¿Qué es el aprendizaje por descubrimiento?
Aprendizaje por descubrimiento: también conocido como aprendizaje por indagación y enseñanza de problemas/indagación, significa que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes descubren o construyen activamente nuevos conocimientos mediante la participación activa en el análisis y la exploración de problemas, y dominan sus métodos y procedimientos, enseñando a cultivar su capacidad de investigación científica, actitud y conducta científica.
En definitiva, es un tipo de enseñanza que guía a los estudiantes a obtener verdadero conocimiento y desarrollo de la personalidad a través de la indagación. La enseñanza de preguntas/indagación es una enseñanza muy creativa sin un modelo fijo, pero los estudiantes aún tienen que pasar por las siguientes etapas básicas para adquirir conocimientos: aclarar el problema → exploración en profundidad → sacar conclusiones.
El famoso psicólogo estadounidense Bruner estudió y propuso que la característica principal del aprendizaje por descubrimiento es que el contenido principal del aprendizaje debe ser descubierto por los propios estudiantes. Enfatiza el proceso de investigación de los estudiantes más que la adquisición de conocimientos ya preparados.
Información ampliada:
Descubre que el aprendizaje tiene cuatro características:
1. El énfasis está en el proceso de aprendizaje más que en los resultados del aprendizaje. Se requiere que los estudiantes participen personalmente en la construcción del sistema de conocimientos aprendidos, que piensen y descubran conocimientos por sí mismos.
2. Pensamiento intuitivo. Se requiere que los estudiantes no utilicen el pensamiento lógico normal durante el proceso de aprendizaje, sino que utilicen la rica imaginación de los estudiantes para desarrollar el espacio de pensamiento de los estudiantes y adquirir una gran cantidad de conocimientos.
3. Motivación intrínseca. La motivación intrínseca de los estudiantes es un factor clave para promover las actividades de aprendizaje de los estudiantes. La curiosidad de los estudiantes es el prototipo de su motivación intrínseca y la forma primaria de motivación intrínseca de los estudiantes también debe transformarse en motivación intrínseca para trabajar.
4. Extracción de información. El proceso de memoria de los estudiantes es también un proceso de resolución de problemas y un proceso de descubrimiento.
Enciclopedia Baidu-Aprendizaje por descubrimiento