En pleno verano, cuando las nubes están ocupadas, las experiencias de clase se comparten tranquilamente.

Título: ¿Por qué debemos afrontar el mundo felices? Porque siempre hay algunas personas que nos iluminarán y nos iluminaremos unos a otros...

El 18 de junio de 2022 es pleno verano y el día más caluroso, pero no importa lo caluroso que esté el clima, No lo hará. Hace calor cuando estudiamos juntos. Esta noche, todos los miembros de nuestro equipo de investigación se reunieron en el grupo de charla del Instituto de Investigación Docente de Yue y escucharon la conferencia del profesor "Estudio de caso: Promoción del crecimiento interior de los docentes". Ella, paciente y meticulosamente, nos dio una maravillosa lección de estudio con una hermosa voz, que todos amamos profundamente y nos benefició mucho.

En primer lugar, el Sr. Kong Ping y el Sr. Shen asistieron a la ceremonia con sus mejores galas y los presentaron solemnemente. Después de escuchar sobre los honores y logros del Sr., estábamos ansiosos por darle la bienvenida a Mai a nuestra maestra más querida con flores y aplausos.

Como dijo el Sr. Chen Jing al principio, el crecimiento de los docentes es inseparable de los esfuerzos del equipo docente y de los individuos. Los docentes son personas en crecimiento y siempre deben estar en el camino del autodesarrollo. El desarrollo es asunto de todos. Si los profesores carecen de una comprensión correcta de sí mismos y tienen un bajo deseo de autodesarrollo, no importa cómo los empujen las fuerzas externas, el efecto no será grande. Por ejemplo, el título "Promover el crecimiento interior de los docentes", ¿cómo promover el crecimiento interior de los docentes? El profesor Chen Jing utiliza varios casos para explicar paso a paso qué es el aprendizaje personalizado. ¿Qué es un estudio de caso? ¿Cómo promueve el estudio de lecciones el aprendizaje individual? A continuación, Chen Jing nos explica a partir de tres palabras clave: origen, práctica y cosecha.

Surgió de la colisión de ideas entre ella y sus profesores cada vez que encontraban problemas en su carrera docente, y gradualmente pasó de caminar sola a liderar un grupo de personas. Desde el establecimiento de Chen Jing Xiaoyu Studio, un famoso maestro de Central Plains, en 2016, hasta la reunión de varios miembros ahora, es como un fuego que enciende la motivación interna para el crecimiento profesional personal.

Practique en cada estudio de lección vívido, preste atención a la experiencia personal de los docentes y permita que los docentes se conviertan verdaderamente en investigadores, constructores y creadores de la enseñanza. La investigación de planes de lecciones se centra en la resolución de problemas en educación y enseñanza, basándose en mejorar la capacidad de los profesores para descubrir, analizar y resolver problemas, y es clave para mejorar la capacidad de implementar nuevos cursos y explorar la sabiduría práctica de los profesores. La investigación sobre los planes de lecciones se lleva a cabo desde diferentes perspectivas, como los estándares de enseñanza, los objetivos de enseñanza, los vínculos de enseñanza, los andamios de aprendizaje y las herramientas de evaluación. , la investigación sobre materiales didácticos unificados ha sido fructífera.

La cosecha proviene del espíritu de investigación científica del equipo del profesor Chen Jing que “no se relaja”. En las clases de pulido, una tras otra, se pulió la brillantez de todos y se creó un "producto personal" satisfactorio, lo que permitió a todos los miembros del equipo mejorar sus capacidades de investigación y obtener la fuerza impulsora interna para el crecimiento profesional. Como dijo el maestro Chen Jing: Debemos mantenernos firmes en nuestra propia plataforma, perfeccionar nuestro propio estilo y construir una marca en el aula. Plantéate en el aula, planta melocotones, planta ciruelas, planta brisa primaveral. Por lo tanto, los beneficios de los cursos son como una bola de fuego, salpicada de estrellas.

Finalmente, Chen Jing volvió a mencionar el desarrollo de su equipo, que se puede resumir en dos palabras: reunión y dispersión. El anfitrión llevó al equipo a realizar una lluvia de ideas en clase, siempre centrándose en el tema de la enseñanza y, en última instancia, difundió los resultados del estudio de caso del equipo a todas las clases, y su influencia se ha extendido a todos los rincones de las Llanuras Centrales. Utilizar el aula como medio y dejar que el aula hable una vez más nos hace darnos cuenta de que el estudio de lecciones es una herramienta importante para mejorar el desarrollo profesional de los docentes y tiene un significado de gran alcance para la construcción del equipo docente.

La cosecha de esta noche echa raíces en nuestros corazones como semillas. Estamos dispuestos a trabajar juntos para usar nuestra luz y calor para estudiar lecciones, armar nuestras mentes con nuevos conocimientos, usar herramientas para optimizar los cursos y encender la luz espiritual de los estudiantes con sabiduría y amor, para lograr y desarrollarnos mutuamente.

¡En el futuro, tendremos que sostener una antorcha para explorar el camino y encontrar una baliza para vigilar! ¡La mejor manera de prepararse para el futuro es crearlo!