Plantilla de informe de ejecución de reuniones (tres artículos)
En los últimos XX años, bajo el liderazgo correcto del Comité del Partido de la Mesa y el fuerte apoyo de varios departamentos, la oficina se ha centrado de cerca en la situación general del trabajo central, fortaleció los asuntos gubernamentales, coordinó los asuntos, brindó buenos servicios y desempeñó plenamente el papel de asistente de personal, coordinación integral, supervisión y garantía de servicio. Se han logrado ciertos logros en el trabajo de secretaría, supervisión, publicidad, confidencialidad, asuntos del partido y archivos, y han desempeñado el papel que les corresponde para garantizar el funcionamiento eficiente, estandarizado y ordenado de nuestra oficina. El trabajo del año pasado se informa ahora de la siguiente manera:
1 Se lograron resultados notables en XX.
(1) Proporcionar servicios gubernamentales eficientes y de alta calidad. De acuerdo con los requisitos de construir un gobierno orientado a los servicios, un gobierno de derecho, un gobierno responsable, un gobierno eficiente y un gobierno limpio, debemos fortalecer el sentido de responsabilidad, eficiencia, servicio y calidad de la oficina, aprovechar plenamente el papel de asistente de personal, centro de operaciones y ventanilla de servicio, y brindar un servicio completo Desarrollo de la ciencia de la conservación del agua.
Centrarse en la redacción de documentos y reuniones importantes para mejorar los niveles de servicio gubernamental; centrarse en la construcción y auditoría del sistema para promover la administración de acuerdo con la ley; centrarse en la supervisión e implementación y el deber de emergencia para garantizar el flujo fluido de las órdenes gubernamentales; centrarse en el gobierno electrónico y la gestión de la seguridad, garantizando la eficiencia y la seguridad centrándose en servicios estandarizados y una coordinación integral para garantizar una operación ordenada;
Captar con precisión la tendencia general y servir como un buen consultor para liderar la toma de decisiones científicas y democráticas. Comprender y dominar oportunamente las políticas de control del agua del gobierno central y las ideas de control sostenible del agua del Ministerio de Recursos Hídricos. De acuerdo con el patrón de trabajo "4+1" del Comité Olímpico Internacional, haremos todo lo posible para brindar servicios gubernamentales y ayudar a los líderes en. Toma de decisiones científicas Sobre la base de investigaciones y estudios integrales, nos aseguraremos de que la empresa se centre en mejorar los medios de vida de las personas y mejorar el índice de felicidad de los empleados, y ayude a los líderes a proponer ideas actuales y futuras de control y gestión del agua. La oficina del COI les dio altas calificaciones en su investigación. En la reunión de trabajo del Comité Olímpico Internacional, la construcción del Mecanismo Tian You
(2) avanzó sólidamente. Haga un buen trabajo limpiando las reglas y regulaciones generales para mejorar la ejecución y operatividad del sistema. Revisó el sistema de reuniones de trabajo y el reglamento del comité del partido de la xx Upstream Bureau, mejoró el sistema de refrendación interna, estableció un sistema diario de recordatorio y supervisión del trabajo para la xx Upstream Bureau, estableció un sistema oficial de recepción y registro, prestó atención a la coordinación y conexión de trabajo entre departamentos, y listo Cuando la posición no está fuera de juego, los procedimientos se refinan y estandarizan aún más, las decisiones de liderazgo y los despliegues se implementan y retroalimentan, los mecanismos operativos internos se simplifican aún más y la ejecución del trabajo se mejora aún más.
(3) Mejorar la capacidad de la literatura para ayudar a la política. Concéntrese de cerca en la situación general del trabajo central, conéctese estrechamente con el trabajo real y haga un buen trabajo en la redacción integral de manuscritos, revisión de documentos y otros trabajos. Completó el resumen de trabajo "xx" de la Oficina Upstream de xx, el informe de organización de trabajo de xx, el resumen de trabajo de la Oficina Upstream de xx, los materiales de intercambio de la reunión del Director de la Oficina del Sistema del Comité Olímpico Internacional, los materiales de trabajo de construcción del partido xx y el centro de investigación de desarrollo sostenible de cuencas hidrográficas de materiales de investigación del Ministerio de Política de Recursos Hídricos, resumen del trabajo juvenil en xx, informe resumido sobre la estricta conservación implementada por agencias gubernamentales y del partido, discurso en la ceremonia de apertura del proyecto heredado de gestión de disputas por el agua en xx. Redactó discursos en reuniones de movilización y reuniones de informes de hechos avanzados, informes de inspección, informes de trabajo e informes de inspección de cuadros dirigentes, opiniones de implementación de organizaciones (unidades) del partido que aprenden, planes de implementación de actividades en profundidad para crear excelencia y excelencia, y planes de implementación para ofertas ganadoras, métodos de selección de banderas pioneras y estrellas modelo, plan de implementación de unidades armoniosas, etc., por un total de 95.000 palabras. A través de la redacción de una gran cantidad de manuscritos, se han ampliado las ideas y se ha mejorado la capacidad y el nivel de uso de la literatura para ayudar a la política.
(4) Captar con precisión la dirección de la opinión pública. Fortalecer la construcción del sitio web del portal de la oficina y actualizar y cargar información de manera oportuna para facilitar que los empleados comprendan la dinámica de trabajo de las agencias superiores, centrarse en las ideas de control del agua y los conceptos de gobernanza de la oficina, aumentar los esfuerzos de publicidad y organizar actividades como la excelencia, capacitación en el trabajo y unidades de aprendizaje para resaltar aún más la atmósfera cultural de aprendizaje general; prestar atención a la información de investigación laboral, cantar el tema principal y librar una buena guerra publicitaria. En los números 6-12 de XX, se publicaron 2 piezas de información en "Water Conservancy News" (lo que hay que mencionar aquí es que el 28 de agosto, los avances de los trabajadores en tres lugares del río rescataron valientemente a las niñas. Siguiendo las instrucciones del director, la oficina utilizó Los principales sitios de propaganda en el sistema de conservación de agua han recibido una gran respuesta y el efecto es muy bueno. El subdirector de la Oficina de Asuntos del Río Xiajin de la Oficina de Tercer Nivel de Zhangweinan rescató a los niños que. Cayó al agua el 14 de julio. La información se publicó en la Red de Información sobre el Agua el 14 de septiembre. Solo la publicitamos después de leer nuestros materiales. En segundo lugar, antes de la reunión, enviamos dos comunicados de información por escrito al Comité Olímpico Internacional y al ". Water Conservancy News", y el Ministerio de Recursos Hídricos y el Ministerio de Recursos Hídricos publicaron dos artículos. Hay 21 piezas de información publicadas en el portal del Comité Olímpico Internacional. Entre cada seis piezas de información publicadas en Water Information Network, nuestra oficina generalmente representa más de 1 pieza, ocupando el primer lugar entre las cuatro oficinas. Hay 77 piezas de información publicadas en el portal de la oficina, con un promedio de 77 piezas de información publicadas cada dos días, lo que significa que la oficina tiene al menos 1. 1 evento importante o arreglo de trabajo importante cada dos días, que refleja la carga de trabajo de una unidad y la mentalidad de los empleados. Durante el último año, se han logrado grandes avances en el trabajo de publicidad, tanto en términos de cantidad como de calidad de la información. Mejorar aún más la visibilidad y la influencia de la oficina.
(5) El procesamiento oportuno y eficiente de los documentos oficiales garantiza de manera efectiva el funcionamiento eficiente, estandarizado y ordenado de todo el trabajo de la oficina. * * * recibió 320 comunicaciones de ministerios y comisiones, 55 documentos centrales, 43 documentos provinciales, 420 documentos de comités municipales del partido y del gobierno, 171 documentos emitidos y más de XX documentos impresos, completando con éxito la comunicación entre nuestras oficinas. de documentos oficiales en el sistema de gobierno electrónico de nuestra oficina se han completado con éxito, incluido el escaneo, la conversión de documentos, el registro, la numeración y la transmisión.
Realizar un buen trabajo en el manejo de documentos confidenciales, seguir estrictamente los procedimientos y realizar procedimientos de circulación y firma. Durante todo el año no se perdió ni un solo documento confidencial. Hacer un buen trabajo en la gestión de sellos, completar el grabado y reemplazo del sello oficial de la oficina, y el grabado y uso de los sellos de otros departamentos.
Parte 2 del formato del informe de la reunión
El 9 de marzo asistí a la reunión de trabajo escolar de la XX Base Experimental de Educación e Investigación en la Ciudad xx. La reunión se llevó a cabo en el hotel Jincheng en la ciudad xx. El estado de la reunión ahora se informa a todos los maestros de la siguiente manera.
La reunión estuvo presidida por el camarada Guo Qiang, secretario del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación. En primer lugar, la conferencia nombró y elogió al séptimo grupo de escuelas ***12, que son bases experimentales de investigación educativa y científica. Luego, el secretario Guo pidió a los tres decanos de la Escuela de Educación que informaran a más de 200 representantes sobre la situación laboral en XX de acuerdo con sus respectivas responsabilidades. El director del departamento de proyectos, Yao, el director del departamento editorial de educación de xx, Rao Longwu, y el director del departamento de base experimental, Yin, hablaron en la reunión.
Basado en las presentaciones de los tres directores, el secretario Guo realizó una revisión general del trabajo del Instituto Municipal de Educación en XX. Dijo que en el XX, el Instituto Municipal de Educación y Ciencia cumplió las siguientes tareas principales: primero, fortaleció la supervisión y fiscalización de la investigación educativa y científica; segundo, fortaleció la orientación de la investigación educativa y científica; tercero, incorporó nuevas; fortalecer la base experimental de investigación científica y educativa 4. La revista "XX Education" es cada vez mejor; En quinto lugar, los resultados del trabajo son cada vez más fructíferos; en sexto lugar, se celebró con éxito el foro de desarrollo profesional de docentes de la ciudad. Luego, explicó las direcciones y enfoques futuros para el trabajo de enseñanza e investigación de la ciudad. Dijo que en el futuro se debe promover el crecimiento profesional de los docentes a través de la educación y la investigación científica. Como escuela, debemos proporcionar a la investigación científica una atmósfera, un lugar y un tiempo. Promover la gestión científica y el desarrollo de la connotación de las escuelas a través de la educación y la investigación científica. Las escuelas deben inyectar conscientemente contenidos educativos y de investigación científica en sus escuelas y esforzarse por resolver los problemas que restringen el desarrollo escolar a través de la investigación científica. Las características educativas y las marcas educativas deben formarse a través de la investigación educativa. Enumeró las características de investigación de algunas escuelas en cuanto a "escribir narrativas educativas" y "vínculos generales, trabajo en equipo y esfuerzos conjuntos para abordar problemas clave". Finalmente, se hicieron arreglos específicos para el trabajo en XX. El primero es realizar más trabajos de investigación; el segundo, realizar más "educación xx"; el tercero, hacer un buen trabajo en la selección de resultados de investigación científica y educativa; foros y foros de profesores de clase; el quinto es seguir realizando actividades de envío de teorías a las escuelas; sexto, hacer un buen trabajo en la evaluación de las bases experimentales de enseñanza e investigación.
Después de que el secretario Guo habló, la reunión organizó actividades típicas de discurso. En el encuentro, los directores o directores docentes de las seis escuelas expusieron sus respectivas experiencias y prácticas en la realización de investigación educativa. Después de escuchar esto, todos los representantes se beneficiaron mucho. Entre ellos, los discursos de los dos directores fueron los que más me conmovieron. Uno es el director de la escuela primaria Xiangcheng. Principalmente introdujo la exitosa práctica de “escribir narrativas educativas” entre todos los profesores de su escuela. A partir de XX, el director Zhang exige que los profesores jóvenes y de mediana edad menores de 45 años escriban una narrativa educativa cada semana. Los profesores se mostraron reacios al principio, quejándose de que era aburrido y aumentaba la carga del profesor. Desesperado, el director Zhang consultó a los líderes escolares y adoptó una política "forzada". Primero, tomar la iniciativa en la escritura y exigir que todos los líderes escolares, independientemente de su edad, escriban. Luego, cada semana, el supervisor revisará las narrativas de todos los maestros e informará los elogios y críticas en la reunión regular de maestros del lunes siguiente. También proporcione comentarios despiadados sobre el contenido narrativo. En particular, los profesores que plagiaron y descargaron fueron nombrados y criticados. Todos los profesores deben tomar en serio esta situación. La escuela también ofrece orientación y formación especializada a los profesores en la escritura de narrativas. Pidió a los profesores que basaran sus escritos en la educación y la enseñanza, que captaran los puntos dudosos, los puntos maravillosos, los puntos fallidos y los puntos comunes. Citó específicamente muchas narrativas escritas por profesores, así como artículos de líderes escolares que comentan sobre narrativas educativas. Ahora la escuela ha cambiado de un artículo por semana a uno por mes. Los profesores me pidieron que escribiera excelentes narrativas durante más de un año, que fueron encuadernadas en un libro para la escuela. Más importante aún, escribir narrativas ha provocado enormes cambios para los docentes. Es decir, la alfabetización teórica de los docentes ha mejorado silenciosamente, el ciclo de crecimiento de los docentes jóvenes se ha acortado y han surgido ideas doradas en una corriente interminable.
El director de la Escuela Central de la ciudad de Wushan en Gucheng también pronunció un discurso típico. También habló sobre la práctica de la escuela de escribir narrativas educativas. Les dijo a los maestros de la escuela: Escribir un plan de lección para toda la vida puede no convertirte en un maestro famoso, pero escribir una narrativa educativa de tres años puede convertirte en un maestro famoso. Aprende de los profesores, monografías educativas y revistas de negocios; se basa en la práctica y proviene del aula debe escribir, registrar y acumular en cualquier momento; Escribir narrativas educativas puede brindarle una sensación de logro. Porque después de un tiempo, cuando abras tu blog y lo mires, sentirás una sensación de autovaloración. Pidió que la narración escrita por el maestro fuera verdadera y sencilla, sin necesidad de utilizar palabras ni frases, y que no se sintiera demasiado sagrada. El contenido narrativo que la escuela proporciona a los profesores también debe leerse y comentarse en reuniones periódicas. Pero los profesores no son castigados ni recompensados. Porque cree que escribir narrativas es una plataforma para la comunicación, una ventana para el diálogo y el derecho del docente a expresar sus sentimientos. En los últimos años, el 80% de los profesores de su escuela han creado blogs personales y él mismo ha escrito más de 800 narrativas educativas. Cada año se publican más de 30 artículos narrativos en publicaciones educativas de nivel municipal o superior. Escriba narrativas para mejorar sus pensamientos y saborear la alegría de la educación; registre su vida, mejore la calidad de su trabajo y, en última instancia, mejore la calidad de su vida.
Como dijo el secretario Guo, aunque muchas escuelas están realizando actualmente investigaciones narrativas, no hay muchas escuelas que puedan alcanzar la escala de las dos escuelas anteriores.
Al final de la reunión, el camarada Zhu Qilong, director de la Oficina Municipal de Supervisión Educativa, pronunció un importante discurso en la reunión. Habló de los principales contenidos de la XX Jornada Nacional de Trabajo Educativo Provincial y Municipal.
Se requiere que el Instituto Municipal de Educación y Ciencia fortalezca el liderazgo, fortalezca las medidas y promueva activamente la labor docente y de investigación científica de la ciudad, acelere la construcción de bases y aproveche plenamente el papel radiante y protagónico de la enseñanza y la investigación científica experimental municipal; base. Finalmente, el secretario Guo resumió la reunión.
Aunque el encuentro fue breve, de sólo un día, el contenido fue sustancial y práctico, señalando la dirección e impartiendo métodos para el futuro trabajo educativo y de investigación científica de cada base experimental. Combinando el espíritu de la reunión con la situación real de nuestra escuela, me gustaría compartir las siguientes reflexiones sobre el trabajo educativo y de investigación científica de nuestra escuela.
Parte 3 del formato del informe de la reunión
En la mañana del xx, xx, xx, el investigador xxx presidió la reunión de coordinación de adquisición de terrenos para el nuevo campus de xxx en la sala de conferencias en el tercer piso del gobierno. En la reunión se escucharon informes sobre el estado de la construcción del proyecto, así como opiniones y sugerencias de los departamentos funcionales participantes, y se llegó a un * * * entendimiento sobre temas relevantes. El vicealcalde de distrito xxx asistió a la reunión. Después de la investigación, el acta de la reunión es la siguiente:
1 Con respecto a los tres hogares dentro del área de terreno del nuevo proyecto de campus xxx que no han sido reubicados.
Aún hay tres hogares dentro del terreno del proyecto del nuevo campus xxx que no han aceptado la adquisición y demolición del terreno, lo que ha afectado el progreso de la construcción del proyecto. La situación de la vivienda de estos tres hogares expropiados es relativamente compleja e involucra problemas que quedaron de la expropiación de tierras en la década de 1990. El cabeza de familia es demasiado emocional, difícil de contactar y de trabajar con él. Para promover aún más la construcción del proyecto y garantizar una construcción normal, la reunión decidió adoptar los siguientes tres métodos para expropiar las casas y terrenos de los tres hogares expropiados mencionados anteriormente: Primero, llevar a cabo un litigio civil. Dado que xxxx obtuvo los derechos de uso de la tierra, las casas de los tres hogares que aún no han sido reubicadas constituyen una infracción y xxx puede presentar una demanda civil de conformidad con la ley.
Solicitar a los tribunales que investiguen la infracción de estas tres familias en la construcción de viviendas en terrenos propiedad del colegio. En segundo lugar, según los procedimientos previstos en el "Reglamento sobre Expropiación e Indemnización de Viviendas en Terrenos de Propiedad del Estado". Para ganar tiempo y cobrar tarifas, el propietario Qiong xxx debe coordinarse con la Oficina de Educación Municipal lo antes posible y solicitar al gobierno municipal que agregue estos tres hogares a la red de carreteras alrededor de la vivienda asequible municipal (jardín xx) para su expropiación. y reasentamiento. El tercero es el cobro desde la perspectiva de la demolición. Con la intervención del departamento de gestión urbana y la cooperación del gobierno, la ciudad y la Oficina de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural, primero se investigó la situación del uso del suelo de los tres hogares mencionados anteriormente, y se investigó y abordó su construcción ilegal. , sentando las bases para el siguiente paso de trabajo.
2. Respecto al establecimiento de un grupo líder de recaudación.
Para promover eficazmente el trabajo de recolección para el proyecto del nuevo campus xxx, se ha establecido un grupo líder de recolección. Los miembros son los siguientes: líder xxx, investigador; líder adjunto xxx, miembros líder; ciudad gubernamental xxx, xxx, Oficina de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural del Distrito xxx, Oficina de Justicia del Distrito xxx, Oficina de Aplicación de la Ley de Gestión Urbana del Distrito xxx, Oficina de Educación del Distrito xxx, xx Corte xxx ola, Oficina de Asuntos Legales del Distrito xxx.
3. Respecto a responsabilidades y tiempos claros.
La reunión requirió que todos los departamentos cooperaran activamente y aprovecharan el momento. Qiongshan Overseas Chinese preparó materiales de litigio relevantes y solicitó al tribunal la ejecución en el plazo de una semana; la Oficina Regional de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural, propietaria de la red de carreteras alrededor de xx Garden, encomendó a la empresa de demolición que formulara un plan de compensación; La ciudad gubernamental envió un grupo de trabajo in situ para hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico para los hogares expropiados. Al mismo tiempo, se investigará lo antes posible la situación histórica del terreno y de las tres viviendas expropiadas para obtener pruebas suficientes que faciliten el siguiente paso del trabajo.
Participante:xxx
Registro:xxx