Para la lectura entre padres e hijos, ¿cuantos más libros sea mejor, o cuanto más sofisticados sean, mejor?

Navega primero. Luego muele con cuidado.

Lectura entre padres e hijos, desde el bebé, ¡deje que los niños se enamoren de la lectura! ¿Cuántos padres aquí tienen pensamientos puros y no son utilitarios? Entonces la clave es si más libros son mejores o más sofisticados son mejores, ¡todo depende de la mentalidad de los padres!

Primero, los padres que presumen de sus hijos

Este tipo de padres no pueden escapar de las garras de que cuantos más libros lean, mejor. Solo leyendo más libros podrán tener sentido. de realización y presumir Capital! Al igual que los políticos, si quieren tener méritos, cuantos más, mejor; los profesores evalúan los títulos profesionales mirando los trabajos, ¡cuantos más, mejor! A menudo veo informes en los medios de que cierto bebé ha leído cientos de libros ilustrados cuando tenía dos años, sabe muchas palabras, etc. Si lees un libro durante medio año, solo podrás leer cuatro libros a la edad de dos años desde que naciste. Esto es muy poco y no se puede comparar con Niuwa. Los padres están empezando a ponerse ansiosos. Compra un libro y léelo, no importa si tu hijo lo acepta o lo digiere, ¡es mejor que nada! Cuando estaba criando a mi primer hijo, no evité las costumbres y simplemente regalé a ciegas. Las bibliotecas de libros ilustrados eran muy populares hace más de diez años. Si no tenías dinero para comprar libros, podías pedirlos prestados. ¡No leas libros a menos que los pidas prestados! Buen chico, tomo prestados tres o cuatro libros cada semana, a veces siete u ocho libros si los leo dos veces al día. Si no los leo, perderé dinero. La tarjeta de la biblioteca cuesta cientos de dólares. ¡mes! Poco a poco, los padres se cansan y sus hijos sólo leen el libro una vez. Una vez que conocen la historia, ¡no quieren volver a leerla! Esto no funcionará. La tarjeta del libro ha caducado. Piénselo, no es rentable, ¡así que compre los libros usted mismo! Como resultado, comencé a acumular libros. Había cada vez más libros en las estanterías y el interés de mis hijos era cada vez menor. Yo también lo he pensado, ¿a qué se debe esto? También puede estar relacionado con la psicología humana. Cuando hay pocas cosas, las cosas son raras y valiosas, pero si hay más, ¡no importa! Como resultado, al jefe ahora le gusta leer el libro una vez y no está dispuesto a leerlo una y otra vez.

En segundo lugar, los padres budistas.

Estos padres no pueden escapar del consuelo psicológico de que cuanto mejor lean, ¡mejor! No importa si eres un padre budista. Los padres no tienen que preocuparse por eso de todos modos. Si te comparas con tu hijo, ¡no participaré! Simplemente compre algunos libros clásicos. De todos modos, ¡algunos libros son mejores que ninguno! Leí un libro una y otra vez. La primera vez que leí la historia, la segunda vez era la misma historia. Al final, creo que los niños lo sabrán. ¡Eso de memoria! Esto no es malo, mastique lentamente la deliciosa comida, los bollos al vapor se mastican con la dulzura de la maltosa y el contenido y los pensamientos del libro se han convertido en carne y sangre en el cuerpo. El segundo jubilado, solía haber muchos libros en casa. Esta vez solo escogí unos pocos y los puse al lado de la cama. Mi hija los leía cuando estaba feliz. A veces los sacaba del estante y los leía. en silencio sin que yo la moleste. Ella podía simplemente leerlos como quisiera; a veces, antes de acostarse, toma un libro, lo lee, mira los detalles del cuadro y ralentiza tus pensamientos. De hecho, cada vez que lo veo, como adulto, ¡a menudo hago descubrimientos inesperados!

No existe una respuesta única a la pregunta de cómo elegir un libro, sólo si es adecuado o no. Quizás hoy esta respuesta sea adecuada, pero con el tiempo las condiciones cambiarán y habrá otra respuesta. ¡mas apropiado! ¡No te quedes estancado en ningún resultado, el proceso de encontrar el resultado es el más importante!

Este problema no radica en la comprensión que los adultos tienen de “muchos” y “bien”, sino en las características de la memoria de los niños.

El efecto de la memorización inconsciente mejora con la edad. Por ejemplo, se cuenta la misma historia a niños de tres grados de escuela primaria, secundaria y mayor. Los niños no están obligados a memorizar con antelación y después de un tiempo. período de tiempo, se revisan. Se descubrió que cuanto mayores eran los niños, mejor era el rendimiento de su memoria inconsciente.

La razón es que la corteza cerebral de los niños pequeños es muy reactiva y pueden dejar rastros al percibir cosas que no entienden. Además, los niños pequeños no comprenden muchas cosas y no pueden memorizar muchos materiales de memorización. Comprender, no procesar, sólo puede memorizar y memorizar mecánicamente.

La memoria de imágenes consiste en memorizar diversos materiales a partir de imágenes concretas. Antes de que los niños desarrollen el lenguaje, el contenido de su memoria solo contiene imágenes de cosas, es decir, solo tienen memoria de imágenes. Tras la aparición del lenguaje infantil, la memoria de imágenes sigue desempeñando un papel dominante durante la primera infancia. Por ejemplo, si les da objetos físicos de manzanas, plátanos y naranjas a niños pequeños y les deja recordarlos, les resultará más fácil recordarlos si solo usa palabras para decirles que hay manzanas, plátanos y naranjas. naranjas para recordar, el efecto de memoria no será tan bueno como el de la memoria de imágenes.

El desarrollo de la memoria intencional y de la memoria de significado en los niños pequeños mencionado anteriormente, la penetración de la memoria de significado en la memoria mecánica, la penetración de la memoria verbal en la memoria de imágenes y su creciente proximidad reflejan los cambios en la memoria de los niños pequeños. Proceso de memoria.Con el desarrollo de la conciencia, las estrategias y métodos de memoria también se desarrollan constantemente, como estrategias de procesamiento de clasificación, estrategias de codificación de significado, estrategias de combinación de formas de palabras, etc., que continuarán desarrollándose a medida que los niños crezcan.

Esto determina que en la etapa de la primera infancia, los niños principalmente simplemente recuerdan la "memoria de la escena", y la capacidad de comprender, digerir y procesar el conocimiento con el que entran en contacto es solo en su infancia. En este momento, es naturalmente imposible hablar de esencia.

Y la esencia es comprender, digerir y reorganizar profundamente sobre la base de muchas cosas para formarse sus propias opiniones y comprender la esencia de las cosas. Su material original proviene originalmente de "muchos". Los niños apenas han comenzado a comprender el mundo y la red de conocimientos no se ha establecido completamente, por lo que no se puede decir que sean "sofisticados".

De hecho, no es apropiado decir demasiado en esta etapa. La exploración y la seriedad del mundo de los niños están en todos los aspectos. Los niños deben seguir su naturaleza y entrar en contacto con varias cosas, crecer a través del juego. y aprender de los juegos.

En este momento, lo más importante que deben leer los padres es la perseverancia, limitando un período de tiempo específico y un período de tiempo específico cada día, eligiendo algunos libros ilustrados simples y fáciles de entender con principalmente imágenes. y leer con sus hijos todos los días. Y guarde todos los juguetes mientras lee libros ilustrados, y los padres no deben hacer nada más para distraer a sus hijos. Deje que los niños se concentren exclusivamente en libros coloridos y, con el tiempo, el hábito de lectura del niño se desarrollará gradualmente.

La lectura entre padres e hijos requiere tanto una lectura frecuente como una lectura intensiva. Lo importante es que los padres dominen el ritmo de lectura entre padres e hijos y elijan si leer más o de forma intensiva según el ritmo del niño. Lo importante es cultivar la perseverancia de los niños en la lectura.

Muchos padres tienden a caer en el malentendido de la lectura entre padres e hijos. Simplemente piensan que leerles a sus hijos se trata de lectura y alfabetización, leerles a ciegas muchos libros y no leerlos según el criterio. El ritmo del niño, descuidando la lectura entre padres e hijos, es contraproducente.

Hoy me gustaría compartir la experiencia de nuestros hijos en la lectura entre padres e hijos.

Hay muchos tipos de libros, incluidos libros ilustrados, libros puente y libros de capítulos.

Los libros ilustrados son los libros infantiles más comunes y están reconocidos internacionalmente como los libros más adecuados para que lean los niños pequeños. Los libros ilustrados generalmente tienen imágenes muy brillantes y están acompañados de texto. Algunos textos solo tienen una o dos oraciones y otros tienen un párrafo corto.

Los libros puente son un tipo de libro entre los libros ilustrados y los libros de texto puros. De hecho, son un puente para que los niños pasen de la lectura de libros ilustrados a libros de capítulos puros, y de la lectura primaria a la lectura independiente.

A medida que aumenta la dificultad de lectura, las ilustraciones y los colores de los libros de capítulos disminuirán gradualmente, las páginas serán básicamente en blanco y negro y el diseño del texto se irá volviendo cada vez más orientado a los adultos.

Elige según la edad y las características lectoras de tu hijo.

El punto clave de la lectura entre padres e hijos es estar inmersos en la lectura. Muchos padres, incluido yo, a veces cometen este tipo de errores. A veces no pueden calmarse en absoluto porque están ocupados con algo o están molestos o. cansado Cuando lea con sus hijos, les leerá algunos párrafos de manera muy superficial y luego los terminará. De hecho, esto es muy malo para el desarrollo de buenos hábitos en los niños. Puede que simplemente piense que se puede leer con atención o no. Si hoy está de buen humor, leerá algunos artículos, pero mañana no. estar feliz o de humor.

Otro factor importante es la simetría de los roles lectores entre padres e hijos.

La investigación de Cameron muestra que si los padres pueden participar activamente en la lectura entre padres e hijos y utilizar algunas habilidades de lectura, pueden mejorar en gran medida el interés de sus hijos por la lectura.

Muchos padres están ocupados con el trabajo y rara vez leen con sus hijos. Incluso si realizan lecturas entre padres e hijos con sus hijos, simplemente encuentran un lugar y un momento al azar. y no alcanzan el efecto ideal.

Cuando comencé a leer con mis hijos, a menudo leía un libro hoy y otro al día siguiente. Leía el libro que veía, sin ningún plan, y mis hijos simplemente lo escuchaban.

Se trata de la cuestión de la lectura intensiva y la lectura extensiva de libros ilustrados. Podemos captar completamente el ritmo de lectura de los niños formulando un plan de lectura, seleccionando un libro ilustrado y haciendo primero una lectura extensiva, luego una lectura intensiva. Luego continúe con la expansión, creo que la cognición de los niños se desarrollará durante el proceso de lectura y se puede considerar que los libros ilustrados tienen su mayor valor.

La lectura entre padres e hijos requiere una lectura frecuente e intensiva. Lo importante es que los padres elijan los libros adecuados de acuerdo con las características de lectura de sus hijos, utilicen los métodos de lectura adecuados entre padres e hijos, dominen el ritmo de lectura y luego, manténgalo, naturalmente, la lectura del libro será más fluida.

Lectura entre padres e hijos,

En primer lugar, observe los intereses de los niños. A algunos niños les gusta mucho leer e incluso toman la iniciativa de hacer preguntas.

En segundo lugar, debemos proceder paso a paso. Primero, podemos hacer algunas tarjetas de alfabetización.

Lo tercero es perseverar.

En cuarto lugar, debemos aprender y aplicar.

Cuanto más lees, más tipos de libros obtienes, y cuanto más delgados se vuelven los libros, más lees.

Cuando se trata de lectura entre padres e hijos, ¿cuantos más libros sean mejores o cuanto más sofisticados sean, mejor?

Muchos padres saben que los libros acompañan a las personas a medida que crecen. A través de la lectura entre padres e hijos, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de lectura a una edad temprana, lo que les beneficiará durante toda su vida.

Pero muchos padres están confundidos acerca de cómo elegir los libros.

Mi familia también lee entre padres e hijos. Para mí, lo que más me importa es si mis hijos pueden experimentar el placer de leer.

Sólo la curiosidad que le inspira este tipo de felicidad y el deseo de tomar la iniciativa para aprender pueden acompañarle realmente durante toda su vida.

Por eso, en la etapa de lectura entre padres e hijos, lo más importante es darles a los niños el derecho a elegir.

A la hora de elegir libros para tus hijos, también puedes respetar plenamente sus opiniones y empezar por libros que les gusten.

Si a su hijo le interesan los dinosaurios, no solo no le impida leer libros ilustrados sobre dinosaurios, sino que también puede recomendarle lecturas extensas relacionadas, como volcanes, terremotos y libros ilustrados sobre biología.

¿Cómo conocer los intereses de tu hijo? Observaciones en la vida diaria. Sería mejor si hubiera una biblioteca cerca de su casa, pero vaya al libro con su hijo y observe qué tipo de libros le gustan.

Cuando los padres compran libros, a menudo se sienten atraídos por las palabras de recomendación en la portada del libro y tienden a ignorar si el contenido del libro coincide con la capacidad de comprensión de sus hijos, lo que resulta en más y más libros, pero niños. rara vez los leo.

Niños de 2 a 4 años: elijan libros con formas y materiales novedosos, como libros de bolsillo, libros táctiles, libros animados, libros de tela, libros ilustrados con forma de coche con ruedas, etc. El objetivo es despertar el interés de los niños por los libros.

Niños de 4-5 años: libros con imágenes y textos, pistas claras y destacando la comunicación interpersonal. Porque los niños de esta edad ya son capaces de expresar sus propias ideas, tienen una gran curiosidad y cierta capacidad de comprensión.

Niños de 5 a 6 años: libros con fuerte lógica y razonamiento. Debido a que los niños de esta edad tienen habilidades de aprendizaje mejoradas y una imaginación rica sin precedentes, pueden volver a contar y responder preguntas en libros ilustrados.

Además, también debes prestar atención a que los libros infantiles que elijas no sean demasiado gruesos. Los libros que son demasiado largos pueden frustrar al niño e incluso arruinar su disfrute de la lectura.

Todos somos individuos independientes, y los niños también.

Los padres deben considerar si la expresión del texto de un libro y la atmósfera que crea son adecuadas para su hijo.

Las diferencias de personalidad entre los niños son bastante obvias. Algunos niños ya pueden leer algunos clásicos mundiales a la edad de cinco o seis años, pero otros solo saben algunas palabras y todavía leen libros ilustrados.

Por lo tanto, la edad no es un indicador estricto. Además de considerar la edad, también hay que considerar el nivel de desarrollo psicológico del niño.

En general, hay demasiados contenidos abstractos en el libro, lo que no es adecuado para niños con un desarrollo mental relativamente lento.

Deja que tus hijos lean los libros que les gustan, empezando por el contenido que les interesa, introduciendo poco a poco libros con diferentes temáticas y géneros, y finalmente ayudándoles a encontrar los libros que más les interesan.

Asegúrese de no obligar a su hijo a leer ninguna lista de libros designada, ni a ser supersticioso con los libros ilustrados recomendados por los padres. Obligarlo a leer no hará que realmente disfrute de la lectura.

Los libros que interesan a los niños o que pueden estimular y guiar los intereses de los niños son la primera opción para la lectura entre padres e hijos.

En primer lugar, la cuestión de la lectura "más" y "buena" son dos aspectos de la cuestión de la lectura, pero estos dos aspectos no son uno u otro.

Creo que ambos aspectos son sí. Cuanto más leas, mejor, y cuanto más refinado seas, mejor.

No me resulta contradictorio decir esto. A la hora de leer, ante todo hay que leer un buen libro. De ello no hay duda. Pero hay innumerables buenos libros en el mundo, por lo que, por supuesto, debes seleccionar y elegir los mejores libros para leer.

Pero no importa lo bueno que sea un libro, su contenido e ideas son solo la opinión de una familia. Si quieres ampliar tus horizontes y desarrollar tu pensamiento, ¡debes leer más! No importa cuán buenas sean las Analectas de Confucio, la mitad de ellas pueden gobernar el mundo, pero los eruditos del mundo no se limitan a leer las Analectas de Confucio.

Lo mismo ocurre con los padres que acompañan a sus hijos a leer no pueden esperar que leyendo un libro de forma intensiva sus hijos lo sepan todo. Por tanto, leer más es una filosofía de lectura, leer buenos libros es un estándar de lectura y seleccionar buenos libros es un método de lectura.

La lectura entre padres e hijos se puede dividir en varias etapas según la edad: 1~3 años, 3~6 años, 6~12 años, 12~5 años de edad, que corresponden respectivamente a preescolar, jardín de infantes, escuela primaria y etapa inicial.

En otras palabras, un padre responsable que esté realmente interesado en la lectura entre padres e hijos no puede simplemente presumir. Debe llevar a cabo la lectura entre padres e hijos hasta el final para poder cultivar verdaderamente los hábitos de lectura de sus hijos. hacer que se enamoren de la lectura, después de la secundaria, cuando el niño ha desarrollado el hábito y tiene la capacidad de leer y cierta capacidad para apreciar y tomar decisiones, es posible que realmente se enamore de la lectura.

En la etapa de la primera infancia, de 1 a 3 años, la principal forma de lectura entre padres e hijos es que los niños miren y los padres cuenten historias. En este momento, por supuesto, los libros ilustrados son el foco principal. Al contar historias, los padres deben tener cuidado de no dejar que sus hijos recuerden deliberadamente las palabras de los libros ilustrados con el fin de alfabetizarlos. para que los niños comparen las historias que usted cuenta con los libros ilustrados que corresponden a la "imagen" de arriba. Esto no sólo permite a los niños recordar historias, sino que también desarrolla la comprensión del lenguaje y la imaginación de los niños con la ayuda de libros ilustrados, desarrollando así la inteligencia de los niños.

Los jardines de infancia para niños de 3 a 6 años todavía se centran en libros ilustrados, pero la "lectura" en este momento debe invertirse respecto a la etapa anterior.

es. deje que los niños "hablen" "Los padres escuchen, esto ayudará al desarrollo de la imaginación y la capacidad de pensamiento de los niños y, al mismo tiempo, ayudará a mejorar rápidamente la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, permitirá que los niños disfruten del placer de leer y fortalezca su interés en lectura."

De los 6 a los 12 años, que es la etapa de la escuela primaria, en este momento, con la guía de los maestros, los padres pueden ahorrarse muchos problemas, pero es mejor que los padres hagan lo mejor que puedan para Lea un libro con sus hijos. Después de leer, comuníquese con los niños. Cada uno puede explicar su propia experiencia de lectura, discutir los personajes y las historias del libro y dejar que los niños formen el buen hábito de usar su cerebro para leer y pensar. para evitar que "muertan la lectura, lean hasta la muerte". Por supuesto, si se comunican, también mejorará la memoria y la comprensión del contenido del libro por parte de los niños, y se formarán sus propias opiniones únicas y valiosas.

Entre los 12 y los 15 años, que es la etapa de la escuela secundaria, los padres pueden elegir libros para leer que sean similares pero diferentes en contenido para que sus hijos puedan comunicarse entre sí sobre sus respectivos hijos. Por supuesto, ambas partes pueden intercambiar y navegar antes de comunicarse. Leer el libro de la otra persona equivale a una lectura intensiva del propio libro y una lectura extensa del libro de la otra persona, lo que equivale a dejar que el niño lea el doble. ¡libros!

¡No hay atajos para educar a los niños, solo acumulación de vez en cuando, día a día, mes a mes y año a año! Lo mismo ocurre con la lectura. Debes leerlo todos los días, todos los meses y todos los años. De esta manera, no sólo tendrás éxito para tus hijos, ¡sino también para tus padres! Cuando tu hijo va a la universidad o trabaja, ya no necesita que lo acompañes a estudiar. Sin embargo, como padre, puedes vivir sin carne durante tres días y tener problemas para dormir y comer sin libros durante un día. El actor Sun Tao dijo: "¡Sí, funcionó!"

¡Lo más importante de la lectura entre padres e hijos es desarrollar un hábito!

Hoy en día, el papel de la lectura temprana es cada vez más reconocido por los padres, convirtiéndose en la mejor forma de convivir felizmente entre padres e hijos. Sin embargo, cuando se trata de métodos específicos de lectura para la educación temprana, muchos padres jóvenes a menudo no tienen la respuesta. De hecho, cualquier actividad interesante a menudo no se puede llevar a cabo sin métodos y principios específicos y, en ocasiones, tendrá efectos contraproducentes. Por ejemplo, la lectura temprana debe prestar atención al principio de gradualidad:

Debes saber eso. La comprensión humana no es una vez completada, los bebés y los niños pequeños pueden comprender las cosas, especialmente la lectura.

Por lo general, el proceso de reconocimiento de objetos de los niños generalmente progresa de impresiones vagas a impresiones claras. Por lo tanto, si desea promover eficazmente el desarrollo de la capacidad de lectura de los niños, debe seguir el principio de mejora gradual de las habilidades de los niños.

A la hora de leer conviene comenzar con frases cortas, canciones infantiles y rimas, leer más y familiarizarse con la temática del cuento, el concepto de la palabra, el orden de aparición de las nuevas palabras; y la tasa de repetición de las nuevas palabras son importantes. Se deben hacer ajustes a medida que el niño crece.

En términos generales, los niños pasan de "asociar sonidos y formas" a comprender el significado de las palabras y aprenden a escribir después de los 3 o 4 años. En este momento, cambiarán de la "memoria de ubicación". " a "memoria de movimiento", y de regular Del olvido a la consolidación gradual, etc.

Por tanto, el cambio gradual de dificultad debe reflejarse en el proceso de lectura para ajustarse a las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, y debe ser compatible con sus niveles de inteligencia, lenguaje y desarrollo emocional.

El poder de la influencia y la influencia sutil es infinito. Leer a los niños también requiere esfuerzos en la influencia ambiental. En este mundo civilizado, las palabras siempre deberían aparecer donde viven los niños.

De hecho, nada más abrir los ojos verá todo tipo de objetos, uno a uno, de diferentes colores, tamaños y estilos, por lo que los padres pueden arreglar el ambiente. Tus hijos leen contigo y conocen cada objeto.

Los bebés viven en un mundo de objetos. Si se utiliza este método de lectura específicamente, se pueden colgar algunas tarjetas de caracteres grandes comunes, de uso común y de uso común que se correspondan con los objetos físicos de la habitación.

Cuando es necesario colgar algunas tarjetas de personajes en la pared, solo necesita dibujar algunas líneas horizontales en la pared para colgar las tarjetas de personajes grandes que diseñamos en un entorno social, puede dejar que los niños vean anuncios; y eslóganes, números de casas, señales de tráfico, envases de productos, cabeceras, etc.;

Además, se pueden utilizar árboles, flores, juguetes grandes, baños, fotografías, etc., como lectura ambiental de los niños.

De esta forma, los bebés pueden desarrollar fácilmente la "sensibilidad lectora" y reconocer palabras como personas y objetos, por lo que se enamorarán de la lectura sin saberlo.

Para una lectura diaria eficaz, al igual que cultivar en los niños el sueño y la comida, también deben cultivar el hábito de amar la lectura desde el principio.

Deje que sus hijos estén con los libros desde una edad temprana. Cuando su hijo pueda sentarse y jugar, los padres pueden dejar que lo observe voltear libros y leer, y gradualmente enseñarle a voltear libros, leer y leer. organizar por sí mismo los libros.

Al principio, puedes darle a tu hijo un papel blanco y dejar que lo gire o lo rompa para jugar para ejercitar la flexibilidad de sus dedos. Cuando sea mayor y pueda girar el libro por sí solo, déjelo terminar de leer. Recoja el libro que está a punto de darle la vuelta y luego vuelva a colocarlo ordenadamente en la estantería. No lo tire y deje que sus hijos desarrollen el hábito de leer en serio.

Lo mejor es tener un horario fijo todos los días, y coger un libro para leer cuando llegue el momento, para que sienta que la lectura forma parte de la vida.

Cuando el niño tenga unos 2 años, lo mejor es llevarlo a la librería a comprar libros cada pocos días. Cómprale su favorito cada cierto tiempo y díselo cuando llegue a casa, así. que le encantarán aún más los libros y que nunca se olvidará de comprarlos.

Cultivar en los niños buenos hábitos de valorar los libros, guardarlos bien y disfrutar de la lectura.

La lectura entre padres e hijos debe prestar atención a dos aspectos.

1: Cultivo del interés. Al principio, podemos comprar muchos libros y luego, durante la lectura junto con nuestros hijos, podemos explorar selectivamente cuáles prefieren los niños según sus preferencias. Cada niño tiene su propia singularidad y todos tienen mucho talento en ciertas áreas. Estos talentos se pueden descubrir a través de la lectura entre padres e hijos y de padres que prestan más atención. Por lo tanto, debemos utilizar libros que a los niños les guste leer en la lectura diaria para cultivar su interés por la lectura.

2: Formación de hábitos.

Muchos niños no tienen sentido de autocontrol. La lectura les abre un mundo colorido, y la felicidad que les brinda la lectura requiere la compañía de nuestros padres. Durante la lectura en persona, el compañerismo a largo plazo puede ayudar a los niños a desarrollar el hábito de leer de forma inconsciente.

Para los libros de lectura entre padres e hijos, cuanto más mejor, ni cuanto más sofisticados mejor. Adecuado para los intereses y pasatiempos de los niños, se debe considerar cultivar los hábitos de lectura de los niños.

Todas estas son opiniones personales, ¡no critiques si no te gustan!

Que la lectura entre padres e hijos sea buena o sofisticada depende de en qué etapa se encuentre.

En las primeras etapas de la lectura entre padres e hijos, es mejor leer más.

En las últimas etapas de la lectura entre padres e hijos, puede ser más preciso.

Esto es como invertir. Al principio, a menudo se trata de "lanzar una red amplia" y desplegar múltiples puntos. Luego observe cuál de estos "puntos" se desarrolla mejor y luego continúe invirtiendo y desarrollándose en profundidad.

En las primeras etapas de la lectura entre padres e hijos, cuando los niños son relativamente pequeños, sus preferencias aún no están fijas, sus puntos fuertes no están claros y su dirección de desarrollo futuro aún no está determinada. En esta época la lectura será más amplia y dará a los niños más posibilidades para su futuro.

En la etapa posterior de la lectura entre padres e hijos, cuando el niño ha crecido, sus intereses, preferencias, ventajas y las expectativas de los padres sobre él tienen una dirección, usted puede adaptarse o guiar la lectura del niño. dirección, uno o dos Profundicé en la dirección y la leí intensamente.