¿Cuál es la definición de educación en salud mental?
Brindar asesoramiento y orientación psicológica científica y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse, mejorar su salud mental y mejorar sus capacidades de autodesarrollo.
Los principios básicos para llevar a cabo la educación en salud mental son: focalizada, orientada a todos los estudiantes, centrándose en las diferencias individuales y tomando a los estudiantes como el cuerpo principal.
Tarea de educación en salud mental 5. ¿Qué es la emoción? Es un término general para una serie de experiencias cognitivas subjetivas y es un estado psicológico y fisiológico producido por una variedad de sentimientos, pensamientos y comportamientos. ——Esto es de Baidu.
La emoción es un proceso que consta de cuatro partes: excitación fisiológica, interpretación cognitiva, sentimientos subjetivos y expresión conductual. ——Esta es la definición de emoción en la página 320 de "Psicología General de Zimbardo". La traduje especialmente para ti.
¿Cuál es la tarea de la educación en salud mental? Para lograr el propósito de la educación en salud mental, en 2002, el Ministerio de Educación aclaró las principales tareas de la educación en salud mental: promover integralmente una educación de calidad, mejorar la pertinencia, eficacia e iniciativa de la educación moral escolar y ayudar a los estudiantes a establecer un método. buscar ayuda cuando surjan problemas psicológicos y de comportamiento, promover que los estudiantes formen cualidades psicológicas saludables, mantener la salud mental de los estudiantes, reducir y evitar diversos efectos adversos en su salud mental, cultivar la salud física y mental, el espíritu innovador y la capacidad práctica, y cultivar los ideales. , ética, educación y Una nueva generación de disciplina.
Para ello, en su implementación específica se debe prestar especial atención a los siguientes tres puntos.
1. Satisfacer las necesidades razonables
Las necesidades razonables de los estudiantes de primaria incluyen principalmente necesidades materiales, necesidades de seguridad, sentido de pertenencia, necesidades de comunicación y amor, respeto y confianza, etc. La satisfacción razonable de estas necesidades es la condición básica para que los estudiantes de primaria formen y mantengan su salud física y mental. Si no están adecuadamente satisfechos, su normal desarrollo y crecimiento se verá afectado, y será imposible tener una psicología sana. Por ejemplo, si algún alumno de primaria, como miembro y compañero de clase, no es reconocido, aceptado, respetado y confiado durante mucho tiempo, no recibe el cuidado de profesores y compañeros, y siempre es excluido, no tener una sensación de seguridad y autoestima, puede provocar sentimientos de soledad y depresión, que pueden conducir al autoaislamiento o, por el contrario, a la psicología inversa, el odio, la hostilidad y la agresión. Los hechos han demostrado repetidamente que si se priva o suprime la oportunidad de satisfacer necesidades razonables y no se puede satisfacer a través de canales normales, la mentalidad y el comportamiento de las personas pueden tender a ser extremos, o incluso a correr riesgos desesperados. Existen muchos malos comportamientos o delitos entre los estudiantes de primaria y secundaria, la mayoría de los cuales están relacionados con necesidades legítimas que no se satisfacen adecuadamente. La escuela es una institución que cultiva talentos para el desarrollo económico y social del país. Es un sistema educativo formal y completo establecido de acuerdo con las leyes, regulaciones y políticas nacionales. Por lo tanto, en términos de satisfacer las necesidades de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria y secundaria, las oportunidades y métodos brindados son los más razonables, direccionales, educativos y autorizados, y no tienen comparación con ninguna familia u otro sector social. Por lo tanto, en el proceso de educación en salud mental para los estudiantes de primaria, debemos dar pleno juego de forma activa y consciente a la función de la educación escolar. No sólo debemos crear condiciones para todos los estudiantes de primaria y brindar oportunidades para satisfacer sus necesidades comunes. También preste atención a la diversidad y las diferencias de las necesidades individuales. Utilice diferentes métodos para guiarlos activamente para que tengan una comprensión correcta de sus propias necesidades y las formas normales de satisfacerlas. De lo contrario, debido a la falta de juicio y autocontrol, los estudiantes de primaria se ven fácilmente afectados por incentivos poco saludables o inadecuados para satisfacer sus necesidades, llevándolos a comportamientos incorrectos, y los educadores deben prestar total atención a esto.
Proporcionar orientación
La orientación incluye orientación grupal y orientación individual. El asesoramiento grupal debe ser previsible y prospectivo. Es un indicador de los problemas comunes que pueden surgir o pueden surgir en el desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria y secundaria de manera adecuada, para que puedan tomar conciencia de los problemas que enfrentan. debe o puede afrontar en su crecimiento y desarrollo y estar preparado, afrontarlo eficazmente con una actitud positiva y consciente. Por ejemplo, un nuevo estudiante de primaria ha pasado de ser un niño de jardín de infantes a ser un estudiante de primaria. Posteriormente, la actividad dominante ha cambiado, de jugar a estudiar. A medida que cambian los roles sociales y las actividades primarias, también cambian las demandas de la familia y la sociedad. Los estudiantes de primaria deben cumplir estrictamente el código de conducta para estudiantes de primaria, hacer sus tareas, estudiar mucho y progresar todos los días. El aprendizaje se ha convertido en una obligación social que hay que cumplir. Un cambio tan grande permitirá a todos los estudiantes adaptarse psicológicamente a la vida escolar.
Por ejemplo, los estudiantes de último año de primaria se enfrentan a los cambios físicos y psicológicos provocados por la llegada temprana de la pubertad, y también tienen problemas de preparación y adaptación psicológica. Estos problemas requieren que los maestros u otro personal brinden asesoramiento oportuno y eficaz de manera planificada; de lo contrario, encontrarán dificultades y podrían tener problemas, lo que no es bueno para la salud física y mental. La orientación individual se refiere principalmente a proporcionar ayuda y orientación específicas basadas en las diferencias psicológicas individuales. Por ejemplo, ayuda a estudiantes individuales de escuela primaria en su motivación de aprendizaje, actitudes y métodos de aprendizaje, y ayuda y adaptación para algunos problemas negativos que no favorecen su desarrollo físico y mental, como la psicología rebelde, la aversión al aprendizaje o algunas debilidades. por su carácter, están todos incluidos en esta categoría de orientación individual.
3. Trato oportuno
Sabemos que la escuela es una institución educativa integral y tiene mucho trabajo por hacer. La educación en salud mental para los estudiantes de primaria es sólo una parte importante de la educación primaria y es imposible utilizar todos los recursos humanos, materiales y financieros para llevarla a cabo. Al mismo tiempo, debido a la complejidad del desarrollo físico y mental y la educación sanitaria de los estudiantes de primaria, las diferencias entre los individuos y la diversidad de la vida familiar y las influencias ambientales, es imposible alcanzar un nivel ideal de salud mental para Todos los estudiantes de primaria, independientemente del impacto de la escuela en la salud mental, no importa cuánto énfasis se ponga en la educación, cuán meticuloso sea el trabajo y cuán significativos sean los resultados, siempre habrá un pequeño número de estudiantes de primaria con problemas graves. trastornos psicológicos o enfermedades mentales de un tipo u otro. Esto requiere que nuestro personal involucrado en la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria, así como los directores y consejeros, sean buenos en la identificación y el descubrimiento oportunos basados en conocimientos relevantes, y que puedan comunicarse con los padres relevantes en cualquier momento y brindar sugerencias. y enviarlos a consulta médica psicológica y tratamiento psicológico de manera oportuna. Las instituciones brindan ajustes y tratamiento oportunos y efectivos por parte de profesionales. Dado que el desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria aún no se ha finalizado, incluso si varios problemas psicológicos son graves, siempre que se descubran e identifiquen a tiempo, se envíen a tiempo a instituciones de tratamiento y asesoramiento médico y psicológico y reciban ayuda y adaptación. Según los profesionales, los trastornos psicológicos y las enfermedades mentales de la mayoría de los estudiantes se pueden eliminar eficazmente y el efecto curativo es bueno.
Se puede observar que es necesario y posible que los educadores de salud mental en las escuelas primarias y secundarias tengan los conocimientos y la experiencia correspondientes. La atención se centra no en el tratamiento, sino en la identificación. Se requiere un descubrimiento oportuno para garantizar ayuda y tratamiento oportunos y eficaces por parte de instituciones y profesionales médicos.
Rutas de educación en salud mental para estudiantes de primaria.
El Ministerio de Educación ha estipulado claramente la implementación de educación en salud mental para estudiantes de primaria y secundaria en las "Directrices para la educación en salud mental". en las escuelas primarias y secundarias".
(1) Existen diversas formas de llevar a cabo la educación en salud mental. Las diferentes escuelas deben elegirlos y utilizarlos de manera flexible de acuerdo con sus propias condiciones reales, y prestar atención al efecto integral de varios métodos y métodos para mejorar el efecto de la educación en salud mental. La forma de educación sobre salud mental puede basarse en juegos y actividades en las escuelas primarias para crear un buen aprendizaje y una atmósfera gregaria; las escuelas secundarias pueden centrarse en actividades y experiencias, mientras hacen un buen trabajo en educación psicológica de calidad, enfatizando la educación del cultivo del carácter; Las escuelas secundarias se centran en la experiencia y la adaptación, y promueven una estrecha cooperación dentro y fuera del aula, educación y orientación, consultas y servicios.
(2) Proporcionar cursos optativos de salud mental, clases de actividades o conferencias especiales. Incluyendo entrenamiento psicológico, análisis de problemas, diseño de situaciones, juegos de roles, asesoramiento sobre juegos, conferencias sobre conocimientos psicológicos, etc. , tiene como objetivo popularizar el conocimiento científico sobre la salud mental, ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento general sobre la salud mental y cultivar una buena calidad psicológica. La educación en salud mental debe prestar atención a prevenir tendencias disciplinarias.
(3) Consulta y coaching individual. Abrir una sala de consulta psicológica (o sala de consulta) para asesoramiento individual es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los estudiantes sobre problemas en su estudio y en su vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan problemas psicológicos y diagnostiquen y corrijan. problemas psicológicos y de conducta relacionados. Un pequeño número de estudiantes con enfermedades mentales graves pueden ser identificados rápidamente y remitidos al departamento de diagnóstico y tratamiento médico y psicológico.
(4) La educación sobre salud mental debe integrarse en la educación escolar y las actividades docentes. Es necesario crear un entorno material, un entorno interpersonal y un entorno psicológico que cumplan con los requisitos de la educación en salud mental. Buscar oportunidades para la educación sobre salud mental, prestar atención al papel del encanto de la personalidad de los maestros y al papel de los maestros en la educación y la enseñanza, y establecer una nueva relación maestro-alumno de democracia, igualdad y respeto. La educación en salud mental debe penetrar en las clases, las actividades en equipo y el trabajo de los profesores.
(5) Abrir activamente canales para que las escuelas y las familias implementen educación sobre salud mental simultáneamente. Las escuelas deben guiar a los padres para que cambien sus conceptos sobre la educación de los niños, comprendan y dominen los métodos de educación en salud mental, se centren en cultivar sus propias buenas cualidades psicológicas, creen un entorno para la educación familiar en salud mental y utilicen los ideales, objetivos, carácter y actitud de los padres. Comportamientos para influir en los niños.
La educación en salud mental debe ser pragmática, y la forma y el contenido deben combinarse orgánicamente.
La cuestión clave es crear un ambiente escolar y familiar que sea propicio para el desarrollo de la salud mental de los estudiantes de primaria, incluido el establecimiento de cursos de educación sobre salud mental, el establecimiento de instituciones de asesoramiento correspondientes, la creación de una buena cultura en el campus, etc., para brindar una buena educación. Condiciones básicas para el desarrollo de la salud mental de los estudiantes de primaria, para que puedan tener una sensación de seguridad en la escuela y en el hogar y obtener una experiencia emocional feliz. Sólo así se podrán reducir y eliminar en la medida de lo posible diversos problemas psicológicos y de comportamiento, y se podrá promover y mejorar a los estudiantes de primaria.
¿Es difícil obtener una licenciatura en educación en salud mental? ¡Desastre! En primer lugar, el autoestudio es muy difícil. La salud mental no es tan fácil de probar, ya sea en psicología o educación, todas son muy prácticas. Me especialicé en educación y nuestro maestro era muy animado al formular preguntas. Los casos representan la mayoría. El conocimiento teórico representa una proporción muy pequeña, por lo que si quieres hacer el examen, realmente tienes que mirar muchos casos. De lo contrario sería más difícil.
¿El tema de la Semana de Educación sobre Salud Mental "5.25" de 2011? Embellecer el alma comienza contigo.
La mejor educación para la salud mental de los jóvenes es brindarles una valiosa riqueza espiritual, cultivar buenas cualidades internas y beneficiarlos a lo largo de su vida.
La adolescencia en sí es un período de transición entre la sensibilidad y la vulnerabilidad, la independencia y la autonomía, la confusión y el crecimiento. Es un período de aprendizaje y crecimiento psicológico. Le recomiendo que estudie este libro, "Fuera de la tormenta de ansiedad", publicado por la editorial Ningbo, así como el libro de Han Fei (disponible en Taobao), y obtendrá una gran inspiración y temas. Pero también será de gran ayuda para su actual angustia psicológica adolescente, autorregulación, autoconciencia y crecimiento autopsicológico, especialmente cuando enfrenta problemas con una fuerte visión de la vida, mejorará en gran medida su fortaleza psicológica en su adolescente. vida. Hay beneficios. Siento que necesitas la ayuda de este libro ahora. Te beneficiarás mucho de tu comprensión de la autopsicología y de tu crecimiento autopsicológico. Te recomiendo que lo veas.
La educación en salud mental debe partir de la fuente.
Wang Longde
Hablando del fenómeno actual de Zhang Wuben, el primer punto que quiero decir es la falta de funciones * * *. Esto está muy claro y radica en la difusión del conocimiento en salud. La Organización Mundial de la Salud propuso hace 30 años que la educación sanitaria sea la primera prioridad de la atención primaria de salud, y nada más sea la primera prioridad. Esto pone de relieve que la educación sanitaria y la difusión de conocimientos sanitarios desempeñan el papel más importante para garantizar la salud nacional. El año pasado di una conferencia en un foro en la Universidad de Tsinghua. Mi tema es "La comunicación sanitaria es la estrategia fundamental para mejorar el nivel de salud nacional". Esto es lo más básico.
Si las personas quieren cambiar hábitos de vida poco saludables, primero deben tener conocimientos. Sin embargo, en el pasado no hemos considerado que esto fuera nuestra responsabilidad. Los expertos quieren hacerlo gratis, pueden empaquetarlo pagando una tarifa. Cuando los expertos realmente quisimos difundir la ciencia, nadie nos apoyó. Éste es el principal problema que provoca la grave baja calidad de la salud nacional, que resulta decepcionante y sorprendente. La encuesta muestra que entre 100 personas, menos de 7 personas tienen conocimientos de salud y menos de cinco personas tienen conocimientos de prevención de enfermedades crónicas. Sin conocimiento científico, naturalmente creerás esas mentiras no científicas.
Esta es la situación del público en general. ¿Qué pasa con nuestro personal médico? La calidad de la atención médica de nuestro personal médico también es muy mala, lo que también está relacionado con nuestro contenido docente anterior. ¿Para qué deberían capacitarlos los profesionales de la salud? ¿Simplemente entrenarlo para que vea a un médico? Recientemente planteé la cuestión de la reforma de la educación en salud pública a estudiantes clínicos de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Pekín. Deberíamos hacerlo ahora porque es este problema el que causa tantos problemas de salud. Nuestro personal médico clínico tiene conceptos muy pobres sobre prevención y control de enfermedades. Muchos expertos son expertos en diagnóstico y tratamiento clínico, pero el conocimiento de la atención médica es otra disciplina. Recientemente, el profesor Hu Dayi, presidente de la rama cardiovascular de la Asociación Médica China, organizó una encuesta sobre el riesgo de enfermedad cardiovascular entre los médicos cardiovasculares en un plazo de diez años. Los resultados de la encuesta muestran que el 54% de los médicos varones corren mayor riesgo que la población general. Esto se debe principalmente a que no pueden comer ni hacer ejercicio y su riesgo de enfermedad es mayor que el de la gente común. Y hay otro dato que quizás no conozcas. Los cardiólogos representan el 34% de los hombres obesos, una cifra demasiado alta. ¡La obesidad es el factor de riesgo número uno para las enfermedades crónicas!
Ante tal situación, no es factible confiar en el personal médico clínico para difundir conocimientos de salud correctos al público. Debido a que no pueden hacerlo ellos mismos, a menudo difunden algunos conocimientos erróneos. La atención sanitaria y el tratamiento médico son dos disciplinas completamente diferentes y con contenidos diferentes. Este es un problema que nuestro sistema sanitario debe centrarse en solucionar en el futuro.
Hice una sugerencia clara en el Estudio Estratégico de China Saludable 2020 del Ministerio de Salud, que es que es muy necesario primero enseñar conocimientos correctos y científicos sobre atención médica a 6 millones de personal médico, y luego dejar que los difundan a las masas.
Es urgente mejorar el nivel de atención médica universal.
Hong Zhaoguang
El fenómeno Zhang Wuben es de hecho un problema porque es muy destructivo. Ayer vi el discurso del ministro de Salud, Zhu Chen, en la televisión. Sólo había unas pocas palabras simples: las enfermedades crónicas representan actualmente más del 80% de las muertes de la población. Si no se hace la prevención adecuada, habrá una explosión en el futuro. .
China ocupa el primer y segundo lugar en el mundo en términos de PIB, medallas de oro olímpicas y otros indicadores. Hace un tiempo, la competitividad nacional ocupaba el puesto 18 y la competitividad de fabricación de productos ocupaba el primer lugar del mundo... Estamos muy avanzados en este aspecto, pero lo malo es la selección china de fútbol masculino, que en 2000 ocupaba el puesto 79 del mundo. , 81º en 2007, y luego perdido ante Siria, cayó a 660. Ahora es más de 110... Sin embargo, nuestro ranking de salud actual es el 144 en el mundo. El fútbol chino es tan malo que nadie en el país lo critica siquiera, y su estado de salud va a la zaga del fútbol en decenas de lugares.
Ahora la sociedad china se enfrenta a "tres cambios": población envejecida, enfermedades más jóvenes y tratamiento médico excesivo. Estos tres cambios hacen que el volumen de pacientes sea como un triple salto y los costos médicos como un salto con pértiga. Actualmente, el gasto médico de China está creciendo exponencialmente. Si se calcula sobre la base del indicador mínimo del 6% del PIB total, el gasto médico de mi país en 2008 superó con creces los 2 billones. En este caso, si no hay un cambio fundamental en los conceptos ideológicos, la situación será cada vez más grave.
En 2007, la Academia China de Ciencias Sociales publicó el "Libro Azul de la Sociedad China", que enumeraba 17 temas candentes de preocupación. El primero es el problema del tratamiento médico difícil y costoso. En marzo de 2010, el Congreso Nacional del Pueblo presentó más de 7.000 propuestas, incluidas 13 propuestas nacionales clave y seis cuestiones relativas a los medios de vida del pueblo. El primero es promover la reforma del sistema médico y resolver el problema del tratamiento médico difícil y costoso para la gente corriente. Entre las más de 7.000 sugerencias presentadas por personas de todo el país, la primera es resolver el problema del tratamiento médico difícil y costoso. Precisamente porque la gente tiene estas necesidades y problemas prácticos, muchos falsos expertos en salud la han "engañado".
Hay tres razones para este fenómeno. Primero, algunas personas quieren ser famosas y hacerse famosas de la noche a la mañana. La segunda es que hay un equipo detrás, hay personas detrás de escena, hay personas que están empaquetando, planificando, relaciones públicas y plataformas, todo lo cual está impulsado por ganancias. En tercer lugar, es realmente difícil y costoso para ellos; gente común y corriente a ver a un médico. Como es un inconveniente ir al hospital, simplemente come un poco de pepino y berenjena. Simplemente presione esto y aquello, todo, desde la cabeza hasta los pies, se puede curar, lo que capturó la psicología de todos.
Debido a que es demasiado difícil y problemático ver a un médico, la gente anhela una forma sencilla de tratar las enfermedades, por lo que escuchan a quien sale a perder el tiempo. Incluso si Zhang Wuben no sale del armario en el futuro, Li Wuben y Wang Wuben tendrán otros trucos. Para eliminar de raíz el fenómeno de Zhang Wuben, debemos fortalecer vigorosamente la educación sanitaria. Al mismo tiempo, * * * debe prestar atención a la gestión estandarizada y formular estándares de acceso, * * * debe supervisar y la opinión pública también debe supervisar de manera oportuna.
¿Cómo traducir la educación en salud mental al inglés?
¿Qué tal la educación sobre salud mental de autoestudio? La especialidad de autoaprendizaje en educación en salud mental se estableció para satisfacer las necesidades de la construcción económica y el desarrollo social de mi país, y para satisfacer las necesidades de consultas y asesoramiento psicológicos de varias escuelas e industrias relacionadas. La especialización autodidacta en educación en salud mental en Educación General de Guangzhou está bien. Se recomienda consultar.
Plan de lección de educación sobre salud mental para quinto grado: isud../down.asp? cat _ id = 14 & class_id=163
"Salud mental de estudiantes de primaria" Diseño de actividades de educación en salud mental para estudiantes de primaria Volumen (completo)
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Relación profesor-alumno en la actividad de asesoramiento psicológico "Salud mental de los alumnos de Primaria" clase en escuelas primarias rurales Construcción
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Habilidades de diseño y operación del curso de actividad psicológica de la escuela primaria "salud mental en la escuela primaria"
p>Las clases de actividad psicológica son una nueva forma de llevar a cabo la educación en salud mental y también son la principal forma para que las escuelas lleven a cabo educación en salud mental. Se forma principalmente mediante el diseño de una serie de actividades para mejorar la autoconciencia y el desarrollo autopsicológico de los estudiantes basadas en principios psicológicos relevantes. ......
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La llamada clase de actividad de asesoramiento psicológico se refiere a la forma de actividades de asesoramiento psicológico grupal basadas en unidades de clase, guiadas por el asesoramiento psicológico grupal y teorías y técnicas relacionadas, con el objetivo de resolver los crecientes problemas de los estudiantes. Fue creado en la práctica por consejeros psicológicos escolares en mi país en los últimos años. ......
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1. Objetivo 1. La enseñanza en el aula a través de actividades de ciencia y tecnología estimula el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología, estimulando así el deseo de los estudiantes de explorar lo desconocido y utilizar su imaginación creativa en la exploración. 2. Cultivar la participación y cooperación de los estudiantes en actividades científicas y tecnológicas a través de experimentos prácticos. ......
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Sin embargo, en la actualidad, la calidad psicológica de los estudiantes de primaria no es satisfactoria. Si la enfermedad mental de los estudiantes de primaria no se trata a tiempo, causará más problemas sociales. * * * La clase experimental "Acerca de..." del Comité Central lleva a cabo diversas actividades de entrenamiento psicológico, tales como: actividades del día sin críticas, actividades de la semana sin meriendas e intercambios. ......
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"Salud mental de los estudiantes de primaria" y autoeducación psicológica de los estudiantes de primaria
La diferencia entre la autoeducación psicológica de los alumnos de primaria y la educación psicológica de los alumnos de primaria (educación psicológica en sentido estricto) con los profesores como cuerpo principal de enseñanza es que afirma que los alumnos de primaria tienen autoeducación psicológica... Las actividades educativas deben ser actividades prácticas para que las personas se desarrollen y se debe permitir que los estudiantes se desarrollen por sí mismos. ......
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Módulo 2, Manual de autoayuda en salud mental para estudiantes de primaria: sentir el papel de la comunicación en la vida social durante un fin de semana feliz; informe de encuesta experiencial para aumentar las actividades de asesoramiento psicológico escolar; el coraje de comunicarse con los demás; la autoevaluación y la revisión por pares. ......
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"Salud mental de los estudiantes de escuela primaria" - Hablando sobre la educación en salud mental de la escuela primaria Estudiantes
Esto ha supuesto una gran presión física y mental para los estudiantes de primaria.
Una situación de enseñanza tan pequeña inevitablemente causará que muchos estudiantes de primaria tengan algunos problemas psicológicos, pero es imposible resolver los problemas de salud mental de los estudiantes de primaria... 3. Las actividades de clase y de equipo se llevan a cabo con normalidad, guían a los estudiantes a crecer. Levántelo felizmente y edúquelo en las actividades para que sea un estudiante. ......
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Para los estudiantes de primaria, promovemos el contenido de la educación sobre salud mental mediante la organización de juegos, entretenimiento y otras actividades para ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos generales y los métodos de atención de la salud mental y cultivar una buena calidad psicológica. (3) Realizar consulta psicológica. Para estudiantes con problemas psicológicos individuales o trastornos psicológicos, y...
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En segundo lugar, prestar más atención a los estudiantes, fortalecer la educación en salud mental para estudiantes de primaria, proteger su salud mental y superar sus barreras psicológicas. Es muy importante que los profesores tengan un buen ambiente de aprendizaje... realicen activamente actividades culturales y deportivas en clase para que puedan ser liberados y ayudados en las actividades culturales y deportivas. ......
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Las clases de asesoramiento psicológico de salud deben prestar especial atención a la participación e iniciativa de los alumnos de Educación Primaria. El protagonismo de los profesores y la sensibilización temática de los alumnos de primaria se reflejan principalmente en la participación y la iniciativa. Sin participación y actividad se pierden las características esenciales de una sesión de asesoramiento en psicología de la salud. Por tanto, la salud mental de los alumnos de primaria...
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Este tipo de comportamiento de empobrecer al vecino en realidad aparece en un estudiante tan joven. ¿Qué tipo de psicología es esta? Después de clase, he estado pensando en este tema. Los estudiantes de primaria son muy competitivos... Los profesores pueden organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades como aprendizaje, cultura y deportes, hacer amigos y visitas dentro y fuera de clase. ......
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Podemos animar a dichos estudiantes a desarrollar sus propios intereses y pasatiempos y participar en diversas actividades útiles, como salidas, natación, ir a diversas atracciones turísticas de la ciudad los fines de semana. y participar en diversas actividades del club. Combinar trabajo y descanso no sólo alivia la tensión psicológica, sino que también amplía horizontes y cultiva habilidades sociales. ......
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El neurofisiólogo Pavlov creía que las diferencias en las personalidades de los niños podrían explicarse por los tipos de orden superior de su actividad neuronal. Los diferentes tipos de actividades neuronales formarán diferentes estándares de salud mental para los estudiantes de primaria bajo la influencia del medio ambiente, según los estándares de salud mental propuestos por la Asociación Mundial de Salud Mental.
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La continuidad tiene dos significados. Uno es la serialización de las actividades de educación en salud mental y el otro es la planificación y las intenciones a largo plazo. Además, debe quedar claro que la educación en salud mental no es una tarea urgente. Para satisfacer las necesidades psicológicas, la distribución ambiental de la sala de consulta psicológica para estudiantes de primaria. Además de los requisitos para la consulta, se debe aumentar el número de niños. ......
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