luego hable sobre su experiencia. Otros estudiantes escucharán atentamente y harán los complementos necesarios.
Tema uno de la exposición: Soy un explicador.
Lema: El gran escenario del aula, cada uno muestra sus talentos.
Estudiantes, por más grande que sea el corazón, el escenario es tan grande como será nuestra actuación. ¿Qué grupo comentará la belleza de Marie Curie?
(1) Experimentar las dificultades y realizar la belleza espiritual de la firmeza y la perseverancia.
Líder del equipo: Nuestro equipo cree que la “belleza” de Marie Curie se refleja en su firme creencia y su búsqueda persistente de la ciencia.
Estudiante 1: Consulte el tercer párrafo: "Madame Curie inmediatamente planteó una nueva pregunta: si otras sustancias son radiactivas. Buscaba las enredaderas cuando recogía melones y preguntaba por las raíces cuando otros recogían hojas. "En cuanto al descubrimiento de la radiactividad, Marie Curie no fue la primera persona, pero ¿por qué otros no continuaron estudiándola? A partir de esto, me di cuenta de que Marie Curie era buena para descubrir problemas y tenía un espíritu científico de exploración firme y persistente.
Estudiante 2: Lea el tercer párrafo: "Para refinar el radio puro, los Curie obtuvieron una tonelada de escoria industrial que puede contener radio. Instalaron una gran olla en el patio. Crisol junto olla, y luego enviado al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis "Esta es una frase que describe el proceso de refinación del radio por Madame Curie. A partir de esto, me di cuenta de que refinar el radio es un proceso muy complicado y cada olla es diferente. Para realizar la fundición, disolución, precipitación y análisis, ¿cuántas ollas se necesitan para producir una tonelada de residuos industriales? ¿Cuántas veces es necesario refinar? Este es un proceso muy engorroso. Y puede enfrentarse al fracaso, porque se trata de una tonelada de residuos industriales que "pueden" contener radio. Un experimento científico como éste no puede completarse sin una convicción firme y una perseverancia tenaz. Profesor: (toca música) "Para refinar el radio puro, los Curie obtuvieron una tonelada de desechos industriales que pueden contener radio. Instalaron una gran olla en el jardín y, en el verano abrasador,
: Lo fundieron olla por olla y luego lo enviaron al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis.
Profesor: "Para refinar el radio puro, los Curie obtuvieron una tonelada de desechos industriales que pueden. contienen radio. Instalaron una maceta grande en el jardín y, en la primavera, cuando las flores estaban en plena floración, todos los demás se fueron de excursión.
Salud: fundieron maceta tras maceta y luego las enviaron. el laboratorio para disolución, precipitación y análisis.
Profesor: "Para refinar el radio puro, los Curie obtuvieron una tonelada de residuos industriales que pueden contener radio. Instalaron una gran maceta en el jardín y, en el gélido invierno,
Estudiante: Lo olieron olla a olla y luego lo envían al laboratorio para su disolución, precipitación y análisis.
Estudiante 3: Agregué: "El laboratorio es solo un lugar abandonado. En el cobertizo, Mary removió la escoria de la olla durante todo el día. Había pequeñas marcas de quemaduras de ácido y álcali en su vestido y en sus manos. "Esto demuestra que las condiciones de trabajo para refinar el radio eran muy difíciles y peligrosas. La herramienta que utilizaban para refinar el radio era simplemente "una olla grande" y el laboratorio era simplemente "un cobertizo abandonado". "A partir de esto, me di cuenta de su dedicación y perseverancia en la investigación científica.
Estudiante 4: Por favor vea las palabras en el tercer párrafo, "Hay rastros de ácido y álcali en su vestido y pequeñas marcas de quemaduras. "Esto demuestra que el trabajo no sólo es duro, sino que a menudo implica el riesgo de quemarse. De esto, siento el espíritu de Marie Curie de desafiar las dificultades, fracasar inquebrantablemente, creer firmemente y perseguir persistentemente.
Líder del equipo: Nuestro grupo Después de la presentación, pida a otros grupos que se sumen a nosotros.
Estudiante 5: Les agregaré, en el tercer párrafo, “Después de tres años y nueve meses, finalmente se retiraron. 0,1 de toneladas de escoria. "A partir de los tres números de esta frase, me di cuenta de que, aunque el entorno de trabajo era muy difícil, Madame Curie aún perseveró. Se necesitaron casi cuatro años para extraer 0,1 gramos de radio de toneladas de escoria. Realmente no es fácil. Su firme convicción y la búsqueda persistente de la ciencia son admirables. Creo que este espíritu es hermoso.
Maestro: Eres muy bueno aprendiendo y buscando información. Para ayudarte a comprender el texto, el maestro también encontró un video para ver. (reproduciendo un vídeo sobre cómo refinar el radio). Ante toneladas de desechos y un laboratorio sencillo, Madame Curie removió la escoria en la olla durante todo el día en el humo. Fueron necesarios tres años y nueve meses para refinar 0,1 gramos de radio. Sentimos la firme convicción de Marie Curie y su búsqueda persistente de la ciencia. Le dimos un aplauso a nuestro grupo y la exhibición continuó (2), experimentamos la belleza del espíritu de dedicación a la ciencia.
Líder del equipo: Nuestro grupo cree que. la belleza de Madame Curie también se refleja en su voluntad de dedicarse a la ciencia.
Estudiante 1: Por favor, mis compañeros leyeron conmigo el cuarto párrafo: "Si bien su trabajo fue fructífero, los rayos láser también lo fueron en silencio. erosionando su cuerpo. Su apariencia hermosa y saludable se fue desvaneciendo silenciosamente y gradualmente se mareó, tuvo tinnitus y se agotó. "Creo que para una mujer joven la apariencia es muy importante, pero a ella no le importa tanto. Cree que el trabajo científico es más importante que su apariencia. De ahí entiendo su voluntad de dedicarse a la ciencia.
Estudiante 2: Déjame agregar, por favor lee esta frase conmigo: "Hasta 40 años después de su muerte, todavía se liberaban rayos del cuaderno que ella usaba. "Esto demuestra que los rayos de radio son muy radiactivos. Me recuerda que cuando estaba viva para estudiar el radio, ciertamente no tuvo en cuenta la erosión de los rayos de radio sobre ella. Se dedicó a su trabajo. Siento que Madame Curie realmente se dedicó a la ciencia.
Estudiante 3: Déjame agregar algo de información sobre el radio.
El radio es un elemento químico que puede tratar el cáncer temprano y puede detectar recursos petrolíferos y tejido rocoso. Sin embargo, el radio también es una sustancia altamente tóxica que puede destruir el tejido hematopoyético del cuerpo humano. Marie Curie ha estado refinando el radio durante mucho tiempo. Durante el proceso, sufrió leucemia debido a una intoxicación crónica y falleció el 4 de julio de 1934. El médico demostró que el pecador que le quitó la vida a la señora Curie era radio. Esto demuestra que Madame Curie tenía un espíritu de dedicación a la ciencia.
Maestra: Sí, su espíritu de sacrificio le permitió alcanzar éxitos que otros no pudieron lograr. ¿En qué convirtió esta belleza? ¿Cómo fue escrito el texto?
Estudiante: Esta es una frase paralela. Este tipo de cambio no es un cambio ordinario, sino una mejora en el valor de la vida y un salto en el ámbito de la vida. Los cuatro "cambios" resumen la lucha. de Madame Curie. Logros de toda la vida e inmortales.
Maestro: Leamos juntos esta oración paralela. Con el paso del tiempo, Madame Curie pasó gradualmente de ser una niña hermosa a una erudita digna y decidida. Debido a que creó la nueva disciplina de la radiología, la gente decía que había nacido: y se convirtió en una figura en los libros de texto de ciencia. radio";
Maestra: Debido a que ella hizo una gran contribución en la refinación del radio, la gente luego usó su nombre como unidad de intensidad radiactiva, por eso la gente dijo que ella nació.
: Se convirtió en nueva unidad de medida en física "Curie";
Profesora: Debido a que ella está constantemente explorando el camino de la ciencia, la gente dice que lo es
Estudiante: Se ha convertido en una ley científica;
Profesor: Debido a que ha logrado logros en la investigación científica que otros no pueden superar, por eso la gente dice que se ha convertido en una pieza de ley científica.
Estudiante: Se ha convertido en una pieza de. historia científica. Un hito para siempre.
Maestro: Aunque la apariencia hermosa y saludable de Marie Curie se ha desvanecido silenciosamente, sus grandes logros científicos, sus contribuciones a la humanidad y su dedicación a la ciencia siempre permanecerán en nuestros corazones. ¿Quién más puede hablar de la "belleza" de Madame Curie desde otros ángulos?
(3) Siente el encanto de su personalidad indiferente a la fama y la riqueza.
Líder del equipo: Nuestro equipo cree que la belleza de Madame Curie también se refleja en el encanto de su personalidad, que es indiferente a la fama y la riqueza.
Estudiante 1: Por favor lea el quinto párrafo: "La señora Curie ganó 10 premios, 16 medallas y 107 títulos honoríficos a lo largo de su vida, especialmente dos premios Nobel. Podría haber descansado en cualquier gran premio o en cualquier honor y lo disfrutó a su antojo, pero ella consideraba la fama y la riqueza como basura. Donó el dinero del premio a la investigación científica y a Francia durante la guerra, y le dio esas medallas a su hija de 6 años. Creo que su personalidad, que trata la fama y la riqueza como basura, está realmente llena de un respeto infinito.
Estudiante 2: Por la evaluación que Einstein hizo de ella, puedo decir que "entre todas las figuras mundialmente famosas, Marie Curie es la única a la que la fama no ha echado a perder. Es indiferente a la fama y la fortuna". encanto de personalidad.
Estudiante 3: Permítanme agregar una pequeña historia al respecto: Una periodista estadounidense fue una vez a entrevistar a Madame Curie, pensando que sería rica después de descubrir el radio. Sin embargo, cuando se acercó a Madame Curie, cuando ella. Cuando regresó a casa, descubrió que todavía vivía una vida muy pobre. Se sorprendió mucho y le preguntó a Madame Curie por qué no solicitó una patente para el radio al gobierno. Madame Curie dijo: "Nadie debería hacerse rico gracias a eso. El radio pertenece a toda la humanidad ". La Sra. Curie reveló al público el método de refinar el radio puro, pero vivió una vida de pobreza. Su corazón dorado me conmovió profundamente.
Maestro: Sí, para Marie Curie, la gente no vive para buscar fama y fortuna, sino para hacer contribuciones a la humanidad. En la conmemoración del 25º aniversario del descubrimiento del radio, Madame Curie pronunció este sermón: (reproduzca el videoclip del curso) Profesor: Basado en el estudio de ahora y en este discurso de Madame Curie, ¿quién puede decirme qué piensa Madame Curie sobre el ¿Qué es el significado de la vida? (Discusión libre de los estudiantes)
Estudiante 1: El significado de la vida de Madame Curie es contribuir a la ciencia y a la humanidad.
Estudiante 2: Ella cree que la gente no vive para el dinero y la fama, sino para hacer lo que quieren que sea útil para la humanidad. Maestro: Sí, sólo una vida así tiene sentido Incluso si no existe la apariencia juvenil, incluso si el dinero y la fama no existen, Marie Curie cree que una vida hermosa es la felicidad que se encuentra en la búsqueda incesante y en hacer contribuciones a la humanidad. Presentación temática 2: Soy una maestra del resumen
¿Por qué crees que la belleza de Madame Curie puede durar cien años? ¿Qué grupo la presentará?
Líder del grupo: ¿Nuestro grupo? Resumirá la belleza de Madame Curie Por qué la belleza puede abarcar cientos de años.
Alumno 1: En cuanto a la belleza externa, Madame Curie tiene un bello rostro; en cuanto a la belleza interna, tiene un carácter noble y ha hecho grandes aportes en el campo de la ciencia. Es su hermoso carácter y su hermosa apariencia los que se han fijado en los corazones de las personas y han continuado en los corazones de las personas, convirtiéndose en una belleza eterna que se extiende por cientos y miles de años.
Alumno 2: La belleza de Madame Curie no reside en la apariencia, sino en el alma y la personalidad. Como dice el viejo refrán: "Desde la antigüedad, las bellezas han tenido una mala vida". Si no lo ves, Xishi y Yuhuan han caído al polvo en sus mejores años, dejando solo un rumor y algunos suspiros.
Pero la belleza de Madame Curie provocó la innovación de la revolución científica. Las leyes científicas confiadas por su juventud se reflejaron en su bello rostro. Su belleza que abarca cien años dio origen al largo rollo de la revolución científica y al brillo de la vida. La sustancia radiactiva radio brillaba entre líneas. Originalmente, podría haber disfrutado de la riqueza aportada por el radio y hacerse rica. Pero fue sola al edificio alto, sin tentarse en absoluto por la riqueza, y renunció resueltamente a sus derechos de patente. Su abandono hizo posible que hoy, cien años después, se siga contando la conmovedora historia de los tres gramos de radio. Este tipo de belleza puede trascender el tiempo y el espacio y volverse eterna.
Sinceramente me di cuenta de la connotación de "belleza" y tuve que decir con sinceridad: "¡Qué hermosa, Madame Curie!"