La versión de People's Education Press es un punto de conocimiento obligatorio para los chinos en el primer año de la escuela secundaria.
La Prensa de Educación Popular es un punto de conocimiento obligatorio para los chinos en el primer año de escuela secundaria.
Unidad 1 - Poesía
1. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje:
Esta unidad guía principalmente a los estudiantes a apreciar la nueva poesía china y la poesía extranjera. Esta unidad incluye poesía china y poesía extranjera, la mayoría de las cuales son obras maestras muy conocidas. El tema se puede resumir en una palabra: el orgullo revolucionario por "Qinyuanchun·Changsha", el amor confuso por la chica Lila en "Rain Alley", el amor persistente por el alma mater en "Adiós a Cambridge", la "Chica del Boudoir" Resentimiento hacia las personas devueltas por error... el "paisaje" emocional puede describirse como rico y colorido. Cuando enseñe, utilice el hilo de las "emociones" para unir estas "perlas" aparentemente no relacionadas, y los estudiantes obtendrán emociones e iluminarán sus pensamientos.
La apreciación de esta unidad se centra en las emociones y las imágenes. La emoción y la imagen no solo se refieren al foco de la apreciación unitaria, sino que también se puede decir que son el método principal de apreciación de la poesía, es decir, por un lado, debemos prestar atención a la comprensión de los pensamientos y sentimientos expresados en el poema, y por otro lado, debemos analizar las imágenes utilizadas en el poema. Hablemos de estos dos aspectos respectivamente.
¿Cómo entender las emociones en la poesía? Especialmente en el caso de poemas relativamente sutiles o incluso oscuros como "Rain Alley" y "Fragment of Chapters", ¿cómo captar los pensamientos y sentimientos expresados en ellos? Podemos partir de tres aspectos: el trasfondo creativo del poema, la vida ideológica del poeta y las técnicas de expresión utilizadas en el poema. Las habilidades de apreciación son importantes, pero se debe recordar a los estudiantes que aumenten conscientemente su experiencia de vida, mejoren continuamente su nivel ideológico y su alfabetización cultural y, especialmente, lean extensamente obras famosas chinas y extranjeras para cultivar su sensibilidad e interés en la lectura de poesía. Esto es lo que dice el refrán: "Conocerás el sonido después de practicar mil canciones y conocerás el arma después de ver mil espadas" (Liu Xie).
La imagen es un concepto muy importante en la teoría de la poesía. "Imagen" se refiere a la mente y la emoción del espectador, "imagen" se refiere a la imagen y al objeto, y la imagen es la imagen a los ojos del sujeto estético o el objeto en el corazón, que es la unidad del sujeto y el objeto. tangibles e intangibles. En la enseñanza específica, se debe prestar atención a distinguir entre imágenes descriptivas e imágenes metafóricas en poesía (también llamadas imágenes de la vida real e imágenes simbólicas). En "Adiós a Cambridge" se utilizan habitualmente imágenes descriptivas o imágenes de la vida real, como nubes, sauces dorados, olas del océano, plantas acuáticas, luz de las estrellas, insectos de verano, etc., mientras que "lilas" y "niñas" en "Rain Lane". " son imágenes metafóricas. O imágenes simbólicas, que expresan los pensamientos y sentimientos ricos y profundos del poeta, que son más encantadoras.
2. Puntos clave de la vista previa:
1. Conocimientos básicos (pronunciación, glifos, palabras).
2. Recitar según sea necesario.
3. Los antecedentes de la escritura del poema y la experiencia del poeta.
4. Conocimiento de la literatura relevante.
5. Analiza imágenes; usa tu imaginación; siente la realidad; cultiva el temperamento.
6. Recitar: Primavera de Changsha Qinyuan, Callejón de la lluvia, Adiós a Cambridge.
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Unidad 2: Prosa narrativa antigua
I. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje
Domina las palabras de contenido del chino clásico, las palabras funcionales del chino clásico y los patrones de oraciones del chino clásico. , comprender las palabras y el significado de la frase, leer el texto y aprender a utilizar conceptos modernos para examinar el contenido y la tendencia ideológica de la obra.
Comprender el conocimiento de las obras de los escritores importantes involucrados en el artículo y comprender el desarrollo de la literatura china.
Capacidad para recopilar y procesar información utilizando libros de referencia y multimedia en múltiples idiomas.
Al estudiar esta unidad, debes tener cuidado de no derrocar las fortalezas de los demás. En cierto sentido, la lectura y la comprensión siguen siendo las principales tareas docentes, es decir, primero debemos superar la barrera del idioma, luego captar el tema o idea central del artículo, comprender la actitud emocional del autor y luego entrar en el aula, teniendo en cuenta otros objetivos. No podemos ignorar la formación básica y realizar "exploraciones" misteriosas a ciegas. Esto va en contra de las leyes de la enseñanza clásica china.
2. Puntos de vista previa:
1. Leer en voz alta y recita; Jing Ke asesina al Rey de Qin
Parte de revisión adicional:
Jing Ke asesina al rey de Qin
El príncipe y los invitados que sabían de esto recibieron regalos blancos. En cuanto al río Yishui, es a la vez un antepasado y taoísta. Gao Jian saludó y golpeó la torre, y Jing Ke cantó en armonía. Todos los eruditos clamaron por la voz del cambio. Caminó al frente y cantó: "¡El viento susurra y el agua está fría, los hombres fuertes se han ido y nunca regresan!" Después del generoso sonido de las plumas, todos los soldados se sorprendieron y se coronaron la cabeza. Entonces Jing Ke salió del auto y finalmente lo ignoró.
2. Resumir los puntos principales;
3. Extraer la esencia
4.
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Unidad 3 - Notas y prosa de escritores modernos y contemporáneos
1. Materiales didácticos de la unidad y aspectos destacados del aprendizaje
Los textos de esta unidad son todos excelentes obras de notas de la gente. Todos son artículos con significado conmemorativo y conmemorativo y se pueden dividir aproximadamente en dos categorías. Una es escribir sobre cosas trágicas y tristes, expresar enojo y tristeza, y expresar pensamientos largos y profundos ("En memoria del Sr. Liu Hezhen", "Puppy Brother"); elogios y elogios, y difunde historias animadas y divertidas ("Un discurso del Sr. Liang Rengong"). Estos textos contienen pensamientos y sentimientos ricos y profundos, revelan la filosofía de la vida y pueden guiar a los estudiantes a comprender y masticar profundamente, brindarles un amplio espacio de pensamiento y ricas experiencias de vida, y también brindarles un rico sentido del lenguaje e inspiración para la escritura. .
Al estudiar la prosa en esta unidad sobre cómo escribir notas de personas, no solo debes aprender a escribir sobre personas, sino también a escribir artículos. Al juzgar a un personaje, preste atención al carácter y la calidad. Por ejemplo, Liang Qichao en las obras de Liang Shiqiu muestra un carácter generoso, y Jin en las obras de Wang Zengqi muestra un carácter sincero. A veces la personalidad de un personaje se compone de muchos factores. Por ejemplo, Liu Hezhen es a la vez gentil y heroico. Para juzgar a un personaje, no sólo debemos prestar atención a su apariencia, palabras y hechos, sino también a explorar su mundo interior. Es fácil describir la apariencia y las palabras de un personaje, pero es difícil captar con precisión el mundo interior del personaje. Los escritores inteligentes son buenos en eso, como "El corazón secreto" de Ba Jinchen. Escribió una rica historia sobre un gran escritor. "Confesión" Mundo interior complejo. Al evaluar personajes, debemos prestar atención a los factores de la época en las personalidades de los personajes y combinar el análisis de los personajes con el análisis de los antecedentes de la época. Por ejemplo, Liu Hezhen tiene el espíritu de búsqueda persistente y la dedicación heroica de la juventud progresista de esa época, que son características que los jóvenes en tiempos de paz no tienen. La disección que hace Ba Jin de algunas de sus propias características o debilidades también refleja el legado dejado; al escritor por la historia y la marca especial de la época.
La prosa es el enfoque general, las técnicas especiales y el arte del lenguaje de apreciar artículos (aquí se refiere a la prosa). Los métodos aprendidos en clases anteriores de chino aún se pueden utilizar y los métodos de apreciación de la poesía aprendidos en la primera unidad de este libro también se pueden aplicar de manera flexible a esta unidad. El contenido de los ensayos cortos de esta unidad generalmente incluye: apreciar las técnicas de escritura sobre personas, como representar la apariencia de los personajes y describir sus actividades psicológicas, apreciar las técnicas narrativas, como la disposición detallada de los materiales relacionados con los personajes, el orden de los personajes; narrativa, narración, descripción, discusión y lirismo... También existen otras técnicas, como métodos retóricos, dibujo lineal, interpretación, expresión directa de los sentimientos, descripción frontal, descripción lateral... El arte del lenguaje de la prosa también es. Es muy importante al estudiar esta unidad y requiere una profunda reflexión y apreciación. Así como el lenguaje de la poesía es artístico, también lo es el lenguaje de la prosa. Comparado con el lenguaje poético, el lenguaje en prosa tiene un gusto artístico diferente. En cierto sentido, el lenguaje de la prosa está más cerca del lenguaje escrito comúnmente utilizado por los estudiantes y es mejor que el lenguaje de la poesía. Los ejercicios de esta unidad incluyen muchas cuestiones lingüísticas, principalmente desde la perspectiva de la apreciación. De hecho, no se limita a estas cuestiones lingüísticas. Al estudiar cada texto, puede saborear los aspectos más destacados y las oraciones clave del texto, y copiar las oraciones del texto. Algunos textos tienen ejemplos de crítica y los estudiantes también intentan comentar los textos. En gran medida, comentar un texto es el lenguaje para apreciar el texto.
2. Puntos clave de la vista previa:
1. Comprender los detalles;
2. Analizar la tendencia de observación;
4. Revisa los aspectos más destacados;
5. Encierra en un círculo los comentarios.
6. Recitación: Secciones 2 y 4 de "En memoria del Sr. Liu Hezhen"
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