Cinco artículos sobre experiencias de pasantías de estudiantes universitarios normales destacados
#experiencia experiencia# Introducción La experiencia es la experiencia y comprensión del trabajo o estudio, que también se puede llamar experiencia. "Experiencias" es un estilo de aplicación diaria y pertenece a la categoría de ensayos argumentativos. Generalmente, la longitud puede ser larga o corta y la estructura es relativamente simple. Las siguientes son "Cinco experiencias de pasantías de estudiantes universitarios normales destacados" compiladas para todos. Son solo como referencia.
1. Experiencia de pasantía de estudiantes universitarios normales destacados
Hemos estudiado en el Colegio Normal durante cuatro años, cómo ser un docente profesional y responsable, y ahora tenemos esta pasantía de graduación. en el Colegio Normal, es un repaso de nuestro conocimiento profesional como docentes en los últimos cuatro años, y además demuestra que tenemos las calificaciones para convertirnos en un excelente docente del pueblo. Por lo tanto, esta pasantía de graduación no es solo una pasantía, sino también una oportunidad para que descubramos las ventajas y desventajas de nuestros resultados de aprendizaje en los últimos cuatro años.
La ubicación de nuestra pasantía esta vez es una escuela secundaria en esta ciudad. Las condiciones de enseñanza y el personal docente aquí pueden considerarse buenos, y es un muy buen lugar para la pasantía. En comparación con las condiciones de enseñanza de la escuela de pasantías, el personal docente de la escuela de pasantías hizo que nuestra pasantía de graduación fuera de mayor calidad. Porque como docente en formación en nuestra escuela, podemos tener un modelo de aprendizaje, que nos será de gran ayuda para convertirnos en un docente calificado y formal en el futuro.
En esta pasantía de graduación, mi principal método de pasantía es aprender a ser un buen maestro de la mano de los profesores de nuestro lugar de pasantía. Al mismo tiempo, los profesores de esta escuela son muy amigables con nuestro grupo de pasantes graduados, ya sea que nos ayuden en la enseñanza, el trabajo o se encarguen de nuestra vida de pasantía. Aunque solo desempeñamos el papel de asistentes de enseñanza la mayor parte del tiempo durante esta pasantía y en realidad no pasamos mucho tiempo en clase, aun así obtuvimos la cosecha de nuestra pasantía de graduación en este asistente de enseñanza y en un tiempo de clase corto. Los beneficios que obtuve de esta pasantía de graduación como estudiante universitario normal son aproximadamente los siguientes:
Primero, si queremos ser buenos profesores, debemos tener cierto conocimiento y contenido de las materias que enseñamos. logros. Sólo cuando tengamos una comprensión profunda del contenido de nuestra enseñanza y tengamos nuestras propias opiniones e ideas como docentes sobre el aprendizaje de este conocimiento podremos garantizar la calidad de nuestra enseñanza. Como recién graduados, esto es lo que más nos falta y debemos trabajar duro en el futuro. Puede que ahora no tengamos ningún problema en prepararnos para enseñar conocimientos, pero carecemos de nuestra propia comprensión de cómo enseñar estas materias.
En segundo lugar, como profesores, también necesitamos complementar constantemente nuestros conocimientos. Como profesores, tenemos que responder muchas preguntas de nuestros compañeros de clase, pero las reservas de conocimientos de nuestros estudiantes actuales son cada vez mejores, y algunas de las preguntas también son muy profundas, por lo que para evitar la vergüenza de no poder Para responder, también debemos estar familiarizados con el nuestro. El sistema de conocimientos se repone constantemente.
En tercer lugar, el trabajo de un docente no es fácil. Al principio, sólo elegí la profesión docente porque los profesores tienen más vacaciones y menos horas de trabajo. Pensé que el trabajo de profesor sería más fácil. Pero después de mi pasantía en la escuela, descubrí que los maestros dedican más tiempo de descanso a preparar lecciones para los estudiantes y corregir las tareas y exámenes de los estudiantes. Este trabajo requiere mucho tiempo y preparar las lecciones es algo muy problemático. está relacionado con todo el proceso de nuestra enseñanza.
Durante este proceso de pasantía de graduación, he vuelto a comprender el camino futuro de nuestra especialidad. Después de eso, trabajaré duro para tomar el examen y unirme oficialmente a la profesión docente lo antes posible.
2. Experiencia de pasantía de estudiantes universitarios normales destacados
Ha pasado rápidamente un mes como pasante, con la ayuda de líderes y profesores, he aprendido mucho con los nuevos conocimientos. También siento que mi comprensión de la profesión de docente es todavía demasiado superficial. Aunque todavía no estoy satisfecho con mi carrera de pasantía el mes pasado, no puedo retroceder en el tiempo y solo puedo continuar mejorando mi enseñanza en el futuro.
Al inicio de las prácticas, gracias a mi propio esfuerzo, me convertí en profesora en la escuela xx. Aquí me doy cuenta de la diferencia entre aprender y enseñar. También trabajé como tutor durante mis estudios en la escuela, pero la enseñanza en clase y la enseñanza individual son diferentes. La enseñanza individual se puede organizar de manera flexible de acuerdo con el progreso del estudiante y adaptarse a las características personales del estudiante. , enseñanza basada en intereses y pasatiempos, para que los estudiantes puedan aprender con más atención y profundidad.
Sin embargo, existen diferencias obvias en la enseñanza de la clase. El progreso de cada estudiante es diferente. Es imposible cubrir todo y cuidar a cada estudiante. Solo podemos enseñar de acuerdo con el progreso de la clase. Por lo tanto, en mi enseñanza, a menudo presto demasiada atención a los estudiantes e ignoro el progreso de la enseñanza y, a veces, quedo atrapado en el progreso.
Escuchar conferencias es una buena manera de aprender. Aquí hay diferentes cursos y los métodos de enseñanza de los profesores son diferentes. Algunos están inmersos en la enseñanza, cubren toda la información requerida, hablan rápido y el ritmo es. muy rápido, que no requiere que los estudiantes piensen y es adecuado para exámenes; algunos son enseñanza basada en la comprensión, que no se olvidará mientras se entienda, pero la velocidad es relativamente lenta, como un chorro de agua. como lo que tenemos en la escuela. A menudo escucho clases de diferentes profesores y absorbo sus técnicas y métodos de enseñanza. Clasificaré y resumiré estos métodos para ver cuáles me convienen y convertirlos en mi propia enseñanza.
Además de escuchar conferencias, también le hice algunas preguntas al maestro, pero el maestro me dijo que, como maestro, para impartir conocimientos a los estudiantes, la única manera es expandir continuamente la amplitud del propio. conocimiento, profundizar la amplitud del conocimiento y garantizar que uno pueda enseñar a los estudiantes. Debido a que usted es un maestro, debe ser mucho mejor antes de estar calificado para enseñar a otros a ser mejores;
Los profesores siempre son necesarios en la sociedad para ayudar a los estudiantes a aprender y comprender los conocimientos. Sin embargo, los tiempos avanzan, la sociedad se desarrolla y las exigencias a los propios docentes también aumentan constantemente, especialmente en el ámbito de la educación de calidad. A medida que se desarrolla mi vida de pasantía, todavía tengo mucho que aprender hasta convertirme en un maestro verdaderamente calificado.
3. Experiencia de pasantía de estudiantes universitarios normales destacados
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, mi pasantía de setenta días en la escuela secundaria xx en la ciudad de Weinan ha terminado. Volviendo a la experiencia durante este período, realmente hay muchos pensamientos. El corto tiempo de trabajo no sólo moderó mi voluntad, sino que también me dio la dirección correcta para el futuro de mi vida.
Las prácticas educativas son muy importantes para un estudiante de escuela normal. Lo que los estudiantes de escuela normal generalmente aprenden no es más que algunos conocimientos teóricos, la mayor parte del conocimiento no puede estar directamente relacionado con la educación real. He desarrollado el mal hábito de tener grandes y bajas ambiciones. A menudo veo las cosas con demasiada sencillez, carezco de conocimientos profundos y pienso más de lo que pienso. Por lo tanto, si quieres aplicar lo que has aprendido de manera eficaz y razonable, debes ponerlo en práctica, porque la práctica es la norma para probar la verdad. La pasantía es una buena oportunidad. Nos permite a los que básicamente hemos completado el sistema teórico hacer un intento real. En el proceso, también podemos descubrir nuestras deficiencias y esforzarnos por mejorar.
1. Ser maestro es un requisito previo
Como dice el refrán: "Si siembras melones, cosecharás frijoles". Como maestro, si siembras las semillas de la civilización, florecerán las flores de la civilización. Lo que se cosecha deben ser también los frutos de la civilización. Los profesores son modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. Los estudiantes ven y recuerdan cada detalle de la vida diaria. Sin darnos cuenta, los malos hábitos que trajimos desde la infancia son como semillas, que se plantan silenciosamente en los corazones de los estudiantes y luego brotan. Qué aterrador es pensar que nuestros malos hábitos serán amplificados miles de veces por innumerables estudiantes y luego afectarán a las personas que los rodean. Por lo tanto, los docentes dan ejemplo no sólo en la enseñanza, sino también en la vida diaria.
2. La gestión de la clase por parte del profesor parte principalmente de la educación ideológica de los alumnos. Sólo corrigiendo sus actitudes ideológicas podrá tener éxito el trabajo de gestión de la clase. Se trata esencialmente de un proceso de comunicación psicológica con los estudiantes. Sólo comprendiendo verdaderamente el mundo interior de los estudiantes podemos orientarnos y lograr buenos resultados educativos. En este aspecto, el profesor de la clase está obligado a demostrar plenamente su estilo. Un modelo de gestión estándar no dará buenos resultados porque los temas a los que nos enfrentamos son cada vez diferentes. Creo que es por eso que el gran educador Confucio abogó por el método de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
No sólo el trabajo de gestión de clase debe basarse en los estudiantes, sino que el trabajo docente debe basarse aún más. Cada padre envía a sus hijos a la escuela con grandes esperanzas. Como maestros del pueblo, tenemos la obligación y la necesidad de enseñar de acuerdo a las características de cada alumno, maximizar sus fortalezas y desarrollar sus talentos. Haremos esfuerzos incansables para lograr el objetivo general de mejorar integralmente la alfabetización científica de todos.
4. Experiencias de pasantías de estudiantes universitarios normales destacados
“Los docentes son quienes predican, imparten conocimientos y resuelven dudas”. "Los profesores son ingenieros del alma humana". Con tal objetivo y orgullo, comencé mi viaje de pasantía docente. En los últimos 50 días, la teoría de la enseñanza se ha transformado poco a poco en práctica docente y la enseñanza simulada se ha convertido en una enseñanza real cara a cara. poco a poco va mejorando. En medio de mi madurez, mi vida como pasante ha estado llena de incógnitas, sorpresas y alegrías. Por supuesto, también hay contratiempos y dificultades.
“Se necesitan diez años para cultivar árboles, pero cien años para cultivar personas”. En los últimos tres años, mi objetivo es ser un estudiante universitario normal, sobresaliente y de alta calidad, integral y estrictamente exigente. Yo mismo, persiguiendo constantemente el progreso, superándome constantemente y superándome constantemente.
La pasantía de tres meses me hizo apreciar verdaderamente la alegría de ser docente. Al mismo tiempo, convirtió mi teoría de la enseñanza en práctica docente y convirtió la enseñanza virtual en enseñanza real presencial. Después de tres meses de prácticas, mirando hacia atrás, la corta vida de las prácticas me hace sentir bien, muy bien. Cuando caminaba por el campus donde estaba haciendo mis prácticas, me sentí muy bien al escuchar "Hola, profesora". "Hola, profesora" de los estudiantes. A veces me sentía como si fuera realmente adicta.
Las prácticas de tres meses me hicieron sentir mucho. Mi clase de prácticas es en cuarto grado, un grupo grande de niños adolescentes, que son lindos, animados, activos y traviesos. Recuerdo que el primer día que llegué al aula, unos compañeros me regalaron dibujos que habían hecho por la tarde. Me emocionó mucho.
Después de escuchar la clase durante una semana, finalmente subí al podio y comencé mi primer "ejercicio". Por supuesto, al principio estaba nervioso. Debido a la falta de experiencia y de adaptabilidad, aparecieron problemas como "no se destacó el enfoque de las conferencias, el orden no era claro y la cooperación entre profesores y estudiantes no era tácita". en el aula. En respuesta a los problemas que surgieron, el instructor me pidió que asistiera a más conferencias, aprendiera más y pidiera consejo a profesores experimentados, y señalara las deficiencias de los planes de enseñanza y las deficiencias en la clase cara a cara. Cuando ayudaron a revisar los planes de lecciones, no mostraron ninguna pretensión, solo tuvieron conversaciones más cordiales y se preocuparon como amigos. Para compensar mis deficiencias, seguí estrictamente los requisitos de la escuela y del instructor, a menudo estudié los materiales didácticos, preparé las lecciones cuidadosamente, escribí planes de lecciones, aprendí atentamente de otros estudiantes y maestros, pedí consejo a muchas personas y Aprovechó la oportunidad de cada clase. Ejercite y cultive su capacidad de enseñanza.
En el proceso de clase, encontré muchas dificultades: por ejemplo, la falta de cooperación de los estudiantes a menudo me rompía el corazón. En ese momento, alguien me recomendó que usara la fuerza. Como castigo por ponerse de pie, castigo por ponerse en cuclillas, etc. Es cierto que este método apenas puede mantener el orden en el aula. Pero sin duda también profundiza la brecha entre profesores y estudiantes, e incluso hace que los estudiantes se sientan cansados de estudiar. Como educador, debe encontrar formas de crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa y establecer una relación igualitaria entre maestro y alumno en las actividades docentes. Los maestros deben considerarse miembros de las actividades y ser buenos maestros y amigos serviciales de los estudiantes. Los resultados de enseñanza que he logrado son bastante buenos. Hay algunos estudiantes muy traviesos que son mucho más serios durante mi clase e incluso levantan la mano para responder preguntas con atención. Los niños en la adolescencia son muy activos y su atención se distrae fácilmente, lo que fácilmente puede provocar distracciones y afectar el efecto de la enseñanza. Para mejorar esta situación, agregué una pequeña flor roja a cada grupo en la pizarra. Cualquiera que escuchara atentamente, se agregó una pequeña flor roja a ese grupo. El efecto de este método fue realmente bueno. En el pasado, a menudo gritaba a todo pulmón y no podía controlarlo porque los estudiantes se escapaban del trabajo, pero ahora puedo controlar muy bien el orden del aula y pedir beneficios directamente al aula.
El interés es crucial para un estudiante de primaria. Mi experiencia es que debemos movilizar el interés de los estudiantes por aprender para que puedan tomar la iniciativa de aprender felices y poco a poco enamorarse del aprendizaje. Ya sea chino o matemáticas, adopto un método de enseñanza "centrado en el estudiante y asistido por el maestro", siempre que la clase se base principalmente en la lectura y las preguntas de los estudiantes, y luego dejo que los estudiantes actúen como los protagonistas de lo pequeño. profesores para comentar, agregaré más, correcto. Debido a que en el aula se trata principalmente de que los estudiantes hablen, su iniciativa y entusiasmo por aprender se movilizan por completo, y el método de enseñanza se transforma de "quiero aprender" a "quiero aprender", lo que estimula el fuerte interés de los estudiantes en aprender.
5. La experiencia de pasantía de destacados estudiantes universitarios normales.
La pasantía de enero ha finalizado. Esta pasantía de tres semanas hizo que mi experiencia docente fuera un salto cualitativo. Aprendí muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. Continuaré masticando, saboreando y explorando los altibajos de mi trabajo futuro.
Durante estas tres semanas, hubo muchas novedades para mí: la primera vez que realmente subí al podio, la primera vez que hablé mucho con los estudiantes y la primera vez que alguien me llamó maestra. Creo que estos altibajos, estas primicias, serán una gran experiencia en mi vida. Será una ventaja para mí cuando empiece a trabajar en el futuro.
También me gustaría agradecer a mis compañeros y socios. Sin su ayuda no habría podido completar con éxito esta pasantía. Desde el comienzo de la evaluación de la clase, la revisión de los planes de lecciones, hasta nuestras conferencias de prueba y conferencias formales posteriores. Todos trabajaron seriamente y fue muy duro. El profesor se esforzó mucho en nosotros y pasó mucho tiempo guiándonos en nuestras conferencias. Su actitud me conmovió. Quizás el año que viene me convierta en un verdadero maestro. Asumir las responsabilidades y obligaciones que debe asumir un docente. Esta pasantía educativa es un gran activo en mi vida. Todavía me queda un largo camino por recorrer para ser un buen profesor...
Si quiero ser profesor en el futuro. Entonces esta pasantía es un buen comienzo. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Aquí, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento al líder del equipo, el Maestro Shang, al instructor, el Maestro Qi, y a todos los demás maestros, líderes y compañeros de clase que me apoyaron y ayudaron. ¡Gracias!
En definitiva, la docencia es una profesión noble y sagrada, y es aún más difícil ser un buen profesor. Durante estas prácticas, también vi muchas de mis deficiencias. El continuo progreso de la sociedad ha hecho que las Escuelas. Tenemos requisitos cada vez más altos para los maestros, especialmente los estudiantes de escuelas normales que enfrentarán mayores desafíos. La connotación de aprender a ser maestros y ser un ejemplo también se profundiza constantemente. Esto requiere que nos superemos constantemente y nos preparemos para dedicarnos de todo corazón a la educación futura. carrera profesional.