Segmentación de texto del primer volumen de la versión en chino de sexto grado de la versión de People's Education Press de "Chinese Youth"

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el contenido de la poesía y experimentar el amor por la patria entre los adolescentes chinos.

2. Debido a que la patria es rica en recursos, la cultura nacional es espléndida, la historia es larga y el futuro es brillante, estoy orgulloso de ser un niño chino.

3. Recitar poesía con emoción.

4. A través del aprendizaje cooperativo, las demostraciones y la interacción en el aula, permita que cada estudiante experimente la alegría de aprender y cultive el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.

5. A través del estudio, puedes sentir gradualmente la belleza de la excelente cultura nacional de la patria.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Comprender el pasado, el hoy y el mañana de la patria.

2. Siente el amor y el orgullo de los adolescentes chinos por su patria.

Preparación didáctica: Introducir imágenes o información sobre el desarrollo y cambios de la patria.

Primero, plantee los objetivos de aprendizaje

(1) Introducir el diálogo

1. Estudiantes, después de leer los materiales, ¿pueden presentarnos nuestra patria? ?

2. La patria se está volviendo próspera y poderosa. ¿Cómo te sientes al ser su hijo?

3. Eso nos enorgullece decir: "adolescentes chinos".

(2), hojee las indicaciones y aclare los objetivos de aprendizaje.

1. Asegúrese de comprender las palabras nuevas del texto, comprender el significado en el entorno del lenguaje y leer el texto sin problemas.

2. Recitar poesía con emoción y leer en voz alta el orgullo y el profundo amor por la patria.

3. Utilizar diferentes formas de lectura e intercambiar experiencias después de la lectura.

4. Ser capaz de combinar tu comprensión del texto para crear tu propia personalidad. En segundo lugar, demostrar los resultados del aprendizaje

Requisitos: 1. Muestre a los estudiantes con dificultades de aprendizaje - estudiantes promedio - estudiantes destacados del grupo.

2. Los demás estudiantes deben aprender a escuchar y comentar cuando otros actúan.

(1) Visualización de conocimientos básicos (dentro del grupo)

1. Divida a los alumnos en cuatro grupos y divida el trabajo entre ellos. El profesor orienta el estudio de la poesía.

El grupo A se divide en cuatro roles: A, B, C y D.

b Cuatro personas leen poemas juntas.

Descubre lo que no entiendes, discútelo con los miembros de tu equipo y saca conclusiones. (Se pueden utilizar herramientas de estudio para ayudarle a estudiar, como un diccionario)

Discuta qué dice cada poema y qué sentimientos expresa.

Lee en voz alta en diferentes roles con tus sentimientos.

f Cambie de roles y vuelva a leer el poema, utilizando un párrafo para expresar sus sentimientos. (Sin límite de estilo, sin límite de número de palabras)

2. Rendimiento de actividades grupales de estudiantes.

(2) Exhibición de aprendizaje y comprensión (este vínculo a veces se puede combinar con "exhibición creativa")

1. A los estudiantes se les asignan roles y leen poemas y exposiciones juntos en clase. . (En grupos)

2. Asuntos no resueltos en el grupo de comunicación sanitaria.

Volar: Volar por el aire.

Vasto: describe la inmensidad.

Persistente: persistente.

Tropiezo: Forma de caminar lenta y tambaleante.

Tenacidad: Valiente e imprudente.

Pesadilla: Un sueño aterrador.

Brillante: describe el esplendor de las perlas y el jade. Este artículo menciona mejor.

Volar juntos: Volar juntos (volar)

3. Los alumnos intercambian qué dice cada poema y qué pensamientos y sentimientos expresa.

Presentamos los ricos recursos, la larga historia, la espléndida cultura y los nuevos desarrollos de nuestra patria, así como la ambición de nuestra juventud china de escribir poemas más gloriosos sobre nuestra patria. )

La poesía y la prosa expresan el sentimiento de ser un adolescente chino, extremadamente orgulloso, pero también con una gran responsabilidad. )

(3) Exhibición creativa (presente a toda la clase en un grupo)

1. Leer un poema favorito en grupos.

2. El grupo expresa sus propios sentimientos (en un poema o en unas pocas frases), y escuchar los sentimientos de otras personas puede enriquecer sus propios sentimientos.

En tercer lugar, concurso de recitación, evaluación y resumen.

1. Cada grupo vuelve a dividir el trabajo, practica la recitación y se prepara para la competición.

2. Actividad de lectura, cada grupo sube al escenario para leer en voz alta y un grupo puede recitar un párrafo para su evaluación.

3. Resumen de la evaluación

Adolescentes chinos, ustedes son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. ¡Espero sinceramente que puedas escribir poemas brillantes para tu patria!

Cuarto, desarrollo extracurricular

Recopilar y recitar poemas, y realizar recitados de poesía después de clase. El contenido didáctico se puede organizar junto con el sexto grupo de este libro.