Desventajas de la educación tradicional
La educación tradicional cree que aprender significa recitar y obedecer, y que recitar los libros de texto puede mejorar la inteligencia, pero no existe entrenamiento en el juicio y la creatividad. Para los estudiantes, aprender significa repetición constante, imitación cuidadosa y creencia de que el maestro nunca se equivoca. Este tipo de educación debilita la confianza de los estudiantes y los vuelve incompetentes. Es una especie de educación esclavizante que "convierte el viento en lluvia". Quien haya recibido este tipo de lavado de cerebro excesivo después del entrenamiento, siempre que se diga alguna palabra en sus oídos cien veces, lo creerá firmemente. Este tipo de educación tiene un beneficio obvio: mantener una regla estable.
Pero los peligros que conlleva este tipo de educación son mucho más graves que los beneficios. El país utiliza libros de texto para crear un gran número de personas con diplomas, pero sólo puede utilizar una pequeña parte de ellos y puede. Sólo dejan puestos de trabajo a los que llegaron primero y los que no consiguieron puestos, todos se convirtieron en enemigos del Estado. Los trabajadores ya no quieren ser trabajadores, los agricultores ya no quieren ser agricultores y la mayoría de la clase media humilde no quiere que sus hijos se dediquen a ninguna otra ocupación que no sea la de empleados estatales. Se pretende simplemente que inicien una carrera en el gobierno y tengan éxito en esa profesión, sin ninguna autodirección necesaria ni la demostración de siquiera un ápice de iniciativa personal. Hace que quienes la obedecen odien fuertemente sus condiciones de vida y quieran escapar.
Este sistema ha creado un ejército de proletarios en la base de la sociedad. Están resentidos por su destino y están dispuestos a rebelarse en cualquier momento. En el nivel más alto, ha cultivado un grupo de burguesías frívolas que son a la vez desconfiadas y crédulas. Tienen una confianza supersticiosa en el país y lo consideran el camino al cielo, pero siempre le expresan hostilidad y siempre consideran sus propios defectos. los suyos. Déjenlo en manos del gobierno, y sin la intervención de las autoridades no lograrán nada. ?
Quizás la gente piense que hay muchas desventajas en continuar recibiendo educación de nuestra manera tradicional. Aunque solo puede cultivar personas insatisfechas e inadaptadas a sus condiciones de vida, inculca en las personas Después de todo, mucho conocimiento superficial y memorizar muchos libros de texto sin errores puede mejorar el nivel de inteligencia. Pero, ¿puede realmente mejorar ese nivel de rendimiento? ¡imposible! Las condiciones para el éxito en la vida son el juicio, la experiencia, el espíritu pionero y la personalidad; estas cualidades no se pueden transmitir en los libros. Los libros de texto y los diccionarios pueden ser herramientas de referencia útiles, pero mantenerlos en la cabeza durante largos períodos de tiempo no sirve de nada. Si le das a un lobo toda una vida de PPT, no aprenderá a cazar conejos.
Los conceptos sólo pueden formarse en un entorno natural y normal. Para promover el cultivo de las ideas, los jóvenes necesitan recibir cada día un gran número de impresiones sensoriales de fábricas, minas, tribunales, estudios, obras de construcción y hospitales; tiene que ver con sus propios ojos diversas herramientas, materiales y operaciones; Tiene que interactuar con los clientes, los trabajadores y los trabajadores trabajan juntos, sin importar si les va bien o mal, o si ganan o pierden dinero. De esta manera, pueden obtener una comprensión insignificante de los diversos detalles que reciben de los ojos, los oídos, las manos e incluso el gusto. Los alumnos adquieren estos detalles sin saberlo, los reflexionan en silencio y gradualmente van tomando forma en sus mentes. Tarde o temprano, se generarán algunas indicaciones para que inicien nuevas combinaciones, simplificaciones, creatividad, mejoras o invenciones.
Y nuestros jóvenes se ven privados de todos estos preciosos contactos y de todos estos factores de aprendizaje indispensables precisamente en la edad en la que pueden producir mayores resultados, porque durante siete u ocho años han estado encerrados en la escuela. , se eliminan todas las oportunidades de experiencia personal, por lo que es imposible obtener una comprensión clara y precisa de las personas y las cosas en el mundo y los diversos métodos para controlarlas. Al menos nueve de cada diez personas pierden su tiempo y esfuerzos en unos pocos años, y se puede decir que son años muy importantes, incluso decisivos. La mitad o incluso dos tercios de ellos viven para los exámenes; me refiero a los que han sido eliminados. Otra mitad o dos tercios logran obtener algún tipo de título, certificado o diploma; me refiero a los que tienen exceso de trabajo. Un día determinado, sentarse en una silla frente a un panel, y durante dos horas consecutivas, con reverencia hacia la comunidad de científicos, inventario vivo de todo el conocimiento humano, tienen que describirlo correctamente. Durante esas dos horas de ese día, es posible que hayan tenido razón o casi, pero al cabo de un mes ya no lo eran. Ya no hacen exámenes. El aprendizaje excesivo y pesado en sus mentes se pierde constantemente y no se agrega nada nuevo. Su vitalidad mental disminuye y su capacidad para seguir creciendo se agota.
Cuando se casa y comienza un negocio, cae en la rutina de la vida, y mientras caiga en esta rutina, se encerrará en una ocupación limitada. El trabajo puede considerarse su deber, pero eso es todo. Ésta es una vida mediocre, una vida en la que los beneficios y los riesgos son desproporcionados. ?
La educación exitosa no se basa en masticar libros, sino en cursos profesionales. Por ejemplo, sus ingenieros no se forman en escuelas sino en talleres. Este enfoque demuestra que cada uno puede alcanzar el nivel que su inteligencia le permite alcanzar. Si no tiene capacidad para seguir desarrollándose, puede convertirse en obrero o capataz, y si tiene buenos talentos, puede convertirse en ingeniero. Este enfoque es más democrático y mejor para la sociedad que un enfoque en el que el futuro de un individuo depende enteramente de unas pocas horas de exámenes a los 19 o 20 años. ?
En hospitales, minas y fábricas, en los despachos de arquitectos o abogados, los estudiantes que inician sus estudios desde muy jóvenes realizan su aprendizaje paso a paso, de forma muy parecida a la de un secretario de abogado o despacho del abogado. Artista en el estudio. También había tenido la oportunidad de pasar por un proceso de educación general antes de comenzar a trabajar, de modo que ya había preparado un marco en el que almacenar lo que rápidamente observaban, y pudo hacer uso de la diversa información que adquirió en su De este modo, el tiempo libre armoniza gradualmente sus habilidades con la experiencia diaria que adquiere. Bajo este sistema, las habilidades prácticas se desarrollan de manera consistente con los talentos del estudiante y en una dirección consistente con sus tareas futuras y los requisitos del trabajo específico que desempeñará en el futuro. Así, en Gran Bretaña o Estados Unidos los jóvenes se encuentran rápidamente en una posición en la que pueden aprovechar al máximo sus capacidades. A los 25 años - si no faltan diversos materiales y componentes, el tiempo será más temprano - no sólo se convirtió en un trabajador útil, sino que incluso tuvo la capacidad de iniciar su propio negocio; máquina, pero también un motor.
En las tres etapas de la educación, a saber, infancia, adolescencia y juventud, desde la perspectiva de exámenes, calificaciones académicas, certificados y diplomas, el tiempo que se pasa sentado en el banco de la escuela masticando teoría y libros de texto es un poco excesivo. y sobrecargado. Incluso desde esta perspectiva, el método adoptado es terrible. Es un sistema antinatural y antitético para la sociedad. Extender excesivamente el período de estudio de los libros, nuestro sistema de internados escolares, la formación artificial y la enseñanza intensiva, la sobrecarga de tareas, sin considerar la era futura, la edad de los adultos y las ocupaciones de las personas y el rápido desarrollo de los jóvenes. El mundo real en el que debemos. sumergirnos no tiene en cuenta la sociedad en la que operamos y a la que debemos adaptarnos o aprender a adaptarnos de antemano. No tiene en cuenta la lucha que los seres humanos deben emprender para protegerse. Tenga en cuenta el equipo, las armas y el equipo que debe obtener con anticipación para ganar terreno. Entrene y sea mentalmente fuerte. Este equipo indispensable, este aprendizaje tan importante, esta riqueza de sentido común y fuerza de voluntad, no se enseñan a los jóvenes en nuestras escuelas. Lejos de permitirles adquirir las cualidades necesarias para hacer frente a un estado claro de existencia, destruye esta cualidad. Por lo tanto, desde el momento en que llega al mundo y entra en su campo de actividad, a menudo se encuentra sólo con una serie de contratiempos dolorosos, que le provocan dolores que no pueden curarse durante mucho tiempo y, en ocasiones, incluso pierden la capacidad de vivir. Estos experimentos son difíciles y peligrosos. Este proceso ha tenido un impacto negativo en el equilibrio mental y moral, e incluso puede resultar difícil recuperarse. Se había producido una desilusión muy repentina y completa. Este engaño es demasiado serio y la decepción demasiado fuerte.
Si queremos comprender las ideas y creencias que se están gestando entre las masas hoy y que surgirán mañana, debemos comprender en cierta medida los factores que les proporcionan el terreno. La educación permite a los jóvenes de un país comprender en qué podría llegar a ser el país. Hay motivos para estar desanimados por la educación que se brinda a la generación actual. La educación tiene al menos un papel que desempeñar en la mejora o el deterioro de la mente de las masas. Por lo tanto, es necesario explicar cómo este tipo de mentalidad fue cultivada por el sistema actual, cuando las masas indiferentes y neutrales se convirtieron en un ejército de personas descontentas, dispuestas a escuchar las insinuaciones de todos los utópicos y personas elocuentes.