¿Qué es la alfabetización intensiva?
En primer lugar, la alfabetización concentrada hace uso de las reglas de los caracteres chinos y presta atención a la relación entre forma, significado y sonido en un grupo de caracteres. Por lo tanto, este método de enseñanza puede convertir problemas difíciles en fáciles y mejorar la comprensión científica de los caracteres chinos.
En segundo lugar, puede cultivar la capacidad de pensamiento de razonamiento inductivo de los niños, lo que es beneficioso para la alfabetización independiente de los estudiantes en el futuro.
En tercer lugar, el vocabulario básico no es necesariamente fácil de escribir o leer, por lo que su programa de enseñanza puede ser difícil de diseñar.
En cuarto lugar, la alfabetización concentrada puede separarse fácilmente del entorno lingüístico. Por lo tanto, muchos docentes informan que existen algunos problemas con la tasa de consolidación de la alfabetización centralizada. Nuestros destinatarios de enseñanza son niños de seis o siete años, que se caracterizan por la diversión y les encanta moverse. Su capacidad de atención no es muy buena, le gustan las novedades, las imágenes estimulantes y las cosas interesantes, y su memoria mecánica es fuerte. En la alfabetización, primero debemos prestar plena atención a estas características de los estudiantes de escuela primaria y organizar el contenido de la enseñanza de fácil a difícil. De lo más superficial a lo más profundo, comience con el vocabulario básico. El formato de enseñanza debe ser animado, interesante e intuitivo. El lenguaje de enseñanza y las formas de enseñanza complementarias también deben ser flexibles y diversos. Deberíamos ser buenos movilizando la participación de los múltiples sentidos de los estudiantes, combinando la enseñanza con la práctica y prestando especial atención a enseñar "reglas" a los estudiantes. Por ejemplo, cuando la alfabetización de los estudiantes alcanza un cierto nivel, se les puede guiar para que resuman algunas reglas de alfabetización. "Las palabras con tres partes de agua están mayoritariamente relacionadas con el agua", como mar y agua. "La mayoría de las palabras junto a la palabra madera están relacionadas con árboles", tales como: árbol, raíz, álamo, sauce, melocotón, ciruela "La mayoría de las palabras junto a la palabra mano están relacionadas con manos", como por ejemplo: sostener, recoger, sostener, golpear, empujar; "La mayoría de las palabras junto a los pies también están relacionadas con los pies", como: correr, patear, saltar, saltar, etc. Una vez que los estudiantes tengan cierto conocimiento radical, pueden utilizar las características de formación de palabras de los fonogramas para formar una cadena de palabras, como "caballo", que puede formar "caballo, caballo, maldición, caballo, caballo", etc. Una vez llamé a este método el método "Stringing Candied Haws" y el maestro simuló la situación. ¿Quién es el campeón o campeona? De modo que los estudiantes asocian y acumulan plenamente, leen y escriben en el diccionario y se esfuerzan por mostrar sus propios "caramelos confitados". Los profesores guían a los estudiantes para que utilicen caracteres básicos como base para la clasificación y como pilares de la memoria. Estos se fortalecen mediante la clasificación y obtienen una impresión profunda, los caracteres combinados pueden recordarse y memorizarse con precisión, y los errores tipográficos de los estudiantes. será menor.