Plan Director de Actividad Deportiva
Para garantizar que las actividades se desarrollen de manera ordenada, debemos formular un plan de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben centrarse en el tema de la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de actividades? El siguiente es el plan general de actividades deportivas que compilé para usted (6 artículos seleccionados). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Plan Maestro de Actividades Deportivas 1 1. Ideología Rectora:
Con el fin de implementar a fondo la política educativa, promover de manera integral una educación de calidad y promover la implementación del “Deporte Nacional Sunshine para Cientos de estudiantes”, Fortaleceremos vigorosamente el deporte escolar y mejoraremos efectivamente la calidad de la salud de los jóvenes. Hemos formulado especialmente un plan de actividades deportivas bajo el sol para este semestre.
En segundo lugar, sensibilizar y fortalecer el liderazgo.
1. Adhiérase al principio de "la salud primero", utilice los deportes bajo el sol como portador y practique deportes bajo el sol con el tema "disfrute del sol, deportes felices" entre profesores y estudiantes de la escuela. , para que los alumnos puedan acudir al parque infantil, pasear por la naturaleza, bañarse al sol y disfrutar de la salud.
2. La escuela estableció un grupo de liderazgo deportivo:
Líder del equipo: Li Fengchao (director)
Líder adjunto: Li Zijiang (a cargo de deportes). , salud, subdirector de Artes)
Dou Dongwei (Capitán del equipo deportivo)
Miembros: Yu Tingsheng (Decano de Asuntos Académicos), Li Hongsheng (Director de Asuntos Morales Departamento de Educación)
Xu Yongshuang (director adjunto de educación moral), Zhang Zhigang (director de asuntos generales), Wang Chao (profesor de educación física) y director.
3. Objetivos de implementación:
1. Establecer un concepto científico de talentos, comprender completamente el papel de los deportes en el fortalecimiento de la aptitud física, cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría y fortalecer el cuerpo. y cultivar la unidad estudiantil. El espíritu de colaboración, perseverancia, dedicación y fraternidad promueve el espíritu nacional.
2. El desarrollo de los deportes bajo sol debe integrarse orgánicamente con la enseñanza de la educación física. A través de la educación física, orientamos a los estudiantes a participar activamente en deportes bajo el sol y potenciamos la vitalidad y el atractivo de los deportes escolares.
3. Incorporar actividades deportivas extraescolares, asegurar una hora de ejercicio físico e incluir las actividades deportivas extraescolares de los alumnos en el plan anual del colegio.
4. Crear un buen ambiente para las actividades, promover Sunshine Sports a través de diversas formas y difundir ampliamente conceptos de salud, de modo que el lema "Haga ejercicio una hora al día, trabaje saludablemente durante 50 años y viva feliz". para toda la vida" es ampliamente conocido y profundamente arraigado en el corazón de la gente. Establecer un sistema de evaluación y reconocimiento para otorgar puntos extra a las clases que logren resultados sobresalientes en Sunshine Sports, a fin de despertar la amplia atención de todos los maestros y estudiantes a la salud física de los estudiantes y apoyar el desarrollo de Sunshine Sports.
5. Establecer un mecanismo a largo plazo para las actividades deportivas escolares, crear un ambiente donde todos participen y luchen por la excelencia, y formar un buen ambiente que promueva el crecimiento saludable de los jóvenes. A través de las actividades deportivas escolares, nos aseguramos de que cada estudiante domine al menos una o dos habilidades de ejercicio diarias y forme un buen hábito de ejercicio para toda la vida.
Cuatro. El contenido principal, los métodos y los requisitos para la implementación:
1. Contenido:
(1) Garantizar que se ofrezcan clases de educación física y educación física en cada grado y que se implementen los estándares. Haga radiogimnasia y ejercicios oculares todos los días.
(2) Realizar una actividad deportiva especial en el grado.
Los alumnos de primer y segundo grado saltan cuerdas cortas, los de tercer y cuarto grado juegan al volante y los de quinto y sexto grado saltan cuerdas largas. El tiempo de actividad del recreo es de 10:00 a 10:30 de la mañana, y el tiempo es de 30 minutos (incluidos 5 minutos de ejercicios oculares, 5 minutos de ejercicios de radio y 20 minutos de actividades deportivas en clase). Además, se organizan actividades deportivas específicas para cada clase, antes de clase por la mañana y después de la escuela por la tarde. El tiempo es de 20 minutos respectivamente. Bajo la organización y dirección de los docentes, las actividades se llevan a cabo en áreas de juego designadas.
(3) Actividades organizativas: la actividad clave en septiembre es estandarizar dos movimientos y aprender gimnasia de transmisión. El tira y afloja se celebrará en octubre. La competencia de saltar la cuerda se llevará a cabo en noviembre. La carrera de invierno se llevará a cabo en diciembre.
2. Métodos de actividad:
Las clases de educación física son impartidas por profesores de educación física a tiempo completo y están organizadas por tutores y profesores adjuntos en horario de mañana, mediodía y después de clases. Los estudiantes aprenden técnicas y métodos de ejercicio bajo la guía de los profesores.
3. Requisitos:
Implementar deportes bajo sol en las escuelas, arraigados en las clases, con base en el campus, y realizar actividades pequeñas, diversas y animadas.
Medidas de salvaguardia del verbo (abreviatura de verbo):
1. Las escuelas deben equipar el equipamiento deportivo de acuerdo con las regulaciones, mejorar las instalaciones del lugar, adherirse al principio de bienestar público y cumplir con las normas. Uso del equipo disponible en el lugar. Hacer que funcione eficientemente y asegurar el desarrollo de las actividades deportivas de los estudiantes.
2. Establecer y mejorar el sistema de posición, formación y evaluación de los docentes de educación física, y promover continuamente la mejora de las capacidades profesionales y la calidad ideológica de los docentes de educación física.
Plan Maestro de Actividad Deportiva 2. Ideología rectora:
Implementaremos plenamente el espíritu del documento "Decisión sobre cientos de millones de estudiantes en todo el país para desarrollar deportes soleados", adherirnos al enfoque orientado a las personas, y promover integralmente la educación de calidad. Adhiérase al concepto de salud primero, haga ejercicio una hora todos los días, estudie y trabaje de manera saludable durante 50 años y viva feliz toda la vida. Al mismo tiempo, debemos respetar las elecciones deportivas de los estudiantes, estimular los intereses deportivos de los estudiantes, cultivar los hábitos de ejercicio de los estudiantes, ejercitar la calidad de voluntad valiente y tenaz de los estudiantes y promover el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes en adaptabilidad física, psicológica y social. y otros aspectos.
2. Objetivos del trabajo:
El propósito es mejorar aún más la alfabetización física de los estudiantes, cultivar los rasgos de personalidad de los estudiantes, mejorar integralmente la aptitud física de los estudiantes y permitirles establecer un " La salud es lo primero, idea "deportiva" para toda la vida. Al mismo tiempo, ayuda aún más a los estudiantes a formar buenos hábitos de ejercicio físico y conciencia deportiva para toda la vida, mejorar su capacidad para participar en competencias sociales futuras, experimentar y disfrutar la alegría de los deportes y crear una cultura deportiva en el campus de "deportes soleados, salud y felicidad".
3. Tema de la actividad: Sunshine Sports, Healthy and Happy
4. Garantías de actividad
1. Estudia mucho y cambia tu forma de pensar.
Con el tema de implementar el nuevo concepto curricular, inicialmente entendemos las necesidades del desarrollo físico de los estudiantes y entendemos profundamente que solo estando saludables podemos tener un mañana. Amar los deportes significa amar la vida.
2. Fortalecer el liderazgo y asegurar el tiempo.
Introducir actividades deportivas bajo el sol con el tema de deportes felices y juegos divertidos, fortalecer el liderazgo y la gestión de actividades, establecer varios sistemas de gestión, aprovechar al máximo diversos recursos de los cursos de arte deportivo dentro y fuera de la escuela y enriquecer continuamente y desarrollar la connotación de las actividades, y mejorar constantemente el nivel de actividad.
3. Participación total y énfasis en la evaluación
Insistir en la participación total de los estudiantes, resaltar el papel de evaluación de las actividades y brindar incentivos personales de manera oportuna.
Los principales contenidos de las actividades del verbo (abreviatura de verbo):
1. Tomar buenas clases de educación física de acuerdo con los nuevos estándares curriculares. Haga ejercicios oculares y ejercicios entre clases en serio.
2.Implementar un sistema de actividades deportivas de ejercicio matutino y realizar diversas actividades culturales y deportivas, entre ellas salto a la cuerda, patadas de volantes, juegos, saltos y otras actividades.
3. Implementar plenamente los estándares nacionales de salud física estudiantil. Deje que cada estudiante participe y esfuércese por lograr más que aprobar el examen. Establecer y mejorar el mecanismo de operación y gestión del trabajo de los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil" y establecer un sistema de responsabilidad laboral.
Plan Maestro de Actividad Deportiva 3 1. Ideología rectora
Con el fin de implementar aún más el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Consejo Estatal sobre la mejora de la aptitud física de los jóvenes" del Ministerio de Educación. " y el plan deportivo soleado propuesto por la escuela, promover integralmente La reforma y el desarrollo de las actividades artísticas y deportivas en nuestra escuela promueve la institucionalización y estandarización de las actividades del "gran salto" de la escuela, combinadas con la situación actual de nuestra escuela, para que cada estudiante puede dominar mejor una habilidad deportiva y reflejar las características de la escuela o clase. Habilidades, habilidades de actividad artística y deportiva elegidas por los estudiantes de forma independiente.
2. Selección de contenidos y requisitos de objetivos
1. Incluye carreras en grupo y entrenamientos independientes. Al menos 1500 m por estudiante por día.
Objetivo general: los estudiantes pueden desarrollar inicialmente el hábito de mantener una buena postura al correr, dominar los elementos básicos científicos y estandarizados de las carreras de larga distancia y ser capaces de autoajustarse según sus propias características, en tiempo real. condiciones y otros factores. La tasa de aprobación de la prueba de aptitud física de los estudiantes alcanza más del 98%.
Desglose de objetivos:
(1) Carrera en equipo: realizada a través de actividades de "gran descanso", los estudiantes corren 1500 m todos los días.
(2) Ejercicio autónomo: a través de la clase de educación física y después de clase.
2. Habilidades para proyectos especiales.
Cada clase elige de forma independiente actividades deportivas que se adaptan a las características de edad de los estudiantes y tienen características de clase.
Objetivo general: cada clase debe elegir deportes especiales apropiados que no solo puedan lograr el propósito de participación total y aptitud física, sino que también sean adecuados para el lugar designado de la clase, sean limpios y hermosos, y sigan el principio de que el individuo no afecta al todo. A través del desarrollo de actividades se logra el propósito de una lección con una característica y características profundas.
Desglose de objetivos: formulados según las características de cada clase.
Los estudiantes eligen un programa de arte y atletismo de su elección. Utilizamos una encuesta de cuestionario para recopilar estadísticas sobre los proyectos autoseleccionados de los estudiantes en cada clase y guiar a los estudiantes para que elijan proyectos de arte y deportes que cumplan con sus propias condiciones y condiciones del lugar, y que tengan contenido saludable y edificante. Los estudiantes pueden solicitar un cambio cada cuatro semanas.
Tres. Principios
1. Principios de la educación. Aprovechar al máximo las funciones de las "cinco educación" de las actividades entre clases para los estudiantes y prestar atención a la educación durante las actividades.
2. Principios científicos. Siga las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes. Es necesario organizar razonablemente el plan de actividades y el contenido del período de recreo en función de la situación real de la escuela.
3. Principio de integralidad. Profesores y estudiantes participan juntos para aprovechar al máximo el entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes para lograr el objetivo de la aptitud nacional.
IV.Medidas de Implementación
(1) Establecer y mejorar el sistema de garantías para asegurar el desarrollo ordenado de las actividades de recreo a gran escala.
1. Garantía de tiempo. El horario escolar estipula claramente que las principales actividades de recreo se llevan a cabo 30 minutos después de la segunda clase por la mañana y 30 minutos después de la tercera clase por la tarde. Ningún profesor puede ocupar las principales actividades de recreo, que se realizan en el interior si llueve, como actividades de ajedrez y juegos intelectuales.
2. Garantía institucional. Para que las actividades de recreo sigan las reglas y eviten actividades aleatorias, es necesario formular las responsabilidades del maestro de clase y del maestro de educación física, establecer un sistema de inspección de rutina, un sistema de supervisión en el sitio del maestro de clase y la responsabilidad del comité deportivo del líder del escuadrón. y un sistema de evaluación de actividades.
3. Mano de obra y recursos materiales. Los maestros y estudiantes participan en grandes actividades de recreo. En las actividades, los profesores no sólo son organizadores y guías de las actividades de los estudiantes, sino también protectores de las actividades de los estudiantes, y también son participantes en las actividades. Esto no sólo refleja la idoneidad nacional defendida por el país, sino que también armoniza la relación entre profesores y estudiantes y favorece la construcción de una relación armoniosa e igualitaria entre profesores y estudiantes. Los estudiantes de cada clase deben comprar equipos pequeños y frágiles para actividades de recreo a gran escala.
4.Seguridad. Demarque las áreas de actividad, y los estudiantes de cada clase deben moverse dentro del rango de actividad prescrito para evitar confusiones, como áreas de actividad poco claras o carreras aleatorias. Cada lugar cuenta con maestros para guiar las actividades en el lugar y supervisar la seguridad de los estudiantes.
5. Garantía organizativa.
Con el fin de fortalecer el liderazgo de esta actividad, hacer que las actividades interclases se implementen verdaderamente y promover el desarrollo de alta calidad de esta actividad, se ha establecido un grupo líder para las actividades interclases: Líder del equipo: Li Xinchao.
Líder adjunto: Xu Zhikai
Miembros: Zhu Shiyi, Li Shuhui, Liu Jing, Wang Gongfang
(2) Establecer un mecanismo de incentivos para movilizar completamente a los docentes y estudiantes participarán en la jornada Motivación en las actividades del recreo.
1. Implantar un sistema de vinculación de evaluación de la gestión grupal.
2. Fomentar la innovación en el contenido y forma de las actividades.
Además de garantizar el tiempo, el colegio goza de gran autonomía y flexibilidad en la forma, contenido y espacio de las actividades, aprovechando al máximo las ventajas de los recursos escolares, creando características escolares y animando a los estudiantes a dar Aprovechar al máximo sus ventajas y mostrar sus talentos, realizar deportes innovadores, danza, aeróbic vital, juegos, coros, caligrafía y pintura, concursos de oratoria y otros proyectos.
IV.Contenidos de las actividades interclases
1. Cada mañana se realizará la segunda clase después de clase para realizar las actividades prescritas del proyecto.
2. En la tercera actividad cultural y deportiva extraescolar de cada tarde, los primeros 5 minutos son elementos obligatorios y los últimos 15 minutos son elementos especiales u opcionales. Todos los lunes, miércoles y viernes son momentos para los temas especiales de clase, y todos los martes y jueves son momentos para que los estudiantes elijan sus propios proyectos. Los principales eventos incluyen: lanzamiento de sacos de arena, patadas de volantes, puenting, patinaje sobre ruedas y otros juegos populares, así como juegos de baloncesto, juegos de tenis de mesa, juegos de tira y afloja, juegos de saltar la cuerda, aeróbic, coro, caligrafía, pintura, concursos de oratoria, lectura, etc.
3. Cambie de deporte con regularidad según las actividades y los intereses deportivos de los estudiantes para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar.
4. Los grupos de interés en música, culturismo y belleza organizan de forma independiente actividades grupales de acuerdo con los arreglos escolares.
5. El proceso de actividades entre clases
El gran avance de la mañana:
1 Entradas: 5 minutos (reproducción de música)
2 Eventos requeridos (carrera de larga distancia): 10 minutos.
3. Elementos opcionales: 10 minutos
4. Final: Relájate y regresa al aula durante 5 minutos.
Actividades extraescolares culturales y deportivas de tarde:
1. Planteamiento: 5 minutos
2. Eventos requeridos (carrera de larga distancia): 5 minutos.
3. Actividades independientes en clase o en grupo: 15 minutos.
4. Fin: Relájate y regresa al aula durante 5 minutos.
6. Sistema de responsabilidad de gestión
1. Sistema de responsabilidad del profesor de clase: si desea mejorar la calidad de las clases numerosas, debe aprovechar al máximo el papel del profesor de clase. Porque el maestro de clase es el núcleo de la cohesión y tiene un fuerte atractivo y fuerza vinculante, todo lo cual está determinado por el estatus especial del maestro de clase. Las principales responsabilidades del maestro de clase son organizar a los estudiantes en la clase para que participen en las actividades a tiempo y según sea necesario, cultivar el interés de los estudiantes en los deportes y guiar la clase para crear juegos deportivos, guiarlos correctamente y predicar con el ejemplo; actividades y ser responsable de la disciplina de clase y la seguridad durante las actividades del recreo.
2. Sistema de inspección diaria para cuadros de clase:
(1) Verificar el número de operadores
(2) Verificar si el orden de entrada y salida es; ordenado, si hay bromas y caos;
(3) Verificar la velocidad de carrera
(4) Verificar la calidad de la actividad
(5) Verificar el equipo;
Intención general de diseño del plan de actividad deportiva 4:
Los juguetes de los niños no necesariamente tienen que comprarse con dinero. Los juguetes fabricados con materiales de desecho son económicos, seguros e higiénicos. Diseñé la sección “Botellas de Plástico Felices” para educar a los niños en conocimientos de protección ambiental a partir de la reutilización de botellas de plástico de desecho. Convertir los residuos en tesoros puede cultivar el espíritu creativo de los niños e inspirarlos a imaginar, combinar, probar y experimentar la diversión del diseño innovador.
Objetivos de la actividad:
1. Explorar activamente una variedad de juegos y experimentar la diversión del juego.
2. Practicar habilidades como caminar, correr, saltar y disparar para desarrollar la coordinación y flexibilidad del cuerpo y los movimientos.
3. Combinado con el reciclaje de botellas de plástico de desecho, educar a los niños sobre conocimientos de protección del medio ambiente.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Explora activamente una variedad de formas de jugar y experimenta la diversión del juego.
Preparación de la actividad:
1 botella pequeña de plástico por persona, música.
Proceso de la actividad:
Primero, actividades de calentamiento.
Interacción profesor-alumno: "Por favor, haz esto conmigo". "Yo lo haré contigo".
2.
Maestra: Niños, miren lo que sostiene la maestra. (Biberón de Plástico)
Hoy el "Bebé del Biberón de Plástico" jugará con los niños. ¿estás feliz?
Profe: Deja que los niños piensen en cómo podemos jugar el juego. Bien, intentémoslo juntos. Puedes jugar solo, o puedes jugar con varios niños para ver quién puede hacer más trucos.
3. Se inicia la actividad y el profesor observa y orienta.
Profesor: Al jugar, preste atención a la seguridad y tenga cuidado de no lastimarse la cabeza y los ojos.
Cómo jugar 1: Mira quién puede lanzar lejos.
Un grupo de niños se paran juntos y lanzan en la misma dirección para ver quién puede lanzar más lejos.
Cómo jugar 2: Tíralo. (Patada)
Dos niños están en grupos, con una distancia de 3-5 metros. Tú lo tiras (patadas), yo lo tiro (patadas).
Cómo jugar tres:
Mira quién puede correr más rápido.
Sujeta la botella con los pies y corre hacia adelante. Durante la carrera, la botella no puede caer al suelo y ver quién corre más rápido.
Cómo jugar 4:
Pon la botella de plástico en el suelo y métela en un pequeño río, y los niños saltarán sobre él. Ajuste el ancho del puente para adaptarlo a su hijo. (Una pierna, dos piernas, dividir)
Otras formas de jugar: (guiadas según la situación real del niño)
Cuarta forma de jugar innovadora
Los profesores inspiran a los niños: ¿Se te ocurren formas más interesantes de jugar para que los niños puedan jugar de forma cooperativa? Inspirar continuamente a los niños a jugar con audacia e innovación. (Por ejemplo, jugar béisbol, bolos, etc.)
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Dígales a los niños pequeños que si tiran botellas de plástico, botellas de bebidas para niños, latas , cajas de cartón y otros residuos. Si lo hace de manera casual, será un desperdicio y dañará el medio ambiente. Si podemos aprovecharlos, los residuos también son tesoros, al igual que los juguetes caseros, que son higiénicos, seguros, económicos y asequibles. La maestra espera que después de regresar a China, los niños puedan utilizar materiales de desecho para fabricar juguetes con sus familias. ¿Qué pensaron los niños?
¡A continuación, bailemos con la botella! (Finaliza el evento)
Plan maestro de actividades deportivas 5 Hora de actividad:
65438+Comienza a las 9:30 am el 12 de febrero.
Objetivo del evento:
Con el fin de enriquecer la vida cultural de los profesores y el personal y mejorar su salud física y mental, la escuela planea organizar actividades de fitness este fin de semana. El plan de implementación de la actividad es el siguiente:
Ubicación:
Villa Chenwu, ciudad de Tiaoma
Pistas de actividad:
Yu Xiaoyan Jiang Hong
Árbitro principal:
Chen Qiang
Árbitros:
Chen Qiang, Tang Xiaohong, Liang Bin, Hu Jia,
Deng Jie, Jiang, Tan Huo, He Qiyao (***8 personas)
Registros: Tang Xiaohong, He Qiyao
Participantes:
Todos los profesores (incluidos los profesores suplentes) y el personal del comedor
Preparación logística:
Zhong Haowei, Liao, Jiang Hong
Fotografía:
Wu Tiejun
p>Medidas de incentivo:
La escuela divide aleatoriamente a todos los maestros en cuatro grupos en orden ABCD de acuerdo con la lista de asistencia de maestros y determina del primero al cuarto lugar. en cada juego, con puntuaciones en orden de 9, 7, 5, 3. El primer lugar en los puntos acumulados de las cuatro competencias, y así sucesivamente para el resto, recibirá premios del evento según la clasificación.
Actividades:
Patear volantes, salto a la cuerda larga (3 minutos), relevos con balón, cerdo cargando a su mujer en la espalda.
Concurso de patada de volantes: (Preparación del equipo: 10 volantes)
1. Cada uno de los 4 grupos enviará a participar 6 representantes, sin importar género o edad.
2. La competición se divide en cuatro rondas, participando un equipo en cada ronda. Cada jugador patea el volante continuamente durante un minuto y se registra la puntuación total de los seis jugadores.
3. Según el número de veces nombrado según los resultados, presione 9, 7, 5 y 3 puntos.
Carrera de relevos "Carrera con pelota doble en el pecho (espalda)": (20 globos)
Los grupos 1 y 4 enviaron cada uno a 12 representantes para participar en la competencia, independientemente de su sexo y edad. 12 personas se dividen en 6 grupos, con 2 personas en cada grupo.
2. Cada equipo tiene 2 personas a la vez, pecho con pecho o espalda con espalda, con un globo en el medio. Las dos personas mantienen su pecho o espalda juntos y se colocan detrás de la línea de salida. A la orden, los dos hombres corrieron de lado al mismo tiempo, sorteando los obstáculos y regresando al segundo equipo. El segundo equipo lleva el balón al siguiente grupo de la misma forma. Y así sucesivamente, gana el equipo que termine primero.
3. Reglas del juego:
(1), da órdenes antes de correr. Si la pelota cae al camino, debes sujetarla en su lugar y continuar jugando.
(2). Durante la carrera, no está permitido tocar el balón con las manos.
(3) Sólo después de que la pelota cruce la línea de meta podrán cruzarse dos personas.
4. Clasificación de admisión: Clasificación por velocidad, puntuación 9, 7, 5, 3.
Concurso "Zhu Bajie cargando a su esposa":
Los grupos 1 y 4 envían cada uno a 12 representantes para participar en el concurso, independientemente de su sexo y edad. 12 personas se dividen en 6 grupos, con 2 personas en cada grupo.
2. Cada equipo tiene dos miembros a la vez, uno de pie detrás de la línea de salida y el otro cargando. Después de que el árbitro hizo sonar el silbato, corrió hacia adelante con su "esposa" en la espalda, rodeó los obstáculos y regresó. El segundo grupo también jugó de la misma manera, y así sucesivamente. El primer equipo en terminar gana.
3. Reglas del juego:
(1), da órdenes antes de correr.
(2) Si tus pies caen al suelo a mitad del camino, recita en el acto y continúa el juego.
(3) Después de que el primer miembro del equipo cruza la línea de meta, el siguiente miembro del equipo puede comenzar.
4. Clasificación de admisión: Clasificación por velocidad, puntuación 9, 7, 5, 3.
Competición de salto a la comba de tres minutos:
1. Cada equipo enviará 14 representantes, sin importar género o edad.
2. Dos miembros del equipo se paran en una posición fija y balancean la cuerda, mientras los demás miembros del equipo se hacen a un lado para formar una columna.
3. El árbitro "hace sonar el silbato" y el juego comienza, y el juego del "silbato" vuelve a terminar.
4. Método de conteo: Solo se permite la entrada a una persona después de cada sacudida, y saldrá corriendo después de saltar una vez. Si entran dos o más personas, una persona se contará como una sola persona y no se contarán los batidos vacíos. Cuando la cuerda no pueda continuar debido a un fenómeno de tropiezo provocado por un error de coordinación, no se computará la puntuación.
5. Clasificación de admisión: La admisión se basará en el número de veces que se nombran las puntuaciones, con puntos de 9, 7, 5 o 3.
El sexto plan general para actividades deportivas es promover integralmente una educación de calidad, fortalecer aún más los deportes escolares, mejorar efectivamente la aptitud física de los estudiantes y promover la construcción de un campus armonioso. De acuerdo con los requisitos de conferencias especiales a nivel nacional, provincial, municipal y distrital, la escuela profundizará aún más la innovación, resaltará las características y llevará a cabo vigorosamente deportes bajo el sol para los estudiantes basándose en el desarrollo pasado.
1. Objetivo de la actividad
Implementar el espíritu de la conferencia de trabajo deportivo de las escuelas de todos los niveles y establecer firmemente la ideología rectora de "la salud primero" y "orientada a las personas". cultivar estudiantes con integridad moral y talento, físico y mental. Es nuestra responsabilidad crear una nueva generación que sea sana, físicamente fuerte y de voluntad fuerte. Con Sunshine Sports como portador y los deportes como tema, ha desencadenado una locura por el ejercicio físico en toda la escuela para mejorar de manera efectiva la condición física de los estudiantes, reducir de manera efectiva la carga académica de los estudiantes, promover de manera integral una educación de calidad y promover el bienestar integral de los estudiantes. desarrollo.
2. Tema de la actividad
Hago ejercicio, estoy sano, soy feliz.
Tres. Requisitos de actividad
Todos tienen proyectos, clases, actividades y la escuela tiene concursos.
Cuarto, organización
Duración del grupo:
Líder adjunto:
Miembros:
Verbo (abreviatura de verbo) Contenido de la implementación
La primera fase (primer semestre)
Comenzar con los intereses y pasatiempos de los estudiantes, animar a todos los estudiantes a participar, realizar actividades deportivas que les gusten y resaltar las características, Cultivar y estimular el interés de los estudiantes por el deporte y desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico.
1. Estandarizar el tiempo de trabajo y descanso
Adherirse a un sistema científico y estandarizado de trabajo y descanso de los estudiantes. Desarrollar un horario científico de trabajo y descanso que garantice el tiempo de sueño de los estudiantes y el tiempo y el derecho a participar en el ejercicio físico.
2. Insistir en actividades de recreo a gran escala
Realizar activamente actividades deportivas en el recreo para garantizar que los estudiantes tengan 1 hora de actividad física todos los días. Habrá receso de educación física de 9:30 a 9:55 de la mañana y actividades bajo el sol de 1:40 a 1:55 de la tarde. Implemente seriamente las "cinco soluciones", es decir, plan, contenido, tiempo, lugar e instructor.
3. Abre los pies y ve a clase de educación física.
Implementar inquebrantablemente los planes curriculares para las clases de educación física para los grados 1-2 y las clases de educación física para los grados 3-6. Al mismo tiempo, debemos promover activamente la reforma de la enseñanza de la educación física y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza de la educación física en las aulas.
4. Destacar la construcción característica
La escuela se enfoca en fortalecer la construcción de proyectos deportivos característicos, aprovechando al máximo las ventajas de los profesores de educación física de la escuela, estimulando el interés y la realización de los estudiantes. un buen trabajo de divulgación integral.
5. Realizar concursos mensuales.
La escuela llevará a cabo una variedad de actividades cada mes de acuerdo con las disposiciones específicas de la Sunshine Sports Competition.
La segunda fase (segundo semestre)
Con el tema "salud y felicidad", se adoptan diversas formas para que los estudiantes dominen ciertas habilidades deportivas y logren el propósito de mejorar a los estudiantes. ' aptitud física.
1. Continuar realizando la primera fase de actividades en profundidad.
2. Realizar concursos mensuales.
Según las disposiciones específicas de Sunshine Sports Competition.
3. Hacer un buen trabajo en la prueba "Estándares de Salud Física del Estudiante".
Hacer un buen trabajo al evaluar los estándares de salud física de los estudiantes, implementar concienzudamente el sistema de informes de pruebas de salud física, estandarizarlo e institucionalizarlo e implementar plenamente los estándares de salud física de los estudiantes.
4. Hacer un buen trabajo en las pruebas de educación física.
Persistencia y mejora de los tests en asignaturas de educación física. Las escuelas deben utilizar los resultados de los exámenes de educación física como parte integral de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes para mejorar aún más el mecanismo de evaluación de los estudiantes.
5. Mostrar resultados
La escuela organizará periódicamente actividades de visualización de resultados de Sunshine Sports. Llevar a cabo activamente actividades especiales como "competiciones de juegos" para alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas, aprovechar al máximo las instalaciones deportivas existentes, mejorar gradualmente las habilidades y los niveles deportivos de los estudiantes y promover el trabajo deportivo escolar a un nuevo nivel.