¿A qué sabe? Plan de enseñanza de jardín de infantes
¿A qué sabe? Objetivo de la actividad del plan de lección 1 de jardín de infantes
1. Experimentar el gusto y aumentar la experiencia del gusto.
2. Saborear y distinguir los sabores ácido, dulce, amargo, picante y salado.
Actividades para preparar
1. 5 tazas de agua de diferentes sabores.
2. Imagen - expresiones de agrio, ácido, amargo y picante.
Proceso de la actividad
Primero, comprende los cinco sabores
1. Muéstrame cinco tazas
Maestro: ¿Cuáles son los cinco sabores? ¿En estas cinco tazas el agua tiene diferentes sabores: agria, dulce, amarga, picante y salada? ¿Quieres saber en qué taza están escondidos?
2. Por favor, proporcione a sus hijos una forma de distinguir los cinco sabores.
En segundo lugar, distingue los cinco sabores
1. Ahora deja que los niños sean cocineros e intenten descubrir a qué sabe el agua de la taza.
2. Invita a los niños a probarlo y cuéntales sobre los cinco sabores: ácido, dulce, amargo, picante y salado.
En tercer lugar, experimente los cinco sabores
1. Pida a cada niño que pruebe cinco sabores diferentes por sí mismo.
2. Maestra: Niños, ¿podéis contarnos con vuestras expresiones qué probasteis hace un momento?
3. Deje que el niño exprese varias expresiones y los demás niños adivinarán que tiene un sabor ácido, dulce, amargo, picante y salado.
Luego piensa en tu cara después de probarlo.
Cuarto, ejercicios divertidos
1. Maestra: ¿Qué probaron los niños hoy? ¿Cuál te gusta?
2. Profesora: Los niños han probado estos sabores. Ahora piensa en lo que has probado.
Asocia el sabor con la expresión correspondiente en la imagen.
Resumen de la actividad Verbo (abreviatura de verbo)
Deja que los niños compartan sus sensaciones al probar diferentes sabores.
¿A qué sabe? Objetivos de la actividad del plan de estudios de jardín de infantes 2
1. Experimentar el sabor y aumentar la experiencia gustativa
2. Probar los diferentes sabores agrio, dulce, amargo, picante y salado.
3. Aprende caracteres chinos relacionados.
Actividades a preparar
1. Alimentación: limón, plátano, melón amargo, jengibre, ciruela salada.
2. Algunos caracteres chinos para ácido, dulce, amargo, picante y salado
Proceso de actividad
1. Muestre manzanas cortadas en trozos pequeños para despertar el gusto de los niños. interés.
Tono de juego del profesor: ¡Yo! Manzanas deliciosas, ¿quién quiere probarlas?
(Por favor pruébalo y dime el sabor.)
2 Sabor: dulce, ácido, amargo, picante, salado
(1) Maestro, Aquí hay mucha comida deliciosa. ¿Quién quiere comer?
(2) Invita a cinco niños a pararse frente al escenario y la maestra les deja probar comida con diferentes sabores.
Recordar a todos los niños que presten atención a sus expresiones.
(3) Sabor: limón, plátano, melón amargo, jengibre, ciruela salada.
3. Aprende caracteres chinos relacionados.
(1) Entiende los caracteres chinos según las imágenes: ácido, dulce, amargo, picante, salado.
Espino (agrio), azúcar (dulce), melón amargo (amargo), guindilla (picante), sal (salada).
(2) La maestra muestra la comida y pide a los niños que encuentren caracteres chinos relacionados con el gusto.
4. Juegos infantiles de operaciones
Los niños trabajan en parejas, uno habla caracteres chinos y el otro busca tarjetas de caracteres chinos.
Invierte los roles y juega el juego una y otra vez.