¿Cómo escribir la composición de "Estudiando Estrellas"? Por ejemplo.
(1) Haga un buen trabajo conectando las nuevas clases. Yo lo llamo trilogía:
El primer paso: desde el primer día que me hice cargo de la nueva clase, organicé a los estudiantes para completar tres tareas.
1. Preséntese en voz alta a los profesores y compañeros de clase, incluyendo nombre, edad, pasatiempos, especialidades, deseos y esperanzas para la nueva clase y los nuevos profesores. El objetivo principal es brindar a los estudiantes la oportunidad de hacer ejercicio, para que cada estudiante se atreva a subir al podio y hablar con todos, y cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes.
2. Deja que cada alumno diseñe una mesa. Incluye lo siguiente: tus fortalezas y debilidades, esperanzas y metas para el nuevo semestre, y lo que quieres decirle a tu clase, maestros y compañeros de clase. Esta actividad no solo puede mejorar la comprensión de los estudiantes y cultivar sus conceptos colectivos, sino que también me ayuda a tener una comprensión preliminar de cada estudiante y prepararme para la siguiente gestión de clase.
3.Dejar que los estudiantes formulen objetivos de clase, lemas y consignas, y se comuniquen dentro de la clase. El propósito es desarrollar el entusiasmo y el espíritu emprendedor de los estudiantes por el aula. Por ejemplo, el objetivo de nuestra clase el año pasado fue "6161, el número 1 en toda la escuela", y el lema de la clase fue "Serás el orgullo de la Clase 6 (1) cuando entres y serás el orgullo de la escuela primaria Gusi cuando sales". Este año, de acuerdo con la situación real de nuestra clase, el lema de nuestra clase es "Me doy cuenta de que coopero conmigo mismo y hago un progreso independiente".
Paso 2: Los estudiantes trabajan en grupos para formular convenciones de gestión de clase o regulaciones de recompensas y castigos de la clase. Luego, el líder del escuadrón clasificará y resumirá lo que cada grupo tiene que escribir, y luego lo anunciará a toda la clase, votará a favor, lo probará durante una semana, solicitará la opinión de los estudiantes, hará modificaciones y luego lo implementará en el toda la clase, exigiendo que todos los estudiantes lo respeten estrictamente.
El tercer paso: educar siempre a los estudiantes con el tema de "crear una clase de cinco estrellas".
Cada vez que entro a una nueva clase, llevaré a todos a estudiar el "Reglamento de selección de clases de cinco estrellas" de la escuela para que todos sepan que el estándar para una clase excelente es "un estilo de clase excelente y un estudio excelente". estilo." Un excelente estilo de estudio es la diligencia, el trabajo duro, el pensamiento y el espíritu emprendedor; un excelente estilo de clase es la unidad, la competencia, la integridad y el espíritu emprendedor.
Entonces, a menudo les insinúo a mis compañeros que nuestra clase es reconocida como una clase excelente y la mejor de toda la escuela. Hay muchas personas talentosas en la clase, muchos estudiantes que se preocupan por el colectivo, aman el colectivo y están decididos a progresar. También contamos con los mejores y más jóvenes profesores que enseñan nuestras materias. ¿Es posible que una clase así no progrese? ¿No puedes destacar? Después de escuchar mis palabras, los estudiantes estaban llenos de confianza, con la moral alta y activamente trajeron gloria al grupo.
Finalmente, también pedí a los estudiantes que aclararan varios requisitos: 1. Un buen grupo es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes. En particular, los estudiantes deben tener buenos hábitos de comportamiento diarios y cumplir siempre con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, tener una alta conciencia ideológica, pensar siempre en los demás y en los demás; estudiar mucho y ser diligente, reflexivo y curioso; contribuir más a la clase, participar activamente en diversas actividades y contribuir a la clase tanto como sea posible; 2. Implementar estrictamente el sistema de puntuación de disciplina de aprendizaje mensual de la clase. Nombra las estrellas brillantes de cada mes, incluyendo: estrella de etiqueta, estrella de caligrafía, estrella de aprendizaje, estrella de estilo, etc. 3. Es asignar científica y razonablemente tu tiempo para estudiar y participar en actividades, de manera que puedas estudiar y participar en actividades correctamente. 4. Prestar atención a cada actividad extraescolar (izado de bandera, ejercicios de recreo, etc.) y establecer una buena imagen de la clase en las actividades extraescolares.
(2) Adoptar los hábitos, promover su desarrollo y nunca relajarse en la educación.
Exijo que los estudiantes usen uniformes escolares y pañuelos rojos en la escuela todos los días, y exijo que los cuadros de la clase realicen inspecciones de gfd estrictamente de acuerdo con los requisitos escolares. En términos de estudio, exijo que los estudiantes practiquen caligrafía durante 10 minutos cada mañana y lean conscientemente durante 20 a 30 minutos al mediodía o por la tarde después de la escuela sin moverse. También presenté requisitos específicos en términos de seguridad, hábitos de comportamiento diario, propiedad pública y ecologización, civismo y cortesía, y saneamiento ambiental. y aclaró las responsabilidades de los cuadros de clase. Y fortaleceré la inspección, supervisión y orientación para ayudar a los estudiantes a formar hábitos en todos los aspectos lo antes posible.
Me gusta colarme en el aula durante la lectura de la mañana y las clases de la tarde y observar cómo los estudiantes se mueven, aprenden e interactúan, para poder entenderlos de manera más verdadera y clara. Cada vez que finalice la lectura de la mañana y el entrenamiento de la tarde, elogiaré a aquellos estudiantes que puedan organizar el tiempo y estudiar a tiempo, para recordarles a los estudiantes ignorantes que no son conscientes del aprendizaje y no saben qué hacer en la escuela. durante todo el día, cómo utilizar eficazmente la lectura de la mañana y el tiempo de entrenamiento de la tarde para estudiar.
También pedí a los alumnos que se turnaran para escribir "diarios de clase" en el grupo todos los días. Pueden escribir cualquier cosa, siempre que esté enfocada a la construcción colectiva de la clase. Los diarios de clase de los estudiantes pueden reflejar rápidamente la conducta personal de los estudiantes, sus actitudes y métodos de aprendizaje, la disciplina de clase, las relaciones entre cuadros y grupos, las relaciones entre maestros y estudiantes, etc. De esta manera, puedo mantenerme al tanto de todos los aspectos de la clase y tomar medidas oportunas para guiar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes.
(3) Permitir que los estudiantes participen activamente en la construcción de la clase y mejorar su sentido de propiedad.
La energía de los estudiantes es enorme y su potencial es ilimitado. Cada vez que les cuento a mis compañeros mis ideas, muchos estudiantes toman la iniciativa de dar sus opiniones al profesor.
Los estudiantes que son buenos en caligrafía y pintura tomaron la iniciativa de publicar carteles en la pizarra, las chicas ingeniosas tomaron la iniciativa de cortar y pegar para la maestra, e incluso algunos chicos traviesos estaban ocupados detrás de mí.
"Diario de Clase" es un excelente lugar para que los estudiantes participen activamente en la construcción de la clase. Los estudiantes a menudo reflejan la dinámica de clase en los diarios de clase de manera oportuna, elogiando a los estudiantes avanzados y criticando a los atrasados. Muchos estudiantes también hicieron sugerencias para la construcción de clases y presentaron muchas buenas sugerencias. Por ejemplo: cómo agregar libros a la clase; cómo organizar las clases durante las actividades de gratitud y cómo realizar actividades de asistencia.
(4) Cultivar un equipo capaz de cuadros de clase.
Permitir que los estudiantes elijan cuadros de clase en los que confían es un reflejo de la gestión democrática de nuestra clase. Cada vez que se seleccionen cuadros de clase en la clase, delegaré poder a los estudiantes y los guiaré para seleccionar cuadros de clase calificados sopesando el carácter moral, el desempeño académico y el desempeño diario. Una vez determinados los cuadros de la clase, estos deberán pronunciar un discurso inaugural, que será votado por todos los estudiantes y sujeto a supervisión.
Para evitar que el poder se concentre demasiado en manos de unos pocos estudiantes, implemento una gestión jerárquica y descentralizada del trabajo de clase. 1. El trabajo de clase se divide en cuatro partes. Los cuadros principales de la clase se centran en el estudio, la disciplina, la vida, el estilo, etc. Hay varios miembros del personal administrativo, incluidos representantes de clase, líderes de grupo, miembros del comité de deportes, miembros del comité de literatura y arte, miembros del comité de salud, supervisores de materias, bibliotecarios, operadores de computadoras, etc. Todos tienen responsabilidades y requisitos específicos. Deben cooperar entre sí para gestionar bien la clase y esforzarse por garantizar que todos sean gestionados y todo esté gestionado para que el trabajo de clase se pueda llevar a cabo de manera ordenada.
Por supuesto, los cuadros de clase son niños después de todo y tendrán muchos problemas y errores en el trabajo, por lo que es necesario brindarles capacitación y orientación periódica sobre sus habilidades y métodos de trabajo. Cuéntales los puntos clave y los problemas existentes de cada parte del trabajo, organízalos para estudiarlos y discutirlos, y proponer soluciones a los problemas. También le pedí al líder del escuadrón que celebrara reuniones regulares de gabinete para comprender los problemas recientes en la clase, resumir experiencias y lecciones, presentar sugerencias de mejora y resumir la disciplina de estudio de la semana en la reunión semanal de la clase, elogiar a los avanzados y Criticar los malos fenómenos. Cuando me encuentro con algunos estudiantes que son traviesos y no están dispuestos a cambiar sus costumbres, primero hago arreglos para que los cuadros de la clase que tienen una buena relación con ellos hagan un trabajo ideológico para ellos en privado, y finalmente el maestro habla con él.
(5) Realizar diversas actividades significativas para mejorar la cohesión de la clase.
El año pasado, nuestra clase llevó a cabo una variedad de actividades de clase, como "Discurso de un minuto todos los días", serie educativa sobre gratitud, "caminar hacia la vida y entrevistar a extraños", "estudio ambiental de la ciudad antigua". y debates de tres clases, competencia de reyes de cuentos, representación dramática de libros de texto, edición de colecciones de composiciones personales, competencia de pluma y tinta, etc., son todos muy populares entre los estudiantes y han logrado buenos resultados. Estas actividades no solo activan la mente y el cuerpo de los estudiantes, sino que también construyen un puente de comunicación entre ellos, crean una atmósfera interpersonal relajada y armoniosa en la clase, mejoran la cohesión de la clase y ejercitan sus habilidades sociales, de coordinación y de relaciones interpersonales. hasta cierto punto capacidad de trabajo en equipo.
El trabajo del profesor de clase es un gran tema que requiere que exploremos detenidamente. Si exploras con atención, definitivamente obtendrás algo en este campo.